今天沒作業作文15篇[必備]

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的今天沒作業作文，希望能夠幫助到大家。

今天沒作業作文1

What？沒作業？老師說沒作業？

我瞪大了眼睛，在心裏反反覆覆地念叨：沒作業？沒作業？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑着老師；有的表情浮誇，懷疑着耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節課就在嘰裏呱啦中度過了。

放學後懷着愉快的心情，背起書包，三步並兩步地衝往家裏。擡頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側看，落日餘暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風景線。遙看，遠處的農田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。

不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房裏炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業吧。”說着，一邊幫我接書包。我心想：反正閒着也是閒着，不如幫媽一起做飯吧！

說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業去。”我乾笑着：“媽，今天沒作業。”“真的？”母親一臉懷疑表情，“真的。”看着我如此堅定的眼神，母親只好妥協了。

於是，母親和我分工明確：我負責挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音迴盪在廚房的上空：土豆絲髮出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的噝噝聲，煤氣爐火發出呼呼的'聲音。蔚藍的爐火呼呼叫着油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味後放蔥薑蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲後用鍋鏟嘩嘩譁劃鍋裏的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋裏劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然後再去盛米飯拿好筷子，一起吃。

今天雖然沒有作業，但是我卻學到了很多，原來做飯是多麼的不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。

今天沒作業作文2

快放學了，可是作業老師還沒佈置，全班同學安安靜靜的坐在椅子上，等待着老師的到來。

過了一會兒，老師來了，一個同學問道：“老師，今天還沒佈置家庭作業呢！”老師示意這位同學坐下，然後說：“今天沒有家庭作業！”同學們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業!”有的男生同學提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說：“大家一塊去看電影怎麼樣啊？”班級裏一片沸騰。“安靜！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放鬆自己，考試成績是自己的，你們自己好自爲之。”說完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。

我揹着書包踏着輕快的步子，哼着小調往家跑。呵！沒有作業竟連書包都是輕的，有作業和沒作業的感覺就是不一樣。

到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的.英語作業，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然後就練琴。這些事忙完了才行。”媽媽一口氣說道。“啊！今天沒作業，你竟然不讓我放鬆，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業。

做完作業後，已經七點半了，吃飯後就練琴，直練到八點多。照理說應該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然後上牀睡覺。”“你不是答應給我玩的嘛！”我抱怨道。“馬上要考試了，玩什麼！快去。”

唉！今天沒有家庭作業，可我一點都沒玩到，可憐！

今天沒作業作文3

好消息，好消息，今天沒作業！一個同學破門而入，喊道。

“怎麼可能，別逗了！”我十分堅定地說。對於沒有作業，我們中學生是不抱任何希望的。現在是上午7點，太陽也剛起牀不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，於是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數英老師集體出去培訓了，留下話，讓同學們自習。

我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！於是衝回教室，把這個好消息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學都默默地注視着這“神聖的.宣言”。終於，班長髮話了：“我們學習了那麼多年，歷經困苦，終於盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣佈，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家衝出教室，衝向操場，衝向自由的天地。

“啊，多麼清新的空氣，多麼明媚的陽光！”一位同學感慨道。

是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學們舉起了籃球，以一條美麗的弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎麼少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學坐在電腦前，雙目閃着金光，鼠標點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海。“你們不要命啦！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的。”一個同學說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧。”

這是真的嗎？我產生了疑問。那麼好的事，恐怕不是現實吧！

就在我想明白的時候，我醒了。

“今天沒作業？哪有那麼好的事，唉。”又是這麼一個陽光明媚的早晨，又要去上學了。我洗漱完畢，背上書包。

今天沒作業作文4

林林第一天放學回家，按響了樓下的對講門鈴，大聲說：“媽媽，告訴你一個好消息，我今天沒有作業！老師說了，因爲今天是第一天開學，讓我們輕鬆輕鬆。”說着林林邁着輕快的步伐,哼着小曲兒上了樓。

林林打開門一看，只見爸爸媽媽的臉色很嚴肅，鐵青着臉對林林說：“今天真的沒有作業？我們給你留一些。”爸爸媽媽把作業說了出來，林林一聽傻了眼，心怦怦亂跳，像揣了一隻小兔子，這種滋味真的很難受。真應了那句話，十五個吊桶打水-七上八下。“這不是老師留給我們的作業嗎？他們怎麼會知道呢？難道老媽能掐會算？完啦！”老媽一本正經的說：“根據第128條家法規定，你犯了欺騙父母，不想寫作業之罪。現處罰你刷碗兩週，拖地一週。並且立馬給我寫作業去，另外取消一週的.零用錢。對這個結果你滿意嗎？”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧，罰體力勞動也就可以了吧，還要取消零用錢，這不等於斷了我的血脈嗎?我死活不能就這麼輕而易舉的就投降了”，於是故作鎮靜的辯解道：“老師根本沒留作業嘛，你，你怎麼知道的？”媽媽這回氣極了，說：“你還犟嘴，我已經給老師打過電話了。”林林聽了徹底的繳槍了，任由宰割，像泄了氣的小皮球一樣。心想：“老媽什麼時候改變戰術了，以前我想不寫作業都可以矇混過關的。誰給老媽出的損招。”這下可好，爸爸媽媽來了個男女混合雙打，把林林打得鼻青臉腫。

林林一邊哭着，一邊乖乖地坐到書桌前，不情願的拿出課本，心裏在大罵班主任老師這個大壞蛋，恨不得宰了她，誰叫她揭穿了他的陰謀，讓他上網和網友海侃的美夢的破滅了，還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查，林林再也不敢說謊了。

今天沒作業作文5

“今天天氣真正好……”我哼着小調，邁着歡快的步子，走向溫暖的家。一放下書包，我就迫不及待得把好消息告訴媽媽，讓媽媽給我一次親近自然、感受自然的.機會，放鬆身心。媽媽不相信會有這等事，連忙打電話詢問老師。得到確認後，才滿不情願地放我出去玩。

枕着頭，躺在綠油油的草地上，仰望藍天、白雲。心情好久沒有這麼舒暢過。想想昨天，我還在題海中奮戰到深夜；想想過去，我還被媽媽那句“作業做好了沒有？”而心煩。而現在不同了，這段時間是屬於我的，任何人也搶不走它。

看見幾個赤着腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也隨着他們遠去，多麼想再回到童年啊！我想着，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索。“嘩啦”忽然地，我舀起一些水，幾隻小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看着這些小蝌蚪，心裏有說不出來的滿足感，比吃了蜜還甜。我小心翼翼地把它們放到罐子裏，順便還舀了一些清水進去。這時，弟弟走來了，又似懇求又似撒嬌地問我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告訴媽媽！”我被他那幅不依不饒的傻樣逗樂了，笑着說：“沒問題。”弟弟連忙做好準備，走進河裏，全神貫注得看着河裏的蝌蚪。才過了一會兒，我們就打起了水仗。歡笑聲，水聲，蝌蚪的擺動聲，融在了一起……才一會兒，瓶子裏就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，欣賞着“傑作”。忽然，弟弟問：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰會沒有憐勉之心呢？我點點頭，答應了……

大概這就叫做快樂吧……

也許在以後的繁忙學習中，我還會記得沒有作業的這一天，這一天是值得細細體會的……

今天沒作業作文6

“今天沒有作業嘍!”週三下午放學的時候，合展國小的學生們輕鬆愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個特大消息。

繼一年前合展國小將週三定爲“選修活動日”後，本學期又出新舉措，設立週三爲“無作業日”。這一天，所有學科教師都不留任何作業或者變相的作業，把放學後的時間完全交給學生，讓學生自主支配自己的時間。

“沒有作業，孩子只知道玩?光看電視怎麼辦?”也有個別家長有這樣的困惑。學校領導表示，“無作業日不是無要求日。學校會引導老師探索如何教會孩子去生活，去發掘，去遊戲，去學習。組織開展一些有意義的生活和社會實踐活動，培養和提升學生的綜合素質。讓學生快快樂樂的度過這一天，同時也讓學生在家儘早地得到休息。”老師們認爲，‘無作業日’對老師是個挑戰，，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下複習鞏固的內容讓學生在課堂上都掌握住，真正把時間還給學生。

家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的願望強加到孩子身上，不尊重孩子的權利。“無作業日”的設立，讓家長也受到了教育，“我們更應該注重孩子的身心健康，多給孩子一點自主呼吸的.空間。”老師們建議家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕鬆的飯後散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的世界，不應該全部是功課。

這項措施的出臺，最高興的無疑還是孩子們。學生都說，要好好利用這一天，發展自己的特長，做自己最喜歡做而平時又沒有時間做的事情。

在“無作業日”裏，合展國小未來還將爲學生創造一系列素質拓展和社團活動，逐步增加新元素，使其成爲一項切實爲學生減負的系統工程。“無作業日”系統工程力求解放學生，發掘他們的自主管理潛能。

“無作業日”，不只是減輕學生過重的課業負擔，更重要的是要減輕他們的心靈負擔。

今天沒作業作文7

今天沒有作業！今天沒有作業！大家聽到這個消息時，全都樂壞了。回家後終於可以逍遙快活，終於可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終於可以被暫時打破，讓大家放鬆一下了。

可殊不知，一到家，剛剛彙報上喜訊，老師的手機就發起了歌動症，家長們的一個又一個電話打進老師家：今天真的沒有家庭作業呀？老師，是不是真的沒有家庭作業？千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。

屁股剛剛捱上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長咔嚓一|||聲關掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手裏又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業壓倒民的極限狀態，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。

沒有了老師佈置的.家庭作業，換來的不是輕鬆而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的被窩，卻看見了一大摞複習書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業的日子最後更加痛苦。風雨過後不見彩虹，今天這個沒有家庭作業的日子摧毀了我心中休息的最後希望，讓我們感覺到：家長們已經不管我們的身心健康，心裏只有分數。

今天沒有家庭作業，還不如照常佈置那麼一點家庭作業，家長們抓住這個空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……

今天沒作業作文8

假如今天沒有作業假如今天沒有作業那我就變成一條小魚，在知識的海洋不知疲倦的遨遊。首先，買我愛看的書，尤其是我最愛的《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯他不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強。我要隨着書中的他一起探案，去偵破一個個撲朔迷離的案子。再去商店看看商品，買點小吃回家。接着回到家立馬縮到我的小天地裏一邊看書一邊慢慢品味小吃。認真的體驗書中所描繪的'情感，體會現代詩歌的優美迷人、詩情畫意，體會童話的生動活潑、其中的道理。一定要儘量的滿足我極大的好奇心和十足的書蟲願望。

我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打開電視：先看新聞，瞭解一下最近都發生了什麼國家大事。那場最近鬧得挺熱鬧的“全球金融危機”怎麼樣了？然後找一部動畫片--《我們這一家》好好欣賞一番，裏面的橘子和柚子好可愛噢！發生的事情經常逗得我捧腹大笑。讓以前很少看電視的我大飽一次眼福，過足癮！

假如今天沒有作業，我找出自己所有的布娃娃，再按照它們的身材，給它們一人做一套衣服，一定要做長紗裙，上面要裝飾好多漂亮的花邊，然後把做好的衣服“送給”它們，讓它們去“參加舞會”，讓這些充滿“青春活力”的“女孩”去認識更多的“朋友”……帶着它們觀賞那千姿百態的花朵：那高貴典雅的玫瑰，那嬌嬌滴滴的芍藥，那活潑可愛的月季。徜徉在花園裏，忘卻一天的疲勞，盡情享受生活的美好。

假如今天沒有作業，晚上，我會打開mp3聽着各種各樣優美的小曲，有舒緩流暢的圓舞曲、火辣勁爆的搖滾、令人產生無限遐想的流行歌、還有韻味十足的古典樂……在歌曲的放映、月光的照耀下，我漸漸進入了寧靜而深遠的夢鄉。

沒有作業的時候，我想要做的事可能還有很多很多。我就得成長的過程離不開作業，但更需要廣闊的自由天空，讓我們能夠放飛心靈，放縱思緒……要是真沒有作業該多好！

今天沒作業作文9

今天沒作業！這也許對我們大部分同學來說，這是再好不過的事情了！對我來說也不例外，結果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，爲什麼呢？

有一次，因爲今天沒有英語課，所以沒就沒有了英語作業，數學呢！因爲數學老師今天外出聽課，所以沒有數學作業，我擔心語文會有作業，如果沒有語文作業，今天就沒有任何作業了，我就可以在吃飯的時候看一會電視，（媽媽說吃飯前做好作業，吃飯的時候可以看電視），可以玩一會遊戲，我滿懷希望地等着李老師到來，希望它可以在講臺上大聲宣佈今天不安排作業，果然，他在講臺上大聲宣佈今天沒作業，同學們今晚上自由活動回去同家長進行溝通，我們全班歡呼，李老師瞪了我們一眼，說：“如果你們不安靜，我可是要佈置很多作業的啊！”同學們立刻鴉雀無聲，靜的鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以爲李老是要加作業，誰知，李老師只說了放學的.事就下課了，我心中的石頭終於掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業”，我在回家的路程中大聲叫着，就像是告訴全世界的人我今天沒有作業，要大家一起跟我分享快樂！

回到家裏，我迫不及待的告訴爸爸，結果，爸爸繃着臉，爸爸說：“寶貝，讀書是爲了自己，不是爲了他人，更不是爲了老師。作業只是溫故知識的一種最普遍手段，而不是應付老師，要養成主動學習的習慣，我們可以利用其他途徑進行溫習，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以爲沒作業就可以放任自由了，要養成自覺性，要改變過往“要我學”，變成“我要學”，最後養成“喜歡學”。心態決定行動，行動決定結果。寶貝：所以要養成積極上進的心態：“我要學、喜歡學”才能學好，爸爸說：寶貝!請緊記。

今天沒作業作文10

“噩夢”又開始了，每天都重複着一樣的場景，大組長就像閻王爺身邊的黑

白無常來鎖我們的“命”。

“嘭，嘭，嘭”我看着大組長敲我桌子的手，擡頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的，“大組長啊！我的親孃啊！我不是正在努力地‘補救’嗎？您能不能去催催其他同學啊！”我說。“就算你這麼說也不行，班裏每個人都跟你一樣在補，我也要每個人都催一下，這樣才能保持每個人心裏平衡。”她理直氣壯地說着。

我轉頭看了一下週圍的人，班級裏的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個人的臉上都蒼白無力，看不出一點光彩，但他們的手還在機械地揮動着，似乎在拼着老命寫。“叮呤呤！叮呤呤！要上課了，可作業還沒補完怎麼辦，因爲今天是星期五，老師會異常嚴格地檢查作業。

老師慢慢地走進課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補完作業好放學回家玩，一想到“玩”，我好像進入了一種“亢奮”的'狀態，如果有人站在我身邊，肯定會讓他有種不寒而慄的感覺。

突然老師好像說了什麼，好像是，“……作業……”一想到加作業，我們大家都有一種共鳴，整個教室的溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應，眉頭皺起來又提高了音量重複道：“大家不用寫了，今天沒作業！！！！”

這句話就猶如回春良藥，大家突然迴光返照，像等待已久的火山噴發了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫着，吼着，甚至還有人直接跟牆來了個親密接觸，像終於找到時間發泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您！”

在一番喜慶過後，放學了，大家都回家好好過聖誕節了，不知道媽媽會送我什麼禮物呢？回到家後我看到了一隻大大的禮物盒就忍不住打開，居然是——————————《期末衝刺分》，我只能苦笑“呵呵！”

今天沒作業作文11

到了放學的時侯，同學們都攤開作業記錄本，準備等待老師來佈置作業。可今天有些異常，老師進教室時竟然笑眯眯的，並說“同學們，今天沒有作業。”

大家都歡呼雀躍，有的同學甚至還把作業記錄本往天上拋，我當然也非常高興，總算有一天沒有作業了！

第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學第二附屬中學去參觀參觀，看看那裏的教室和環境到底怎麼樣。

一進學校大門，一幢高大雄偉的建築變映入我的眼簾，我問了一下門衛叔叔，才知道這就是教學樓，我先看了一下預備班的教室，裏面好象有點亂，但地面還是比較幹靜，可讓我費解的是爲什麼他們的座位上都有一個大筐子，裏面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上國中以後就會有很多書，書包裝不下的時侯，就可以放在文件筐裏，那裏還能放你從學校圖書館裏借來的書。”

接着，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這裏真讓我有點流連忘返！

最後，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建築，上面的'之字形走廊象綵帶式的環繞着整幢建築，我們走到裏面，啊！這裏的房間真多啊！有辦公室、活動室、閱覽室、試驗室、計算機房、語音室……等等等等，真有點讓我感到目不暇接的感覺。

今天沒作業，但我今天過得很充實，因爲我參觀了我下半年就要上的中學，對它有了初部的認識，也對它有了一點點感情！

今天沒作業作文12

唉！又是一大堆作業，一張數學卷，1至20課的詞語兩遍，兩張英語卷，一張語文卷……看着這些作業，我的頭越來越暈，“撲通”一聲，我與周公見面去了……。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，龔老師抱着一疊作文本過來，身後還跟着幾位同學，一齊抱着幾疊厚厚的練習冊和卷子來到教室。霎那間，我差點要“吐血”，心想：今天肯定又會有一大堆作業了。就在這時，龔老師開口了：“同學們，今天的作業是……”龔老師故意停了停，我們二十九雙眼睛直直地盯着老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，龔老師神祕地說：“作業是……沒有作業！”。

“天哪！地啊！真主啊！這不會是真的.吧？”我第一個叫起來，緊接着，同學們都歡呼起來，“哦，今天爽歪歪咯！”我心想：呼呼！我今天一定要好好利用這次機會，讓自己放鬆一下！做自己LOVE的事情！

盼星星，盼月亮，終於盼來了下課鈴。“迎着放學的鈴聲，我們一起去玩耍，今天沒有作業，嘔耶！爽歪歪……”我唱着自編的《今天沒有作業》歌蹦蹦跳跳地回到了家。

一到家，我就打開我親愛的TV，我要在今天好好享受TV的快樂，看看我最LOVE的《快樂大本營》。看完後，我要去網上衝浪一下，進入我的最愛《摩爾莊園》，看見我幾天沒喂她吃飯的小拉姆，我可真是心痛啊！我剛出門，一大羣摩爾們圍着我，問我爲什麼這麼久沒上了,我回答到：“作業多啊！今天終於減負了一回，唉！”和朋友們玩夠後，我又想：好久沒出去玩了，出去運動運動吧！我穿好跑鞋，拿個籃球，下樓練投籃去了！……

不知過了多久，就在我的籃球進籃筐了那一刻，媽媽叫醒了我，我面對着這些作業，想起剛纔夢裏的場景，情不自禁地說：“哎，要是哪天老師真的不佈置作業，那該多好啊！”

沒作業，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可我突然發現，沒作業也很恐怖，如果真的沒作業，我們便只顧玩耍，永遠不會去關注學習！所以真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心裏總覺得有作業時感覺更充實一點。

今天沒作業作文13

“啊哈！今天沒有作業嘍！”一下課，教室裏就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論着，“會不會是學校有什麼事呀？或者是老師要聽課，沒有佈置呢？”全班同學七嘴八舌地議論的熱火朝天。

該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫着“今天沒作業”。真是天上掉餡餅呀！一些同學手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室裏搞得塵土飛揚，亂七八糟。

到了放學時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉眼間就變成雷聲陣陣了。我遨遊在知識的'海洋裏，享受着文字的魅力。

爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網，能夠預防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風吹拂着河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的餘霞在天邊閃動着，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞着……

休閒娛樂當然是少不了的了。吃過晚飯，天已經黑了，我把象棋拿出來，準備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個當頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們鬥得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直鬥了幾個回合，仍然不相上下，最後只好平局了。今天晚上過得可真爽！

唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業很好，可是如果天天這樣，那我們的學習能好嗎？所在大家要在玩中學，學中玩，不能太貪玩喲！

今天沒作業作文14

“啊！太好了，今天沒作業！”班長衝進教室向我們宣佈了這一令人振奮的好消息。

當聽到這個消息時，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個同學都笑成了一朵花，比過節還要高興！

我背起空書包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑着走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎麼了，怎麼也不佈置作業，是不是良心發現什麼了啊！

走在回家的路上，感覺輕鬆極了。彷彿成了一隻燕子，點着輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那麼多的作業壓得喘不過氣來。今天，那萬斤的巨石終於不見了，心中也豁然明亮了起來，全身似乎充滿活力。身上揹着的書包，也沒有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺不到它在背上。

看着那背上揹着那沉重的書包的學姐學兄們一副愁眉苦臉的'表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業吧！突然覺得今天，我是這世界上最幸福，最幸運的人了。

很快，我就到家了，開門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因爲他還在念國小，每天的作業很少，無非就是語數外三門功課的作業，其他全是副課，幾乎沒作業。不過今天也覺得弟弟是被作業壓着的可憐人。

換好鞋，放下那空空的書包，就跑去廚房，問媽媽做的什麼菜。“紅燒肉！”媽媽的回答簡單又明瞭，不過這句話，更讓我覺得自己是最幸運的了。原因有兩點：一是今天沒作業；二是媽媽做了我最愛吃的紅燒肉。

離開廚房，看見弟弟在作業中掙扎，爸爸在翻閱着文件，而妹妹呢，正在甜蜜的夢鄉中呢！只有我一個閒人，我便在書桌前讀起了小說。不知何時，我的肚子發出了飢餓的抗議聲，而這時，媽媽的飯也做好了，早已飢腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活——紅燒肉做的實在太好吃了。沒有作業，就連吃飯也覺着格外的香甜，格外的享受。

吃過晚飯後，我來到家附近的公園裏散步，路旁那美麗的小花，似乎在望着我笑。我不禁感慨，每天沒作業，過着這樣愜意的生活，該多好啊！

你說呢？呵呵！