【推薦】人物的作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的人物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物的作文 篇1

我，愛好廣泛，但最喜歡的，還是唱歌。

“天后”王菲是我的偶像。只要坐上老爸開的車，我上車後的第一件事就是聽王菲的《傳奇》。聽的次數多了，我甚至能模仿她的聲音，把她的歌唱得聲情並茂，連老爸這個“麥霸”都對我刮目相看起來。

在學校，我最愛上音樂課。無論什麼歌曲我都不會跑調。每當音樂老師點我們組唱歌時，我就是本組的“領頭人”。不僅聲音洪亮，並且還會唱得準確無誤。

在放學的.路上，也少不了我的歌聲。一會兒唱《感恩的心》，一會兒唱《荷塘月色》……就我這癡迷唱歌的勁頭，沒當上唱歌委員真是三(2)班的一大損失啊!但媽媽卻說：“你可是我們家的‘小歌星’呀!”還有比這更動聽的鼓勵嗎?

這就是我，一個愛唱歌的我。

人物的作文 篇2

我的外公有時會犯“糊塗病”，自己拿着東西，卻還在東找西找。

那天，外公起牀了，穿好毛背心去洗臉，刷牙，然後，外公從衛生間走出來，問：“你們誰看見我的毛背心了?” 媽媽和外婆聽見後，哈哈大笑。我還悄悄地問媽媽：“外公的毛背心找不到了，你們還笑?” “不是”，媽媽停了一下說：“你外公不是穿着背心嗎?”我聽了也哈哈大笑。

外公又打開櫃子找，還是沒找到，外公垂頭喪氣地走過來，外婆說：“你低下頭看看。”外公一看，拍拍腦門，搖了搖頭，去做飯了。

我的'外公真是一位又糊塗又可愛的老人啊!

人物的作文 篇3

我們班有個女生，長得挺溫柔可愛。她淡淡的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅蘋果似的圓臉蛋，看起來既文靜又漂亮。可她生起氣來，那樣子可兇了，腮幫鼓得高高的，眼睛瞪得圓圓的，連臉也漲得通紅。男生們暗地裏叫她"顧大嫂"、"母大蟲"，誰也不敢輕易惹她，要知道，誰要是把她給惹火了，那可就有你好受的啦！

看！不知哪個膽大包天的男生又怎麼招惹"顧大嫂"了，只見她兩手叉腰，兩眼圓睜，氣呼呼地說："哪個死小子不長眼睛，把本姑娘的凳子踩得這麼髒，要是被我抓住了非要他好看，不知死活的東西，簡直氣死我了！"那樣子真像一隻正在發威的"母老虎"。剛剛還在一旁追追打打的幾個男生猛地停止了追逐，大家你望望我，我望望你，也不知是誰在剛纔的追打遊戲中踩了"母大蟲"的凳子，一個個摸着腦袋，像木頭似的傻傻地呆站着。"顧大嫂"看着這羣被"虎威"嚇壞了的`"呆鵝"，可能是覺得又可氣又好笑吧，不由"撲哧"一聲笑了，看到"母大蟲"笑了，大家才鬆了一口氣。從這件事你看到她的威風了吧？

不過還有更"絕"的呢！那是在一次語文課上，坐在"顧大嫂"前面的那個男生很不自覺，一邊講着笑話，還一邊做着怪相。餘老師往這邊瞪了幾眼，他還是視而不見，我行我素。"顧大嫂"忍不住了，在桌子底下給了前面的男同學一記"無影腿"，前面的男生莫名其妙地捱了一腳，趕忙轉過頭來，看是誰踢他，可是大家都在認真聽講，好像誰也沒有動。他只好轉回身去，可沒過多久，他又開始講起了笑話，而且講的聲音越來越大，他邊講還邊做着手勢，簡直是手舞足蹈了。劉婷實在是忍不下去了，操起一把不鏽鋼的尺子劈頭蓋臉地朝他打去，幸好前面的男生聽到風聲猛地一回頭，沒有打到腦袋，只重重地敲了他的肩膀一下，也算不幸中的萬幸了。他剛要發作，"母老虎"把眼一瞪，又把手裏的尺子一揚，那個男生乖乖地把頭轉回去認真聽課了，你說這"母大蟲"厲害啵？

由於"洋娃娃"專門"懲惡揚善"，長我們女生的威風，大家都很喜歡她，都不叫她"顧大嫂"或"母大蟲"了，而稱她爲"劉女俠"了。這下你該知道她是誰了吧？對了，我們這組的小組長--劉婷同學。

人物的作文 篇4

1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?

2. 文章先用名言引出自己的感想，然後選擇生活中的事例展現了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢於言表。

3. 在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

4. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。

5. 立意：小標題，展現多樣情感，豐富自然。描寫過後，一句話收尾，回味無窮。

6. 選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

7. 層次：總分結構，開篇優美的排比句，渲染情感;隨後，小標題引入，娓娓道來。一番描述後，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。

8. 師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的

9. 人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，昇華了文章主題。

10. 開頭一段，先寫自己不明白母親的.愛是什麼，再寫發生了一件事以後，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。

11. 細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包紮”、“滴”等動詞寫出了媽媽爲“我”做處理時的細心以及背後的母愛。

12. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油!

13. 引用歌詞，自然導入母愛主題。

14. 通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

15. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

16. 優美的語句傳遞着更爲優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

17. 母愛如水，滋潤着我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子裏。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由於對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。

18. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽爲了滿足孩子早餐要喝粥的願望，不顧自己疲勞，每天凌晨起牀熬粥，當“我”發現了媽媽這麼辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”

19. 母愛是一條永不幹涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光裏。

20. 作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。