對對子作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的對對子作文，希望對大家有所幫助。

對對子作文1

今天一上早讀課，老師一進教室轉身就在黑板上寫了“榕樹檳樹迎春花，花樹滿園”十一個大字。同學們正納悶老師爲什麼無緣無故出了一個聯，老師似乎猜出了我們的心思，解釋到：“那爲同學能根據這個上聯對出一個下聯，我就給他（她）加五分。”因爲有了五分的'“誘惑”，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，不約而同的舉起了小手。劉子龍第一個舉起了手，老師的面部出現了“由春轉東”的表情，讓他來對下聯。他一站起來，便說出了一個讓全班同學都鬨堂大笑的下聯：“天大地大地球大，什麼都大。”瞧，連老師都笑得嘴都合不攏了呢！緊接着，李夢麒也出了一個有趣的下聯：“鯉魚金魚癩蛤蟆，魚蛙滿塘。”老師一高興，就也給他加了五分，令同學們“嫉妒”得兩眼發紅。覃金東也出了一個下聯，讓同學們感到不服：“牛奶羊奶駱駝奶，奶奶入口。”沒等他說完，同學們立刻反駁說“入”不是形容詞，可是老師“行俠仗義”――給他加了五分。我也不甘落後，出了一個下聯：“鋼琴口琴小提琴，樂器滿房。”老師一高興，也給我加了五分。

一堂有趣的“對對子”遊戲課伴隨着我們的笑聲結束了。在這短短的四十分鐘裏，使我受益匪淺：老師讓我們在遊戲中獲得了知識，在學習中獲得了歡樂。

對對子作文2

親愛的同學們，你們會對對子嗎？不知道吧，現在我就說出來給你們聽聽。

上課了，桔子老師眉開眼笑地走進教室，說要帶我們玩一個遊戲，教《對子對對對》。同學們一聽興奮極了，我對遊戲業充滿了期待。老師出的第一道是“河”對什麼，同學們爭先恐後地舉手，有的同學說河對岸，有的同學說河對海，老師笑眯眯地說同學們對的都可以。

第二道題老師增加了難度，問我們“大海對什麼”，教室裏沒了聲音，沒有同學舉手，我迫不及待地站起來說：“小溪，大海對小溪。”老師說：“你真聰明。”聽了老師的表揚，我心裏美滋滋的.。

第三道老師又增加了難度，“三鮮面對什麼”，同學們想啊想，結果想出來的答案五花八門，每一個說對的，老師說是八寶粥，同學們異口同聲地說：“我們怎麼就 沒想到呢？”

接着老師又出了一道“門前載果樹”對什麼，“房後有條河”，老師的話音剛落，有的同學就對了出來，老師告訴我們還可以對成“河裏養魚蝦”。

今天我們的教室成了歡樂的海洋，我們喜歡對對子。桔子老師上的課真有趣，我愛我的桔子老師。