【實用】感受的作文彙編5篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

春節之前我幫家裏做了一些力所能級的家務勞動，通過家務勞動讓我知道父母每天都很勞累，他們每天爲我做飯、洗衣服，我過着飯來張口，衣來伸手，無憂無慮的日子。爲了減輕父母的勞累，我今後要多幫家裏做家務。

其實幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養我們，我們要報恩。怎樣報呢？最少自己心裏應該心存感恩，體會到爸爸母親的`苦衷，不讓他們爲我們擔心。然後要行動起來，爲他們做事，小到家務事，大到父母老時，做到老有所養。最應注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己。真實，就是發自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。

我現在更要努力學習，不讓父母爲我着急。

感受的作文 篇2

今天是軍訓的最後一天了，這九天的軍訓任務也將要到此結束了。

我們把各項事情都準備好之後，就站着整齊的隊伍來到了操場上，等待着教官的到來。開始我們先自己練習着這八天所學的東西，我們班的體育委員爲我們呼喊着，我們就這樣練習着。很快教官也來到了，他爲我們劃分了各班所在的區域，我們就在很努力的練習着，爭取再上一層樓。不讓教官對我們失望。教官告訴我們照這樣練下去，我們肯定會往上提升的。教官便讓我們休息一下。在休息的時間裏，教官沒有了課上的嚴厲，多了一點溫和的氣息。他跟我們一起玩耍一起談論他人生的理想，爲我們講許多軍人的故事。

很快就到中午了，我們都要去吃飯了，臨走時教官對我們說了一句語重心長的話，他說；“我走以後，有時間我會來看你們的，那時我不是以教官的身份前來，而是以朋友的身份前來，我希望今天下午不要讓我失望。”

下午，我們站好隊伍，準備着下一秒的考試。到我們上場時，我們以整齊，沉穩的步伐進入考試區域。在考試期間，體育委員爲我們歡呼着，我們以嘹亮的響聲迴應着，我們用沉穩的步伐向前邁着，很快考試結束，公佈了結果，雖然我們只得了三等獎，但我們心裏高興，因爲教官對我們讚揚了，他說；“你們做的很好，我不會怪你們的.。”

在結束時我們和教官一起照了相，留着做紀念，在教官臨走時我們全體都送了他。

雖然教官跟我們在一起的時間很短，但他依然融入了我們的心裏。他爲我們講述這次軍訓的主要原因，讓我們明白了軍人比這更辛苦百倍，我們這次算什麼。

我很喜歡這次軍訓，我永遠也不會忘記的。

感受的作文 篇3

走進我們的校園，感受校園的氣息。

當你邁進智華職業學校的的大門時，你是否感受到校園內的活潑與生機；你是否感受到老師的辛勤；你是否感受到了一股強大的力量；此時，這種力量正在你的心中飛快的涌出。

清晨陽光明媚，我帶着愉快的心情來到學校，走到學校發現門口的保安和學校領導在那裏觀察學生入校的安全。班級裏有幾名同學在那裏談論不知談論的什麼都哈哈大笑。過了一會升旗的鈴聲響起了，同學們紛紛的到實訓樓前站隊準備升旗。服裝班主持說：今天升旗是由我們14級服裝班主持。不久，升旗儀式結束了。把幾個班級留在那裏清點人數。升旗結束後，同學們有的去了實訓室，我和小云同學還有老外（所說的老外就是小郭同學）回到教室放東西，然後就去實訓室練打字。

晚自習忽然停了電嚇了我們一跳，學校的'西樓停電，而東樓沒有停電。教室裏烏黑，一會兒下自習的鈴聲響了，教室裏因爲停電許多同學裝神弄鬼嚇唬人。他們就這樣猛地拍他一下把另一個同學嚇一大跳。小郭同學和小徐同學她們倆你追我趕的，小郭同學笑起來哈哈哈哈………

美麗的校園萬物復甦，鳥語花香。天氣很熱，還是和昨天一樣很早來到實訓室。下課小徐和小公同學在打鬧比力氣，小郭與小鄭同學讓小王同學下課去給打水，小王同學接過杯子後不去打水卻帶着杯子胡亂跑，於是小郭、小鄭同學兵分兩路去捉小王同學，直到打了上課打了鈴聲後他們才停止。

晚自習在實訓樓裏度過，實訓室門口有一個鐵門，天漸漸的變暗了，下自習出去一看,哇……..，那鐵門如同電視中的鬼屋，那邊的窗子是亮的，而以內是黑的。小鄭同學出來一看不知怎的就不出來了，我想她有點害怕吧！放學了樓梯沒開燈看不清楚，小王同學他又是近視眼雙手扶着牆慢慢一步一步往下走。時間飛快的流逝，這一天就這樣簡單的度過了。

我與小郭同學來到花園裏，聊着天一起坐在雕像旁邊的石板上，靜下心來會聽見微風吹過時花草樹木被吹動的聲音，小小的籃球滾在草地上。那一瞬間，自己真忍不住跑去踢上幾腳。周圍的場景是那麼寧靜，陽光照射着整個操場，心裏感覺到特別溫馨。快上課了，我們回到教室，在教室窗前我發現金色的陽光照射在教室的玻璃窗來，格外的明亮。

時間流逝的真快啊！轉眼間一週過去了，再次回想那個場面；同學們玩鬧時的身影，操場上有打籃球的，花園裏有一絲一絲的氣息在隨風飄動，金色的陽光照進教室玻璃窗上。校園給我們留下生活的痕跡，美麗的校園讓我們多姿多彩，增加多彩力量。

感受的作文 篇4

又一個星期轉眼過去了，我寫完作業後玩了一小會，很快就玩膩了，這時，我看見媽媽在幹活，突然我的腦子裏蹦出了一個想法，幫媽媽幹些家務活，減輕媽媽的勞累。

我幫媽媽幹些什麼呢？洗衣服？切菜？收拾自己的屋子，“嘿，這個想法不錯。”這次得看我露一手了！

我先把東西擺好，昨天我的妹妹來了，他把玩具隨手一扔，走的時候也不放回原位，所以我就得一個個的撿起來，再放回去。玩具擺好後，我還要收拾屋子。以前我以爲鋪牀是多麼的簡單，可是我一試才知道鋪牀是多麼的'難呀！拽起那個角，這個角歪了，扯起那個角，這個角又歪了，我想了想媽媽以前是怎麼鋪的，對了，兩個角一拽不就行了嘛。我試了試，果然鋪好了。正當我不知道在幹些什麼的時候我的目光不經意的落在了地板上，地上有好多髒東西，那我就個它洗個涼爽的澡吧！真麻煩，幹完後，我累得腰痠背痛的，都立不起腰了。

通過今天的家務勞動，我知道父母每天都非常勞累，他們每天爲我做飯、洗衣服，我呢，過衣來伸手，飯來張口的生活。爲了減輕父母的勞累，我決定每天幫他們做一些家務，減輕父母的勞累。

感受的作文 篇5

因爲疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。

通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是現在是一個信息時代，在網絡上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻;五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不同的學習方法。

壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡遊戲;四是網課主要以學生自主自習爲主，對學生要求更高;五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的.及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什麼時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!