【精選】續寫的作文三篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的續寫的作文3篇,歡迎大家分享。
續寫的作文 篇1
“等等,老屋!”一個細小的聲音說道,“再過十天行嗎?這十天貓要來這裏,我找不到一個可以不被抓的地方。”
老屋低頭看看,睜大眼睛說:“哦,是小老鼠啊!好吧,我就再站十天。”
十天後,小老鼠從窗戶裏跳了出來,對老屋說:“吱吱,謝謝!”
老屋說:“再見,好了,我到了倒下的時候了。”
“等等,老屋!”一個輕輕的聲音響起,老屋奇怪地東張西望,可是怎麼也找不到聲音的來源。老屋頓時恍然大悟,哦,原來這聲音是來自自己的.內心深處,這時,他才意識到還有很多小動物需要它的幫助,它必須堅持地站下去。
續寫的作文 篇2
皇帝一路走去,強裝着得意的樣子。跟在背後替他捧着衣裙的侍衛聽着有人說皇帝沒有穿衣服,自己發現好象真的沒有穿衣服,想笑,可又不敢笑,民衆卻來得直爽一些,說笑聲也跟着來了。
“哈哈,看不穿衣服的皇帝。”
“嘻嘻,從未見過這樣的新裝。”
皇帝聽了這些話,又羞又怒,但他還是假裝鎮定。其實心裏已經在懷疑兩個騙子了。
回到皇宮,皇帝威風凜凜地坐在寶座上,氣急敗壞的吼道:“你們兩個可惡至極的.騙子,竟然讓我在光天化日之下出醜,簡直是太可惡,太可恨了!”旁邊的大臣也隨聲附和着:“太可惡,太可恨了!”
兩個騙子說:“尊敬的國王陛下,就算我們有一百個膽子,也不敢騙你呀。您是那麼聰明,那麼英俊,我們怎麼能騙得了你呢?我們想,新裝只不過是沒有顯出它的神威罷了。”“什麼?神威!要到什麼時候才能顯出?”“請恕我直言,恐怕要等陛下息怒之後才能顯出。”
皇帝聽到了兩個騙子的這般稱讚和辯解,想想也是。頓時氣消了一大半。
這時,有位官員站出來說:“陛下,這兩個人看起來並不可惡。您看看,您看看,他們對您是多麼尊敬。依臣看,哪個說陛下沒有穿衣服的小孩最可惡。”
皇帝立即令下人把那個小孩抓來。問小孩:“喂,你剛纔難道沒有聽到,我的新裝只不過是沒有顯出神威罷了?你膽敢說我沒有穿衣服,真是有眼無珠,可惡,我要把你殺了。”
“你剛纔真的什麼衣服也沒有穿呀,大家也都這麼說的。”天真的小孩說。
皇帝說:“你這個執迷不悟的傢伙,沒想到你死到臨頭還不知悔改,看我不把你……”
就這樣,皇帝依然叫那兩個騙子給他織衣服,而且兩個騙子要的錢財越來越多。最後他的王國被兩個騙子佔領了。
續寫的作文 篇3
小男孩快樂地爬到巨人的背上,巨人和小男孩對視一笑,巨人大步跨上去,大吼一聲,圍牆倒了。
孩子們見圍牆倒了,都跑了進去,但見到巨人站在他們面前,怕了,一轉身,想要拔腿逃跑。等一下在巨人背上的小男孩伸出頭,叫住孩子們,見到小男孩自信的笑容,一下子明白了過來。孩子們大笑道,竟發現周圍的景物都變了,不再有寒冷、陰暗,而變得溫暖了。小草偷偷從土地裏鑽出來,晃頭晃腦地看着這一切,花兒也興奮了,高興了,瞬間美了許多。大樹茂密了,嫩嫩的葉子蓋得毫無空隙。一棵高大的樹木上,變出幾個鞦韆,微微晃動着,晃動着,似乎和孩子們一起歡笑。鳥兒成羣的'飛來,巨人一伸手,鳥就停在巨人手上,一隻畫眉鳥還飛進了巨人的頭頂,鳥兒嘰嘰喳喳的聲音給大地增添了春意
孩子們爭先恐後地爬上巨人的背上,身上,巨人被包成了一個大糉子,巨人把孩子們套在手上,轉起圈圈來。噢!孩子們飛了起來,大家激動地叫着。誰也不想下來,讓巨人一個不停地轉呀轉的。巨人也聽他們的,開心地轉着。大家又去盪鞦韆了,小男孩,嘴裏嚼着口香糖,手裏擺弄着玩具車,坐在巨人旁邊,和巨人一起看孩子們天使般的微笑,傾聽孩子們風鈴般的笑聲。巨人心中有一股暖流涌遍全身,巨人也不停地對自己說:我是最幸福的!
天空,漸漸暗下來了。巨人們請走了孩子們。孩子們各自說了再見,就紛紛走了。小男孩依然最後一個走,當他想跟巨人道別的時候,一擡頭,巨人已經流下了淚水,小男孩吃了一驚,向巨人揮揮手,就走了,巨人望着小男孩的背影,說:我是最幸福的!
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