【必備】寫人優秀作文錦集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫人優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

寫人優秀作文 篇1

生命第一課是感恩，是流淚，是信念，是奮鬥……那麼，人生的第一課又是什麼？

小時侯，媽媽就曾教育不懂事的我：“樂樂以後要做一個對社會有用的人，哪怕你作出的貢獻只有小小的一點。”

一天，我和小夥伴們帶上了玩具去草坪玩耍，初夏的小草長得鬱鬱蔥蔥，令人越看越喜愛。可是沒過多久，天色驟然暗下來，一場大雨即將來臨，這時，我的眼睛突然看到了一朵盛開的蒲公英，那黃黃的花瓣和纖細的莖杆在風中顯得是那麼的孤立無助，眼看大雨將無情地把這弱小的生命摧殘。突然，我急中生智，連忙拿出我的玩具小傘，飛快地跑過去，罩在了小黃花上，並在心裏默默地爲花兒祈禱。

光陰飛逝，如今，以前那個不懂事的小女孩已經成爲了一名中學生。暑假裏，新村的公告欄裏貼出了西部貧困山區的小報，居委會組織新村裏的居民自願捐款。當我們這裏的孩子因爲飯菜不合胃口而不肯吃飯時，山區裏的孩子有了上一頓還沒有下一頓；當我們揹着書包高高興興地上學時，山裏的孩子都在盼星星盼月亮地盼着上學；當我們在親人和社會的關懷下健健康康地成長時，卻還有人因爲生病卻沒有錢用來治病而長期臥牀不起。當我看到這裏時，我的心裏久久不能平靜。我想：我也一定要爲那些山區裏的人們做些什麼。突然，我想起我的儲蓄罐裏好像還有300多元，我何不用這些錢來資助貧困山區呢？於是，我急急忙忙地跑回家，小心翼翼地捧出我的小豬儲蓄罐，“嘩啦！”一聲，把裏面所有的錢一分不少地倒了出來。我仔仔細細地把錢數了一遍，一共三百七十二塊五毛。接着，我又打開衣櫃，把裏面我不常穿的，或已經穿不下的衣服一件件拿出來，整整齊齊地疊好，並裝進了一個馬夾袋。然後，我帶上了錢和衣服一蹦一跳地朝居委會走去。在通往居委會的路上，我美滋滋地想：也許，我的'幫助可以解決一個家庭一個月的伙食；也許，經過我的幫助，那些渴望上學的孩子們，可以和我們一樣揹着書包高高興興地上學去；在或者，有了我的幫助，那些長期臥牀不起的人們可以有錢治病，可以重見陽光……想到這裏，我情不自禁地笑了。到了居委會，我親手把錢投進了一個紅色的捐款箱裏。

人生第一課是付出，即使做得只是微不足道的的小事，但積少成多，水滴石穿，總有匯成大海的那麼一天。

寫人優秀作文 篇2

小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長大了。

聽母親說，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，母親帶我去逛街，我應該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，就對母親說：“母親，我渴了。”幾乎每次我這樣說時，母親都會領我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在母親身後。不過我那點小伎倆怎能逃過母親的眼睛？所以也會有幾次，母親故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢母親這樣的態度，我就會異常失望，嘟着小嘴，無精打采地走着。母親見我這樣就捂着嘴偷笑，然後去領我買了個雪糕。我又變得開心起來。

我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認不出寫的是什麼了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。爲此，學前班的'石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓姥爺給我買了兩本字帖，小小年紀的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結構。過了一段時間，奇蹟發生了！我的字不再被老師批評，而是被老師誇獎。

在國小階段，我開始閱讀書籍，認真學習，獲得了“四好少年”的稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！

升入六年級，學業增多，雖然不至於壓的喘不過氣，背上的擔子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學習任務，爭取騰出時間來創造屬於我的天地。

與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！爲了我心中的夢而奮鬥！

寫人優秀作文 篇3

世界上的眼睛千雙萬雙，

最難忘是那老師的目光。

一半有太陽的熱情，

一半有月亮的柔腸，

聚集了日月的光彩，

把我們的心照亮。

啊，老師的目光，

心靈的春光，

永遠把你歌唱，把你歌唱，

永遠把你歌唱，把你歌唱······

伴隨着音樂的優美旋律，似乎又回到了學生時代的青蔥歲月，似乎又陶醉在盡善盡美的追求裏，似乎又坐在了令人如癡如醉的教室，似乎又回到了楊樹閣老師的課堂。

楊老師是我們泊頭師範的老師。當時他30多歲，中等身材，一副寬大的眼鏡架在鼻樑上，一雙深邃的眼睛似乎能洞察一切。他博學多才，博古通今，講起課來引經據典，慢悠悠如行雲流水，不知不覺中會把你帶入課內的.氛圍裏，令你如癡如醉，心向神往。他自己也是高低婉轉，淺唱低吟，完全陶醉在課文裏，似乎忘卻了周圍的一切。記得一次楊老師給我們講《詩經·蒹葭》。

“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在水中央。”

楊老師動情的邊搖頭晃腦地讀着，邊給我們講解。“這首詩寫詩人爲了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。這讓人想起一篇叫做《海鷗喬納森》的小說。海鷗喬納森從不願像自己的同類那樣一心盯住眼前的臭魚爛蝦，總想飛得更高，達到盡善盡美的境界。爲了練習飛翔，他的翅膀被折斷受傷，依然不改初衷。同伴們引誘他，譏笑他，他照樣堅持自己的追求，寧願餓着肚子，也不去追逐眼前的吃食。這小節譯成現代漢語的意思是：

“蘆葦茂密水邊長，

深秋白露結成霜。

我心思念的那人，

就在河水那一方。

逆流而上去追尋，

道路崎嶇又漫長。

順流而下去追尋，

彷彿就在水中央。”

講罷一小節楊老師似乎動了情，鼻翼抽動了一下，他很自然的舉起拿粉筆的右手向上託了託下滑的眼鏡，按動了一下鼻翼，似乎還是有鼻液流了出來。他隨手從衣兜裏掏出紅色“手絹”抹了下鼻子，又順手塞入兜中，課似乎並沒受到影響，他就又滔滔不絕地講了起來，連他的“手絹”掉下來，他都沒感覺的到。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

“《蒹葭》的主人公所追求的，也是自已心目中盡善盡美的理想，是自己魂牽夢繞的意中人，因此不惜一切代價去上下求索，不斷追求。喬納森想達到的，是對凡夫俗子的超越，是向盡善盡美的境界靠近，是在努力地向理想衝刺。

對於真正的求索者來說，目標是一種指向。達到目標固然重要，更重要的還是過程。人生本來就是一個過程。生存的價值和意義，就存在於過程之中。同樣，追求的價值和意義也存在於過程之中。如果忽視過程，實際上也是忽視了追求本身。

盡善盡美的境界，無論是從理論上說，還是從實際上說，都是不可能達到的。換句話說，盡善盡美只是一種理念，一種心靈指向的理想。它指引我們在平庸瑣屑的生命歷程中向前渡過，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南針一樣，讓我們不斷地前行，追求。”

楊老師陶醉着，我們或頷首點頭或微笑不語，也陶醉着，瞪着一雙雙亮晶晶的眼睛，寫着，畫着，聆聽着，似乎置身於完美的世界。

下課了，楊老師帶着他的夢想飄然而去。渾然沒有注意到掉在講臺上的 被他踩了幾遍的“手絹”。幾個調皮的男生衝向講臺，撿拾起來高舉着------原來是一隻紅色的小襪子，他七歲女兒的一隻紅色襪子。

據說，楊老師和他的愛人是高中的同學，他考上大學分配了，而她沒有。而他，沒有棄她而去，還是踐行了他們的愛情。在當時，能做到這點， 已是很令我和同學們折服了。

黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋 。轉眼畢業16年了，再沒見到楊老師。但他講的課，至今記憶猶新。

生活中的眼睛各式各樣，

最難忘要數老師的目光。

一半有父親的威嚴，

一半有母親的慈祥，

融合了父母的厚愛，

深深印在我心上。

啊，老師的目光，

生命的霞光，

叫我終生難忘，終生難忘，

叫我終生難忘，終生難忘····

歌聲再次響起，似乎又回到了楊老師那 如醉如癡的課堂，又聽到到了他那滔滔不絕的演講。老師啊，您，是太陽，是月亮，是航標，是燈塔，照亮我們前行的道路，指引我們向着光明前進，前進。

寫人優秀作文 篇4

人生因怎樣活着纔有意義?這不是人人都能夠回答的。讓人生有意義是一種活法，讓人生沒意義也是一種活法。有的人活得轟轟烈烈，領略了一世的風騷;也有的人活得空寂，消磨了一生的無聊。

其實，人生的真諦就是生活。人的一生將經歷千奇百樣的事，有些事恍如過眼雲煙;也有些事卻能強烈的震憾心靈，對人的一生產生重大影響。問題的關鍵是在於怎樣去活。

雖說生活是人生的一種享受。但不是用金錢去滿足肉體的一種享受，而是一種對心靈與靈魂的享受。它不只是爲了吃飯，睡覺，閒暇;而是在人生的道路上不斷的去探索，進取，不斷的去創作，去奮鬥，熱忱於事業與工作。

人生最大的痛苦是什麼?我認爲是無聊。都說閒暇是一種享受，如果你天天閒着，無所事事。這不僅是痛苦，更是一種致命的因素。它會讓你失去對生活追求的美好，碌碌無爲，自甘墜落。久而久之，惰性就乘虛而入，在精神和思想上有了依賴的心理。

儘管惰性是一種享受，但這種享受吸是曇花一現，之後便是痛苦跌至，重者一生遺憾，就連絲僥倖的佘地也沒有。因爲人生的任何一種成功或幸福都始之於勤，成之於勤，樂之於勤。

在人生的征途中，懶惰總會冷不防的襲擊你，干擾你，讓你奮進的腳步停滯不前，甚至讓你的事業功虧一簣，半途而廢。在我們身邊經常有人這樣抱怨：“唉!算了吧!我不想在這麼幹下去了。”實際上是他們對此前努力的懷疑和否定。這是一種消積的心理，弱者的悲哀，他們此前的奮鬥沒有快樂的存在，精神就會迅速的鬆懈下來。其實，他們只要再堅持一會，也許他樣就嚐到了努力的樂趣，分享到成功的喜悅，也體現了人生的意義。世上的事情就是這樣，成功在於堅持。

難怪肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一出是萬念俱灰;另一出則是鑄躇滿志”。

每個人人生的目的都是讓生活充滿陽光，充滿歡樂與喜悅。這樣你就得發揮好你的特長。人工作是爲了什麼?我想賺錢只是其中之一。更重要的是在工作中能體現自身的價值，得到一種歡樂。金錢只是生活的工具，不是人生的目的`。要知道，人不是爲金錢而活着，勿被金錢所操縱，成爲金錢的奴隸。如果真是這樣，那麼這種人就是名副其實有守財奴，殊不知生活帶給我們的快樂。實際上人生最大的幸福莫過於找到自己傾心的工作，傾心的工作本身就是人生最大的享受。它會讓你感受到創造的歡樂，是一種自身價值的暢快。

在人生的歷史長河裏僅僅只是短暫的一瞬。在這短暫的一瞬間，只有工作才能產生一種永恆的美麗。爲你的存在，留下不可磨滅的印記。癡情的工作，從而讓自己成功，得到一種人生真正的快樂。

對於工作，我們可以去選擇，但要做到敬業愛業。對自己所選擇的工作要或職業都得用心去做，不要過於挑三揀四;對工作不能有抱怨的心理。無論你做什麼事，都得認真的去做，努力幹好它，這正體現你的一種人格，能贏得別人親睞的人格。一個人如果對每項工作都認認真真，即使他處在任何一個不起眼的腳落，都終將脫穎而出。認真，踏實的工作是人生中一個即簡單又深奧的哲理。

作爲一個現實生活中的人，如果他每天只看到自己所面臨的苦難，遇到困難若只想曾經的傷心事，那他的生活必定是一片晦暗。生活是自己的，一切都在於自己。你是否願意快樂，是否成了快樂的習慣，是否像前看，尋找美好的東西。積極樂觀的人就是這樣看待生活和問題的，他們總是向前看，相信自己，相信自己能主宰一切，包括痛苦和快樂。

寫人優秀作文 篇5

在我們班樂於助人的人很多，但周xx最熱心。別人遇到了困難，xx總能第一個去幫助。

有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

這個星期一，xx告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業後我來教你吧！”我心想：xx可真熱心呀，我可要好好向她學習！

寫完作業後，她馬上把我拉到操場上，他被對着我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。

這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過xx馬上多教了我幾遍，終於，第四遍時我做的動作才熟練。xx說：“真是功夫不負有心人呀，在這麼短的時間內，你竟然學會了！”我笑着說：“那是因爲你教得好！”

她教的時候，神情嚴肅，在陽光的`散射下，因爲她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午xx已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心裏一遍又一遍地複習着動作。隨着音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心裏不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功於xx，是她幫助了我。

xx這種助人爲樂的精神真值得我們大家學習！

寫人優秀作文 篇6

我們班的班長劉思桐是一個瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長着一雙大大的黑眼睛，上課的時候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫很成功。】她曾經是我的同桌，她認真學習的態度給我留下了深刻的印象。

有一次英語考試，卷子一發下來，她就迅速的拿出自動鉛筆，寫完聽力部分，並迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭並進的龍舟，幾乎同時到達終點，然後我拿出了一支自動鉛筆，在手上轉了起來，在向四周張望一下，許多同學都跟我一樣在玩轉筆，還有的同學屁股底下像做了個葫蘆，在那裏扭來扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指着一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的盯着卷子，還自言自語：“這題到底對不對呀。”他一會皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也鬆開了，然後右手的筆尖又移向了下一題。【動作、神態和語言描寫很豐富，劉思桐和其他同學的對比處理很好，繼續保持。】老師終於說：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪裏，檢查完餘下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。纔不慌不忙的站起來，排在了隊伍的後面。這時她依然用她的那雙大眼睛看着試卷。

終於功夫不負有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認真和用心是得好成績的重要條件。 【結尾容易思考很好，但和豐富的'開圖片比起來太倉促了，可以運用聯想排比使結尾昇華起來。】

教師點評：

文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見大重點突出這點很好。裏面的語言描寫動作描寫很成功，還加入了比喻的修辭方法和對比的表現手法。

若是以自己的視角寫人要寫出看到這個人的行爲和聽到這人的語言，自己的心理狀態，如果是以旁觀者的角度寫這個人，要換位去思考，寫出這個人的心理變化。穿插心理描寫在神態、動作、語言描寫中會顯得人物有豐滿有生命力。

結尾可以利用排比等修辭手法增加結尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問、感嘆的方式

強調她是一個很認真的人。

總體來說很不錯，需要提高多方面描寫和結尾加工，繼續努力！

寫人優秀作文 篇7

我的爺爺已經69歲了，早已白髮蒼蒼的了。——也許是因爲年少的他太過勞累，所以白髮就提早報到了。我卻喜歡白髮。

如今，他仍然堅持晚上看一會兒電視，然後看看我，親切的說：“怎麼還不睡呢？明天早上怎麼起得來？”自己又興致勃勃的看起來。每天，爺爺都要先叫我先睡，可他自己卻很晚才睡覺。

當他看電視的時候，總會把聲音調的很小很小，總來不讓我受到干擾。有一天，我假裝睡着了，爺爺接着也睡。那一刻，我這才發現——爺爺竟然打起了一陣陣鼾聲！他爲了不讓我受到鼾聲的影響，每天都催我先睡，自己卻熬到三更半夜的，可明天又早起爲我做飯。

頓時，我熱淚盈眶。原本討厭鼾聲的我，總來沒有聽過如此美妙的鼾聲：有粗有細，有長有短，斷斷續續。如此婉轉動聽的歌聲！也許，那是我一生當中最難忘的鼾聲了。

第二天，我失眠了。

那一天晚上，爺爺仍舊早早就催我睡，我倒頭就沉沉欲睡，真的睡着了。過了幾天，我再也沒有發現爺爺的鼾聲，它好像在和我捉迷藏，躲着不肯出來，我憂慮的思考着這件事：爺爺怎麼不打鼾了呢，我再也聽不到這麼美妙的歌聲了。

爺爺彷彿猜透了我的心思，他對我說“爺爺最近正在進行這不打鼾的習慣，你奶奶總是叫我改掉這個壞毛病。”原來，爺爺正在進行“祕密實驗”呢。

沒有爺爺的`鼾聲真叫人不習慣，沒有爺爺催促我睡，我根本夜不能寐。

幾個月過去了，令人激動的時刻到來了。我心裏忐忑不安：要是爺爺戒成功了，我不就失去了爺爺的關心愛護了嗎？我向上帝祈禱着——一定不能戒成功。而事實總是令人失望。爺爺不但改掉了打鼾的壞毛病，而且睡得更甜了。

那一天，我見到了爺爺開心地笑，爺爺樂呵呵的，心情十分開心，連吃飯也吃得多些了。可我卻悶悶不樂……我含着淚花衝出家門，來到一片草地上。

爲什麼要哭呢？我在心裏告訴自己：爺爺戒掉了打鼾不是很好嗎？雖然少了對我的關愛與呵護，但是他重新回到了年輕時的精力與體魄，而且還比以前更開心快樂了！難道少了對我的關愛會少什麼呢？

此時，我才明白：愛是需要相互交換的，相互付出的。我給你的愛，你也要回報愛。是的，愛是世界上最偉大的最珍貴的東西！爺爺愛我，我同樣愛爺爺。以小愛成全大愛，不正是人最可貴的嗎？

爺爺的鼾聲，彷彿又在耳邊徘徊了。一陣又一陣，飽含着深情。

寫人優秀作文 篇8

時光如白駒般一晃而過，時光如流水般不復在，時光如箭一般穿梭光陰；又或者是甚於箭。你的出現在我們的心中激起了一陣陣的漣漪，久久的不可平靜。四月的喧鬧和炎熱開始在人羣慢慢的泛濫開來，碎花開始重出人間，在人羣中漸漸的出現。無疑，這讓我們對你的記憶也伴隨着小碎花氾濫開來。

還依稀記得，你最喜歡碎花長裙了；初次認識你的那個夏季，恰恰是碎花長裙氾濫的季節。

陽光的照射都快把大地榨乾了，在這個少風又炎熱的季節，一片片的碎花展現在眼前，無疑是爲人們早已疲勞的審美打下了雞血。初次的見面，少不了碎花的點綴。一襲碎花長裙，帶着嶄新的書本出現在我們的面前。“大家好，我叫許樑軍。”微笑的臉上泛着淡淡的紅暈，熟練的拿起講臺上的粉筆，迅速的轉過身去在帶着塵埃的黑板上寫下了有個性的名字。一手好字，留在了黑板上，也留在了我們的心底。

你那徜徉的微笑和你那唯美的碎花長裙已經在我們的記憶中留下了深刻的痕跡。

不用說，你的離開，讓碎花也不得不悲傷。你這次穿着碎花的出現，讓那伴隨你的微笑也不復存在。那時，就算是貝多芬也彈不出我們的憂傷。“同學們，大家期末考都考的不錯，沒有白費我對你們的期盼。”你強忍着悲傷的氣息，裝扮着微笑，但這卻裝扮不了你的心。大家都知道，你將離開，離開我們。教室裏瀰漫了無比沉默的氣氛，誰也沒爲大家優秀的'成績而歡喜，沉默一時無法打破。還是那幾個不爭氣的女生哭出了聲，把這原本不該活躍的氣氛給打破了，哭泣開始感染着大家，連你也不例外。就算是這樣，你也是離開了，帶着悲傷和哭泣離開了；但我們的悲傷你無法帶走，因爲我們要把它留下來，好好珍惜。

那天，你快樂的碎花長裙攜帶了少許的憂傷。它會讓你想起我們麼？

不論如何，我們依然把你放在心底和你的碎花長裙一樣，讓它在我們的心中隨歌起舞，那會比愛麗絲的舞蹈更加優美，因爲它承載了我們的記憶。碎花和你，我們怎麼能不好好珍惜。

寫人優秀作文 篇9

陶汶慧十分可愛他有一雙水汪汪的眼睛，和一張櫻桃小嘴他每次笑的時候嘴巴的兩邊都會出現小酒窩。

他還很愛笑呢！他上課發言時會笑，他說話時會笑，他和同學聊天時會笑，反正他就是無時無刻都會笑。班裏的同學給他起了這麼一個外號：癡笑狂，呵呵。

記得有一次，我的`書包掉到地上了，陶汶慧就說：哈哈哈哈哈你的書包掉地下了，這麼垃圾的啊！我聽了就很不高興，我說：你別幸災樂禍，你的書包又不是沒掉過。如果你的書包掉到地上了我也這麼說的話，你生不生氣呢？

於是陶汶慧轉身就走便說，我不和你玩兒了，哼！我也沒說什麼。到了晚上放學的時候他和我說：對不起，我今天中午不該和你吵架的，也不該笑你。我說沒關係，以後你別總是笑別人就行了。這樣別人以後就會越來越喜歡你的了。陶汶慧說：“好的，我知道了，下次不會了。"

瞧！這多好啊，自己犯了錯誤及時改正久還不算晚。