這天 我回家晚了600的作文

作文一：

那是一個秋天，期待着放學回家的我像一隻迫切渴望自由的鳥兒。"三，二，一"我心裏默唸着。"歐耶!放學了。"我高聲吶喊着。早已收拾好書包的我，還沒走出教室門就被一個熟悉的聲音喊住了，"嘿!丸子，等等!"聽了這聲音，我就知道這個人是'加多寶'，我回頭一看，還真被我猜中了。我一個箭步跑了過去，笑眯眯地說道："叫我幹啥呢。""今天我父母不在家，你能去我家陪我嗎?咱倆一起寫作業。"她興高采烈地說道。聽了她說的話，我格外的開心，因爲這是我第一次被人邀請，但是我遲疑了一會兒，心想：爸爸媽媽可是要我早點回家呀!看着她那懇切的眼神，最終我還是答應了她，。

一路上我倆有說有笑，就像吃了"炫邁"似的根本停不下來。

沒過多久，到她家了，我放下書包，作業放在書桌上，開始寫作業。"這道題真難呀!"我抱怨着，苦着臉;她嘆息着，皺着眉頭。筆頭咬壞了，耳朵撓紅了。我倆拿着尺子、畫圖、演算、試方案……"我知道了!"我倆異口同聲地喊道。

我擡頭看看時間，"天吶!六點四十五了，我要回家了。"我邊說邊收拾着書包，對'加多寶'說過'再見'後，三步並作一步向家跑去。一路上，我心驚膽戰的。真怕父母會責怪我、打罵我。一進家門，爸爸便站了起來，看見我豌豆粒似的汗珠，很是心疼。媽媽看見我回來了，連忙接過我肩上的書包，着急地說："你這個孩子，這麼晚纔回來，不知道父母擔心嗎?下次不能再這樣了。"

面對這樣的回家最晚的一天，也是我最難忘的一天，因爲我學會了寬容和友誼。

作文二：

時光悠悠，秋風颯颯，轉眼間就到了週末。

那一次，同學們大部分都離開了教室，邁進溫暖的家門，可是我卻不能。明亮而寬敞的教室裏，只留下了我們幾個忙碌的身影。

那是因爲，我們每週都有一個周測，安排在星期五的晚自習上。第一節課是數學，所以我們只考數學。我心想：我就數學不好，今天就只偏偏考數學，真希望我明天不被老師留下。考試開始了，我就開始答題了，這幾個題好難呀，不會寫怎麼辦，我苦思冥想，一看這幾道題的分只都挺高的.，如果不寫肯定考不好了，再加上錯點其他的，一定會被留下了，終於我實在想不起來了放棄了這幾道題。明天等着被留下吧。

第二天，老師把留下的名單讀了一遍，“於曉雨“。

這三個字響亮的讀了出來，頓時，我的臉像紅蘋果一樣燒了起來，大家用不可思議眼神看着我，好像在對我說：你怎麼可能被老師留下呢?你學習也不錯呀。你數學怎麼這麼差?

我想：

果然不出我所料，被老師留下。

數學老師讓我們幾個把錯題全部抄寫在糾錯本上，讓我們把這寫錯的題牢牢的記在腦子裏，保證下一次再考這種題時不出錯。我疲倦不堪的抄寫着，不知過了多長時間，我終於把這些討厭的錯題全部抄到了糾錯本上，經過老師的檢查，我高興的回到了家。

通過這次留下的經驗，我明白了，必須上課認真聽講，細心完成家庭作業，才能不被老師留下。

作文三：

暮色，蒼茫。天空中泛着點點銀光，星星在閃爍。窗外的路燈愈來愈亮，路上的行人愈來愈稀少。 昏暗的樹林裏落下了斑駁的黑影，辦公室的燈爲我掛着。

裏面，我站在老師的桌前。這次，又是因爲作業。我不知道這是第幾次，但我知道這是最晚的一天。語文老師還在拿着我的導學稿在嚴厲的批評我，因爲我的作業的“質”“量”和“字"都沒有達到最低限度。這時我的爸爸來了，老師語重心長的對我爸爸說：“你家的孩子爲什麼每次都不能按時完成作業?”老師頓了頓，又說：“他又不是像馬宇飛、胡昊然那樣的學生，他們是屬於死撐着學不下去的，而丁宇是我開學以來很看重的學生，他和他們不是同一類的。要不然我還在這兒待着幹什麼?我不就可以下班回家了嗎?”說完，老師叫我自己反思。

我爸就把我叫到了另一個辦公桌上，那一夜，他對我說了許多話。

隨後，老師又把我叫了過去，她和藹的對我說：“丁宇，現在時間不早了，你先回去，但是你有兩個任務，把導學稿訂正好，再寫一份你這次犯錯誤的感受和以後該怎麼做的檢討。星期天來的時候要記得放在我的桌角!好了，你趕快收拾東西，和你爸爸走吧。”

我把東西都裝進了書包裏，帶着我沉重的書包，連同我沉重的心，走出了辦公室的門。

爸爸走在前面，我走在後面。當路過老師的窗前時，她還在低頭工作着，辦公室裏只有燈光陪伴。那一夜，那一瞬間，我明白了......