童話的作文彙編六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的童話的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

一場大雨過後，毛毛蟲想要找個新家。

毛毛蟲爬呀爬呀，一連爬了十天十夜。它爬到了一個小村莊，有二十多間房子，只有十幾間房子有人住。毛毛蟲自言自語地說：“要是我在這裏安個家該多好啊！”

它馬上去找媽媽：“媽媽，媽媽，我去了一個小村莊，那裏還有幾間房子可以住，不如我們去那裏住吧！”

媽媽說：“好啊！孩子你帶我去吧！”

毛毛蟲說：“好啊好啊！媽媽跟着我就可以了！”

媽媽說：“行！”

它們去了這個小村莊。媽媽說：“這間房子真漂亮啊！我們在這裏住下吧！行李我都拿上了！”

毛毛蟲說：“好啊！我們進去看看吧！”

媽媽說：“好！”

他們進去了，看見裏面乾乾淨淨的，同時說：“真乾淨啊！”

它們馬上把東西放下，說：“我己經準備好開始新的'生活了！”

它們開心地度過每一天。

一個月過了，它們交到了許多新朋友。它們每天玩遊戲、一起吃飯、一起運動……

它們開心極了！

童話的作文 篇2

我是一棵剛剛破土而出的小樹苗。我努力地睜開眼睛，好奇地打量着我周圍的環境，當我看到我周圍都是翠綠而高大的白楊樹時，我十分滿意。媽媽不停地向我介紹着：這是我的叔叔，那是我的伯伯……

可是，我最感興趣、最佩服的還是我媽媽。聽伯伯說，我媽媽整整活了200歲！我在佩服媽媽的同時，還暗暗下定了一個決心：我一定要比媽媽更長壽！

就這樣，我無憂無慮地過了一年。我一歲生日時，周圍的叔叔伯伯阿姨都來跟我祝賀生日，我可高興了。心裏的'那個願望也更強烈了。

但……悲劇還是發生了。在我六歲也就是20xx年時，人類開始大量砍伐樹木，特別是我們這一類白楊樹。到了20xx年，從前那可愛的白楊樹林，已變成了一片荒漠，只剩下我孤零零一個。想在這片土地上找到一隻蝴蝶或哪怕是一隻螞蟻，都是不可能的了。

終於到了20xx年，我抵擋不住工廠排放出來的廢氣，倒下了。我躺在黃土地上，彷彿聽見了我那些死去的親人的呻吟。啊！我看見了看見了昔日白楊樹的家園，動物的樂土，變成了黃土一片；看見了以往的天堂，變成了地獄。

人們呀！請不要再破壞自然環境了。要知道，地球母親賜予你們智慧，賜予你們思想，不是讓你們用這些恩賜來傷害我們的。地球是大家的，是和諧的！

人們呀！如果你們再不從這個破壞環境的惡夢中醒來，拯救我們這些可憐的生靈的話，你將會走上一條毀滅自己，永遠不能回頭的絕路……

童話的作文 篇3

獵人是狼的剋星，是狼最大的威脅者，而狼早已厭倦了這種生活，不停地想復仇，可就是敵不過這位強大的對手。

天剛矇矇亮，獵人們還未睡醒，而狼們早已出來覓食了。一頭名叫“金剛”的成年狼想到河邊尋找因迷路正在喝水的小羊，當他們到達河邊時，只見河水奔騰，一旁橫着小木筏。忽然，一個大浪將他捲入河中，他不能呼吸，亂打亂拍，終於摸到硬物，爬上木筏，而這木筏的繩子卻解開了，狼只好順着水流向大海。

在大海上經過一兩天，他已經餓得瘦骨如柴，眼冒金星，滿腦子全是食物的香味與誘惑。

突然，他的眼前出現了一座小島，島上的食物豐盛極了，水果晶瑩，留着剔透的`露珠。金剛急忙跑上島，瘋狂地吞嚥着食物。隱隱約約間，從遠處走來一名野人，是叫“科溫”的原始人，他問金剛：“你這隻狼來我們小島幹嘛！快回去！”聲如洪鐘的怒吼聲可真嚇人。“您好，我叫金剛，我一不小心就到這兒來了，冒犯您了。對不起，我也是爲了躲避獵人，但願我能幫你點什麼！”金剛十分禮貌地回答他。科溫聽了，十分抱歉地說：“對不起，我叫科溫，既然你是森林裏來的，那能否教會我捕獵呢！”“當然！”金剛快樂地說。

在未來幾天裏，金剛認真地教着科溫學習捕獵，他向科溫傳授了捕獵的技巧，甚至讓他們的族人們也學習了造房與做生意的知識。金剛狼遇到野人時雖然是十分害怕，但長期的相處讓他改變了態度，而野人也十分喜歡這位金剛夥伴，並且整個族人都喜歡他，這使得金剛狼感到跟這些人在一起十分有安全感，便想將夥伴們全部都接上島來，與野人生活，遠離獵人們的兇惡。

一天，金剛忽然消失了，整個小島上都找不到他。原來啊！他回到森林裏復仇，並將同伴們送到小島上去生活。

金剛一回到森林，便對同伴說：“同伴們，快打起精神來，我們去復仇，要像野人那樣團結我們纔有勝算。”說着，大家便起身準備去復仇，與獵人一決高下。

他們躲在草垛內，靜靜等待着獵人的到來。這時，一名獵人快活地走進他們的埋伏圈內。金剛一聲令下，所有的狼便從前後左右各個方向撲向獵人，一口一口撕咬之後，獵人很快便沒了生氣，沉寂於死是寧靜中。

復仇之戰後，大家便和金剛一起來到海邊，做起了木筏，準備向小島進發。他們告別這座森林之後，便擺動着船槳，向小島前進。在小島開始了平靜安詳的生活，從此無憂無慮。

當十年，二十年甚至一百年之後，一隻狼回到原來的森林時，樹林早已被砍伐，一幢幢的高樓大廈矗立着，早已沒了樹林原有的香氣，與生態環境原本的模樣。

童話的作文 篇4

有一天上午，小猴和小熊商量一起到公園去玩。

公園的景色真美啊。一排排蔥綠的大樹挺立着，地上長滿了綠油油的小草，中間還嵌着五顏六色的鮮花呢。小猴覺得這裏的景色太誘人了，就蹦到河邊的一塊大石頭上，想看到更多的`風景。小熊說：“你要注意安全，別掉到河裏去。”小猴聽了趕忙蹦下來，和小熊繼續向前走。

走着，走着，它們來到了一座涼亭邊。小猴心想：我在這裏做個記號吧，表示我已經到過這裏。於是它爬上柱子，一邊在柱子上寫字，還一邊說：“孫小聖到此一遊。”小猴寫好就得意地下來了。小熊看見了，連忙對小猴說：“你不能這樣，這麼美的地方被你給弄髒了！”小猴聽了說：“髒了就髒了，有什麼了不起的？”小熊說：“這裏是公共場所，要是別人像你一樣亂寫亂畫的話，這裏就變醜了。你以後再來就不會再有這麼好的心情了。”

小猴聽了慚愧地低下了頭：“那我把它擦了吧！”於是，它們倆一起把那些字擦了。在陽光的照下，公元顯得更美了。它們也開心地笑了。

童話的作文 篇5

瞧，你看見鼠狼兄弟了嗎？他們是一對孿生兄弟。其中一個穿着紅色的運動鞋，還有一個帶着藍色的球帽。正因爲這樣，他們一個叫紅鼠狼，一個叫藍鼠狼。今天，他們來到了一片詭異的森林。

這裏長了各種奇奇怪怪的樹木。這裏的樹木的葉子是暗紫色的，時常看到有兩三棵樹的枝幹連在一起。或許它們本來就是長這個樣子，可是，你又完全可以將它們分開。可是你一鬆手，它們又回到了原來的位置。現在你就別想把他們分開了，就像有無形的膠水將它們緊緊的黏着。奇奇怪怪的嗷叫聲也閃來閃去，有時還看到天上的'鳥突然衝進散發着惡臭的死水灘裏，從裏面抓出了長着毛刺已經變異的魚。鼠狼兄弟看着這一幕，膽戰心驚地向前走去。

忽然，一隻怪模怪樣的怪獸直向鼠狼兄弟衝了過來。鼠狼兄弟嚇壞了，趕緊逃跑。誰知，那人身虎頭豹足兔尾的傢伙跑的賊快，很快就追了上來。就在那千鈞一髮的一刻，那怪物突然停止了腳步，開始向後退去。看它的樣子，活像一隻老鼠面對小貓。鼠狼兄弟感到很奇怪，發現原來他們身旁有一棵金光閃閃的樹，上面長着金色的球果。看來，這是唯一可以鎮壓這裏一切噁心的東西的神物吧。屬狼兄弟將一些球果摘了下來，種在了地上。發現種子立即發芽了，鼠狼兄弟很意外，連忙摘了一大把，接連不斷的種在了地上。很快，這裏便出現了一塊金色球果小樹林。

奇蹟發生了，這片陰森的森林，突然變得生機勃勃，變異的生物也開始恢復正常的狀態，紫色的樹葉變成了綠色的，原來，這裏原來是這麼美麗啊！看着這片美麗的森林，鼠狼兄弟不禁陶醉其中。那麼究竟是什麼東西讓這片美麗的森林變成如此死氣沉沉？

鼠狼兄弟纔沒有想到這個問題呢，他們很想研究一下這個金色的球果，並將球果給切開。切開的球果裏面有一些很奇怪的東西——裏面居然有一種金色的液體！問題來了，這個液體到底是什麼呢？

天邊忽然傳來了說話聲。原來這些液體其實是以前上天的神留下的。這些液體後來凝聚，變成了一棵金色樹的種子。這個種子發芽結果便有了現在金色的球果。至於那些陰森的森林，其實是不知道哪來的化學物質改變自己的構造才產生的。而裏面金色的液體正好與它相剋，於是，這裏的森林才變得生機勃勃。

鼠狼兄弟得知了一切後，不禁感慨——製造這些化學物質的東西一定是宇宙最邪惡的東西吧！

童話的作文 篇6

有一個人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂塗亂畫,於是它趁主人不注意的時候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語文老師撿到了它,正好他也喜歡藍色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個像杯子一樣的小頭,上面寫着Coffee的英文,於是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個人的手中逃了出來,現在又被一位語文老師撿到,我可真是一支倒黴的圓珠筆啊! 老師沒有急着用它,而是把它放到了自己的筆盒裏.

筆盒裏有很多它的同伴,不多不少共九個,再加上自己剛好十個,有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問它：“你是新來的嗎”？圓珠筆不知道它是誰，因爲它的主人上六年級了，都有不用鉛筆了，用的`話也是在它呼呼大睡的情況下用的。於是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說道，讓圓珠筆覺得是厲害的鋼筆先生說話了，“主人喜歡藍色，相信他會很愛護你的，你真幸運啊”！“但你們還是得聽我的”，紅筆驕傲地說到，“爲什麼”？“難道鋼筆先生權力不比你大嗎”？圓珠筆看着質疑地說道，還沒等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來，老師在拿着圓珠筆在寫字呢！圓珠筆看着老師拿自己寫出來的這麼漂亮的字體，不由得高興了起來。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽着那位老師教出來的學生們一一爭先恐後地回答問題，想着自己能遇上一個知識淵博的主人真幸運。到了練字的時間，圓珠筆被老師放進了口袋裏，圓珠筆看着老師的學生們的字，都是這位老師教出來的，覺得自己是全世界最幸福的圓珠筆。

就這樣，圓珠筆在那位老師的手裏、筆記本里、筆盒裏幸福的過着它幸福的生活。