我心中的明燈作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我心中的明燈作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的明燈作文1

書，是一杯香茗，先是苦澀，再是甘甜；書，是一盞明燈，先是黯淡，再是光明。

我從小就是一個小書迷，整天捧着一本帶着插圖的小書，一本正經、搖頭晃腦地“念”着並不認識的字，偶爾遇到真正會念的字，便屁顛屁顛地跑到爸爸媽媽那兒，手指着字神氣活現地讀給他們聽，得到了意料之中的讚許後，便美滋滋地回去繼續我的“念”書大業。

但我真正熱愛讀書是從三年級開始的。入學以來，我懷着對語文學習的濃厚興趣，興致勃勃地參與了各項語文競賽，卻總是無功而返。這時語文老師告訴我說：“要想真正提高語文素養，重在積累，必須要多讀課外書。”

從此，我常常獨自徜徉在書的世界中。在這裏，我發現了以前從未發現的文字的魅力。那些文字就像一個個小精靈，那一句句優美的佳句彷彿組成了靈動的方陣，在我周圍翩翩起舞。

長大一點的我，躍躍欲試地嘗試寫作。此時我便開始被種種名篇佳作所吸引，它們獨闢蹊徑的構思，栩栩如生的描寫，常常讓我愛不釋手。每每遇到一些好詞佳句，我都會不厭其煩地將它們抄在自己的“採蜜本”上，閒暇時拿出來反覆誦讀回味。正是這樣不斷積累的習慣，讓我體驗到了寫作日益遊刃有餘的快樂。我不斷記錄下我的閱讀體驗，記我所見，寫我所想。不斷積累的習慣、源源不斷的'文學薰陶又潤澤着我原本乾枯貧乏的語言，灌溉我蓬勃生長的思想之樹。全國創新作文大賽三等獎和發表在省市雜誌上的幾篇文章，作爲我寫作道路上最初的收穫，也讓我感受到了被認可的欣喜，激勵我繼續勇往向前。

書，你是我的良師益友，閱讀讓我變得智慧和快樂。書，你是我心中的明燈，指引我前進的方向！

我心中的明燈作文2

明燈，在黑暗中爲人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時候給人鼓勵，催人奮進。

我心中的那盞明燈，就是書籍。

小時候，我是一個喜愛讀書的孩子，總纏着大人給我講故事，還經常抱着書而廢寢忘食。聽姥爺說，不到三歲的時候，對《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經常受到大人們的交口稱讚。現在聽姥爺津津樂道，我也感到十分自豪呢！

我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。

還記得，國小四年級的時候，學校組織學生參加局裏的課外知識比賽，我和同年級的幾個同學被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學校的.榮譽！從那以後，我便開始讀了更多的書，爲了給自己、班級、老師和學校爭光，比賽前一天，又把我看過的書溫習了一遍。經過一週的備戰，感覺自己的知識又增長了許多，競賽中，憑藉着書籍帶給我的知識、經驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，並獲得了局一等獎。

我心中的那盞明燈，給我知識，給我經驗，給我成功，也給我喜悅。

記得五年級時，是我的一段低谷時期。那時突然換了新的數學老師，由於不太適應新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績一落千丈。那時的我心裏鬱悶、難受。於是我把注意力轉向了書的海洋，書籍告訴我：憂愁於事無補，不如早點接受現實，適應現實。於是我便不再憂愁，而是改變心態，學會適應。終於，一段時間後，我適應了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。

我心中的明燈，能在我低谷的時期，爲我指點迷津。

現在，我仍然喜愛讀書，徜徉在唐詩宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰敗；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量

我心中的明燈作文3

春雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見那人踉蹌了一下，立刻扶住了牆纔沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，沒事，不要緊。”哎呀！我這才發現他是一個雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，於是說：“叔叔，我扶你回家吧。”“謝謝，謝謝！”他連連客氣地說。

我們邊走邊愉快地交談。在談論中，我得知在他還沒上學的時候就因一場重病，雙目失明瞭。但是他並沒有放棄生活，而是很努力地學習，積極地面對生活，現在已經是一個大老闆。我們談得太投入了，沒注意到腳下的障礙物，我們倆差點被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，於是抱怨地說：“是誰這樣亂放東西呀，真是沒有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽到這話竟然蹲了下去，摸索着把石板放回原位，一邊放一邊說：“得把東西放回原位，不然還會有人被絆倒的。”

聽到這句話，我彷彿看到了他那雙模糊的眼睛在發光；看見了他那顆火熱的、時時刻刻爲他人着想的心。

是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒能儘自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實行善不在於你做了多麼偉大的事，而在於你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”這位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那麼美好，那麼高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！

雨依然在下着。雨中，我扶着他。在送他回家的`路上，我是他的引路人；但是在精神成長的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！

我心中的明燈作文4

每一個少年都有他的心事，而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭，長久地纏着我，變成了心中的黑暗，不可觸摸，而我深感自己需要一盞明燈來驅散它。沒想到，我那麼幸運地擁有了那盞明燈。

記得剛上預備年級時，我的成績很不穩定。在一次數學考試後，看着桌上那佈滿醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子，我萬分沮喪。我的頭一下子沉了下來，眼裏的那份期盼驀然消失，心一下子感覺有塊沉重的石頭在往下墜。在同學們興奮地去找老師問這問那時，唯獨我一人，心事重重地坐在桌前。

我心裏十分清楚，平時我數學都是九十多分，可現在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆着氣。生怕別人向我投來恥笑的'目光，也怕爸爸知道後紅着臉訓斥我，更怕媽媽失望的眼神。

這時，微胖的副班長從門外走進來，看到愁眉苦臉的我，便走過來問道：＂怎麼了？是不是有什麼心事？＂我便把考試沒考好的事情一五一十地說了出來。他聽了以後，輕拍着我的肩膀安慰我說：＂沒關係，偶爾失手是很正常的事。你只要總結失誤原因，勤奮學習，還怕這一兩次的偶爾失分嗎？＂我聽後連連點頭。

副班長不僅及時安慰了我，更在後來的日子裏細心地指導、幫助我。

當我遇到學習難題時，他會及時地給我講解；當我們都無法解決的時候，他總是鼓勵我嘗試別的方法，進一步解決問題。就這樣，他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈，驅散心頭的一片黑暗；像一根火把，化解了我的心事。

後來，我的成績提升很快，而且哪怕再遇到考試不理想的時候，我也不會只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會像優秀的他學習，迅速調整情緒，尋找失敗的原因，奮起直追。

成長的路上，有他相伴，我覺得很幸運。

他的友誼始終溫暖着我的心，讓我覺得找到了人生路上的一盞明燈。

我心中的明燈作文5

我喜歡讀書，讀書使我成長，讀書使我快樂，讀書使我智慧。

我喜歡讀書。所以爸爸媽媽常帶我去書店，而我每次都留連往返，並且每次都會買幾本喜歡的書回家。因此，我的書架總是滿滿的放着各種各樣的書。有我喜歡的童話書、小說、科幻讀物，還有各種名人的故事。

我喜歡讀書，每當我苦悶煩惱的時候，每當我快高興快樂的時候，我總會捧起一本書。每一次，我都從書中受到一些啓發。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因爲爸爸很久都沒有帶我出去玩了！正當我興奮不已的'時候，媽媽卻跟我說：“費凡，你明天要去老師那裏彈琴的。”媽媽的一盆冷水，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我鬱悶地走進書房，從書架上抽了一本書來看，是《激勵世界的101位名人成長故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的選擇》。這個故事講的是，卡茨的腦子很機靈，無論什麼事都能很快地掌握技巧，可是中學的時候，他的同桌是一個象棋高手，於是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績卻一落千丈。卡茨的爸爸發現了這個問題，對卡茨說：“人的時間和精力有限，很難同時做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛好，但是像你現在書也沒讀好，下棋也不能全心全意，到頭來什麼都做不好，浪費了時間，所以我希望你做個決定，到底把精力花在什麼上面？讀書，下棋還是別的什麼？這一點你選擇了，就要全心全意地做好。”小卡茨戀戀不捨地把象棋放進了箱子，專心於讀書。讀完這個故事，我覺得自己和卡茨是多麼地像啊。而我也應該專心地將一件事做好，而不要分心。於是，我走出書房，和爸爸說：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那裏彈琴。現在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽了，滿意地點點頭，說：“好兒子，下次有機會，爸爸一定帶你去玩！”

我喜歡讀書，書是我的良師益友，書是我心中的一盞明燈！

我心中的明燈作文6

每個人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重於泰山；可以是一句話，一封信，一個舉動，是一份責任，或是一份情。

升入國中以後，我來到了另一座城市，離開生活12年的家鄉，與六年的同學分別。開始非常不適應新的生活。但久了也就適應了，也漸漸的對原來的生活釋然了，開始了新的生活，適應新的環境。可是那一次過後，我卻再也無法忘卻屬於我過去“情”。

一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對我說：“乖孫子，奶奶回老家幾天。”聽聞便好奇地問：“沒事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學聚會啊，等了10多年了老同學們終於可以團聚了。”看着奶奶激動的神情，我怔了怔但也沒有說什麼，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一週。

奶奶回來後只見手上抱着一本像相冊一樣的冊子，一問果不其然是她的同學紀念相冊。晚上，她不再看電視而是目不轉睛地盯着相冊，時不時摸一摸上面的頭像，可見她有多珍惜。我心想：這麼久過去了，奶奶還是深深地記着他的老同學，而我卻就這麼快想與我的老同學扯開關係。我便問奶奶：“奶奶你爲什麼還對你的同學們記憶猶新呢？”奶奶便笑着說：“傻孩子，班上六十幾個人，這六十個人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子啊！”我便怔了下，是啊，這是一種難得的緣分啊！

自那之後，我就再也沒有忘記老友，而且很快的融入了新的羣體，結交了新的`朋友，原來的點點滴滴也都銘記於心。

奶奶的這小小的舉動成我心中最亮的明燈，指引我前進的方向！

我心中的明燈作文7

世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的法律準則，另一件就是我們眼前優美的大自然。

——題記

法律，是我們崇高的行爲準則，也是我們生活中的指明燈。有了法律，我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無處不在，它們猶如保護神，爲我們的成長之舟護航。

地球媽媽需要環境保護法的呵護，永葆青春容顏。但是，曾幾何時，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大樹哥哥面容憔悴、弱不禁風，風姑娘性情大變，每天翻“霾”覆“沙”……這都是由於黑企業亂排污水，將有毒物質排土地爺爺體內。他們不把法律放在眼裏，爲了自身利益破壞環境。

曾經小河清澈如水，如今它臭氣熏天。這還是因爲周邊居民不遵守環境保護法，大肆污染環境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶廢棄油脂，甚至將生活污水直排……最後都是我們人類自食其果！

自從我市開展剿滅劣Ⅴ類水行動以來，我也打開了環保法的'大門，當上了小小環保監督員，加入了環保法守衛“大軍”。星期六，我與父母一起來到河流周邊，當起了巡河小志願者，開始撿垃圾、清雜物。我仔仔細細地清點着排污口，並在筆記本上做了記錄，密切注意每階段水質變化，將情況通過爸爸的手機，反饋給河長與“河小二”。除此以外，我經常到東輝公園參加環境保護法等宣傳活動，希望用自己的悠悠琴聲來喚醒人們的環保意識。我希望總有一天，我們的身邊草翠花開、空氣清新、天空湛藍深遠、小河清澈見底！

“不以規矩，不能成方圓。”正是有了法律，我們的世界才如此和諧；正是有了法律，我們的交易才如此公平；正是有了法律，我們的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律連着你我他，法律這盞明燈永遠在我心中！

我心中的明燈作文8

書，是人類進步的階梯。這句名言也許誰都知道，魯迅先生愛護書的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書，卻燃起了我心中的一盞明燈。

記得在五年級下半學期，發完新書，回到家裏，那天晚上，我迫不及待地拿出新發的語文書，坐在我的書桌旁，看了起來。當我看到《海倫·凱勒》這篇文章時，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動了。

拉開窗簾，窗外萬籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉向１０點鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀着《海倫·凱勒》這篇文章。當我讀到“爲使我的夥伴，即使是最親密的夥伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知創作了多少老少皆知的音樂精品······我的腦海裏彷彿出現了他倆咬緊牙關戰勝困難的堅毅神情。

與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發生在三年級的.一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情願地跑了三圈，最終跑不動了，我想起了體育老師說過：實在跑不動可以走。我就和幾個同學慢慢悠悠地走了四圈。現在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當時的行爲讓我突然覺得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學習相比，這些困難又算得了什麼呢？我應該學習海倫的那種不屈不撓的精神。

每當我在遇到困難與挫折的時候，是海倫那種精神激勵着我，讓我奮發圖強。書，燃起了我心中的一盞明燈。

我心中的明燈作文9

從小時候到現在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈，照亮了我學習的道路。其中，有一位語文老師，給了我極深的印象。

語文老師姓聶，是國小的高級語文教師。她的相貌雖然不太出衆，但是她的'一言一語，卻深深地烙在了我的腦海中。

在我剛轉來這所學校的第一天，聶老師也剛剛被學校分配到我們班上。畢竟是開學第一天，同學們都在說的說，笑的笑，玩得十分快活，整個教室就像炸開了鍋似的。當聶老師踏進教室門檻時，她的身上散發着一種不可侵犯的威嚴，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了，連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前，嚴肅地掃視了一眼整個教室說：“同學們，我姓聶，即將擔任你們的語文老師。”同學們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快。“在這裏，我教大家一個成語。”聶老師說着，便轉過身，拿起一根粉筆，在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的大字，“剛纔我在門口時，就聽見教室裏像個菜市場似的，十分吵鬧。我教你們這個成語，是想讓你們明白，凡事到了適當的程度就停止，不要過頭。請大家記住這個成語。”我們都似懂非懂地點了點頭。

聶老師的語文水平很高，普通話也很標準。一次延時服務，我讀書給聶老師聽，因爲我原來的學校並不注意普通話的問題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發現了我這個缺點，一遍又一遍給我示範，教我區分前鼻音和後鼻音，我像個剛學說話的小孩子，笨拙地動着舌頭，舌頭卻總在打結。“ang——”“ang——”“an——”“an——”儘管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學會了很多。

我的課外知識不豐富，聶老師鼓勵我多看課外書；我的詞語解釋經常在考試里扣分，聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學們和家長眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！

我心中的明燈作文10

暗夜無邊時，我們需要點點星光來照明；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來照明。可是你知道嗎，在我的心中，一直都有着一束不滅的燈光。我在人生的道路上磕磕絆絆了12年，在黑暗中摸索了12年，我困惑過，我迷茫過，終於我看到了她，我心中的明燈，一個從不向命運低頭的人——海倫·凱勒。

她大概是被上帝遺忘了的孩子，在兩歲大時突發高燒險些喪命，最後成了又聾又盲的孩子。但她從不覺得自己和其他人有什麼差別，她有着驚人的注意力和記憶力，同時還有着不達目標誓不罷休的精神。於是，她就憑着頑強的毅力，最終戰勝了命運。

我是在兩年前一本書上看到她的軌跡，當時的我正爲着自己成績的下降而苦惱。我很慶幸自己看了這本書，海倫·凱勒與不幸命運抗爭的事蹟深深的打動了我。我突然感到自己是多麼的渺小；自己是多麼的脆弱；自己是多麼的沒用！我只會面對困難手足無措，卻不曾爲自己的'夢想付出努力。於是我拿起筆，重新振奮起來，爲自己定下日後的目標，併爲之而奮鬥。每次我累了，我都會對自己說：“你憑什麼停下，你有真正的付出過嗎？比起海倫.凱勒，你的辛苦又算得了什麼？”然後我有會再一次努力地付出，不讓自己奮鬥的腳步停下。

而今的我，在人生的道路上，還是有失敗有成功，有淚水有歡笑，我一樣會感到迷惑，也一樣會感到迷茫。但當我想起她，我就會重新振作起來。是呀，比起她來，我的失敗算得了什麼？我的成功又算得了什麼？她又何嘗不是失敗過，痛苦過，再從失敗的陰影中走出來，最終到達成功的彼岸呢？古今中外，又有哪位名人志士不是如此獲得成功？那麼我，既然立志要做一位成功的人，就應該像她一樣！

她——海倫·凱勒就是我心中不滅的明燈，是她教會了我如何面對挫折和失敗！

我心中的明燈作文11

每個人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學。

我心中的燈是我的父親。

在我遇到困難時，父親會暗暗的幫助我；在我遇到危險時，父親會挺身站在我的前面；在我遇到挫折時，父親會在一旁鼓勵我。

記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我爲了給班級爭光，便一有時間就看作文書，平常我晚上都是八點就睡覺了，可是爲了這次比賽我每天晚上的睡覺時間推遲了將近兩個小時。我每天看書看到九點半時父親就會倒兩杯茶陪我一起看書。我準備了一個星期，比賽終於要開始了，我心裏非常緊張，我寫出的每一個字都是經過我細心的考慮，不能有錯別字。比賽結束了，我一下子就輕鬆了許多。過了一個星期，成績已經出來了，可是我只得了個第三名。我令大家是失望了，我非常自責，每天都是無精打采的，父親看見我如此失魂落魄的，便對我說：這個星期六我帶你去一個地方。

到了星期六，我才知道，原來父親要帶我去的地方是動物園。父親買了兩張票，帶我去動物園後面的湖泊，湖泊邊有好幾只會捉魚的鳥兒，其中的一隻鳥兒不是很會捉魚，第一次它捉魚的時候被魚兒發現了，第二次它失手了經過了三番四次的失敗，它終於捉到了魚兒。

這時父親對我說：你看到剛纔的`畫面了嗎？人生就如同這樣，只有經過了無數次失敗纔會有成功。我們不怕失敗，要敢於去面對失敗，這樣纔會成功。我頓時明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級時又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開心。

父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！

我心中的明燈作文12

紅花有了綠葉，才豔美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領到春光無限的百花園。

臨近會考，每個人的心都繃得緊緊的，全班都進入了一種臨戰的狀態，班級安安靜靜的，同學們都在書中遨遊着，一片濃濃的`複習氣氛。可獨獨我除外，我怕英語考不好，我怕語文考砸了，我擔心數學考不出好成績，我更怕越擔心考不好就越考不好，我心裏越來越不安，會考的壓力使我難以全身心投入到複習中去。

面對一次又一次模考，學習成績一向不錯的我不知怎麼了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。

老師也發現了我的“異常”，我便順利成章地被老師請進了辦公室“喝茶”，我擔心我得被“收拾”了，哪個被請進“喝茶”的人不是笑着進去哭着出來呢？

本以爲今天死定了，一定會有去無回的，我周圍同學們都帶着“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室。可令人意外的是老師並沒有批評我，而是微笑着輕聲說道：“來，進來孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點亮了我那顆不安的心。

老師拉着我的手，語重心長地說：“老師理解你，想考好成績說難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢欺負你。你一定要記住，從容應對才能取勝。”說完，從桌上拿起一本發黃的書遞給我，她告訴我，那是她鍾愛的一本書《名人傳》，許多名人的學習方法也許是值得我學習和借鑑的。

從此，老師的話便印在我的心中，老師的那本書爲我領航，明燈般爲照亮我前進的路。即使前方再難再險，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的。

裝一盞明燈在心中，老師的愛將伴我前行，它會伴我走過漫長歲月，走進美好的明天。

我心中的明燈作文13

希望是黑暗中的一盞明燈，是傷痛中的一份關愛，是沙漠中的一泓清泉。點燃心中那盞希望的燈，爲自己的夢想不懈努力。我們在乎結果，但我們更看重過程。

《陽光總在風雨後》，我很喜歡這首歌，喜歡它的詞，喜歡它的旋律。失落時，聽到它，馬上就有一股希望的.力量在心中燃燒。有一次，爸爸媽媽吵架了，我在門外靜靜地看着，心裏、大腦裏空蕩蕩的，看到父母在爭吵，我無力勸解，突然我覺得自己好無用，只好瘋狂地朝門外跑去。彷彿天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎麼跑到了好朋友家，還迷迷糊糊按了門鈴，是朋友開的門。我一見她便撲到她的懷裏，眼淚不爭氣地流了下來，好像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我，像大姐姐一樣，而我一直哭、一直哭……

我們在門邊站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我領進她家，然後就去忙別的事了。突然耳邊傳來一陣悠揚、婉轉的旋律DD《陽光總在風雨後》，我回過頭，眼前出現的是那張可愛的、笑嘻嘻的臉，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那顆失落的心變得溫暖起來，點燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對我說：“幸好你是在門外哭，否則我家就要被你淹了，下次黃河決堤時最好先買張機票飛到非洲去，那兒很缺水的哦。”我被她逗樂了。錄音機裏反覆的播放着那首好聽的歌DD《陽光總在風雨後》，我的心裏一陣輕鬆，不良情緒不翼而飛。回到家時，父母已經和好了，他們問我去哪兒了，我的回答是一個微笑。因爲在我的成長曆程中要經歷許多的風風雨雨，現在我已經有了足夠的勇氣來面對以後坎坷的人生，而爲我點燃希望明燈的人就是我的好朋友。

朋友，如果你的心裏充滿失落感時，請爲自己點燃希望這盞明燈吧！無論前面的道路有多麼黑暗，多麼艱難，多麼可怕，多麼崎嶇，只要點燃了心中的那盞明燈，它就能爲你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望！

我心中的明燈作文14

那漆黑的夜空，那是誰會幫助我？當王那顆星隕落時，我明白了我。

小時候我很無聊，每次作業又少。下午3點就可以放學。所以我就陪着爸爸媽媽一起看鬼，但看的並不是鬼片，而是我覺得很可怕。睡覺的時候就害怕，就怕窗外的黑影子跳出來把我給吃了。長大以後，我就慢慢的開始忘卻，覺得不恐怖了，我要開始看其他的恐怖片。

就這樣，我後來漸漸的不敢關燈。爸爸媽媽看我還小就不管我，可是我大了，不關燈怎麼行。就有一次看我睡着了，偷偷關了燈，我晚上坐了起來，看着窗外飄渺不定的影子，哭了起來。媽媽聞聲趕來，開了燈，想了個辦法把我哄睡着。爸爸媽媽後來商量想開燈，光線太亮，會睡不着的.，就帶我到商店裏，讓我挑一盞我喜歡的檯燈。

我選了一個白色帶粉色的小狗造型檯燈。每到晚上睡覺，就有這盞小燈照着我，漸漸陪伴我度過了一個又一個的夜晚。

就在一年，我不小心打碎了檯燈。我十分傷心，我就看着爸爸一步步把它掃走，爸爸沒有說什麼，她只是勸我，“以後不要因爲小事生氣”我聽進去了，因爲人在傷心的時候，聽什麼事情都聽得十分認真，所以我那次記憶猶新。還是那樣，晚上沒有燈，“還給我那盞燈吧，我很害怕。”其實不是我失手打碎，而是我在氣一件事情，在那裏亂打東西，但我沒有想到，我竟然把檯燈打了下去。我後悔後悔又要去哪，漆黑的夜晚。我很後悔，後悔我打碎了那盞燈，又要去那漆黑的夜裏看“鬼”。

後來，我又有了一盞燈。可我並沒有忘記那盞燈，因爲那盞燈陪伴着我，點燃了我的心，讓我不再懼怕黑夜，也不再懼怕心中的鬼。

我心中的明燈作文15

不知從何時開始，我心中的道路邊總有一個影子，提着一盞燈站着。影子忽而長，忽而近，但他總是在那裏。

我不知道他是誰，也不清楚他是什麼，只是覺得他只要站在那裏，我的心中就有一份光明，感到無比溫暖。

是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學習上提供了很大的幫助，而且幫助我們養成了習慣，陶冶了情操，對於我們產生的巨大影響，使我們受益終生。如果說她是那種明燈，則是沒有任何。

是我的物理老師嗎？他徹底激發了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優異的成績。此外，他還在課堂之餘交會我一些人生的道理，令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課，沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺，我覺得心裏有那麼一點暖。如果說他是那盞明燈，理由也十分充分了。

是書本嗎？如果是書，到底是哪一本呢？是我心理髮展高峯期的，前後時讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說他是爲我帶來了什麼，教會了我什麼道理，倒也沒有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個篇章，每一個小節以及每一個字。

是對我今後物理髮展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書讓還是國小生的我也能讀懂且瞭解到量子物理的世界，讓我瞭解了許多，也埋下了我對物理喜愛的種子。

如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不爲過。

也許在這條路上我所看到的`明燈會越來越多。回首過去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來，是我無限的光明前程，也有我的目標和對未來的期盼，謝謝你，那黑暗中的執燈人。