同學的友誼作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的同學的友誼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學的友誼作文1

“哦!天哪!我的筆蓋!”上課時的我在心裏大喊了一聲。

那天上午，太陽火辣辣的，我們正坐在教室裏，我從彩筆袋裏拿出了一支綠色雙頭彩筆，我把其中一頭的筆蓋一拔。“啪!”另一頭的筆蓋卻像導彈一般飛了出去，我的臉一下子漲得通紅，全身都不由自主地動了起來，我急了，真想火速跑出座位去找筆蓋。

終於算是熬到了下課。我像小猴子一般竄到過道旁，開啓了“地毯式搜尋”，過道上，沒有;同學座位下，沒有;一個個書包下，還是沒有。正在我抓耳撓腮之時，王韓煊來了，她面帶笑容，眯着眼睛，一路小跳過來。她看見了我的猴急樣兒，趕忙問：“怎麼了?怎麼了?”“我……我筆蓋找不着了。”我望着她回答道。“哦!”她只是簡單地應了一句。

“哎!到底在哪兒呀!真是急死我了!”我不停地找，不停地叫，咦?王韓煊呢?我扭頭一看，原來她也在幫我找，我的眉頭頓時舒展開來，嘴邊浮起了一絲笑意，我很感謝她，有這樣一個朋友，真好!

我繼續找，卻似乎沒有剛剛那麼急了，可王韓煊卻皺着眉頭，歪着小嘴兒，時不時撩撩頭髮，扭扭脖子，撓撓腦袋，就好像是她丟了筆蓋似的。

“謝婧雯!”王韓煊拍了拍彎着腰的我，笑着說：“喏!給你!”我一把接過筆蓋，鼻子一酸，一把抱住了她。

“喏!給你!”這簡簡單單的三個字，卻蘊含着一份令人感動的情。

同學的友誼作文2

我的童年就像一首歌，伴隨着我的童年，每一個歌詞都有一個故事，而那件事，我卻難以忘懷。

那是星期五放學後，我和我的同學潘巧巧在小花園玩，我們把書包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點也不覺得累，可就在這時意外發生了。

潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就衝下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開雙眼，等我睜開眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過去關心地問：“潘巧巧，怎麼樣？你沒事吧？”潘巧巧說：“你幫我看一下我的頭傷了沒有？”我看了潘巧巧的頭說：“沒事，只不過有點紅。”潘巧巧鬆了口氣，說：“那我們繼續玩吧。”“嗯。”我和潘巧巧繼續在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭髮，無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭髮拔開，果然腫了，我着急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點藥吧。”潘巧巧大吃一驚，連忙說：“好。”我們揹着書包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿着醫用棉籤點了點酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包紮傷口，而我在旁邊一點也幫不上忙，對不起。”我笑了笑，說：“沒關係，我們是同學又是好朋友應該互相幫助，不用說對不起。”

同學之間應該互相幫助，如果每人都獻出一點愛心，世界的明天將會更加美好。

同學的友誼作文3

有一天，我看到趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想:柯南是我最喜歡的卡通明星，趁趙小紅不注意的時候看看吧。中午休息的時候，我趁趙小紅出去玩的時候，把柯南的書拿到我的座位上讀了起來。

當我興致勃勃地閱讀時，書被撕得粉碎。我能做什麼?我害怕得不知所措。順便說一下，把書放回去!不管怎麼說，趙小紅不明白是我撕的。然而，我的母親在我小的時候教我要做一個誠實的孩子。偷偷地把書放回去不是撒謊嗎?要做什麼嗎?我想了想，最後還是因爲趙小紅的責備偷偷把書放了回去。

趙小紅回來看了看。“哦，誰撕了我的書?”這是從圖書館借來的!趙小紅說完，大滴大滴的眼淚掉了下來。所有的學生都去安慰趙小紅，說他們沒有撕。我也在那兒，假裝“不是我撕的”。趙小紅聽了相信了。

趙小紅拿着那本破書向圖書館走去，我靜靜地跟着他。我總是有點擔心。

趙小紅走進了圖書館，但我不敢進去，所以我靜靜地躲在了圖書館外面。

“你是怎麼把書撕成這樣的?”你會虧錢的!老師嚴厲地批評了趙小紅。趙小紅傷心地說:“不是我撕的。看到她這麼傷心，我的心就像打翻了五味瓶。我不知道那是什麼感覺。這時，我又想起了媽媽的話:“要誠實。”所以我勇敢地走進圖書館，告訴他們真相。令我驚訝的是，老師和趙小紅不僅沒有責怪我，還稱讚我是一個敢於承認錯誤的人。

這一天，我嚐到了做一個誠實人的快樂和幸福。

同學的友誼作文4

我和陳明是一對要好的朋友，上學一起走，下課一起玩，真是形影不離、親密無間。

有一天，我把手工課做的小木船拿出來玩，大家都對我的小木船讚歎不已，使我很得意。陳明在玩的過程中，不小心把小木船摔壞了。我頓時怒氣沖天，衝他吼道：“你這個人怎麼笨手笨腳的？快還我一條一模一樣的小木船！”陳明也不退縮，說：“我又不是故意的，再說，你的小木船又有什麼了不起？”爭執中，陳明又把我的小木船踩壞了。我此刻氣得滿臉通紅，咬牙切齒，不顧一切地衝向陳明的小木船，把它摔得粉碎。上課鈴打響了，我帶着滿臉的怒容和滿心的不悅回到了座位。上課，老師的講解和教導我一個字也沒聽進去，一直在想着和陳明的那件事。我的心裏忽然有了一絲內疚：陳明是個很好的人，他絕對不是故意把小木船摔壞的，而我卻罵了他，還把他的小木船摔得粉碎，我應該去和他道歉纔是呀！但是要我去向他承認錯誤，我又覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看陳明，正好陳明也在用眼睛瞟我，但他的眼裏表示出來的不是憤怒而是悲哀。終於捱到了放學，我正準備回家。忽然發現抽屜裏有一張精美的樹葉書籤，上面寫着幾行清晰的小字： 對不起，今天的事是我的不是，原諒我，我們重新做朋友吧！我在校門口等着你。

陳明我頓時熱淚盈眶，飛奔到了校門口，對陳明說：“陳明，說對不起的應該是我！”我的話變得哽咽 ，“我們重新做朋友吧！”“嗯！”夕陽下，兩隻手緊緊相握，在燦爛的餘暉中越走越遠，越走越遠……

同學的友誼作文5

1.國中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷;我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志;我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

2.朋友是什麼?朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地爲你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地爲你拂去心中的愁雲;朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地爲你驅趕心靈的陰霾。

3.友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰;孤獨時，捎去一瓣心香。如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。

4.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇

同學的友誼作文6

大猩猩在樹下等啊等，等得兩眼發直腿發酸，好不容易，他聽到一陣由遠而近的“嘚嘚嘚”的聲音。

大猩猩仔細一看，原來，是一匹全身雪亮雪亮的小白馬。他眨着大眼睛，驚奇地看着大猩猩寫在樹葉上的廣告，好奇地問：“什麼是友情免費出租呢？”大猩猩對小白馬說：“就是你跟我交朋友，我每天免費和你玩一小時。”小白馬一聽，眉開眼笑。他一抖那又長又光滑油亮的綜毛，笑着說：“那好，我們玩捉迷藏。你來藏，我來找。”大猩猩聽了，點頭表示贊成。

剛一開始，大猩猩總能被小白馬找到。慢慢的，大猩猩知道了要藏到隱蔽的地方，這樣對方就不容易找到。果然，大猩猩藏得越隱蔽，小白馬就越找不到他。

一天早晨，大猩猩夾着一捆鮮嫩的青草在老地方等着小白馬。可是，左等右等，連小白馬的影子都沒看見。正當他着急地四處張望時，小白馬來了。小白馬哭着告訴大猩猩，他已經成爲一個放羊娃的坐騎。今天，他就要跟放羊娃走了。小白馬咬下幾根尾巴毛，送給大猩猩做爲紀念。

大猩猩剛把尾巴毛收好，放羊娃就跨上小白馬的背，讓小白馬跑着走了。

大猩猩一見小白馬跑了，趕緊追了上去，叫着：“小白馬，別跑呀！我要給你吃青草，還要和你玩捉迷藏！”可是，小白馬跑得很快，一瞬間，就消失得無影無蹤。大猩猩追不上小白馬，只好回到樹邊。

他又在一片樹葉上寫了廣告：“我有友情要免費出租。”然後，他把樹葉貼在大樹上，自己坐在樹下，等待着下一個新朋友的到來……

同學的友誼作文7

吳博是我五年級時的同學，我們在班上算是很好的朋友，吳博在體育方面教會了我許多，我們在五年級一年的生活中過得非常愉快。

這一天，我和媽媽去人民廣場滑新買的滑板，剛到廣場，我便以迅雷不及掩耳的速度拿出滑板，踏上去就走，本來以爲他和我另一個滑板一樣，一踩，一扭就行了。但身爲初學者的我並不懂得如何掌控滑板的速度，方位，直到摔下來時才知道了他的厲害。

如此這般摔到了十幾次之後，我就開始討厭它了。而且我認爲每次摔倒都怪這副滑板，於是拎起滑板做到北邊的長凳上，而滑板呢？被我氣憤的扔到另一邊，我和它就這樣分開了。我正在氣頭上，一個黑影從我面前經過，在我面前轉了一圈後才停了下來，他的速度簡直能與澳大利亞袋鼠媲美了，到他停下來之後，我才發現那袋鼠原來是吳博踩着滑板從我面前經過。

“怎麼了，哥們兒？”吳博看我生氣的樣子，不解的問。我此時還在生氣，就指了指身邊的滑板。吳博反應真不慢，一下子看透了我的心思：“哦，你不太會滑，沒人教給你，又摔了幾次跤，生氣呢吧？”吳博最懂我的心哪，剛剛看到吳博的表現，我就萌生了一個大膽的想法，便問吳博：“你教我好嗎？”吳博點點頭，於是我們這對“師徒”就開始了我們自己的修行。

吳博一直扶着我，同時就爭着我不規範的動作，：“兩手別亂動，兩腳扭動，扭動它纔會走動。對，慢慢來……”

我們練了個把小時，我倒不太累，可看看吳博，他已是滿頭大汗，我說：“我們休息一下吧。”吳博卻說：“沒事，我不累，接着來……”

這件事過後，我決定了，下次還要再來，我帶着語文書幫他補習一下語文，算是我對他的報答。

互相幫助，這纔是朋友。

同學的友誼作文8

光陰似箭，日月如梭，轉眼好朋友離開將近一學期了。我不知她是否已把我淡忘，但我卻永遠不會忘記她。我每時每刻都期待再次和她相逢，真誠對她說聲：“對不起。”

升入六年級，我第一個結識的朋友就是她——秋榕。我們時常一起做功課，一起玩耍，一起回家，形影不離，不到一個月便建立了深厚的友誼。可是後來，我和她如同陌生人，即使面對也不說一句話。

事情是這樣的：一開學我們就進行了一次語文測試，考卷發下來，我得九十二分，我正沾沾自喜地琢磨着考分，突然，我發現有一道五分的“讀短文，完成練習”題錯了，而老師卻給我打了個鮮豔奪目的紅勾，我爲自己多得五分而感到高興。下課後，我把這事悄悄地告訴了秋榕，讓她也享受我的快樂。沒想到，她聽後，臉猛地往下一沉，說：“你還高興，不害羞。”於是，她便轉身向辦公室跑去。我的分數一下變成了八十七分，我恨她，恨她，好久沒和她講話。

直到有一天，我聽說她要轉學了。我本想送她一程的，可一想到上次她的舉動，一股憤怒就涌上心頭。就在這時秋榕來了，她是來向我道別的：“我要走了，也許這幾年我們都見不着了，但我會記住你的，我希望你不要生氣了。”這時，她的聲音有哽咽，“在我眼裏，真正的友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理，友誼之花，如果得到批評雨露的澆灌，將會開得更加芬芳多彩。”說完她離開了。我沉默了好一會兒，才緩過神來，我衝了出去，但來不及了，車已走遠，隱隱約約，我彷彿還看見秋榕在向我揮手，淚水模糊了我的雙眼……

我多麼希望，多麼希望能再見到她，真誠地對她說聲：“對不起。”

同學的友誼作文9

我在五年級一班有一個要好的同學，她叫周旭，今年11歲了，她也是我們班的班長。她留着短頭髮，而且一笑，臉上就露出了一對小酒窩。她最大的特點就是樂於助人，學習好，體育也不差，而且她對班級認真負責，字也寫得好。

周旭她樂於助人。如果同學有不會的問題，周旭她一定會用最大的努力幫助他人的。如果有同學摔倒了周旭一定會去幫助他。

周旭學習也很棒。上課她認真聽講，而且她絕對沒有不寫作業，忘記作業的時候，只要老師佈置了作業，她一定會完成的。上一次數學診斷性測試，她考了全班第一，99分。

周旭，你可別認爲她只學習好，是個書呆子，實際上她體育也不差。要比誰先繞操場跑道跑一圈跑得快，就連體育委員也比不過她。她起跑速度很快，就像獵人追趕兔子一樣，非常快；到了中途跑，她就像超音速戰鬥機一樣，更快了；到了最後衝刺，她就像火箭一樣，簡直快的無法再快了。我們班的許多短跑”名將“都甘敗下風，就連我也一樣。她簡直就是我們班的”短跑王“。

周旭她對班級也是盡心盡力，認真負責。在班裏，不管大事小事，只要老師不在場，有事就找她，一般她都能及時處理好。只有等到她實在處理不好的時候，她纔去找老師。上自習課的時候，她想盡辦法讓教室安靜下來，讓同學們自己尋找自己的不足。

同學的友誼作文10

同學之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發芽，結出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠留在我們心中。

三年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟悉，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和趙曼琳同學之間相處的一些事情。我和趙曼琳從一年級到現在一直是同班同學。她在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。她爲人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過她的多次幫助。我記得有一次，正在課間裏做數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。她過來說：“我幫你看看吧”，她接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解她的方法。她就不厭其煩的耐心教我，直到我明白爲止。像趙曼琳這樣樂於助人的例子還有很多呢！在班裏的同學中，我很敬重趙曼琳的爲人，她不工於心計，善良純樸。她不花言巧語，誠實可靠。趙曼琳平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在她的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

那雖然只是一件小小的事兒，但卻藏着一份無比珍貴的寶貝，那就是同學之間濃濃的、純真的、無窮無盡的友誼。

同學的友誼作文11

小明是我最早認識的同學，因爲我個子不高，他個子也挺小，我下課時愛說愛笑，他也挺開朗的。所以我們就有了共同的認識，也就成了好朋友。

他細長的臉上一雙小小的眼睛，木棍似的手臂上綁着一個大大的手錶。肌肉不多也不結實，也沒練過什麼中國功夫或跆拳道，卻整天愛耍武功，什麼“飛毛腿”、“鐵砂掌”之類的武學祕籍卻都“會”。不認識他的人，還真會誤認爲他是武林高手。別看他好像挺愛動的。其實他也有安靜的時候，那就是思考。要麼坐在桌子上，敲着手中的筆思考。要麼就是站在教室外面的大樹下，咬着手指頭，皺着眉頭思考。別看他國小都畢業了，卻還經常咬手指頭，不知道的人還以爲他在像嬰兒一樣地吃手指頭呢！

小明學習不錯，但更重要的是他知識面很廣，尤其是他知道的歷史知識更多。什麼春秋戰國，南北朝，什麼唐太宗、武則天、岳飛，他都很瞭解。上歷史課時，老師讓同學介紹一下某個歷史人物，他總是把手舉得老高，並且介紹起來滔滔不絕。因此他跟

歷史老師的關係也搞得不錯。

我認爲小明最好的`品質就是助人爲樂，因爲不論是我還是別人，下課時，只要他能幫助的，都會盡量幫助，隨叫隨到，而且會很耐心在你這邊指導你，教你怎麼辦，如果是談作業，他更是津津樂道。

小明-----就是這麼一個開朗，學識廣、樂於助人的人。

同學的友誼作文12

星期四的晚上，媽媽讓我晚上放學時，一個人走路回家，我想都沒想就答應了。

可到最後一節課快放學時，不幸發生了，我的腳扭着了，而且一走路就疼，更別說揹着書包走那麼長的路，可真慘呀!

下課鈴響了，數學老師剛好把作業講完，心滿意足地下課了，我這時真想數學老師拖課呀，可那又能怎樣呢?沒辦法，我只能極不情願地將書包收好，一瘸一拐地走出教室，站在外面排隊，又一瘸一拐地走出了學校。

放學的路上，坐在我後面的同學追了上來，他似乎看出了我腳疼，小聲地說：“要不要我幫你背書包?”我搖了搖頭繼續走。“難道你腳不疼嗎?”我不知怎麼回答他，只能搖頭。“還是我幫你背吧。”“可是……”還沒等我說完他就把我的書包搶了過去，掛在了他的身上。我頓時感覺輕鬆了不少，可我心裏實在是過意不去，畢竟腳是我自己扭傷的，現在反而讓他背書包。我回頭一看，他的頭上掛滿了汗珠，我心裏難過極了，嘴邊的那句話也被我嚥下去了。他的腳步也越來越沉重了，我知道他已經走過了他的家，我只好把我的書包搶過來，“好了，你還是先回家吧，我的腳現在已經不疼了，你看，好了。”我裝着腳不疼的樣子，笑着對他說道。“那好吧，我先回家了，你回去慢一點哦，一定要注意安全。”說完，他才走向了他的家。我望着他的背影，心中感動極了。

原來友誼的感覺這麼美好，謝謝你，是你讓我感受到了友誼的美好。

同學的友誼作文13

在每一個人的學習生涯之中，我們的同學都是必不可少的存在，同學之間的友誼也是極爲可貴的，我們要懂得去珍惜同學友誼。

學習路上，同學的身份不僅是同學，也是我們的朋友，還是我們的競爭對手。同學間的友誼在多重身份，也在多重考驗下，變得越來越可貴。當我們在校園裏學習的時候，同學是那個能夠幫助我們，並且還能夠督促我們的學習夥伴。

當我們在學習上缺少了動力的時候，是我們的同學，是他們在我們一旁座位上奮筆疾書的模樣，重新喚回了我們的學習的動力。同學的鼓勵在我們的校園生活中最爲常見，我們與同學們之間的友誼，在我們相互監督，共同努力下變得越發的牢固。

珍惜同學友誼，因爲這份友誼來之不易。在我們面對着極重壓力的學習下，是同學的陪伴，讓我們得以充滿動力。也有很多時候，同學在學習上對我們的幫助也是極爲重要的。當我們在學習上遇到疑難問題的時候，同學會毫不猶豫的爲我們解答。儘管同學們之間在學習上是競爭關係，但是當我們坐在同一個教室裏共同學習的時候，我們是夥伴，是朋友。我們有着共同的學習目標，我們都在向着這個共同的目標進發着。

從個人學習上，我們是競爭的關係，但從班級，學校的集體來看，我們又是一個團體的關係。很多時候同學間的友誼或許不如朋友間的友誼那般的純粹自然，但是同學之間的友誼也是尤爲可貴，我們相互促進，相互學習，同學友誼值得我們去珍惜的。

當未來的某一天，同學們之間紛紛爲了各自的目標遠處，而我們猛然回想起那一段我們與同學間相處的時光時，我們的心裏也會留有不捨，以及對那份友誼，感到的溫暖。

同學的友誼作文14

在我的生命中有一個人深深地影響我，每當我沮喪難過時，你是我的開心果；每當我遇到瓶頸時，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你爲付出了滿滿的“愛”與“關懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。

當我心中畫滿“問號”時，你是我的小天使，一直伴在我身邊爲我解答；是你，讓流浪者有了一個溫暖的“家”；是你，讓迷茫於大海的小船上了岸；還好有你，讓在無底洞的人有了光、有了希望。因爲你，冰冷的掌心變得不再空虛；因爲你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。

如果沒有你，誰在角落裏，點亮了希望之燭？誰在黑暗中，挑起了讚美的琴絃？如果沒有你，放學時，就無人伴着我回家，一起看書、一起玩樂。還記得我們從幼兒園時就相遇了，到了國小三年級就不捨得分開了，隨然不同班級，但我們已經可以“心電感應”，只到對方在做什麼了。

在國小二年級的時候，那時老師要分組出遊，這時，我心中早有人選，那就是你！出遊時，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，並找到了其他同學，這時我才發現有你，真好！

“天地間的和諧，就在於人與人之間彼此的感恩。”謝謝你，陪伴我走過了無數個歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話是這麼說：“感激與內心的平安是攜手同行的。”謝謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！

同學的友誼作文15

“唉，這鬼天氣。”都已經差不多6點了，別人早就舉着傘，屁顛屁顛地跑回家去了，我卻傻傻地站在校門口觀雨。

我目光呆滯，身子麻木不仁，心中卻思潮此起比伏。我後悔，本來剛剛只是絲絲細雨的，卻因爲一時的猶豫使我痛失大好時機，現在就倒黴了--滂沱大雨早已取代絲絲細雨，地上的淺淺水珠也已彙集了厚厚的河流，眼看就要淹上我的鞋尖了。

我一咬牙，衝進了雨中，奮力奔跑着，踏起的水飛濺在褲子上，緊貼着住了我那削瘦的腿，走道上的水越積越厚，水不斷地浸入鞋子，像一根根纖細而尖利的針，直扎進我的心頭，讓我感到了鑽心的冷。

我跑到一座大樓的門口，大口地喘氣。我茫然到看到四處白濛濛的雨。忽然一個人影突然閃入我的視野內……那，那不是陳俊嗎？他走得越近，面龐也清晰了起來--一張小小的臉上塞滿了東西，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵。清瘦可愛的臉上卻絲毫沒有幼稚，反而寫滿了嚴肅，眼神裏流露出一種堅毅。

他顯然看見了我，一路小跑過來，手中還高舉着一把大大的傘在。“喲、湯，你真成了“落湯雞”!”他笑着打趣道。

我早已沒心去開玩笑，我看了看他那寬厚地笑容，淡淡地嗯一聲，便貪婪地望着那把傘，傘，我真夢寐以求的東西啊!

他看了看溼淋淋的我，馬上明白，他輕輕舉起那把短短的傘，對我善意地笑了笑，問道：“要傘是吧……”反正我住在這附近，而你家又比較遠，這把傘就借你吧!

我剛想謝絕，但這傘其在誘惑太大了，話剛到喉嚨，就被嚥下去了。

“拜拜!”他朝我招招手，便一下消失在雨幕中……

望着他離去的地方，我心中不禁涌起一陣暖流……