飛翔的翅膀作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的飛翔的翅膀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

飛翔的翅膀作文1

愛是冬日裏的一縷陽光，使飢寒交迫的人們感到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空裏的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓一角時，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個他最愛的學生，就像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個可愛的孩子。由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉纔將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀爲他的學生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的`兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。

埋下的是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個孩子以後會不會成功，但是我堅信插上張米亞老師翅膀的人，一定會像歌詞中所說的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災難面前，那麼多擁有愛的人涌現出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們人間有大愛？死去的人，已經死了，活着的人，一定要好好活着，完成那些死去的人未完成的夢想——讓愛灑滿人間。

愛是風，捲來濃密的雲；愛是雲，化作及時的雨；愛是雨，滋潤着樹；愛是樹，爲你撐起片片綠蔭。願張米亞老師在九泉之下安息！

飛翔的翅膀作文2

在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。

記得 年 月 日下午 點 分，時間永遠停在了那一刻，四川發生了 級大地震。 頓時災難降臨了，汶川和周圍一些地區變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當中。在這場令人心痛的災難面前，發生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動萬分。我從電視中的新聞裏看到，汶川一所學校有一位 多歲、年輕漂亮的老師，在地震發生時，她正在爲學生排練“六一”兒童節的舞蹈節目，災難來臨時，她俯身趴在牆角里用雙臂把三名學生緊緊地抱在懷中。這時，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷裏， 個學生活了下來，可那位可愛的老師卻永遠地離開了她熱愛的學生們……

當今年“六一”兒童節到來時，我又想起這個感人的故事。回想起來，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛的翅膀，保護着自己的學生，賦予生命飛翔的希望！這時，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛心的`老師一樣無微不至地照顧着我們，在生活上呵護着我們，在學習上關心着我們。我們在老師的關懷下，乘着愛的翅膀，象小鳥一樣快樂地飛翔。我們在老師愛的呵護下，健康茁壯地成長。

雖然我們現在還小，但一定要理解老師對我們的愛，努力學習，將來做一個對社會有用的人，報答老師對我們的培養和深深的愛！

飛翔的翅膀作文3

我總在飛翔，因爲我總有一雙翅膀。

——題記

小時候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時候，父母用親情的羽翼爲我編織了一對翅膀，翅膀很小但對我來說已經足夠了。我扇動着雙翅，沒有風吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們爲我承受着磨難，是他們爲我造就了一片平靜的天空，讓我能夠滿足於自己的願望，自由飛翔。

我的'翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什麼不好。隨着自己漸漸長大，我開始厭煩父母爲我造就的這一片平靜的天空，開始嚮往着更廣闊的天地。我用盡全力奮力一衝，終於衝破了父母的阻隔，飛向遠方，背後只留下父母的嘆息。

長大後的我仍在飛翔，父母爲我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒有不捨。因爲這時，我已有了新的動力，我的朋友用他們友情的羽翼又爲我編織了一雙更強健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實強大多了。我奮翅翔飛於天空，感覺外面的天空是多麼廣大和精彩！我開始埋怨父母爲什麼不願放我出來。但不久，風雨便來了，這對於我來說是一場考驗。我從沒經受過風雨，不禁有點害怕，但忘了我身後還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我並肩，與我攜手，一同對抗風雨。風雨在友情的力量下逐漸退去，之後我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅強。

我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大後友情的翅膀讓我不斷成長。再以後，還會有新的翅膀帶我飛翔於新的天空。

飛翔的翅膀作文4

“5.12”大地震期間涌動出一件件英雄故事，涌現出一個個英雄人物。情意綿綿，許多人在地震時“捨生忘我”的精神讓人感慨不已，在重災區更有溫暖在空中久久迴盪，許多教師爲了學生就做出了一個個明智的決定，因而以身殉職。

在大地震來臨前，張米亞老師正在給一羣孩子上課，可就在這時，地動山搖，張老師連忙疏散學生，但還有幾個反應慢的學生留在教室裏，張老師看情形不對，把學生摟在了自己的懷裏,地震如一頭猛虎吞噬了衆多人的生命。粗壯的'樹幹倒在了他的背上；粗大的石板壓在了他的肩上，粗長的鋼筋打在了他的頭上……他不軟弱也不動搖，在他的心頭可能會閃過一個念頭：我是一個人民教師，我必須保護自己的學生，我堅信，無論換哪一個教師都會這樣做。他一直堅持着，堅持到營救人員……當村民和營救人員到了張老師那座教學樓前，被眼前的一幕驚呆了，一名國小教師的臉上佈滿血絲，在他的雙臂下有幾個學生蜷縮着，營救人員想盡方法也不能救出那幾個國小生，這時，幾個村民發現張老師的雙臂已經僵硬,只有砍下張老師的雙比才能救出學生,大家只好忍着劇痛砍下了張老師的雙臂……“摘下我的翅膀，送你飛翔！”

這一位老師的舉動讓我們更加感受到中國人民心連心.肩並肩.手拉手。

飛翔的翅膀作文5

人的一生往往會有許多志願，它們或輕或重，或大或小。而我們每個人都是會爲此不斷努力和奮鬥的。古今中外，多少英雄豪傑，名人軼事，從小就樹立了遠大的理想，併爲之不斷努力拼搏進取，最後，終於成了一個個“大寫的人”。

美國探險家約翰·戈達德在15歲時就曾有過127項宏偉願望。在之後的44年裏，他總是讓自己的心靈先“到達”那個要去的地方，然後再沿着心靈的召喚不斷地前進。最後，經過不斷努力，終於實現了其中的106個願望。

其實，在中國歷史上像約翰·戈達德這樣用心靈來召喚自己前進的人也不少。

越王勾踐“臥薪嚐膽”的故事真可以說得上是家喻戶曉了。話說越王勾踐被吳王夫差打敗後，淪爲奴隸，但他仍不忘報仇雪恨，每天吃晚時總要嚐嚐苦膽，晚上睡在柴草上，爲的就是能夠有朝一日，打敗夫差。最後，經過他不懈的努力，終於將吳王打敗了。

從古至今，像這樣的人數不勝數，隨便一抓就有一大把“以心靈的召喚”做目標奮鬥的人。

就說王獻之吧！估計一提到他，大家想到的一定是那些大缸吧！王獻之原本是驕傲自滿的，但後經過了他父親——王羲之的.“太”字教育法後，王獻之便將毛筆收法寫得爐火純青這個志願牢記於心中，每天練毛筆字，不斷地努力改進，最後終於成了人人皆生，人人敬仰的一代宗師。

還有魯班，華羅庚，陳景潤……也都如此。

由此看來，將自己的心靈“放上”理想的最高峯，然後向着你心靈所在的那個地不斷前進，永不言敗，最後終將實現你那期盼已久的宿願。

所以，同學們，飛翔吧！將你的心靈放在你想到的地方，然後，向着心靈不斷前進前進再前進！

飛翔的翅膀作文6

從小就很喜歡鳥類，喜歡它的鳴叫，喜歡它的翅膀。

在小的時候，家裏就開始養了一隻小鳥。因爲眼中總是充滿哀傷。所以，我叫它小霜。

小霜住在陽臺上，我每天總是細心照料它，跟它玩，逗他笑，但他似乎從來沒有喜愛過我們。

我跟小霜的關係僵化了幾乎三年，我總在想爲什麼。

去年暑假，朋友來我家，我們在鳥籠上逗着小霜。但它好像非常憎恨我們碰它，甚至一根羽毛。它憤怒而悲傷的叫着。朋友問：“它在幹嘛？”我說：“不知道，他總是這樣。”朋友把手伸向了小霜的嘴尖。被小霜狠狠咬了一口，血流了出來。

“哎呦，他那麼壞，你還養它幹嘛？痛死我了！”我無奈笑之。鳥籠中的小霜似乎沒有一絲歉意，它仍舊用充滿仇恨的.眼光對待我們。

有一年，回姥姥家。老家的天空好藍好美，天上的鳥兒帶着歡樂雄亮的叫聲自由，愉快的飛翔着。“好美啊！”我不驚心一愣，“如果小霜也那麼快樂就好了！”忽的，我似乎懂了。

原來小霜想要的生活是這樣的，它也希望這麼飛翔，這麼鳴叫，這麼自由。但它，似乎沒有這樣的機會，因爲它只能生活在那樣幾釐米高，幾釐米寬的小籠生活着。它終日沒有展示它那美麗而又有力的翅膀，日復一日，年復一年。我最終才明白小霜多年來的哀傷。

我放飛了小霜。在放飛的那一刻，小霜那興奮激動的無法用語言形容的叫聲永永遠遠絡印在我的心中。

我希望那曾經不能飛翔的翅膀，從今日去尋找屬於它的藍天。

飛翔的翅膀作文7

“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎麼回事？原來，我們班正在舉行非常“貼心”按摩活動呢。

活動開始了，劉老師把我們分爲八組，每兩組爲一對。我前面是死對頭陳揚，昨天課間我正在寫作業，他二話不說，無緣無故給了我一拳，等我反應過來時他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚，你這次落到我手裏，可要“舒服”一會兒哦，讓我爲你做非常“貼心”按摩吧！於是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開我的手說：“求你了，放輕一點兒吧!”我像沒聽見似的沒有減輕手力，反而加重，疼得陳揚幾乎全身都要癱倒在地。

正當我興奮勁未盡，令人想不到的事情發生了。“向後轉！”老師突然一聲令下。“什麼？我不會聽錯吧。”老師這一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現在，我就該對他好一點，他肯定會以牙還牙。”果然不出我所料，陳揚便使出吃奶的`勁兒狠狠地捏了我一下肩。“哎喲！”我肩上的骨頭幾乎都要斷了，我發出了驚天動地的叫聲。再看看另一組的蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌,“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無可奈何，只能求饒說：“小弟有眼不識泰山，我以後再也不敢了。”我其實口是心非，心裏在想：你這可惡的陳揚，下手這麼重，看我下課怎麼收拾你。但又轉念一想：哎，冤家相報何時了。只有善待別人，別人纔會好好對待自己。

活動雖然結束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學之間難免會發生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對方，善待他人，事情會有意想不到的效果。同學們，讓我們一起帶着善良的翅膀飛翔吧！

飛翔的翅膀作文8

“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”是啊！不經歷風雨怎能見彩虹，不克服失敗，又怎能會得到成功。我們的漫漫人生路就像一次遙遠的飛翔。在飛翔的過程中，我們就像一隻越戰越勇的大雁，與風雨搏擊。

我就是一隻敢於與風雨搏擊的大雁。即使翅膀折斷了，我也不會失掉信心，我會堅持飛翔。

以前我是一個內向的女孩，從沒參加過任何比賽的我，偶然間我站上了競選的舞臺。那是一次大隊委員的競選。很快，競選開始了。緊張的'我坐在椅子上直哆嗦。不一會輪到我了。我戰戰兢兢地走上臺去，腦子裏一下子一片空白，一句話也說不出，就這樣我像根木柱一樣傻傻地在臺上站了二分鐘，最後我被默認亮起了紅燈。

以後的日子裏，我辜負了同學們對我的期望，我不知是如何走過的。但是我並沒有放棄，因爲我深知，不經歷磨練是不會取得成功的。於是又一次機會來了。我主動爭取了名額。

這次競選，我比上次更加認真，做了極其充分的準備。每天回到家後，鏡子就是我的老師，我面對鏡子，一遍又一遍的練習。每天清晨大聲朗讀，背誦稿子。終於，比賽開始了。我克服了上次的緊張，深呼吸後，我勇敢、大方地走上臺去，心中依然恐懼，但我微笑着。眼下一雙雙眼睛注視着我。我暗示自己不能失敗。於是我開始了演講，並表演了才藝。終於，我以流暢的表達，精彩的表演，競選成功了。臺下響起掌聲是對我的肯定。

飛翔的翅膀作文9

雲南省曲靖曲靖市第二國小五年級4班賈珊珊當帷幕輕盈地合上，臺下掌聲不斷；聽着老師對我們的讚美，望着那臺古箏，我想起了一個一直鼓勵我前進的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵我，我才能和大家同臺演奏啊！

那是我二年級的某一天，古箏培訓班開始了招生。從小就對音樂熱愛的我，回家後馬上對爸爸說，爸爸不但同意，還鼓勵我拿到最高級榮譽證書呢！

艱苦的培訓開始了，由於對琴絃的`不熟悉和自己本身沒耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個家被我搞得雞犬不寧。

這時，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什麼是‘熟能生巧’，什麼是‘心急吃不了熱豆腐’，什麼是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”爸爸頓了頓，繼續說道：“這些都是形容一個人做事不能心急，要把學來的知識巧妙運用，循序漸進，任何事都有一個過程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂麼？”我似懂非懂地點了點頭，若有所思地離開爸爸，去琴房接着練習。

時間飛逝，轉眼也快四年了，也記不清上在過幾次臺，流過幾次激動的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的今天，讓我在音樂這片廣闊的藍天中自由飛翔！

爸爸，你是我飛翔的翅膀。

飛翔的翅膀作文10

帶着我飛翔天空，看到更美的四季，在濟南的冬天，快日落的時候，微黃地陽光斜射在山腰山，讓我感覺到溫暖的冬天。在春天時，飄落一道風，讓我覺得是母親地手撫摸的我。讓我感覺到春天萬物甦醒，剛剛開始。

在秋天時，我飛翔在天空看到農伯帶收豐的糧食，而大人們正在想念自己的母親，有的'後悔，有的傷心，大人們現在是讓孩子成長地時期，放下思念，教育你們的孩子，千萬別讓孩子長大留下不愉快的事吧！

在夏天時，是一個千千萬萬第一個想到的，因爲夏天有輕快地風；阻止地我前進的腳步，讓我回到開始的地方，如果風沒了，還會有雨，如果雨沒有了，秋雨來了，如果秋雨沒有了，冬雨來了或是冰塊來，冰封我的翅膀，但也阻止不了我，想自由飛翔的夢想。

如果一開始，我沒有想象的翅膀，這些事卻一點都不在我的翅膀上，我什麼事都不放棄，因爲像學習一樣，學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

所以任何事情，都不能阻擋我前進的腳步，但既使從開頭到了中間，又被打回開頭，我也會堅持下去，欣賞"四季"。

我想擁有一雙自由飛翔的翅膀，遊覽四季地美麗風景，任何困難也阻止不了我前進的腳步，因爲那雙翅膀等着我，不是能隨便地放棄，因爲只有努力才能點亮心目中的那道星光。

去探索，去發現。才能知道自己生活地所在意義，我想有一雙自由飛翔的翅膀，遊覽這一年四季，但既使我有翅膀，去遊覽四季，我也不會放棄的努力，因爲只要你努力過，你就不會留下任何遺憾，和後悔……

我想有一雙自由飛翔的翅膀遊覽四季。

飛翔的翅膀作文11

無法不能的那將會是本領，那心的觸動，那夢的追求！而此時此刻的我們又將會如何？鳥兒的翅膀飛出了自由，在那天空之中找尋真正的快樂！那即是夢想的開端！望着這一切，你又將會如何做呢？生活很難，艱辛與磨難，但是你又會真正的不留遺憾？用你的翅膀去飛翔，用你的獨特方式去迎接更美好的明天！也許成功很難，但是永遠的放棄卻又同樣無法接受，這樣的人生不會精彩！選擇博愛，選擇擁有。相信這生活之中的.酸甜苦辣都曾擁有！未知世界，有你將會更加美好！

翅膀

也許，在這生活之中，每個人都想擁有一雙翅膀，但這卻終究會是幻想，幻想中的一切卻永遠都不可能發生！美好的事情雖然有很多，但是我們卻只能夠接受現在！接受現實。擁有的擁有才將會是最好的。那麼，翅膀也將會化爲動力！因爲翅膀帶動着我們，而此時此刻，動力化爲初心，守護心中的所有期盼，一切的一切都將會是最好的！夢想的起點都將會是不容易的！但是想一想人生，想一想命運。你們想要的結果又將會是怎樣的？心的打動，都將會是不容易的！同樣的，心也會隨之死去！受傷的自己，卻又同樣沒有了任何的希望。相信翅膀的帶動下，夢的追求下，一切都將會是最好的！動力決定一切，而我們也同樣會守護心中的一絲希望！磨難中所度過，那將是最好。不求最好，只求努力了就好。因爲我們想要的完美就必須靠自己的能力！自己的所作所爲都會決定着一切。夢的開始，心的追求。不忘初心，方得始終！擁有初心，擁有動力將會是一件最幸福的事情！

自由

長大了，成熟了。心裏的需求也不再像之前了！但是你有真正地做到了自由了嗎？

飛翔的翅膀作文12

假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔到蔚藍的天空；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔過一望無際的沙漠；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我會自由飛翔到波瀾壯闊的大海。人的一生真的是五顏六色，五彩繽紛。生活在這個絢麗多彩的世界，人無時無刻不充滿想象，不充滿幻想。人因爲有了這些，生活才更加精彩，人生才更有意義。

我是一個愛幻想的女生，我總對未來充滿好奇，充滿幻想，但是我喜歡那樣的我，我總會把這些幻想，這些好奇當做我的夢想，去盡力實現。有一句歌詞寫的好：“只要心中有夢想，誰都了不起”。真的，人的一生的確如此，如果我能實現我的夢想，就像歌中所唱，詩中所寫，我就了不起。但在此，我會盡百倍努力去做，直到實現爲止。

由此我想到“假如我有一雙自由飛翔的翅膀”。小鳥渴望成雄鷹自由翱翔；小孩渴望擺脫大人，忘乎所以的前進。真的，我渴望有一雙翅膀，我想飛出父母的溺愛，飛入社會的複雜，飛進世界的喧囂。讓心靈提早接受這現實生活中一切的`一切；讓心靈懂得知恩圖報；讓心靈接受愛的含義。

有的人成長時渴望一雙“追夢”的翅膀；有的人痛苦時渴望一雙“超越”的翅膀；有的人被束縛時渴望一雙“自由”的翅膀。而我被父母太過於溺愛，由此渴望一雙“自由飛翔”的翅膀。

雖說我喜歡被父母寵着、愛着，但我不想讓將來的人生之路後悔，而自責，而不知如何面對人生路上的阻礙與困難。真的，雖然有“一雙自由飛翔的翅膀”不是萬能的，但沒有“一雙自由飛翔的翅膀”是萬萬不能的。

飛翔的翅膀作文13

夢想是一個美好的詞彙，它更有一種神奇的力量，當我們在心裏頭有夢想的時候，我們要在行動上支持這個夢想，追求這個夢想，那麼在不久的未來，我們一定能夠夢想成真的。

夢想可以讓一個普通的山東女孩王亞平成爲進入太空的中國第二位女“太空人”；夢想可以讓十三歲的女孩，經受住魔鬼般的訓練，最終成爲優秀的跳傘員；夢想可以讓失去雙腿的廖智重新站在舞臺上翩翩起舞；夢想可以讓普通加油站女工鄭亞波11年如一日，堅持爲自閉症的'兒子開發智力；夢想可以讓盲童，成爲足球隊員……

而我的夢想則是當一名普普通通的人民教師，因爲我不覺得那是一個辛苦的職業，而是神聖光榮的職業。

記得我剛入幼兒園的時候，老師手裏拿着教鞭，指着漢語拼音讓我們讀。我心想：老師可真威風呀！可我錯了，有一天晚上，我有一道題不會，想請教老師，可到了老師家門口，只見老師披着外套，在臺燈下認真細緻地批改作業，我心裏想：老師把我們培育成材是多麼辛苦，如果沒有老師，知識該如何傳承下去，所以，老師是神聖的，是不能沒有的。所以，我想接過老師手中的接力棒，做一名人民教師。

任何一個夢想，就像一架小小的飛機，它要有動力，因爲，有動力它才能夠飛起來。而夢想本身就是我們通向未來的動力，有了夢想，你就好像裝上發動機的小飛機，能夠朝着自己的目標，不斷地飛行和前進。

飛翔的翅膀作文14

我一直都相信，每一個平凡的人兒都有一雙屬於自己的翅膀。它不能帶你翱翔於藍天，但可以讓你盡情的天馬行空；它不能帶你飛過高山，越過草地，不能帶你環遊世界，但它能給你神筆馬良的畫筆，任你在青春的畫卷上信筆塗鴉。

青春是它強壯的能量。

所以，青春的人可以肆無忌憚，可以飛揚跋扈。

可是，青春總是會流逝，日子悄然從我們的手心滑過，而曾經的一切卻無法如過眼雲煙般在剎那飛灰煙滅。翅膀沒有了那強壯的能量，成了落在天上的葉子。其實，每一片葉子都負荷了太多太多的故事，以致於它只能隨風逐流。它早已忘了，怎麼飛上天堂。

更可悲的是，並非每一雙翅膀都在青春的腳步遠去後才蛻變成葉子。希爾曾說：“樹，就象人一樣。”人擁有翅膀就象樹擁有葉子一樣。樹在秋天會送走依戀它的.葉子，人也會在一個不小心的時候丟掉他的翅膀。枯黃的葉子有的被風兒帶去旅行，有的歸根於樹，無怨付出。而人卻只有一雙翅膀，不小心掉了，就不那麼容易再拾回來了。如果說曾經的回憶太多太重，才放不下翅膀了，那麼就把回憶扔了吧！可是回憶不象歸根的落葉那般偉大無私。它們無法落在春的泥土裏，無法滋潤了大地去開出下一個花季。夢魘似的它們總是無處不在，慢慢的，一點點地吞噬人的靈魂。

翅膀終究沒回來，它去了遠方。

可憐的人兒，不敢再幻想天堂，因爲那已變成妄想。時光飛逝，度日如年，他也慢慢遺忘，當初是怎樣開始飛翔。

飛翔的翅膀作文15

怡人的春光在搖曳的油菜花中逗留，許多剛從冬眠中醒來的動物都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。而一隻可愛的毛毛蟲正在青綠的葉片上睡着懶覺，它獨有的信箱中，躺着一封從遠方寄來的信。

親愛的孩子：

你是一隻毛毛蟲，但爬行，不會是你永遠的姿態。

你看到榆錢樹上那片葉子了麼？去年秋天，它藉助涼爽的秋風出行，想向萬物展現她那輕盈的身姿。可殊不知，她的旅途早已交給了清風，失去了自由。孩子，千萬不要去學蒲公英的輕浮，她高傲的心氣早已出賣了自己。別人可以借給你翅膀，卻不能替你飛翔。你有着毛毛蟲的身世，卻不一定能銳變成蝶。如果想要飛翔，想要去實現偉大的`理想，就必須去尋找屬於你的翅膀。

如果你是隻雛鷹，就必須從萬丈懸崖上跳下，在墜落的過程中，纔會拍打翅膀，學會飛翔。如果你是隻毛毛蟲，就要在蟲繭裏經過撕心裂肺的掙扎和泣血的痛苦，讓那陣疼痛打通你生命的經絡，讓你的翅膀充滿力量，纔有飛翔的希望。命運會看見你爲理想所付出的努力，她會讓你用汗水去兌換理想。孩子，不要相信風的謊言，想要成功就只有奮鬥。

當你終於衝破蟲繭，破繭成蝶時，你便有了自己的翅膀，可以揹負理想向上。天空佈滿理想，只等你去採摘，當你振翅飛翔，你的人生纔會起航。

孩子，沒有一雙翅膀可以借你飛翔，所以，必須要長出屬於自己的翅膀。