精選記憶的作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的記憶的作文6篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

那是考試的前一天晚上，我正在房間裏複習着第二天要考試的科目，小小的課桌上擺滿了複習資料、書和試卷。

媽媽在客廳裏看着電視，我在認真地複習着。忽然，門外傳來了“嗒，嗒，嗒”的腳步聲。不久後，我房間的門“嘎吱”一聲開了。門後露出了一張熟悉的臉蛋，原來是媽媽進來了，她的手裏還端着一杯熱騰騰的牛奶。媽媽用平時那種細膩又柔和的聲音對我說：“累了吧？喝杯牛奶補充補充能量。”然後，她把那杯熱牛奶輕輕地放在了桌子的一角，轉身就出去了。牛奶裏的熱氣和霧氣從杯口溢了出來，現在喝一定很燙吧，我想。於是，我繼續複習着。

沒過多久，牛奶濃濃的香味充斥了我小小的房間，我用手摸了摸之前那杯滾燙的牛奶，還溫熱着，只是沒有原先那麼燙了。於是，我端起那杯熱牛奶，感到手心裏暖暖的，熱熱的。我輕輕地抿了一小口，濃濃的奶香在我的嘴裏打轉，我的舌頭感覺到了牛奶淳淳的香甜。熱牛奶溫暖了我的全身，也溫暖了我的心田，讓我的心裏甜甜的，暖暖的。不一會兒，我就喝完了那杯熱牛奶，空杯子還是放在桌角。

不一會兒，媽媽又進來了，她看我喝完了牛奶，嘴角微微地上揚，但看見我那滿滿一桌的書本，眼裏竟露出了一絲心疼。她溫柔地對我說：“早點休息吧，不要太累了，明天還得早起去考試呢！”說完，她便拿走了放在桌角那個空的牛奶杯，我也收拾收拾桌子，準備上牀睡覺了。我躺在牀上，蓋上被子，閉上了眼睛。媽媽爲了讓我好好休息，連客廳裏的電視也關了，整個屋子裏安靜得連“嘀嗒，嘀嗒”的`鐘聲也能聽得一清二楚。忽然，一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲傳進了我的耳朵，水聲是那麼的清脆悅耳。這是什麼聲音呢，我想，應該是媽媽在洗那個空的牛奶杯吧。

那杯包含着母愛的熱牛奶，不僅溫暖了我的身體，更加溫暖了我的心。

記憶的作文 篇2

是什麼能讓小小的種子長成向日葵，面對陽光燦爛的微笑？是什麼讓硬硬的松子變成鬱鬱蔥蔥的樹苗？時光飛逝，歲月成長，六年匆匆而過，嘆息間只有離別……

無數溫暖的春天曾一起走過，鳥語花香的季節，校園花壇裏的花兒含苞待放，在春風裏頻頻和我們頷首致意，我們雀躍着踏入春遊的旅程—背起書包，唱着歌兒，牽起手，笑着、玩着，在一起，這樣的日子是我們永恆的記憶。無數炎熱的夏天曾一起走過，豔陽高照的季節，校園花壇的花兒開得正豔，牡丹花的嬌豔，茉莉花的芬芳，沉浸在花香四溢的校園裏， 我們朝氣蓬勃的在運動場上揮灑青春，激情的奔跑衝刺，忘我的高呼加油，在一起，這樣的日子也是永恆的記憶。無數涼爽的秋天曾一起走過，涼風習習的季節，暑假過了，同學間分外想念。校園裏濃密的樹蔭下，我們熱烈的交談，在收穫的.季節，在金色陽光的照耀下，我們一起向辛勤的老師同致問候——老師節日快樂！您辛苦了！

在一起，這樣的日子還是永恆的記憶。無數個寒冷的冬天曾一起走過，寒氣逼人的季節，即使再冷的風雪，全班同學坐在一起也是溫暖的，花兒落了，草兒枯了，心情依舊沒有低沉。元旦晚會上那一句句祝福的話語，一張張充滿心意的賀卡，將我們的心連在一起，這樣的日子依然是永恆的記憶。六年時光，那一樁樁、一件件突發的事，全都忘不掉。運動會上忘我的投入，相互的鼓勵支持；

考試前後互幫互助，共同進步的努力學習；拔河比賽、跳繩比賽時的爲集體榮譽奮力拼搏……點點滴滴，再熱、再冷、再難、再苦，在一個情字面前統統屈服了，同學間情誼深厚，就像一家人。將要離別，怎能忘記讓我們像花樣微笑的辛勤的園丁、可敬的老師們。從上學第一天起，“老師”這個詞，在我們的印象裏愈發清晰了。她陪着我們一同成長。剛進校門的我們是一棵小樹苗，老師把知識一點點傳授給我們，讓我們現在成爲一棵小樹，樹還會長大的，還會有更多的老師將我們這些小樹苗培育成材。但我知道，沒有開始的播種、澆水、施肥，又怎麼能長大呢？老師是辛勤的園丁，她不懼艱辛風雨，將我們一個懵懂的孩童培養成勤奮懂事的少年。老師亦如父母，要離別了，留下的能夠報答給老師的，不是淚水，汗水，而是那一張張出色的答卷。曾經並肩學習的同學，曾經一起進步的朋友，曾經呵護我們的老師…..成長的五味是你們讓我品嚐到了，在嘆氣間，在不捨間，這些日子是我記憶長河中最閃亮的星星，我擡頭如花般微笑，這些是我永恆的美好記憶。

記憶的作文 篇3

柔和的燈光穿透無盡的黑暗，彷彿一雙溫暖卻有力的大手，牽引我至光明的坦途。

下課的鈴聲懸浮在空氣中的微塵中，教室裏的燈光四溢，我在各種聲音的包圍下收拾着書包。走出教室，像是從光亮的世界來到昏暗的空間。看着對面教室裏的燈一盞盞地熄滅，我不由地加快了腳步，不想被黑暗淹沒。

有那麼多的人認爲夜是美麗的，但我卻覺得夜還有些許恐怖，對於黑暗，我是抵制地害怕。

下樓，拿車，飛快地完成着動作，想早一點逃離黑暗，早一點回到家裏。

騎車行進在空曠的街道上，風兒拍打着臉龐，我能清楚地聽到衣角與風摩擦的聲音。路旁的柱子被拋在身後，孤伶伶地站在風裏，像是在守望什麼。

到家樓下，才突然想到樓道的燈壞了。我先是楞住一會兒，然後才慢慢地下車，小心翼翼地走進去。狹窄的樓道，恐怖的黑暗，讓我格外地謹慎。推着車，憑着感覺向前走，雙腳不停地打探着地面，終於體會到盲人的痛苦，看不見的未知是多麼令人害怕。

再往裏走，我感到裏面有人。一瞬間，手心滲出了汗，我停住了，緊緊握住車龍頭，恐懼讓我猶豫地呆在那裏。黑暗中，什麼也看不清，只是聽到了金屬相互碰撞的聲音，像是小孩子在亂晃什麼東西。我還是立在原處，原來滲出汗的`手已經沒有溫度。

我不知道該不該往裏走，害怕已經讓我失去了思考與做決定的冷靜，只剩下麻木，像是坐以待斃。

在擡頭的剎那。一束柔和的光打破了黑暗，從拐角射出來。我像是看到了希望，大步地向前走去。轉彎，才知道那摩托車後的車燈旁站着一位叔叔，他善意地說：“還看得見嗎？”我點點頭飽含着感激。

這盞特別的燈不僅驅散了黑暗，照亮了行進的路，更是打破了心中的恐懼，照亮了人與人之間的路。這盞燈一直亮在我的記憶裏，我也會讓它一直亮下去。因爲在別人處在黑暗的時候，我會送他一盞明亮的燈。

記憶的作文 篇4

人生就像一隻“五味瓶”，時而甘甜，時而苦辣，時而又充滿辛酸……可謂五味紛呈。

每當我閒暇時，它們就會一個個涌上心頭。

鏡頭一：酸記得小時侯，我體弱多病，又不肯吃飯，瘦得像個“非洲難民”，同齡的孩子都比我高，比我壯。爸爸媽媽爲此操盡了心。爲了給我增強營養，他們從超市買來牛奶，變着法子哄我喝，可我就是不喜歡。於是三天兩頭換口味，可我還是視之如苦藥。那段時光成了我們全家最爲辛酸的一段回憶。

鏡頭二：辣那天，我去好朋友家玩。他家養了一窩小雞，“嘰嘰嘰嘰”叫個不停，可愛極了。我們想逗小雞玩一玩，於是找來幾把水槍，向窩裏的小雞“掃射”，小雞被我們這一嚇，可謂驚慌失措，在窩裏擠成一團，唧唧喳喳叫個不停。屋裏，好朋友的爺爺聽見了，趕忙跑了出來。當他看見一隻只渾身溼透的小雞時，不禁大發雷霆：“誰讓你們用水槍打小雞的？這些雞滿身是水，還能活嗎？”我被這番話訓得滿臉通紅，火辣辣的……

鏡頭三：鹹隨着年齡的增長，我不知不覺從低年級升入國小高年級，考試也隨着多了起來。雖然成功過無數次，可偶爾的失敗更令我記憶猶新。記得一次語文測試，好勝心切的我在寫作文時爲了能得高分，就用平時寫過的一篇文章去套那個題目，誰知結果走了題，歷來都是九十幾分的我一下子滑到了八十幾分的'行列。我哭了，淚水流進了我的嘴裏，鹹的……

鏡頭四：苦生活中當然也充滿了苦，連夜寫作業是辛苦，生病了去治療是痛苦，整日在外奔波是勞苦......記得那年考電子琴十級前，我一直不停地練習那一首首曲子，每天在琴邊一坐就是幾個小時，直練得腰痠背痛。可是，不管外面是驕陽似火，還是大雨傾盆，我還得頂風冒雨去老師家學琴，每天都吃盡了苦頭。那段往事現在想起來真是如同黃連一般啊！鏡頭五：甜當然，生活中不僅有苦，更多的還是甜。當我取得好成績時，當我獲得某個比賽的成功時，當我的作文在網上發表時，我的心裏總是甜滋滋的。去年的一次器樂比賽，我爲了一首樂曲，苦練了很長時間，不知流了多少汗，吃了多少苦。但最終我以很高的分數奪得了金獎。當我站在領獎臺上，捧着獎狀和獎品時，我的心裏比吃了蜜還甜。這就是苦後的甘甜！

生活的“五味瓶”裏裝滿了我那一段段美好的時光。每當我打開記憶的寶盒，它們就會一個個涌現出來，勾起我那如夢的回憶……

記憶的作文 篇5

大多數同學認爲我在黑板上有什麼記憶，實際上，我們在黑板上留有太多的記憶，只不過是沒有留意罷了。

現在的我讀七年級了，已經離開國小半年多了。曾經，我讀一年級時，黑板上只是一些簡單的生字和1＋1＝2；1＋2＝3…這類的數學算式。逐漸，到了四年級時，黑板上的內容在一週內就會有兩次寫得滿滿的，不會像一年級那樣黑板吸是那幾個零零散散的數學算式，也不會像一年級時老師總是把知識重複很多遍，慢慢地，我長大了，隨着我的年齡增長我進入了國小的最後階段——國小六年級的下學期，這時的黑板每天都是滿滿的。老師講解問題的遍數最多隻是兩遍。黑板上寫的'也不是1＋1＝2的低級數學算式，而是一些像38＊20＋138／3＋308這樣的混合運算的式子。生字也不像以前的“一”，“二”，“三”……那樣簡單，而是像“籟”等一些複雜的生字。現在，我們七年級就更復雜了。數學問題更是難上加難。還有新增的歷史地理生物這些科目，但是，有了多媒體，黑板就幾乎沒有用了，可是，在一些農村學校，是沒有資金來購買這些設備的。黑板將會伴隨着我走完讀書歷程的。

從黑板上的記憶我們可以知道教師是偉大的，他們辛勤的操勞，都是爲了我們將來成爲人才，爲祖國的繁榮富強貢獻一份力量。

記憶的作文 篇6

國慶前一天，學校提前半天放假，我便約好幾個同學去看國小老師。

漫步在這曾經度過了六年時光的校園，無意間到了操場，到了大榕樹下，看着一羣羣在樹下打鬧的學弟學妹們，諸多思緒涌上心頭。

那棵大榕樹是從別處搬來的，剛栽時十分瘦小，甚至放在最醒目的地方也不引人注目。過了一個夏天，它彷彿一夜之間就鬱鬱蔥蔥了。一下課，我們便歡天喜地地跑到樹下玩耍。

藍藍的天空中飄着幾朵棉花團樣的.雲，操場上，我們穿着花花綠綠的衣服打滾，追鬧；榕樹冠上的樹葉被陽光漂得發白，亮眼得很，疊疊濃密的樹葉像是要把樹給壓垮，但一坐到樹下，風景就截然不同了。榕樹像一把大傘，七拐八拐的樹枝撐着這把綠傘，粗壯的主幹，兩三個大人張開雙臂都抱不完。

那時候頑皮，常和幾個男生比賽爬樹，還不忘慫恿膽小的女孩一起爬。

先找到兩根主幹之間的縫隙，反手單手抱住一根樹幹，再找準一個樹瘤，另一隻手撐着另一根樹幹，兩腳蹬着另兩根樹幹，一撐、一蹬，很快就爬到樹中腰；越往上，分叉就越多了，再用手抓着上面的一點枝幹，一甩，便到了像迷宮一樣的樹杈堆裏，找個樹枝的交界處半靠半躺下來。閉了眼，明媚的陽光透過斑駁的樹葉灑在臉上，樹葉的清香也撲面而來。

有時體育課鍛鍊完，還跑來樹底下“打坐”。

找個陽光趁樹葉不注意撒下來的地方盤腿而坐，雙手放在兩膝上，大拇指放在中指的第二個關節上，學着電視裏觀音菩薩的樣子，擡頭，暖融融的陽光慢慢倒在臉上，深呼吸——嗯，是陽光的味道……

往往在這個時候，就會有老師過來陪我們一起做遊戲，跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞，有時老師也會拍着同學的肩膀談心，調皮的孩子，往往會被老師刮幾下鼻子。“咯咯咯”的笑聲便迴盪大榕樹下。

思緒被一道奶聲奶氣的童音拉回：“姐姐，你可以和我們一起玩嗎？”

在樹下陪着小朋友們追着、跑着，陽光暖，樹葉香……

嗯——是留在記憶裏的芬芳。