關於日記作文6篇

一天的時間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的日記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日記作文 篇1

打老鼠

你說這老鼠吧，它被稱“四害”之首，那可果真名不虛傳啊!因爲我家就被它襲擊過。

一天晚上，我十二點鐘才上牀睡覺。凌晨四點的時候，我被一泡尿憋醒了。我迷迷糊糊地走到餐廳，打開燈。突然，一雙亮晶晶的小眼注視着我。我嚇了一大跳，原來是一隻老鼠趁夜深人靜闖入了我的'地盤!我立刻把門關上，斷了它的後路。我大聲叫：“媽，爸，過來打老鼠啊!快點來啊!”

媽媽從臥室裏衝出來了。她順手抓起武器——我平時玩的木刀給它來了一個連環襲擊。爸爸也來了，拿起兵器——我的木劍來了一個“橫掃千軍”。我操起木條後發制人，我左戳、右戳、上戳、下戳，嘿嘿，老鼠被我打趴下了。“媽，快來，老鼠趴下了，快來逮住它啊!”可惜媽媽慢了一步，老鼠立馬就振作精神，站了起來。我一擊，老鼠嚇得跳了起來，我馬上用力又一擊，老鼠又趴下了。但它並不認輸，我一邊追打，一邊說：“媽媽，快點用個箱子把它逮住。”我們一家三人形成合圍之勢，終於把它關進了箱子裏。老鼠不得不投降啦!

哈哈，一場午夜激戰，我終於成了家裏的“打鼠英雄”!

日記作文 篇2

記得孩子剛入學的時候，我就看到一篇博文，允許孩子隨心所欲的寫日記，哪怕是一幅畫，哪怕是一句話，甚或是一個字也可以，只是在孩子隨心所欲的同時，家長要“潤物細無聲”的引導，看後很受啓發，想讓孩子嘗試一下，但因爲種種原因，一直沒有實施，沒想到這都在馮老師的計劃之內，這學期第一次家長會上就說了要孩子們自己寫日記，準備了四本名爲《花兒朵朵》的日記本在班上流動。

那天，孩子捧着我們一直期盼的班級流動日記，母女倆欣然的打開：媽媽一頁一頁的念着其他孩子寫的日記，念着爸爸媽媽們的叮嚀，念着老師的祝福，當然也有對別的孩子的由衷的讚美，讚美着他們的字跡，讚美着他們的文章。

孩子默默的聽着，欣喜的看着，不停的問着：

--媽媽，這就是日記嗎？

--爲什麼要寫日期，星期，天氣呢？

--還有他們中間爲什麼要空格呢？

媽媽一一解答着，孩子用心的記着，然後就迫不及待的拿起筆躍躍欲試：

--媽媽，我寫什麼呢？

--寫今天最有意義的事兒。

--高興的還是不高興的？

--你想寫什麼就寫什麼。

--那就寫高興的，老師今天讓我背書的事兒。

--好的，不高興的事一會給媽媽說說，我們讓它變成高興的事。

--好吧，媽媽你別打擾我，我要用心寫，爭取不用橡皮，像她們的一樣乾淨，漂亮！老師說這本日記寫完了也可以成爲我們班閱讀的書本呢。

--真的？那這書可是你們自己寫的，你們個個都是作家呢，老師想得真好！

爲了不出紕漏，孩子還先口述一遍讓我聽，然後才動筆，坐姿端正，一臉認真！

馮老師安排的這本《花兒朵朵》每篇共分三部分：孩子日記--爸爸媽媽的話--老師的話，充分體現了愛心主題，家長的愛，老師的愛，爲家校溝通架起了連心橋，爲孩子心靈健康成長開拓了一條最好的路徑，也爲孩子將來的作文課早早的打下基礎，老師如此用心，做爲家長我想更應該密切配合老師的.行動，幫助孩子尋找素材，發現和捕捉那些生活中的亮點，讓孩子認爲寫日記不是什麼難辦的事兒，從而愛上日記。

我想通過一段時間的練習，日積月累，孩子們會在這個過程中學會思考，觀察，學會許多做人的道理，語言的表達和字詞的應用也會得到很好地鍛鍊，這樣既鞏固了所學的舊知識又收穫了新內容，真是受益頗多啊！

孩子的內心世界是清純的，孩子們的童年是快樂而短暫的。流動日記會記下孩子們的所見所聞，孕育孩子們積極向上的心緒，留下孩子們共同美好的回憶，希望一四班的流動日記走進每一個孩子的心裏，讓它在孩子們的心中流動起來，以心發現心，以愛感染愛。

日記作文 篇3

我們要春遊了！這個消息一從老師口中說出來，全校差不多都知道了。可是，過了一會校長說只能帶一個年級去，我心中很激動，不斷的禱告：一定是五年級啊！過了一會上課了，孫老師說：“校長說帶我們五年級去，因爲我們要寫作文嗎。”我高興極了，全班的同學都在歡呼，老師讓我們安靜，怕影響畢業班的，可我就是抑制不住，因爲我有一個夢想就是去春遊啊！老師待我們安靜下來後，告訴我們這次春遊的地點是公園，我太太太激動了。

下午，我們一放學就去超市買東西。沒想到孫老師也在，還要我們買一點零食就夠了，唉，我最後就只買了一袋土豆片和一袋餅乾，一瓶汽水。

夢毀於一旦

我的.公園夢毀於一旦！今天老天不給面子，颳起了大風，好冷啊！好不容易風停了，老師卻走來告訴我們一個不幸的消息：因爲天氣原因，活動取消。我恨天恨地恨老師，可是，老師也是爲了我們啊！可是，我難以接受這個殘酷的現實，這個晴天霹靂！老師也拿我們沒辦法，便說：看看吧，我們正在商量，哪天再帶你們去好嗎？”我們都開心地笑了。

啊！怎麼！

今天就是星期四了，老師也來了，我們沒有等來好消息，日子就這樣過着吧！老師卻給我們帶來一個壞消息：其他班今天要去，但是因爲我們沒有準備，所以就不去了，我的心猛得一顫，接着我感覺我的鼻子怎麼有點~~老師畢竟是軟心腸，和其他的老師商量，最後說星期5帶我們去，我真是太高興了啊！

日記作文 篇4

我，是海洋的一員，是動物最大的。當然，有很多人已經知道了，我就是大名鼎鼎的——鯨。

鯨分成兩大類：一類是齒鯨，一類是須鯨。而我，是須鯨中的一小類，叫做白鯨。

我的長相非常可愛：額頭向外隆起突出而且圓滑，嘴喙很短，脣線寬闊。身體的顏色非常淡，爲獨特的白色。因爲我遊動緩慢，再加上我全身上下都是乳白色，所以在海浪和浮冰中難以辨認。

我們喜歡在海面或貼在海面的地方生活，所以世上絕大多數白鯨生活在歐洲、美國阿拉斯加和加拿大以北的海域中。幾個同伴集中的地區已成爲賞鯨聖地，包括加拿大東部的聖勞倫斯河下游與哈德遜灣西部的丘吉爾河河口。每年七月，成千上萬頭白鯨從北極地區出發，開始我們的夏季遷徙。我們少則幾隻，多則幾萬只，浩浩蕩蕩遊向目的.地。一路上一邊悠閒遊玩，一邊不停表演。我們的遷徙目的地大都集中在緯度靠北的地方。不過有些調皮的哥哥姐姐似乎有離羣獨立漫遊的癖好，獨自南下，游上幾百公里，出現在黑龍江口、蘇格蘭福斯河口或萊茵河中。

我們也從不挑食，會享用各種獵物。包括胡瓜魚、比目魚、杜夫魚、鮭魚和鱈魚，也食用無脊椎動物，如蟹、蝦、蛤蚌、蠕蟲、章魚以及其他海洋底棲生物。由於沒有太多鋒利大牙咬食獵物，我們一般把食物整個吸入口中，所以獵物不能太大，否則有可能被噎住。

我們白鯨還是優秀的“口技”專家。我們可以發出幾百種聲音，而且發出的聲音變化多端。猛獸的吼聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲、馬嘶聲……五花八門，無奇不有。我們還可以發出鉸鏈聲、鈴聲、汽船聲。我們不停地“唱歌”，實際上是在自娛自樂，同時也是我們同伴之間的一種特殊交流方式。

我的日記寫完了，也不知道寫斷了多少支筆。這可不能怪我呀！誰叫我那麼大，誰叫我力氣那麼驚人呢！

日記作文 篇5

星期二的晚上，我和爸爸去體育中心看廣州恆大對戰沙特的足球賽。

來到體育館，一進場，就看到那裏人山人海，我們很快找到位置坐下。

球賽開始了，廣州恆大的隊員靈活地把球踢來踢去，沙特隊也不甘示弱，圍着廣州隊左邊跑，右邊轉，搞得他們大汗淋漓。突然，沙特隊的球員把廣州恆大隊的球員絆倒了。支持廣州恆大隊的觀衆幾乎全部站起來喊：“紅牌！紅牌！”但是最終裁判還是沒罰他們。廣州恆大隊的`隊員在被沙特隊絆倒的情況下，很快就調整好狀態，一下子就來了個精彩的射門，球進了。這時全場歡呼起來，大聲喊道：“哦耶！棒！”

快中場休息時，沙特的球員把廣州恆大隊的球員推倒了，裁判罰他們“點球”。通過“點球”，廣州恆大隊又得了一分，這時比分爲2：0。

下半場，沙特隊進了一個球，他們高興地跳起舞來，開心極了！

接下來，雙方都沒有進球。裁判吹響了哨子，比賽結束，比分最終定在了2：1，廣州恆大隊贏了，我們真高興。

這是我第一次現場看足球賽，我覺得這場足球賽打得真精彩！

日記作文 篇6

“成長”是一個快樂的孩子，他有一個黑黑的影子名叫“煩惱”。成長和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長的煩惱”。

成長的煩惱伴隨我們每一個人。小時候我很頑皮，一點兒都不愛學習，所以每次考試就是我最一個頭兩個大的時候，每次考試時我總是滿頭大汗（這些題都不會做）；考完試神經崩潰（怕出成績擔心吊膽太緊張了）；出成績後死的心都有（回家後家裏人唾沫淹死你，不如直接了結了）。

不過，雖然是這樣說，“成長的煩惱”有時在我們現在看來反而是一種樂趣，有時回達頭來想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個簽字的.條，班主任還急着收，這下子可把我急死了，當時的那個時候真是不知道該怎麼辦纔好，但後來沒辦法，也只能去找班主任，結果被痛斥一頓，然後自己想辦法。

這樣的一件小事在那些成年人看來，非常簡單，沒有什麼可急的，但在我們的立場上，這便是天塌下來了。

這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長，可以幫助我們瞭解社會上這種事事非非，這就是“成長的煩惱吧”。