實用的書信的作文錦集6篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的書信的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書信的作文 篇1

敬愛的老師：

你好！國小六年的學習生涯就要結束了，在這漫長的學習生涯中，你那誨人不倦的形象在我的心裏留下了難忘的記憶。

回顧這國小六年的學習生涯，就像一幅五彩斑斕的畫卷，我們都是畫卷中鮮活的人物。我記得很清楚，我跨進學校大門的那一步，是你伸手把我領進了寬敞明亮的教室，從此我便開始了我的學習生涯。我在你的教育下一點一點地成長，吮吸着知識的甘泉。雖然你很嚴厲，但是我一直深信“嚴師出高徒”這句話。每當學校開運動會的時候，我都會很開心，因爲你會在一旁指導我們，鼓勵我們；每當我們拿到第一名的時候，你會陪我們一起高興，一起歡呼，這時候的你是和藹可親的。我特別喜歡你那充滿笑容、充滿慈祥的臉。在我的心目中，你是大樹，你是天使，你是海洋。

然而令我印象最深的是：記得有一次，我因爲貪玩，有一項作業忘寫了，第二天早晨，我跟你說了謊，你知道以後，把我叫到辦公室去，然後心平氣和的`對我說：“孩子的天性就是玩，但並不代表可以說謊，在這裏，老師也不批評你，但我希望你記住：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。從此，這句話在我的腦海中留下了深刻的印象，“說謊”這兩個字也在我的字典裏永遠消失。

六年轉眼間匆匆流逝，我們在你的教育下從小樹苗長成了參天大樹，也學到了不少知識和技能，但更重要的是學會了誠實。

祝老師永遠年輕、快樂。

　　鄭永傑

　　20xx年8月7日

書信的作文 篇2

親愛的姐姐：

最近可否安好？

昨日收到你的來信，那是一組婚紗照，照片上你穿着潔白的長裙，笑靨如花。

時間過得真快，快的讓我來不及防備。

記得那是小時候，我一生也忘不了那個場面。小時候家裏窮，爸爸媽媽都在起早貪黑地做生意，只有姐姐你和我相依爲命，你照顧我關心我，把一切好東西都讓給我。

那是一個冬天的夜晚，天氣異常寒冷，爸爸媽媽都不在家，你就那麼抱着我，把棉被全部蓋在我的身上，自己子穿着那件破舊的棉襖，窗外的寒風穿過破損的玻璃，呼呼地刮進來，你就那麼緊緊地抱着我瑟瑟的發抖，卻還是輕輕地拍我的胸口，催我入眠，就這樣，我們漸漸地度過了那些雖說貧苦卻又溫暖的日子。

後來我慢慢長大了，便學會和你搶東西。在我出生前，大人們總是圍着你轉，你就是家中的小公主，但是後來我出生了，一切都改變了，那時候的我真的好可笑啊，總覺得你比我大，應當處處都讓着我。於是我便開始肆無忌憚地和你爭搶好吃的，沒多大點事就向爸爸媽媽打小報告，於是你便受到他們不住的責罰。即便如此，你從來都不怨恨我，照樣陪着我，每次聽到你喊我弟弟時，我的內心都會感到一種莫名的溫暖。因爲你是我的姐姐呀！

再後來，也就是現在了，你考上了高中，經過了三年的努力，考上了大學，背起行囊，去了遙遠的上海。我是無論如何也沒有想到那些過去，便是我和你在一起的全部記憶。有時候回到家裏，看見你空蕩蕩的房間，心中就會感到無比的失落，即便你遠在上海給我打電話，告訴我你的近況，也無法彌補你在我心中的缺失，以及深深的牽掛。這時我才發現，姐姐你在我的生命裏竟是如此的重要

但是一切都晚了，因爲你遇上了你將一生追隨的人，你的'愛將不再百分百地傾注給我。

因爲你找到了你的真愛，找到了你所愛的人，並且將和他組成一個新的家庭，而我們永遠也只能越來越疏遠了。

姐姐你知道嗎，我是多麼地愛你啊，我有時候都會幼稚地想，如果姐姐不去上海，留在我身邊，那該多好呀！你知道我有多懷念那些年我們一起走過的日子嗎？

佛家講世間萬物有因果輪迴，我雖不信教，但我相信輪迴。如果真的有輪迴，我願意做哥哥，你是我的妹妹，我會用我的一生去愛你，去保護你，不會讓你受到絲毫的傷害。

好想在回到那些年和你走過的日子。

書信的作文 篇3

親愛的災區小朋友：

你們好！

在這次四川8.0級大地震中，你們的家園受到了破壞，你們的生命受到了威脅。我在電視機前，看到了你們的一些資料，我都沒有情緒再看下去。每次我總是高高興興的開啓電視機，卻淚流滿面的離開。在地震中，你們的病讓我十分擔憂，你們的.堅強讓我感動。我覺得你們真是太勇敢了！

比如：有一個小男孩的右手被預製板壓得骨折了，可當救援人員把他救出來時，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個標準又脆弱的軍禮。啊！多麼堅強的小男孩啊！多麼感人得一幕啊！還有一個小女孩被預製板壓着，躺在廢墟已經有80多個小時了，通過救援人員的搶救，將她從廢墟里救了出來，她在廢墟里說的最多的一句話就是“我相信你們一定會來救我的’’這個在廢墟里被壓的動彈不得的小女孩，是靠什麼支撐下來的呢？她就是靠堅強的毅力支撐着。被救出來她說：”我在廢墟里聽到你們的聲音，我就喊，聽不到你們的聲音，我就不喊．我相信你們一定會來救我的。”

在廢墟中的那些小孩是多麼得堅強，雖然他們的家園被破壞了，但還可以建造。請你們記住，地震無情人有情，我們的心永遠跟你們在一起！

祝

重建後的家園更美好！

　　關心你的小朋友：xx

　　20xx年6月13日

書信的作文 篇4

親愛的媽媽：

近來好嗎？沒有累着吧！天冷了要多添兩件衣服，別凍着了，雖然你身在外地，但這些年來，你爲我做的點點滴滴我都銘記在心裏。我的成長是刻在你額頭上的橫槓；我的放縱是刻在你眉心的豎杆；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你脣邊的酒窩，媽媽，您辛苦了！

媽媽相信你沒有忘記那件事吧！那一個炎熱夏天，6歲的我纏着你給我要買冰棒吃，您當時十分忙，就給我錢讓我自己去買。可商店在在馬路的.另一頭，要過馬路。我鼓起勇氣，跑到馬路中間，忽然一輛大貨車飛馳而來，我嚇壞了，像沒頭蒼蠅一樣在馬路上亂跑，又一輛小轎車駛了過來，嚇壞了的我癱坐在地上，小轎車來了個急剎車，可還是撞上了我。聞訊而來的您見狀驚呆了，二話不說就揹着我往醫院跑。在去醫院的路上，您像丟了魂似的，一直喃喃地說什麼不該給我錢，不應該讓我一個人過馬路，都怪我，都怪我……到醫院做了一番檢查，我並沒有受傷，可我從你的表情裏看出，您十分後悔、心痛。

媽媽，在學習上我遇到困難尋求您的幫助時，你總是冷冷地拒絕我；在生活中遇到困難是，你總是讓我獨自承擔。我知道，您實在培養我的自主探索能力，鍛鍊我的自主生活能力，您真是良苦用心啊！

媽媽，您的愛比山還要高，比海還要深，我一生一世都報答不了您，我想對您的話此時彙集在一起，那就是“我愛您！”

書信的作文 篇5

致最愛的那個人:

前言:

坦白的說我並不是什麼好人，也並不是什麼好學生。

如果有讓你失望和高興的還請你別太在意。

正文:

生活本該如此,沒有看得透的人，更沒有看得透的心。解釋與說服有什麼用，最終靠的是真心誠意！我這是一個普通的學生，沒有什麼事業，也沒有完成過什麼巨大的成就，我此生最大的遺憾就是:我爲什麼會被“情”所困！

離別，可能是從你放學給我最後的.一個印象或最後的感受 ，也可能 是三年以後各奔東西，更可能是直到老去！但是我只希望的是:不要在離別的時候給對方都留下最深刻的傷疤！

內容:

還記得最後要放學這幾天，我問你最多的一句話就是:“你明年真的不來了嗎？”！你也許不知道我爲什麼這麼問吧！就像我所說的你，不是特別鬱悶一樣，我這想讓你在離開的時候給我留下一個最深刻的印象，這想多陪你一下，可是。。。。。。我氣啊！雖然已經習慣了你的不聽話和脾氣，但是。。。。。。那天，我真的好想跳下車就走，然後打包回家。但我仍然留下來了，因爲我不想讓你難過，傷心。

你知道嗎？我特別想哭，但，我一想起你和我說的男生不應該掉淚和我自己寫的淚水並不能挽回什麼，我就強忍着把淚水擠回去，用擠出來的笑面對你們。也許，你比我更累，也許，你比我更氣，也許，你比我更喜歡玩耍，但是，我只想說的是:我爲什你給我留下的最後一個印象會是那樣。我氣，但氣又有什麼用呢？

這樣也許會好一點，因爲明年我可能就不來了！我明明想在最後離開的時候，真心的問你一句“你真的不去了嗎？” 雖然，可能你是在欺騙我不去了，但是，你知不知道這意味着什麼？ 這是我決定最後到底轉不轉學的一個答案。你的表現並沒有讓我失望。讓我失望的是你的回答。

最後:

可能有80%的可能我不能再來 ，我原本想爲了你，和我爸媽溝通一下，可是！我無話可說，就像敗在了一件事情一樣狼狽。

這封信可能悲哀，也可能傷感。

在這裏，我只想知道你是不是愛我！真正的愛！

如果愛，一切都能夠挽回。

真的！

　　寫:最愛你的那個人！

時間：

書信的作文 篇6

親愛的未來的語文老師：

您好！

在不久之後我就將見到您。雖然我還不知道您的教學風格怎樣，但我想您一定是一位與衆不同並且如同慈母般優秀的老師。

課上，我們肯定會不知疲憊。每當您站在講臺上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗讀文章時，只會令我們猶如細膩的春風沁人心脾；當您朗讀詩歌時，我們彷彿遨遊在詩人打造的美妙情境；當您朗讀到驚心動魄的語段時，我們的心便會隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺得過得飛快。每一節課，您都會爲我們打開知識的大門，爲我們展現新奇美妙的風景，讓人倍感充實。

課後，您便會把每一位學生當成自己的孩子一樣看待，一旦哪個學生遇到困難時伸出援助之手。您那和藹中透出的.嚴格，鞭策中帶有的鼓勵，肯定讓學生把您當作母親。

生活中，您則是同學們親密無間的朋友。班裏每個同學的情況您都瞭如指掌。所以，對於每個學生遇到的問題，您幾乎都能在第一時間找出符合學生特點的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做遊戲、拉家常。我們也會把心裏話說給你聽，希望從您那得到指點和幫助。

總而言之，言而總之，您一定是位受人愛戴的好老師！

祝您桃李滿天下！

　　您的學生：