【精華】國小生作文600字集合七篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的國小生作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生作文600字 篇1

兒童的節日，說起六一節，最開心的當然是我們同學們了。大家穿上漂亮的新衣，高高興興地去學校慶祝節日。

這次，學校讓我們自己組織班隊過節。在這場班隊中，我們先玩了搶凳子游戲。請了6位同學，搬了5把凳子，直到最後2人搶1把，誰最後坐着的爲贏。張嫦慧和陳葉飛太狡猾了，音樂沒停就準備坐下來了，手撫着凳子，隨時準備下坐，“停”，音樂一停，張嫦慧立刻把整個屁股都坐在了凳子上，陳葉飛呆呆地站在一邊，這輪當然是張嫦慧勝了。

第二輪開始了，別的`同學都淘汰了，只剩下何雨軟和傅思遠爭魁奪冠。音樂停，何雨欽、傅思遠連忙坐下，只可惜何雨欽明明是最先坐下的，但傅思遠屁股太大了，把瘦小的何雨欽一下子就給擠下去了，看樣子以後玩搶凳子游戲還是要屁股大的佔優勢啊！

下面輪到小品了，其中有一個關於食品安全的小品。戴奇清演媽媽，張嫦慧演孩子。每個孩子都愛吃羊肉串，小品中也是如此，可家長往往不會給孩子買這種危險食品，這是爲了孩子的健康。見小品中朱鑥彬扮演的小販在大聲叫賣“賣羊肉串了！賣羊肉串了！香噴噴的羊肉串，5元一根，快來買呀！”同學們看着朱鑥彬滑稽的樣子，發出一陣爆笑。孩子死纏着媽媽要買，可媽媽鐵了心就是不買，過路人陳成看不過，勸媽媽給孩子買嘛算了，也被媽媽狠“K”了一頓。朱鑥彬的羊肉串被陳葉飛、趙懿傑兩個檢查員查出衛生嚴重不過關，身爲羊肉串老闆的傅思遠還和檢查員玩起了一場追殺電影。小品給同學們帶來了很多的歡笑，同時也再一次地提醒了同學們要注意食品衛生，注意身體健康！

快樂的時間總是過得很快，班隊活動在同學們的歡笑聲中結束了，真期待下一次的六一。再一次的祝福所有的兒童——節日快樂！

國小生作文600字 篇2

1、觀察：寫什麼。

在寫景物之前最關鍵的一點是對景物進行細緻的觀察，離開了觀察憑空而作，是寫不好景物的。觀察時要注意以下三點：第一，要按順序觀察，先觀察什麼，後觀察什麼，一定要有順序，這樣寫作時條理才能清楚；第二，要抓住景物的特點來觀察，仔細分析，捕捉並發現景物的特徵，比如：形態、顏色、變化等；第三，要邊觀察邊想象，把自己觀察時的真實感受體現出來；第四，要邊觀察邊記錄，把觀察到的簡單地記錄下來，以備寫作時參考

2、構思：怎麼寫。

觀察到的景物不一定都要寫下來，要有重點地選擇自己印象最深的那處景物來寫；寫作寫時一定要注意寫清自己是按什麼順序寫。在國小階段寫景的'一般的寫作順序有時間順序，空間順序，遊覽順序，移步換景等。比如國小教材中的《記金華的雙龍洞》，作者按照遊覽順序“路上——外洞——空隙——內洞——出洞”寫的；《四月的天山》作者用“移步換景”的方法，“進入天山——在往裏走——走進天山深處”來寫的。

3、表達：寫具體。

知道了寫什麼，怎麼寫，這只是解決了寫景的大概框架，具體怎樣寫具體，讓景物活靈活現地展現在讀者面前，纔是寫景的重點。那麼，到底怎樣寫具體呢？概括起來就是“突出景物特點”。如何突出景物特點？表達方法很多，最常用的是運用大量的修辭方法，比如《桂林山水》作者運用排比句式寫出灕江水“靜、清、綠”的特點，尤其寫灕江水“綠”時，作者運用了比喻的修辭手法“灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠”。把“灕江水的綠”比喻成“無暇的翡翠”，突出了灕江水綠的程度，讓讀者身臨其境地感受到灕江水真綠，達到了表達的效果。

4、悟情：表達真情實感。

寫景的是通過字裏行間來表達自己對景物的喜愛之情的，每一筆描寫，每一次想象，都體現了你的真實感受，所以，用你的真情實感來感染讀者，來激發讀者的喜愛之情。

國小生作文600字 篇3

人的一生，總有許許多多的第一次。第一次夏令營讓我回味無窮，第一次得獎讓我倍感歡樂而讓我受益匪淺的還是第一次學吉他，它讓我懂得了付出的真道。

那天，媽媽帶我去了吉他培訓班，一位姓李的年輕老師很熱情的接待了我。我興奮極了，因爲我終於可以如願學吉他了。李老師示意我找個位置坐下來，於是便開始教我如何握吉他，這個很容易學會。接着，李老師又開始教我彈吉他。“大拇指要撥第六根弦，中指要勾第三根弦，無名指要勾第二根弦，小拇指要勾第三根弦”老師講的很仔細。我全神貫注的用手指去撥。但是每次手指都會撥到別的弦上去，可是我並不灰心，反反覆覆的彈着，有時看老師彈得很快，我也學着老師的.樣子，彈得很快，結果就亂了陣腳。這時候，我想起以前江老師講過的一席話：“其實無論做什麼，都跟學開車一樣，要做到人車合一，才能把車開好。”現在想想，一點兒也不錯。學吉他，心雖想這樣，可手指老是不聽使喚，總是跑到另一根弦上。李老師見我沉不住氣了，耐心地對我說：“你剛學，慢慢來。等能彈得很流暢的時候，你就慢慢的把速度提上去。”就這樣，我練着，從上午到下午，有時候累了看看自己的手指，有的開始腫了，有的都快磨破了皮。說實在話，我很想放棄，可一想到苦盡甘來，就暗地裏下決心，一定要堅持。

終於，一天快要結束了，李老師要對我的練習進行驗收，他讓我彈一段極其簡單的旋律，可對我來說，那猶如登天。我沉住氣，總算斷斷續續地彈完了。我難爲情極了，心裏別提有多羞愧了。但令我沒想到的是，李老師居然鼓掌，還表揚了我。他說在培訓班裏從來沒見到過一個像我這樣能吃苦且能在一天之內就能把旋律彈下來的學生，他爲我而驕傲。

是啊，第一次學吉他，不僅讓我明白了苦盡甘來的人生哲理，更讓我堅定了學吉他的信心。

江老師：文由心生，文是心聲。全文行文自然，細節處表達了內心情感，難忘之情遊歷於字裏行間，文末則更點明題意，使文章更含意蘊。

國小生作文600字 篇4

當一個人盡了全力，並取得成功的時候，一定會有一種說不出的喜悅，一種從心靈深處瞬間迸發出的感覺，那一定是一種成功的喜悅， ————題記

金秋十月，碩果累累。我們行知國小迎來了一年一度的秋季運動會。

當我的思緒被“砰”的一聲槍響從觀衆角色拉到了運動員角色。我，已經站到了紅色的跑道前，成爲了接力跑的.一名隊員。真是緊張啊！我似乎都能聽到自己的“砰砰砰”的心跳聲，手也不由自主地顫抖起來。此時，我們的第一位隊員已像離弦的箭一樣奔了出去，緊緊伴隨分他的是我們班級同學此起彼伏的加油聲 “加油！”“加油！”“加油！”……

不知是時間跑得快了，還是我們跑贏了時間，我們班一馬當先。我前面的同學已邁開了步伐，一馬當先地跑了出去。而此刻，我覺得自己仍有些許緊張，只有我自己能感覺得到一滴一滴的汗水從額頭流了下來。快了，快了，我把手伸了出去，當接力棒觸到我手心的那一剎那，我緊緊地把它抓住，像一匹脫繮的野馬衝了出去。我的心中只有一個念頭，要在最短的時間裏把接力棒成功地交給下一位同學。身後的加油聲化作了風聲，在我耳旁呼呼作響，我眼前那些模模糊糊的身影越來越清晰，似乎我就快要到終點了。到了，就快到了，我使勁地把接力棒往前一伸，我們順利地完成了交接。僵硬的臉上頓時有了一絲釋然的笑容，我也完成了使命。

於是，我安心當起了拉拉隊員，扯着嗓子給後面的隊友加油。轉眼間，到了最後一棒，只要不出差錯，我們就可以穩奪第一名。當最後一位同學順利地衝過了終點，我們成功了。我們歡呼跳躍，我們擊掌歡慶，我們擁抱祝福，似乎這一刻的陽光因爲我們而燦爛。

那一刻，我擡頭望着天空，湛藍的天空，燦爛的陽光，讓我突然我有了一種說不出的感覺。過了許久，我衝着天空微笑，我知道那是成功的喜悅。

國小生作文600字 篇5

在我的學習生涯中，遇到過許多老師，她們都有自己獨特的教學方式給學生留下深刻的印象，但令我最難忘的就是我的國小班主任——孟老師。

孟老師是一位中年教師，中等個子，她有一頭瀑布一樣濃密的捲髮，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得更有學問。

記得剛升入五年級的時候，我們帶着好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴厲，對我們要求十分嚴格，即使有點空餘時間，她也不放過。

那一次，我們中午吃過飯後，正準備到操場上休息，老師那嚴厲的一句話擊碎了我們興奮的心情。“都不許出去，回到自己的位上坐好，拿出語文書來，開始背誦課文！”聽到這句話，我們唉聲嘆氣的，無精打采的我們回到座位上，“真是的，連這點休息時間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎麼這麼不善解人意！”……頓時，教室裏充滿了我們抱怨老師的話語，看着同學們從我們教室外面走過，聽着同學們在操場上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收穫的也肯定比他們要多，先苦後甜，趕緊看書！”望着老師那嚴厲的眼神，我們又連忙把頭埋進書本當中。

孟老師就是這樣一位嚴厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導下，我們班在六年級的.期末考試中，成績排在年級第一。正所謂“嚴師出高徒”嘛！

但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會使我們忍俊不禁，但同時我們也記住了一個知識點，可想而知，設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊；紅歌比賽前，她一遍遍指導我們的手勢，動作和表情；有同學生病時，她不知打了多少個電話；天氣變凉時，她又不忘提醒我們多穿衣服……

我的國小班主任孟老師，她的嚴厲而又慈祥讓我難忘，作爲這樣一位盡職盡責的老師的學生，我感到榮幸。

國小生作文600字 篇6

走過花季、躍過雨季、經過了一路青春驛站的我不再無憂，每當我想到我們這一代將要面臨世紀之交，每當我想到我們將是未來的希望、祖國的棟樑，每當我想到自已的肩膀將要擔負起中國的明天，於是微笑便不再輕鬆，我深深地感到時代 賦予我們的責任很重很重。

曾經不止一次地思索，思考自己該用怎樣的身姿、怎樣的 心態去坦然地從長輩的手中接過這一挑責無旁貸的重擔，千 思百慮之後的答案是：用進取心、承受力及敬業心去承接我的責任。

歷史留給我們的是一個迫切需要發展、需要繁榮的中國， 曾經“世界文明，唯有我先”.但如今她需要騰飛，需要追趕，這一切就是我們的責任，拿出不滿於現狀的進取之心，抱一顆執 著的心，義無反顧地進取、進取再進取，任爾東南西北風，我， 要讓祖國新顏換舊貌。我們要向世界大聲喊：“世界文明，唯有 我先! ”我想，進取心不可少，它應成爲民族之心。

只有一顆追求成功的進取心是不夠的，我們不能避免將 至的挫敗、因此我們還需有承受力，人生何處不嵴巖?我們既 然擔負起責任，便也必須坦然地面對一切逆境，把困難當杯 酒喝下去，仔細地品嚐它的辛辣，誰能說這不是對我們意志磨鍊?誰能說這不是我們的`一種財富—將來不會重蹈覆轍? 我欣賞拿破崙的一句話：人生之光榮不在永不失敗，而在能屢仆屢起，所以，更好地背起我們的責任,承受力不可無。

最難能可貴的，在我以爲便是擁有一顆敬業心了，馬克思 因爲有了它，把自己的一生獻給了人類的解放事業。而我們這 一代有了 一顆敬業心，我們就會把我們的一切：知識、青春以 至於生命完完全全用於建設袓國的明天，則祖國的明天也必 會輝煌。

我要用我的進取心、承受力和敬業心去接受時代陚予我 的齎任，挑起二十一世紀的重擔!

國小生作文600字 篇7

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩着一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞羣，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌着淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由美麗的大自然的美景拉開了序幕。

來到村後面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一羣天真無邪的.小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，採鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。美麗的大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴大家——這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。擡頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，美麗的大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裏快活地游來游去，啊！美麗的大自然又爲大家奏上一曲了。

其實，美麗的大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，大家不妨到山間來走一走吧，美麗的大自然的聲音絕對會大家放鬆身心，心曠神怡，使大家產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓大家久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開胸懷，接受一切屬於美麗的大自然的聲音吧，大家就會活得很開心！