【薦】關於幸福的作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於幸福的作文，希望對大家有所幫助。

關於幸福的作文1

何謂幸福？有人說，幸福是“慈母手中線，遊子身上衣”的天性親情；有人說，幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的拳拳友情；也有人說，幸福是“柔情似水，佳期如夢”的唯美愛情。可我想說，也許，活着，就是幸福。活着便能領略千百種滋味的幸福。

對於每個人來說，屬於他們的幸福都是各不相同，千姿百態的。對於辛勤工作，勞累忙碌的工作者來說，也許多放一兩天的假期便是蜜般的幸福。對於孤獨寂寞，風燭殘年的老年人來說，也許家人陪伴，兒孫嬉鬧便是一劑慰藉心靈的靈藥。對於奮發向上，勤學好問的高中生來說，也許一朝中舉，光復門楣便是十二年來最美好的.回報。對於……而這一切，都源於幸福。當你感到無助煩惱時，不妨，環顧四周。幸福也許無處不在。也許在你尋找她的時候，她便已經撫上你肩膀，巧笑嫣然地向你問好。

她從小失去光明，眼不能看，耳不能聽，她的世界沒有色彩，一片漆黑。她是海倫凱勒，一個舉世聞名的偉人。對於一些人來說，她是被羨慕的對象，她功成名就，萬古流芳。可是對於她自身來說，也許三天的光明，便是無上的恩賜與幸福。幸福有N種感覺，而屬於她的，便是能感受到一花一葉，一草一木的色彩斑斕。

他雙腿殘疾，身坐輪椅。他曾抱怨命運的不公，天公的無眼。身體的殘疾讓正值壯年的他脾氣暴躁，萬事不順。但是他最後仍然在精神上站了起來。在文壇上刻上了自己名字——史鐵生。幸福有N種感覺，而屬於他的，便是用雙足踏遍千山萬水，奔跑在希望之途上。

他，十三億中國人銘記的閃亮的名——周恩來。周總理一生爲創建新中國而奮鬥，到生命的最終仍是心心念念中國與中國人民。他一生無兒無女，存摺裏沒有一分錢。幸福有N種感覺，而屬於他的，是十三億中華兒女能夠吃飽穿暖，笑容洋溢。

幸福無處不在，找尋你想要的幸福，便能有信念地活着。而我們總會被一層黑紗遮住雙眸，認定幸福屬於他人，永不會降臨己身，然後怨天尤人，自怨自艾。請銘記幸福無處不在。怕什麼，幸福有N種感覺，總有一種，屬於你。

關於幸福的作文2

對於每個人而言，最大的快樂，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人，讓別人在自己的幫助下克服困難。是的，人生的意義在於奉獻，學會奉獻才能讓世界變得更美好，才能更好地體現個人真正的生命價值。

《輸血》這篇文章中的主人公是一個想法天真、行爲感人的小男孩。他珍愛自己的生命，同樣他也對死亡充滿害怕和恐懼。但是他最終戰勝了對死亡的懼怕和拋去了對生命的留戀，選擇了爲妹妹獻出自己的生命，這就需要很大的勇氣。

儘管小男孩認爲輸血會死亡，但他仍然決定爲妹妹輸血。他的想法雖然單純幼稚，但我們卻不得不佩服在他心中的勇氣和他無私的奉獻精神。小男孩爲了他妹妹健康的活着，他需要克服多少對死亡的恐懼，需要忍受在他心中會讓人死亡的輸血帶來的多少痛苦。而他又是那麼勇敢、坦然的去面對。在輸血的過程中沒有一點絕望和悲痛，始終微笑着面對這一切。

小男孩的行爲讓我們看到了種種可貴的品質。首先，他深愛自己的妹妹，在自己妹妹遇到生命危難之時，他並不是坐視不管，而是有一種想要救妹妹的勇敢決心。這既是一種兄妹之間濃厚的感情，也是一種美德。其次，小男孩有種可貴奉獻精神值得我們學習。高爾基曾經說過“人生的意義在於奉獻”。小男孩願意爲自己失血的妹妹，毅然獻出自己寶貴的血液。小男孩之所以如此勇敢的奉獻自己的生命，是因爲他對妹妹無窮的愛促使他作出如此重要的選擇。可見小男孩對自己的妹妹是多麼的.關愛，有一種作爲哥哥的責任心。這種行爲發生在一個孩子身上，是多麼的可貴、純潔，是多麼的高尚。

正因爲如此，他這種無私奉獻的精神、美德，感動了大衆，感動了我。我認爲他輸給妹妹的不止是血液，還有對自己妹妹無窮的愛和讓人敬佩的勇氣……

讓我們學習小男孩的高尚品德，做一個有愛心，勇敢正直的美德少年吧！

關於幸福的作文3

愛，是蕭索冬日中的一輪暖陽，只要看着它，就會有暖融融的幸福；愛，是烹飪中最重要的調味品，哪怕是隻聞聞味道，也會產生香噴噴的幸福；愛，是栽培中最有功效的肥料，因爲有了它，花朵纔會完美綻放，那醉人的美麗便會生出芬芳的幸福來。

九年級那年的暑假，我跟着媽媽到天平敬老院做義工，那短短一個半月的經歷，讓我久久難以忘懷。

初來乍到，印象中敬老院的枯燥與無趣並沒有，融入我的身心的是各種溫馨與陽光。牆上貼的照片不勝枚舉，廚房裏的飯菜熱氣騰騰，這一切溫馨的細節以及庭院中老人們的歡聲笑語都讓我感到無比的溫暖與幸福。

來這裏的志願者很多。初來乍到，也許是考慮到經驗的原因吧，我被安排去照顧一位老爺爺。等我在庭院中找到他時，卻並不忍心去驚動他躺在搖椅上眯着眼睛曬太陽，懷裏的白毛小狗乖巧地趴在他的腿上，他的嘴角帶着笑意，彷彿十分滿意當下的一切……

我在老爺爺身邊坐下，等到他緩緩睜開眼睛，才站起身來，慢慢攙扶着他回房，小白狗也蹦蹦跳跳地跟在我們身後。

回到房間，只見一位老奶奶側着身子躺在牀上午睡，爺爺輕手輕腳地幫她拉拉被子，掖掖被角……牆上的照片記錄了他們二老在敬老院這段時間相處的點點滴滴，照片上的他們臉上洋溢着幸福的微笑，這微笑是發自內心的，由心中幸福的源泉緩緩溢出。而這源泉，卻又來自他們彼此的珍視和關愛、來自敬老院工作人員的'體貼和照顧、來自志願者們的幫助和支持、來自自然的饋贈與洗禮……是被四周的愛所澆灌而成的！

那一個半月，我每天都會騎着自行車奔波於家和敬老院之間，與老人們聊天，聽他們講故事，再來上一段小表演，做一些力所能及的事情。和老人們在一起，我收穫了許多難能可貴的東西，他們慷慨地分享着自己的幸福，讓無數像我一樣的志願者們被打動，而我們也用發自肺腑的愛，不斷地澆灌着天平敬老院的這棵幸福樹，讓它枝葉更加繁茂，根鬚更加發達，把幸福、歡樂和愛，傳遞給更多的人！

我們是幸福的，心中洋溢着暖暖的愛。是的，因爲有愛，所以幸福！

關於幸福的作文4

我注意到，滄桑一世之中，我最常憶及的倒不是那類極樂的享受。這些短暫的神迷心醉，儘管十分痛快淋漓，卻恰恰是由於太強烈的刺激，只能成爲生命線上分散稀疏的亮點。它們是如此罕見，如此短暫，根本還算不上一種狀態，我心追念的幸福決不是由這種轉瞬即逝的時刻組成的，而該是一種更簡單卻更持久的狀態，這種狀態本身也許不會給人帶來強烈的快感，然而隨着時光流轉，它的魅力確是與日俱增，直至最後，它會給人一種極致的.幸福.

這世上的一切不過是前仆後繼的潮水。沒有任何東西可以永恆的形態停住不動，於是我們對於身外之物的愛戀，會和這些事物一般不停地變化。在我們的身前身後，不是已然不再的過去，就是日後亦會不再的未來，因爲事物總是在變的啊。在這些東西上，我們的心根本無可依託。因此，在這塵世之中，只有已逝的快樂；永久的幸福，我真懷疑是否存在。在我們所享受的這類最刺激的快樂之中，幾乎永遠找不到這樣的時刻，我們的心能真正地對我們自己說：但願這時刻能永遠繼續。而我們又如何能將如此短暫的時刻稱作倖福呢？這類時刻讓我們們的心依然處於焦灼和空茫之中，不是要讓我們追憶過去，就是要讓我們展望未來。

回家的時間總讓我覺得恍惚，彷彿在夢裏一樣，車來車往，人流匆匆，幾個小時的半睡半醒之間就人事全非，換一個城市就彷彿到了另一個世界，每每在“遷徙”的路途之中，都會有丟失靈魂的恐懼。其實我是在恐懼什麼呢？即便是靈魂，也無非是虛無縹緲的存在，終歸是要消失在時光行進的旅途中的啊！

在我們的身前身後，不是已然不再的過去，就是日後亦會不再的未來我終於知道執著的因由：活着便有無窮無盡的慾望，而慾望的根源便是對靈魂歸處的追尋和恐懼。因爲我們沒有，所以便要用一生的努力去尋找那一根“本來就不存在的救命稻草”――尋找活着的理由。哲人說，這就是人生的價值，或者，生命存在的意義。

如果知道靈魂本無歸宿，生生滅滅，不由人力，何苦還去自尋諸多煩惱？成敗興衰，生老病死這種種結果都是“謀事在人，成事在天”的，或者可以說，生活是沒有因果邏輯的事情，我們大約可以走馬看花罷！

關於幸福的作文5

幸福是哪些？在兒時我覺得幸福是一袋糖塊，上低學段的情況下，我覺得幸福是父母給的一個吻，如今我終於瞭解幸福的含義了。

我的家人儘管並不富有，可是我有一個幸福的家。有一個高大魁梧的父親，有一個聰明能幹的媽媽，還有一個開朗可愛的弟弟。我想感謝我的爸爸媽媽，感謝她們賜予了我一雙眼睛會說話，讓我能見到全球這般漂亮。感謝她們賜予了我一個嗅覺靈敏的鼻部，讓我能嗅到各種各樣花草植物的芬芳。感謝她們賜予了我一雙反映靈巧的耳朵裏面，讓我能聆聽各種各樣小鳥的歡唱。感謝她們賜予了我一個健康的身體，讓我能無拘無束的玩樂玩耍。感謝她們用勤快的兩手幫我造就了一個溫暖而舒服的家。一有時間，我也和哥哥下五子棋，和媽媽玩遊戲，太累了就偎依在成年人的懷裏裏，聽她們講自身兒時的小故事。這種針對我來說便是非常大的幸福快樂。

上幼稚園時，儘管我背的是媽媽幫我做的書包，比不上買的那麼精美，可是我非常喜愛。由於我明白那就是媽媽在燈下爲我用心縫紉的，媽媽還別具一格的在書包上繡上自己的名字。開學第一天，小孩子都取出新買的書包來顯擺。但我並不以背的是媽媽爲我縫紉的.書包而感覺丟人，因爲它的一針一線包括着媽媽對我的思念。

上中國小低學段時，他人都是有一個好看的毛絨娃娃。他們都以此爲榮，相互之間顯擺。我十分豔羨他們，但家中的經濟發展情況不大好，因爲姥姥的長期得病，我因此沒有向媽媽要。媽媽彷彿就是我腹中的寄生蟲。在我生日日那一天，我的牀邊放了一個好看的毛絨娃娃。我興奮的懷着媽媽說不出話來，媽媽偷偷地說：“乖女兒，儘管我們並不富有，但我也要儘自身的較大工作能力滿足你一個小小心願啊！”猛然，一股暖流涌上了我的心中。針對一個農家院小孩而言，這就是較大的幸福快樂。

如今我終於知道幸福是哪些？幸福是親人都是有一個健康的身體，幸福是和家人一起玩耍，幸福是一個媽媽親自縫紉的書包，幸福是一個好看的毛絨娃娃，幸福是父親媽媽給與大家傑出的愛。

關於幸福的作文6

現如今，身在福中不知福的人太多，我們都只一味的追求更高的物質生活，卻忽略了太多我們身邊的幸福與快樂。

就在前些天，是太姥爺安葬的日子。在一片鑼鼓聲中，我們一行人來到了公墓，外公將太姥爺的骨灰盒放進了墓地裏，讓他與他的妻子團聚。大家紛紛跪下，默哀，外婆的幾位姐妹們哭得跟淚人似的，現場的氣氛很凝重。

事後，回到外婆家。外婆一言不發，呆呆地坐在沙發上，我和媽媽在聊着太姥爺生前的事情。外婆忽然開口說：“以前，也沒覺得他有多好，甚至嫌他煩。可真正失去了，心裏面總覺得空落落的.。”接着又對我們說：“你們的爸媽都還健在，可我的卻沒有了。所以，你們要珍惜，要知足。”聽了外婆這句話，心裏頗有感觸，面對死亡，你我都無能爲力，唯一能做的就是珍惜現在所擁有的。

想起自己這些天，因爲白天的緊張學習，回家與父母大發脾氣，甚至開始頂撞起來。就在上週四，晚上回去，看到餐桌上碗裏裝的是飯，便發起脾氣說：“都跟你們說了，晚上別做飯。白天在學校中午吃飯、晚上吃飯、回到家還要吃飯。”說完徑直走到自己房間，並沒有理會他們。爸爸推開房門說：“吃別的沒營養，你現在是長個的時候，爲了給你換口味，天天跑菜場，你居然還發起火了。”被他這麼一說，心裏滿含愧疚。平時，他們問我想吃什麼，我總是說隨便，所以他們就得自己花心思去做，想到這兒心裏更加糾結了。

想起爸爸每天把車停得很遠，又抱怨起來。爸爸總是不厭其煩得說：“停車位不夠，只能停得遠遠的。”而我還是一路走一路說，父母無奈，只得任憑我說。可我又何嘗知道，他們爲了等一個車位要早來1個小時，爲了能早點接到我回家，提前很久就在樓梯口等待着。

這種種的誤解、次次的傷害，是我錯怪了他們。其實，我是幸福的，我有健康的父母，有疼愛我的父母。

此刻，我終於明白。原來，我很幸福!

關於幸福的作文7

誰說少年不識愁滋味？窗外大雨滂沱，屋內黯自神傷。我注視着那張記載着恥辱分數的試卷，腦中一片茫然。

而今識盡愁滋味

曾經的我，是那麼幸福。父母呵護有加，老師關愛信任。我就像一棵蓬勃向上的小樹，沐浴在愛的陽光裏，自由自在地生長。呼吸之間，滿滿的都是愛的味道。可是現在，父母總是讓我努力，老師每天嘮叨分數，我在兩座大山的夾縫裏，揹負着沉重的負擔，沒有時間喘息。如今，我真的明白了“分，分，學生的.命根”這句話了。而今的我，憂愁與日俱增，已經沒有什麼幸福感了。

衆裏尋它千百度

又是考試，又是髮捲。望着慘淡的分數，耳邊又響起那句：“這次考試某些同學竟然連平均分都沒考上，真不知道你是怎麼學的？”想到這些，我本已乾涸的心田霎時龜裂，取而代之的是不爭氣的淚水。幸福，難道你把我拋棄了麼？我努力奮鬥，苦苦追尋你，卻怎麼也找不到你的蹤影。幸福，你在哪裏？

我獨自坐着，猶如落入黑暗的洞穴，手腳麻木卻痛楚明顯。同桌遞過來一張紙巾，這本是善意的安慰，但那時的我認爲所有人的善意都是對我的嘲笑，我一把推開。但同桌卻很固執，又遞了過來……

驀然回首，幸福就在不遠處

“老師請你到辦公室裏去！”組長帶回來了老師的命令。又要批評我麼？我懷着忐忑的心情來到辦公室。“來，坐下！這道題你考慮得不周到，你看，這裏……”老師一邊分析講解。原來是這樣，我有一種豁然開朗的感覺。“同桌，你學得比我好，這道題你再給我講講！”又是他懇求的聲音……慢慢地，我找到自信了，我又恢復到以前的狀態，又是那個愛說愛開玩笑的我了。

原來，大家一直都在幫助我，幫助我走出心裏的陰霾，幫助我調正到最佳的狀態，幫助我找回自信。原來，大家一直都關愛我！原來，幸福一直沒有離去，它一直都圍繞在我身邊！只是處在負面情緒裏的我們，忽略了它而已！

今晚，月光皎潔，窗外，不知名的鳥兒唱起了婉轉的歌曲。一個孩子坐在書桌前，筆落紙上，自信而幸福！

關於幸福的作文8

何處望神州，滿眼風光北固樓，千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。

　——題記

這個美麗的仲夏，經過千舟萬畔的轉轉，終於來到這麼一片古老的大地上，我踏着古人的足跡，尋求古人的夢瑩，探知古人所謂的幸福的味道。

仰望高峯，北固亭矗立在高山之上，遙不可及，明月下，一輪風霧飄散，更增加幾分美麗。

第二天一大早，收拾好行裝，開始了探尋幸福的味道的旅程。一步一步踏上這聳立的高山，身邊的雲霧猶如青紗般披在我的身上，甚至讓我迷失了路途，緊緊地攀住欄杆，生怕有什麼閃失，心中恐懼佔了上風，甚至不想再爬山，但爲了探尋幸福的味道，我還是堅持了下去，隨着一層一層臺階的升高，雲霧也越來越稀薄，這時，那一輪紅紅的太陽似從那迷漫的煙霧中緩緩露面，它照紅了我的臉龐，心中頓時覺得曖洋洋的。突然一種幸福的感覺掠過心頭。難道這種曖洋洋的競是幸福的味道嗎？

太陽越升越高，直至光芒閃耀大地。這時我已感覺疲倦不堪，望着那遠在天邊，近在眼前的北固亭，心中打起了退堂鼓，但是我明白只要堅持，成功就在不遠方，用汗水讓自己一步步的攀爬，心中有幾多疲累，可都堅持下來了。當到達北固亭時，心中有了一股成功感，這也是幸福的味道嗎？

踏上北固亭，雲霧漸漸散開。我輕輕閉上眼睛，似乎一股清風掠過我的臉龐。睜開眼睛，一番美麗的景色使我心靈震撼，看那一片一片青山，心中油然而一種自豪感，一種經過艱辛而成功的`自豪感，這自豪也是幸福的味道嗎？

我明白了歐陽修爲何寫下“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。就是因爲山水是幸福的源。

這一趟艱辛的旅途，使我終於知道幸福 的味道是什麼？迷茫中的一縷陽光，疲倦時的一絲喜悅，成功後的自豪，這就是幸福的味道。

關於幸福的作文9

僅僅只是一踮腳的高度，那不過寸許的距離中流過的，是似水般無痕的華年，是滿溢的父愛，是觸手可及的幸福。

——題記

還記得小時候，父親總是愛陪我玩。在江邊，小小的紅鞋追逐着寬厚的肩膀，暗紅色的天空包裹兩人的身影。每次，他的懷抱都是溫暖的，我奮力踮起腳尖，才能達到愛交織的臂彎，在他寵溺的眼神下撒嬌，無理取鬧，我小小的心總是滿溢着快樂。在父親的擁抱中，可以忘卻一切煩惱。莊周曉夢迷蝴蝶，香夢沉酣渾忘憂。

晚上下校車，一眼就看見大樹下熟悉的身影。我的臉上瞬間綻開了一個大大的笑容，原本的.煩惱一下子一掃而光。是爸爸！

我的心中的快樂就像一羣受禁錮許久的小鳥，撲啦啦地全飛出來。就像800米衝刺，我把書包向背上一甩，想像從前一樣跳起來，撲入他的懷抱。卻突然發現，爸爸原本高大的身影一下子矮了許多。近了，又近了，爸爸原本洋溢着朝氣和樂觀的臉一下子頹廢、蒼老了許多。只有不到一米了，我暗自一怔，原來他和我早已一般高，甚至還矮了一點。

他像從前的我一樣，奮力地將腳後跟擡起寸許，用手將我微揚的髮梢撫順。他的眼中又充滿了寵溺，臉上又綻開了包容的微笑。只是角色互換，我輕而易舉地擁住了他，不用踮腳。而他卻要踮起腳尖，才能和從前一樣撫順我的髮梢。我的鼻子一陣痠痛，可心更痛，痛並愛着，幸福其中。

他曾經烏黑濃密的短髮中夾雜着幾根礙眼的銀絲，背已微駝，容貌已老，心已滄桑，只是愛不變，只是那被愛交織的臂彎不變。只是不過寸許的踮起腳尖的距離，時光與愛被無限延長，簡單的幸福靜靜流淌。衣帶漸寬終無悔，爲伊消得人憔悴。

他們說：幸福處在高高的山巔，可望而不可即。可幸福不過寸許的高度——只是一踮腳的距離。高度，時間，幸福。時間在微不足道的高度中流淌，幸福在時間的長河中積澱。幸福的高度，只在寸尺之間。

幸福的高度，愛的高度。其實，就在一寸之間。

關於幸福的作文10

放學時，看見九年級的哥哥姐姐們一個個搬着箱子，大包小包的，從他們的眸子裏透露出的只有淡淡的憂傷，那一刻，猛然醒悟，那不是學習的緊張，睡眠的不足，也不是考試的疲憊，那只是一種單純的不捨，真的感動了，想起去年畢業的日子……酷熱的夏天，風也是熱的，大家都在緊張的複習，想考所重點中學，只有我和燦還在那吃着冰激淋談着班上發生的事，依然還在上課的時候傳着只有我們才能看懂的紙條，也只有我們兩個還在放學後瘋瘋癲癲的閒逛……

那時並不知道畢業將意味着什麼，只是每天懵懵懂懂的數着“解放”的日子……後來的事情很簡單，我們畢業了，還沒來得及憂傷的時候已經坐在家中看着那可愛的畢業照和一筆一劃寫出來的同學錄。

那年的暑假，我和燦幾乎天天是泡在一起的。她去學她愛的吉他，我則爲了能夠在藝術班有一席之地，去學了我並不愛的`小提琴，後來的結果一樣的簡單：我們都半途而廢了，我是覺得自己真沒這天份，她則是因爲懶。後來的日子我們經常騎車去光顧那家叫做“歐風”的冷飲店，店子不大，那裏的東西卻很貴，後來我們兩個的錢包也癟得厲害。

我真的很喜歡那店內帶着歐式風格的裝飾，昏暗的橙色燈光，深綠色的瓷磚，一切都是那樣的簡潔而神祕。每次我們都會坐在進門左邊第二個桌子那，沒什麼道理可言，只是習慣了而已。

就在那張桌子邊，我們喝着冷飲，說着很多別人聽不懂的東西，我們談了很多，過去的同學，將來的打算，其實之前我們曾一起說過要一塊進雅禮，現在卻陰差陽錯的被逼進了師大，不過也好，還在一個學校。那個暑假我上網上得厲害，燦卻在家專心致志的玩她的模擬人生，不知道她是否還記得，那段我們爲仙劍瘋狂的日子……真的很懷念那段時光，是的，那時真好……

關於幸福的作文11

幸福猶如一杯香茶，不仔細品嚐，永遠不知道它的清香，但是，當你細細感受時，你會發現香味早已瀰漫開來。

春天，一個極平凡的季節，但卻是擁有生機幸福的。一場春雨打破了冬日的寂靜，這樣一個時節，白居易生髮出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”的喜悅。不僅如此，那些花，草趕趟似的，一簇簇，一團團的生長，他們彷彿把整個冬天的壓抑氣焰都釋放在了春天。春天就是這樣——幸福滿溢！

夏天，一個極常見的季節，卻擁有熱鬧的幸福。你看！窗前那些細碎的小草早已沒了馬蹄，花兒們也成功的迷住了人們的眼。鳥兒們歡聲笑語，這邊嘰喳一聲，那邊咕咕一聲，好不熱鬧。然而，夏天的誘惑就在於這般熱鬧中。夏天的幸福就是這樣———熱烈非凡。

秋天，一個極美麗的季節，卻擁有收穫的幸福。田間，成熟的麥穗低下了頭，彎下了腰，像一位年事已高的老爺爺在沉思，沉思什麼呢？我想，應該是在疑問秋天的金色美吧。秋天沒有了春季，夏季的生機與熱鬧，他更像一位嬌羞的少女。把自己的心事藏在地間，讓整個秋天都幫他保守這金色的祕密。我們都知道收穫這詞天生就與秋天息息相關，因此秋天的幸福，莫過於此！

冬天，一個極寒冷的季節，卻擁有寧靜的幸福。靜，古往今來都是人之嚮往，陶淵明的“問君何能爾，心遠地自偏。”便毫不誇張的解釋了。冬天，我們體會得到柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”的孤獨和冬天的悽神寒骨。冬天，正因爲刺骨的寒風，因爲花朵的凋零，因爲樹木的.挺拔。冬季早已爲我們準備好了寧靜的氛圍，我們又能有什麼理由不去追尋冬天的腳步呢？相信在不久的將來，一定能找到自己那方靜下的心田。

撿拾幸福，看似困難，實則不然，只要你用心去傾聽，用心去發現，用心去體會，你就會知道，幸福並不只有詩和遠方，它也會在四季中瀰漫。

撿拾幸福，體現在每一次的努力中，體現在每一次的堅持中，體現在每一次的細心中，也體現在爲夢想揚帆的自己中。承載夢想，揚帆起航，收穫夢想！

關於幸福的作文12

翻開回憶的影片，倒退到那刻讓我幸福的片段

一碗金燦燦的饊子，一個白髮蒼蒼的老人，一個平平靜靜的女孩，當然還有那滴晶瑩的淚珠。這些就是片段的全部。現在，回放開始！

那時，女孩6歲，與爺爺奶奶生活在一起。對於在外拼搏的父母，她不想念，也不怨恨。她最愛的，不過是一碗饊子和那個老人——她親愛的爺爺。爺爺頭髮花白，臉上全是歲月的痕跡，而與別人不同的，便是他受傷的繭子，以及他做的面，那獨一無二的味道。

每天，爺爺都要爲他可愛的小孫女泡上一碗甜甜的饊子。這天，也不例外。只見老人利索的拿起碗、饊子開始行動，女孩也熟練地拿來糖灑進碗中，這碗滿載愛意的泡饊子便做好了。不過，女孩心裏劃過一絲失望：今天是我生日，不過好像沒人記得，連爺爺也，等她回過神時，她驚訝的發現，爺爺不見了！她疑惑而擔心的出去尋找，找遍了所有爺爺可能去的地方，儘管她知道爺爺不可能不回家，可她還是忍不住去尋找。

路過那間茅草屋時，廚房傳來嗞嗞聲，空氣中飄來陣陣香味。女孩似是恍然大悟，卻又一臉矛盾。最終，她擡步緩緩走進了擁擠的廚房。頓時，她淚眼朦朧，她看到了什麼？透過薄薄的熱氣，那個背影，那個彎腰做長壽麪的背影。“爺爺。”女孩喃喃自語，無法再說別的話來。老人似有察覺，身看向門口，就見一個小小的身影撲到了自己的懷裏。他慈愛地撫摸着女孩的頭髮，任女孩在懷裏撒嬌，女孩擡起頭，踮起腳尖，替爺爺擦去了一臉的汗，心疼的撫摸着通紅的手掌，那繭子似乎都熱的流汗了，濃濃的鼻音響起：“爺爺你辛苦了！”

影片最後，是祖孫倆人一同吃麪的.畫面。那個女孩，是我。那個回憶，是我的。如今，我到了上海，卻再也沒有那刻的幸福，一碗簡單的不能再簡單的面，吃在嘴裏卻是世上最好吃的美味。誰也做不出我心中的味道，那就是幸福！

收起珍貴的回憶，停留在我很幸福的那一刻。

關於幸福的作文13

一張小書籤卡片上，赫然印着這幾個大字：今天的風向是幸福。下面就是一個小女孩，正打開房間的窗戶，伸着懶腰，臉上的愉悅被刻畫了出來。房頂上的小風車在“呼啦呼啦”地轉，箭頭正好指着某個方向。藍綠色的天和溫馨的氣息，再配上那幾個字，讓人看了不禁就開始憧憬起來。

一幅幸福的場面！這就是最簡單的幸福祕訣：樂觀。

曾經看過一件事，說甲乙丙三人，爬山上去是做纜車去的，下來是步行下來的，下來後，每個人各說了一句話：

甲：“真是的，坐了一趟纜車啥也沒看見，下山時把我的腿都累斷了，簡直是浪費時間！”

乙：“這走下去，是不是也算減肥呀！”

丙：“哇，沒白來這一趟！這麼多好看的風景，坐纜車一下就看見了，下山時又重溫了一遍，即使累，也值了！”

大家看出來了嗎？甲是悲觀心態，乙是客觀心態，丙是樂觀心態。三種不同的心態，感覺也不一樣。正像一句話說的：生活的20％是靠你如何創造，80％是看你如何對待。

說幸福，說簡單也說難。幸福，幾乎挑任何一件事情，都可以說它給你帶來了幸福：現在的電器、空調什麼的，在幾十年前的時代那時候可是什麼都沒有的，你和他們比比，你幸福多了！可是，有很多人就是身在福中不知福。想想幸福的`事情吧！你的友誼，你的親情，你的家庭，你今天所發生的事情，只要你有一個樂觀的心態，任何事情都是幸福的。

今天的風向是幸福。不，應該是每天的風向都是幸福！

這句話的確能引起人們的遐想：住在一個平靜而舒適的地方，沒有嘈雜，沒有污染，沒有不和的氣息，每天可以幾點起牀就幾點起牀，每天想幾點睡就幾點睡……這樣的情形，很多人都想過，而真正體驗過的，也許世界上只有很少的人才能道出這種感受。

這不過是幸福的其中一種標準。請記住，幸福沒有標準答案，只有參考答案。

農民的幸福是豐收，工程師的幸福是造大樓，窮人的幸福是變成有錢人，病人的幸福是消除疾病，平常人的幸福是平平安安過一輩子……春雨的幸福是滋養萬物，夏風的幸福是涼快大家，秋霜的幸福是落葉歸根，冬雪的幸福是鋪上白衣……

每個人的幸福標準都是不一樣的，但真正覺得自己幸福的又有幾個呢？

祝大家有個好心態，祝大家每天的風向都是幸福！

關於幸福的作文14

“孩子，從今天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界……”這是海子對幸福的定義。那屬於我的幸福是什麼呢？沒錯，就在現在。

現在，我就被幸福包圍着，四周是刷得白亮的牆，正前方嵌着一塊神聖的黑板，講臺是一張課桌，孫老師坐在簡單的凳子上，臺下是一排排課桌和板凳，如此簡陋的小房間，卻是一間知識的課堂，一間幸福的課堂！

回憶三年級時我初來這裏時，我對文學的見識頗淺，還是一個幼稚的小屁孩。時間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導下，每時每刻，一分一秒地長大，成爲了一名優秀的中學生。多麼幸福啊！難道我不應該更珍惜現在嗎？

每次來這裏聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動盪漾。剛剛在馬上要上課時，只見孫老師大步流星地走到講臺，雖然已到中年，卻不失一點兒青春風範，似乎還存着年輕時具有的活力。她拿起了講義，一本正經又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內的同學們，再豎起耳朵傾聽着我們對文學的理解，又用幽默的口吻說幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來，然後繼續上課。

上課更是有趣了，不光有書本知識的傳授，更有課外的實踐知識。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動作描寫時還加上幾個滑稽的動作，每次都能吸收同學們的.眼球。我覺得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說今天課上，講到魯迅《故鄉》開頭的環境描寫時，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境於這種意境中。只見她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農村，房子是簡陋的草屋，孩子們穿着有補丁的棉襖，在冬天裏大口吃冰凌……我們一邊聽着，一邊看着她的手一直在比劃着房子，比劃着吃冰凌的顫抖。正當我們入迷時，她又不失幽默地說：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個栗子虧（紹興話，敲額頭）。”引得大家鬨堂大笑，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉》的環境描寫。”孫老師的講解是多麼生動啊！上孫老師的課是幸福的！

幸福，就是此時此刻的精神充盈和知識的滿足。現在！就在現在！

關於幸福的作文15

說到“幸福”兩字，我就聯想到了家人、朋友、同學所給予我的列無微不至的關心和愛護……...

我同幾個朋友聚在一起閒聊,大家都不約而同地提到了”幸福”。有的人說：“幸福就是有一大堆錢，不愁吃喝，要多快活有多快活！”有的人說：“幸福就是沒有作業，沒有卷子，沒有分數，自由自在。”還有的.人說：“幸福需要一個虛擬的世界，不用面對現實，天天打遊戲，多爽啊！”我沉默了“幸福”究竟是什麼？它離我到底有多遠？在一次不起眼的小事中，我體會到了“幸福”。那是一個春天，爸爸答應我和媽媽一起去爬山，我高興極了，感覺今天的天格外明朗，空氣格外清新。可是一切準備妥當，剛準備出門，爸爸的同事就打來了電話，說要他馬上到單位去一趟，有急事。爸爸無奈地看了我和媽媽一眼，說：“今天單位有急事，我就不去了，你倆爬山吧，要玩得開心啊！”說完便匆忙走了。一整天我的心裏就像蒙上了一塊黑布，不見一絲光明，看到別人一家三口有說有笑，我的心裏就不是滋味了。山上的美景，根本沒有心情欣賞，我喃喃自語道：“真是的，一個電話就把我老爸叫走了，什麼人那，他肯定是不要我們了！”媽媽輕輕地拍了拍我的頭，“傻孩子，瞎說什麼呢！你爸爸爲了我們這個家起早貪黑地工作，怎能說他不要我們了呢？”“可是他答應過我的啊，明明說好了一起爬山，他怎麼能失約呢？真煩人！”小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，它是在同情我嗎？春風吹過柳條發出“嘩嘩”的聲音，它是在可憐我嗎？就這樣，我在失望和鬱悶中結束了這次爬山活動。夜幕降臨，星星織上了夜空，爸爸拖着疲憊的身軀回到了家裏。他進門的第一件事不是躺下來休息片刻，而是來問我一天玩得開不開心。霎那間，我的心裏一下子就敞亮了起來，爸爸是多麼愛我，對我的關心是那樣無微不至…….我的鼻子一酸，不禁流下了幸福的淚水……..

你若問我幸福是什麼？我來告訴你，我們活在這個世界上就是一種幸福；你若問我幸福是什麼顏色？我告訴你，顏色是多姿多彩的；你若問我幸福是什麼味道？我來告訴你，幸福的味道很甜很甜……