精選動作的的描寫的作文3篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家整理的動作的的描寫的作文3篇,希望對大家有所幫助。
動作的的描寫的作文 篇1
星期二上午第三節是體育課,老師要求同學們帶足球。
首先,老師叫我們站好隊,然後分十個人一組。老師給我們講了踢足球的規則,然後把足球分給十個人的其中一個人。
我的前一排的人老是不把足球踢給我,他是這樣踢的:用腳猛得一踢,足球像箭一樣飛了出去,差一點砸到別人的頭。我想:他踢的姿勢太不對了,如果足球砸到別人的頭,砸破了怎麼辦?
別的同學看到了這種情況,就去告訴了老師。
每一次,都有個別的同學砸到別人的頭。
輪到我的時候,我先把足球怕了幾下,然後把足球放在地上,用腳輕輕的踢了出去。一點兒也沒有碰到別人。
最後到底有一位同學被足球碰到了頭,哭了起來,老師走過來看了看她的.頭說:“沒問題的。”
“丁零零……”下課鈴響了,時間過得真快。我們都依依不捨地離開了操場,回教室裏去了。
這一節課同學們上得真開心啊!
動作的的描寫的作文 篇2
我玩過很多好玩的遊戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、鬥雞、跳房子……其中,我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道遊戲規則嗎?首先,一個組有兩個人,一個人戴上眼罩,轉五圈,另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組,誰把鼻子畫的最準,誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽籤的形式決定和誰一組,我抽到了小怡,比賽前,我和小怡商量好了,小怡先畫,我來指導。我心想:我一定發揮好。
比賽開始了,小怡做好了準備,當她戴上眼罩轉完時我指導她,看着她站在講臺上暈暈乎乎的樣子,我開始着急了,對她說:“轉一下,行,往前走。””她卻大叫說:“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的同學你一言我一語,我急得真想把他們的嘴堵上,我繼續說:“往前走,畫呀!”她又說:“畫哪呀?畫哪呀?”其他同學在臺下亂指揮,大喊大叫說:“畫這兒!畫這兒!畫這兒。”她終於開始下筆畫了,其他同學哈哈大笑道:“上當了,上當了。”結果把鼻子畫到了眼睛上了,我都忍不住笑出聲來。
遊戲後,我們組沒有勝利,但是通過玩這個遊戲,我體會到五官的.重要性,我們要保護好它們!
動作的的描寫的作文 篇3
今天,我和爸爸媽媽、兩個姐姐......去爬太白巖。來到山頂,我驚呆了,一架足有4米高的鞦韆站在我面前,還有幾個姐姐坐在上面飛來飛去,悠閒極了。
我和兩個姐姐迫不及待地坐上了鞦韆,繫好安全帶,趕緊催爸爸來推――我們從來沒蕩過這麼高的'鞦韆,一定很刺激。爸爸站到我身後,扶住把杆,使勁向前猛推。我心裏頓時一陣緊張,"哇"地大叫一聲,趕緊閉上眼睛――生怕盪出鞦韆甩到前面的池塘裏去。就在這時,鞦韆退了回來。正好,爸爸推過兩個姐姐又來推我了。我大聲叫道:"輕點推好!"餘若悟姐姐嘲笑我說:"程琳芮,這麼舒服還害怕呀?真是個膽小鬼!"我向姐姐望去,只見姐姐被一位叔叔用力一推,像一隻小鳥輕鬆地飛了出去,飛得老高,還故意喊了一聲"救命"。我悄悄笑了,暗自下定決心:你別得意,我會比你飛得更高。
鞦韆退回來了。這下,我叫爸爸用勁推。爸爸連續推了我三次。飛出去時,我把腳伸得直直的,退回時,我又彎着腿,很快就盪到了最高處,鞦韆的繩子幾乎和地面平行了,頭也頂着棚布了。兩個姐姐也不示弱,都催着爸爸用勁推,很快也和我差不多了。我們三人盪來盪去,開心極了。爸爸可成了"商人"――忙來又忙去。一會兒,只聽見媽媽她們在說:"蕩這麼高,看得我頭就暈了。""我也是。""快下來,我們該走了!"......誰知,我們更得意,就不肯下來。
過了很久,玩累了,頭也暈了,我們才依依不捨地離開。
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