傷心的事作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的傷心的事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

傷心的事作文 篇1

寒假的一天，我和一位國小的同學正在打QQ三國。我練到了20級，斧子升級了，這個技能的打怪物很快，沒有過多長時間，我就練到了25級。於是，我 看見有人用技能“打”人，我也試着“打”，哈，效果不錯。後來，我“打”的人越來越多，系統不斷的.在聊天窗口上發出警告：你犯了殺人罪。我也不管，後來， 我進城買藥時，被守衛殺了。

我就重新登上去（登上去的級還是那個級）。當我重新上去時，我卻去了另一個世界。這回真的迷路了。我急忙讓那位同學幫忙。那位同學說他也玩過QQ三 國。就讓我從這一座山去那一座再繞過去，沒想到卻繞不過去。這可怎麼辦。我看見全景地圖上的山的那邊有個小縫。我想可以通過。但走到那裏時，那裏已經“禁 止通行。”“嗚，嗚，嗚，打到25級的泡湯了。”於是我嚎嚎大哭。我用了3天的時間打到25級給泡湯了。爸爸正在打麻將，看見了我“完了”。說：“怎麼回 事。”我說就哭着說了一番經過。

於是，我不打QQ三國了，把那個角色刪掉了。這樣，又得從頭再來。這次玩遊戲讓我傷心了好幾天呢！

傷心的事作文 篇2

這是一件傷心的事，直到今天我都還記得。

20xx年2月15日春節的下午三時，我們家的小狗丁丁在我媽媽的單位門口丟失了。

那一天，我和媽媽在家裏收拾東西準備去上班，因爲過年所以我想着我們家的小狗丁丁天天被關在家裏，肯定很難受。所以過年時它可以和我們在外面吃吃玩玩，開心一下。等我們收拾好東西去上班，我就把丁丁裝在一個袋子裏把它帶到媽媽的單位上。

帶到單位上以後，丁丁在樓下玩，我在樓上做了一下寒假作業，下來上了一個廁所，一看，呀！丁丁呢？它跑到哪裏去了？我在樓下找了很久，又走到馬路邊尋找了半天，也叫了半天，最終一無所獲。

媽媽的.單位過年舉行活動，全公司人一起去外面吃飯，吃完了又到KTV去唱歌，大家都開心的過節。但是我因爲找不到丁丁，心裏面難過極了。

後來回到家以後我非常傷心，這件事到了今天我都還記得，心裏面總有對丁丁的愧疚，如果我不帶它出去，那該多好！

傷心的事作文 篇3

昨天下午，李子昱來我家寫作業。一到家，我們就準備好課本開始寫作業，我們先寫數學作業，不一會兒就寫完了，剛好媽媽也下班了，我們就一起去吃飯了。

在吃飯的時候，我和李子昱說說笑笑，媽媽勸我趕緊吃飯，還給我和李子昱一人分一個饅頭。我沒吃幾口飯，又和李子昱開始說笑了，李子昱的饅頭已經吃了一半了，我才吃幾口。奶奶也在旁邊說：“趕快吃，你看李子昱比你吃的.快多了，別再說話了。”我一聽奶奶的話，心裏很難受，覺得大家都在批評我，就開始哭了。爸爸不想看見我哭，就去屋裏吃飯；我哭得更厲害了，這次媽媽也不理我了，就去給李子昱提字了；奶奶去廚房洗碗了，餐桌上就剩下我一個人。其實，不是我吃得慢，而是我的嘴裏有潰瘍，爛了很長時間都沒有好，我沒有給家人說清楚，反而還到爸爸那裏告狀，這都是我的不對，我應該事先給爸爸、媽媽說清楚，不是一個勁兒在那裏哭。

這件事情雖然過去了，可是，仍然深深地記在我的心裏。以後，不管遇到什麼事，都應該事先給家人說清楚，光知道哭是不對的。

傷心的事作文 篇4

6歲那年，我剛剛開始了我的鋼琴生涯。高貴的鋼琴，清朗的琴聲，讓人情不自禁陶醉。我的老師陳雪當年是個不過20幾歲的年輕人，竟然彈得如此一手好琴。本來學鋼琴不是我的本意，但老師對我格外好，我便接下了。 現在我10歲了，我每週六來上課也是家常便飯。我經過了一次又一次的考級，從一個什麼都不懂的小孩，變成了一個懂得鋼琴的學者。6級考級時，我還記得我的心情不太好，我有一種預感，也許下學期有什麼不好的事情要發生&& 一次，我來上課，剛把書本放下，陳老師說：嗯&&我很快就調回哈爾濱了，你的跟其他老師學&& 我的腦裏一片空白。 像被釘子定在原地。 我哭了，4年，整整4年，現在我已經整理好了厭學情緒，爲什麼又要面對這種事情？！我哭了整整一節課，我知道，這是我跟陳老師學的最後一節課了&& 我回到了家，但是我沒心情吃飯。 現在老師走了，但每當想起這件事，我仍然會傷心。空了的教室，曾經的老師，這兩個詞都會對我造成深深的傷害。我清楚地記得老師走的.時間是10月9日。 媽媽說你不該哭，老師調回她的老家了，你應該爲她高興啊。 老師送給了我一雙鞋花，和她的是一對。我把它靜靜珍藏在盒子裏。 即使光陰流轉季節改變，我都不得不懷念 我擁有的最美的夏天&&四年級:抹茶冰激凌

傷心的事作文 篇5

人生總有許多不快樂的事，在我的'印象裏就有一件，到現在還記憶猶新。一天，我在臥室裏閒得沒事，心想玩一玩遙控車，把所有的事情都拋到了九霄雲外。我看見遙控賽車在窗臺上靜靜地停着，我就像一名整裝待發的賽車手。我熟練地打開開關，開了起來。正當我玩得起勁時，媽媽不知道從什麼地方跑了出來，問：“你在幹什麼呀？”我連忙把遙控賽車藏到身後。媽媽又問：“你背後藏的什麼東西？”我說：“沒有什麼。”媽媽快步走過來，看見了遙控賽車，說：“一天不好好學習，還敢玩？我讓你玩！”一腳就給我把遙控賽車踩碎了，還兇狠狠地指着我。我嚇得大哭起來。而媽媽警告我說：“不許哭！不然我打你喲！”我一時控制不住自己，眼淚一個勁地往下掉。

媽媽走了出去，拿來一條繩子，說：“你還哭？你還哭我就打，直打到你不哭爲止！”那時，媽媽真像一隻餓狼欺負小兔一樣。我不敢哭了，瞪了媽媽一眼。見我瞪她，媽媽說：“你還敢瞪我！讓我好好教教你！”一鞭子甩了過來，痛得我直叫喚。馬上，一個紅紅的印跡在腿上就顯現出來了。我哭了，媽媽打得更狠了，吃飯時，才放過了我。晚上，我哭着、哭着、睡着了。等到天亮時，我發現了身上的傷，像被繃帶纏住了一樣。

想到我昨天的事情，我哭了，哭得很傷心……唉，怪不得媽媽，都怪我太貪玩、不好好學習，才惹得她生那麼大氣啊！

傷心的事作文 篇6

在這開學的兩個月中，我開始了人生一個新階段。雖說只有兩個月，可是在那次綜合實踐中，我卻有一種收穫了一年感動的感覺。

還記得那是綜合實踐的最後一天，教練一如既往的集合說教。可這次有些不同，既不是下發任務，也不是總結，而是讓我們和對面的同學兩兩搭檔，互相抓手肘，膝蓋頂着，形成一個橋墩樣。

怎麼奇奇怪怪的？難不成……

這時，教練出聲了：“兩個人搭好後，和相鄰兩個搭檔連接，撐住上面爬過的同學。這，就是一條成長之路。”什麼？聽到要玩這樣的遊戲，大家都驚住了。

這……可能完成麼？

在我們猶豫的時候，教練們已經把我們分好小組排好隊，差不多準備開始了。

“預備，開始！”

下達口令後，我和搭檔迅速搭好橋，只見第一個同學由一個壯一點的同學輔助上了橋，爬過了第一個“橋墩”後，那兩個同學迅速跑到後面，繼續搭建。快爬到我們這邊來了！只覺得手上忽的一陣重量，我們堅持撐着。第一個同學順利過關！

有了一個成功的例子後，同學們幹勁就上來了，“渡”過了一個個小巧的同學。這時，我們班的`另一個組的同學跑過來說：“我們1班一起來！”

人多力量大，在我們班同學之間互相的信任和團結之下，半個班的同學都過了。可我們的手漸漸開始發麻，紅腫起來。汗水流成河，甚至是衣服和臉都不小心被踩髒了。可同學們依然互相鼓勵着，堅持着，沒有一個人放棄。儘管有的同學會爬着爬着不慎摔倒，可沒一個人掉到地上；儘管有的同學會比較重，可沒一個人會責怪或嫌棄他們，他們依然安然地走過這條路。當我在上面時，看着同學們那一張張友善的臉，和那一聲聲鼓勵，不禁落淚，感覺自己如果能給他們減輕負擔，該多好……

我們的成長之路何嘗不是如此！當你安然泰若走過時，是多少人守護着你，幫助着你呀！這次活動讓我成長許多，我們一定要感恩惜福，珍惜你的朋友，家人和幫助過你的人。