【精品】規則的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的規則的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

規則的作文 篇1

我就讀的學校離家遠，乘車要二十幾站才能到，有時高峯客流，通常一輛一輛接往不停的公車從我面前揚長而去···

趕不上也算好了，至少下一班車會稍稍空些；趕上了也算是運氣，不過亦可以算是我生命力頑強，擠不死的小強！

好不容易上了公車，尋尋覓覓也總算等到了一所空位坐下，乍一看，愛心座位！我又茫然了，拼眼力拼體力坐到的位子，竟然是個愛心座位？待會新村裏又是一大堆的老年人上車，讓還是不讓？按理說我是不讓的，因爲自己的站數畢竟還多，一天下來繁忙的學習，早已是精疲力竭。可是，不讓座位，在別人眼裏又是另一種態度。他們可不管你一天做過了什麼，他們只看的是你這副皮囊，年輕人嘛，讓！

其實說的也並不無道理，又不是肚裏的蛔蟲，你想什麼人家都知道？主要的還是要那些老年人表態，如果你只坐一兩站就下車，那麼你就把位子給別人做，不要屁股剛到位子上又馬上彈起來。我見過幾位老年人都笑着謝絕讓位者，這樣很好的，大家互幫互助，免得尷尬難堪。那些不良的我也不細說了；還有些老年人坐上位子後連一句最基本的謝謝也沒有，你說人家這位子讓得舒心不舒心？車上能讓位的已經是不錯的了，你還弄得像是人家欠你的，這位子讓是應該的樣子，以後誰還會讓位？

我也沒有偏袒青少年，其實讓座是很尋常的一件事，你身爲一名身強力壯的`人，有力氣有精力去站那幾站路，那就站吧，讓一個座有那麼難嗎？如果真是有特殊情況，例如身體不好、路程遠，那麼不讓是很正常的，也沒必要去內疚。

不過，現在最常見的便是學生讓座，而有些二三十歲出頭的人卻對此視而不見，很多市民、司機也產生了學生讓座是必須的錯誤觀念。主要還是歸根於國家教育的錯誤，國家也是好心培養下一代的品格，但是現在卻是適得其反，造成了這樣的趨勢——身爲在校在讀學生讓位是很正常的，而那些正值壯年的的年輕人們卻成了被忽視人羣。

以我的觀點來看，他們和我們是一起需要被號召讓位的。雖然說他們一天工作下來也是很累的，但是你二三十歲的人體格應該是不錯的吧，我們學生雖然說沒有你們整日的勞累辛苦，但畢竟身體弱了些，而且現在的體育課都變成了什麼？也希望你們能體諒一下弱小的我們。在公車上極少數二三十歲年段的年輕人能夠主動讓位，多之則坐位觀美景，偷撇向一邊看着窗外的風景。

怎麼說呢，世界上所有的事都是沒有好壞的，你說它錯，它也有能夠駁回的理由，以上也只是我所見片面，但畢竟是心裏的話，公車上的規則真的就是這樣嗎？如果打破了這種格局，也許就會分立兩派了，不是嗎？

規則的作文 篇2

一天，我在街上看到這樣一則宣傳語：遵守規則，守護你的自由。不由得想起前不久發生在我身邊的一件事。

週五午休時間，我看到阿昊同學抱着籃球飛奔出教室。我心裏立馬就癢癢了。我想，今天中午教室裏要搞大掃除，一部分同學得在教室外休息等候。我們正好可以藉機溜到操場上來一場籃球賽!

我飛奔到操場，阿昊、阿楓已經開動了。“咚咚咚!”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。我們分成兩隊，籃球賽開戰了!

阿昊接連投進了好幾個球。終於，球到了我手裏，我站在三分線後，奮力向籃筐投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，最後頑皮地溜了出去。

只見阿楓此刻像“飛人”喬丹附體般，一下跳得老高，去搶這個溜出來的好球。彷彿一伸手他就能扣籃了，可他因爲飛得太猛，居然沒接住這個好球。待“飛人”腳落地時，站在他後方的後衛阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時失去了重心，一個趔趄橫飛出去，重重地摔到了地上。

我與阿文一起想將阿楓扶起來。只見他痛苦地搖搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬着，臉色發青。

我們便架起阿楓的兩隻胳膊，扶他站起來。他的.右腳已經不能落地，頭上冒出一層冷汗。

班主任來了，立即叫車將阿楓送到醫院。

放學時，班主任非常嚴肅地說：“今天阿楓腓骨骨折。以後兩個月時間要拄柺杖走路，作爲我們班的體育健將，運動會他也不能參加了。聽到這個結果，你們有什麼感想?班規明明規定課間、午休不準打籃球，時間太短，來不及熱身，劇烈運動容易受傷。你們做到了嗎?遵守規則，就是守護安全。安全，才能給你更多自由。從此以後，籃球放到我辦公室裏去，只准在體育課上去拿……”

聽了老師的一番話，我們幾個偷偷溜去打籃球的同學，都低下了頭。我明白了打籃球很好玩，運動很重要，但安全永遠是第一位的。遵守規則，就是守護安全。安全得不到保障，像阿楓一樣受傷了，上下樓都成了難題，談何自由?這是多麼痛的教訓!

規則，守護安全;安全，守護自由!這值得我終生銘記。

規則的作文 篇3

如果有人問：“你是一個守規則的人嗎？”想必大部分人的答案都是肯定的。處在社會中，每時每刻，我們都在遵守着形形色色的規則。大到法律法規，小到校規校紀，一本一記錄在案的條文，無不規範着我們的一言一行。照此來看，既然我們現在都安然地坐在這裏，既沒有被法律懲治，又沒有違犯校規校紀。那麼，我們似乎都是守規則的人了。但我們真的都是守規則的人嗎？其實未必。

我們所謂的守“規則”，守的.是白底黑字印在紙上的。但是規則“無孔不入”，包羅萬象，那些約定俗成的規則你都遵守了嗎？

行爲規則靠習慣。沒有人會爲上完廁所必須要衝廁所立一條法律，也沒有人會因爲你在購物時不排隊而罰你款。便後衝廁，購物排隊，這些都是日常生活中的行爲規則，卻不僅反映了個人的素質，也反映了整個國家的文化軟實力。所謂廁所文化、購物文化不就由此而生嗎？

社交規則靠氛圍。沒有法律規定接受別人幫助時要說“謝謝”，也沒有法律規定男女同行時要“女士優先”，但是，這些規則卻潛移默化地影響着我們的生活。我們會對別人沒有表達謝意而耿耿於懷，覺得自己做得不值，也會在“男士優先”時抱怨對方不夠紳士。一個良好社交氛圍的營造需要我們每一個人都遵守社交規則，而一個良好社交氛圍體現了一個國家的社會環境和人民生活水平的提高，同時也體現了國民素質的提高。

學會道謝，拾金不昧，誠信做人，每一條都不是法律條文，但每一條都是不成文的規則。沒有人會爲這罰款，但是若你不守規則，你無形中失去的的好感、尊重、信任，會給你造成巨大的損失。

“你是一個守規則的人嗎？”再一次問出這個問題，或者換一個問法：“你能遵守所有的規則嗎？”想必現在不會有人那麼肯定。我們可能不去違犯法律、校規，但那些約定俗成的“小”規則，卻會讓我們一時急而忘記了“守規則”。

以小可以見大，“一屋不掃，何以掃天下”，同理，規則也要從“小”守起。