實用的考試作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的考試作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

“請各位監考老師現在開始分發試卷，請各位監考老師……”喇叭裏傳來同學們最不願聽到的聲音。

考場裏非常安靜，靜得只聽到同學們拿筆答題時“唰唰”的摩擦聲。“喂，這位同學，說你呢，快點醒醒，現在正在考試啊！要是你真想睡覺的話，那就請你不要浪費時間了，交卷回家睡得了。”我臉上露出尷尬的表情，此時，同學們肯定瞧不起我啊，乾脆，交卷回家。

獨自一人走在校園裏，身影是那麼孤獨。我越來越發現自己好像和其他人生活在不同的世界裏，別人的世界總是充滿關心，安慰和快樂，最重要的是安靜，而我卻生活在……唉，真是一言難盡啊！

“三萬，六條……哎，我和了，哈哈。”剛到家門口，就聽到打麻將嘈雜的聲音，此時的我真的'不願意回到這個所謂的“家”。“吱”一聲，門打開後，飄出濃濃的煙霧，嗆得我發出陣陣咳嗽聲。“怎麼搞的，不能多穿點衣服嗎？都這麼大了，還不懂得照顧自己。”媽媽訓斥道。委屈的我哭訴道：“能不能不打麻將了，我還要考試。昨晚你通宵達旦，我卻在考場上……”我戛然而止，如果媽媽知道我考試沒有考完，肯定會打我的。“砰”的一聲，桌上的杯子已經到了地上，“打麻將是我的自由，你管好你的學習就行了。當務之急，把你的試考好，否則，……”

沒有聽完，我就回到了自己的房間。此時的我對整個世界充滿了怨恨。在我的世界裏，不能得到自己想要的東西，就連最起碼的幾句關心話也成了奢求。我的心麻木了，我不再奢求任何東西，不再奢求別人的關心。人們常說：父母是孩子的第一任老師。父母的言行直接影響到自己的孩子，可是我的父母呢？

“和了，掏錢掏錢，快點，快……”外面的聲音，讓我變得無所適從。我的試怎麼考啊，我的媽媽！

請讓我安靜考試。

考試作文 篇2

目前，中學生寫作文的主要目的還是爲了語文考試。在語文考試中，學生能夠寫出有自己真情實感和本人獨到見解的原創性文章絕對是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫作不同，主要是在寫作內容、寫作要求和時間等各方面有一定的限制。因此，對一些語文功底還不太深厚的同學來說，語文考試寫模仿型的作文成爲現實的選擇。當然，如果套路不對，要寫好模仿作文也不是一件容易的事。那麼，語文考試寫模仿型作文該走那條路？

一、“走自己的路，讓別人去說吧！”

在日常生活中，人們經常把“走自己的路，讓別人去說吧”這句話掛在嘴邊。不可否認，這句話本身非常富有人生哲理。第一個說出這句話的人絕對是一個天才；第二個明白這句話有深刻含義而接着說的人也算個人才；第三個、第四個僅僅是跟着潮流而說這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學生寫考試作文也是這個道理。在語文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動成果，不能把別人的東西“據爲己有”，那樣的.話，落得個“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說，就算沒有抄襲的嫌疑，寫成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見，此路不通，請同學繞道而行。

二、“走別人的路，讓自己去說吧！”

除非白癡，沒有人願意當一個蠢才，於是，“走別人的路，讓自己來說吧”這句話又流行開來。中學生在學習並深刻領悟一些名篇佳作的思路與章法後，有自己獨到的認識，反其道而行，這也是一種創造。其實，模仿的根本用意也在於此。中學生必須明確這一點。另外要注意的是，那些文章之所以被公認爲“名篇佳作”，肯定是文章作者對生活有豐富的體驗；對社會有深刻的認識；對語言的應用有相當熟練的經驗。中學生也應該結合自身的學習和生活經歷，在考試作文中把事件具體、生動、完整地敘述下來。同時，在遣詞造句方面，也要儘可能做到簡明、流暢。綜上，此路當走，但須走好。

三、“走別人的路，讓別人無路可走！”

中國社會的包容度越來越高了。人們樂於接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小夥子對女性節目的反串表演深受大家喜愛。他的表演把“梅派藝術”推向極致。正如同類人物小瀋陽所說：“走女人的路，讓女人無路可走！”同理，中學生模仿名篇佳作不應該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的超越。

其實，“讓別人無路可走”是一種誇張的說辭，大家不必在意。這裏的意思是希望中學生在寫模仿作文時，應該融入的一些新的情感體驗以及自己個人的思想認識，也就是做到“青出於藍而勝於藍”。

當然，也不是死板地要求學生作文非要超過那些“名篇佳作”。如果學生能從另外一些角度（方面）去寫自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語文九年級下冊最後一篇課文《別了，語文課》（作者，何紫）寫的是一直不努力學習的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國）語文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語文的“最後一課”與法國都德的《最後一課》如出一轍。客觀地說，前者在思想深度和藝術水準上遠不如後者。也許是“先入爲主”的心理錯覺吧，本人讀書時學到是《最後一課》，現在教書給學生講得是“最後一課”。但不管怎麼說，如果學生在語文考試時能寫出《別了，語文課》那樣的文章，毫無疑問當屬上乘之作。

應該說，“走別人的路”是有現實意義的。不過，以中學生的水平不可能“讓別人無路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！

四、“走自己的路，讓別人跟着你走！”

我們看電視經常有意避開那些天花亂墜的商業廣告。有時候我們還真爲此錯過了學習“創意”的機會。“走自己的路，讓別人跟着你走！”——高，實在是高啊！！中學生平常寫的作文最缺乏的就是新穎（創意）。在考試時寫模仿類型的作文要想得到更高的分數，必須在原有的基礎上樹立一面屬於自己的鮮明的大旗。這是比“勝於藍”更高的一個檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實現呢？無他，學生必須善於獨立思考，要學會用批判的眼光去學習、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學而力方深；落筆無古人，而精神始出”（袁枚對歐陽修的治學態度的評價）。

寫模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！

誠然，寫作文不僅僅是爲了應付語文考試。寫模仿類型的作文也不侷限於在考試時應用，中學生平常的寫作訓練也完全可以採用這種辦法。事實上，很多中學生就是這麼做的。而問題恰恰就在於，他們缺少一些必要的理論指導（引導）。很多時候，他們處於盲目的模仿狀態。因此，也造成了一些負面的影響。本人拙作《有關考場高分作文的疑惑與辨析》、《反對盲目積累好詞好句》、《會考作文，任何考生都可以得高分》（詳見中學語文）等多有反映。作爲一名基層語文教師，有責任，也樂意談談自己不太成熟的看法，算是拋磚引玉吧！

考試作文 篇3

進入國中，幾個月後，隨之而來的肯定是期會考。

雖然還沒考完，但我還是按耐不住我激動的心情，也可以讓還未考的同學們借鑑一下：

第一科；語文

我語文不是很好，但馬馬虎虎還是過得去，在語文考試前夕，我用了大部分時間的精力來複習語文，結果在考場時沒能發揮出來，因爲壓根沒考我複習的題目，看來我還是要在平時多積累，不能臨時纔來複習。但不過試卷還是沒多大難度，只有一兩個題把我卡住，慚愧慚愧。

回家後，偶然看見某本書上有和試卷相符的題目，天要亡我，我做錯了。但幸好只是一題，後面還有很多分嘛，這個政治老師教的自我安慰果然有效，我的心慢慢平靜下來，但還是治標不治本，心中還是有一點點痛，真是要多積累。

第二科；政治

爸爸以前做過高中的政治老師，所以有一大堆的大道理，我一犯錯，就念啊唸啊，頭都大了。真是太悲哀了，進考場時我居然遲到了，還好老師心腸好，要不然我就要抱個零蛋回家接受父母的混合大道理了，在考場上，捲紙剛到我眼前時我嚇了一跳，那簡答題的答題卷空格比我的臉還大，真是搞不懂，明明是“簡”答題，爲什麼還要給那麼多的橫線呢。偏偏我們那個發音不準的政治老師又要叫我們一定要把橫線填得滿滿的，我寫啊寫，頭都快想炸了，因爲我已經把我畢生所學的政治知識都填進去了，還是沒滿，我的那個蒼天那，求求你救救我這個可憐的孩子吧！

才填到一半時，可惡的老師說，“同學們還有一個小時，動作快點，可以提前半小時交卷哦”，我心都被她提起來了，再看看自已還空着一大半的'試卷，冷汗直冒。爲了在規定的時間內做完試卷，我拿起筆來就寫，桌子被筆頭敲得直響，老師的目光一直盯着我，我也不管，拼命的寫，半小時後，我終於寫完了，擡起頭看看夕陽黃暈的光，感覺一切都是那麼美麗。讓後檢查試卷，清脆的鈴聲響起，我結束了自己的的政治考試，心中充滿了期待。

第三科；數學

終於考數學了，數學課是我的最愛。那解決一道道數學難題，同學投來羨慕的目光，老師頭來表揚的眼光，那滋味，別提多爽了。

數學考場上，一道道難題迎面而來，我好像在戰場奮勇殺敵的勇士，還有幾道有點武功的小題，但我還是讓它慘敗。呵

考試作文 篇4

考試，這個字眼，對大家來說並不陌生吧！它關係着老師，同學和家長的神經線，俗話說；分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶。

你要是問我考卷發下來的那一刻感受，那你可真是問對人了，考試帶給我的`酸甜苦辣，可真是猶如滔滔江水，連綿不絕，今天，藉此機會，向大家講述我對考試入骨的恨。

這天，我走在操場上，兜裏揣着上次單元考試的成績，正愁眉苦臉地想象着，當老媽看到這幾個要命的數字會露出的表情，不用說就知道，我，考砸了。

哎，只能怪老媽給我太大的心理壓力了，老媽最大的生活目標就是讓我進班級前三名，考個好學校，整天把我當犯人一樣看着，我考的稍微好點，老媽就像撿了寶，我要是稍微考的差點，那眼神立刻變成敵敵畏（一種農藥）

一定是和我英雄所見略同吧，這種場景，誰沒經歷過呢？唉！真是家家都有本難唸的經啊！

瞧班級裏的那幾個尖子生，在學校是老師的眼珠子，在家是爸媽的命根子，鼻子出氣都牛哄哄的，哪像咱這些中·差等生，個個都是姥姥不疼，舅舅不愛的。

考砸了怎麼辦？最後還不是得交到父親大人和母親大人面前簽名。幸運的，正趕上今兒爸媽高興，罵幾句就挺過去了，頂多受個心靈上的傷害。倒黴的，正趕上今兒爸媽火氣大，那我可就要爲你默哀，不光心靈連肉體都要受到重創，真是可憐到家了。

不過我倒沒覺得自己有多可憐，只是不忍心眼睜睜的看到爸媽變成敵敵畏，那眼神包含的傷心，懊惱，失望，沮喪…太多太濃，讓我恨不得抹脖自盡，或者從這個世界上蒸發掉。

考試，讓我如何說愛你。

考試作文 篇5

從上學開始，我們就要經歷無數的各種各樣的考試。其中有成功的，有失敗的，有高興的，有難忘的。

我印象最深的是二年級的那次考試。那時，我經歷的考試還不多，一到考試時就特別緊張。我拼命複習，可無論複習的'多麼好，還是特別緊張，而且還不停地吐。考試那天，我懷着緊張、忐忑的心情開始了考試。好不容易考完了試，在等待分數的那幾天，我始終忐忑不安，心裏像十五個吊桶打水———七上八下。到髮捲那天，我緊張極了，等老師唸到我的分數是雙百時，我差點興奮地蹦了起來。從此以後，我就有了自信，再也不害怕考試了。我相信自己每次考試都能考一百分，而且事實也是如此，我的成績始終名列前茅。可有一次考試，雖然不是大考，我的成績非常不理想，才考了87分。我垂頭喪氣地回了家，媽媽鼓勵我說：“你不是很自信嗎？不是有了自信就能考一百分嗎？是，自信很重要，但是你也必須努力學習，好好學習纔能有自信的基礎呀！”一句話點醒夢中人。

我踏實下來，開始認真學習，我又開始考一百分了，我的自信又回來了。這就是考試的祕訣，成功的祕訣，你知道了嗎？

考試作文 篇6

悲傷並快樂着，期末來了，考試的腳步近了。

一切都忙碌起來了，緊張得不敢眨眼。作業多起來了，考試猛起來了，老師的批評嚴厲起來了，就連副課也消失了。

餐桌上，牀上，地板上，衛生間裏，一眼望去，到處都是作業、輔導書。吃飯時，當做精神食糧；睡覺前，背上兩句概念；上廁所時，再瞄上兩行字。全身的精神都是緊繃的，絲毫不敢懈怠。

紅勾，"烏龜"，大問號，你不讓我，我不讓你，都出現在作業本上，使小主人悲喜交加。閉上眼，父母彷彿看見了模擬卷，有時喜笑顏開，零花錢滾滾來；有時棍棒交加，小屁股腫起來；有時不動聲色，一顆心懸起來。一天一天，像威脅，像恐嚇。

"臨時抱佛腳"，不錯的，臨近大考，像魔鬼的手抓撓着你，風裏帶來絲絲緊張的氣息，混着許多悲傷，帶着點點喜悅，都在清晨的空氣中隱藏。同學們三五成羣的在一起討論試題。沒有平時的追逐打鬧，沒有平時的歡天喜地，偶爾傳來弄懂題目後那清脆的笑聲，不一會兒便消失了。此時的上課鈴聲，是那麼的清晰，響亮。

罵聲是最尋常的，一天就有十幾次。可別煩，聽，像鬧鈴，像警鐘，隨時傳入你的耳中。傍晚時，上燈了，滿屋明亮的燈光，絲毫感覺不到黑夜的到來。在路上，遊樂場裏，哪裏還能看到天真爛漫的.笑臉，哪裏還能聽到銀鈴般的笑聲？

學校前的老師漸漸多了，家長也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個個都出來了。給考試的孩子加油後，各做各的一份兒事去了。考試過後，幾家歡喜幾家愁，寒假剛剛起頭，有的是工夫，有的是懲罰。

考試像一把無形的大手，緊緊抓住你，使你喘不過氣來。

考試像解放的響鈴，意味着假期即將到來。

考試像無盡的階梯，領着我們向前去，突破自己，超越自己。