【推薦】看見爲題的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的看見爲題的作文4篇,歡迎大家分享。
看見爲題的作文 篇1
看見過很多東西,很多人,很多事,但是看懂的卻很少。
——題記
每天早晨我都會看到一個老人拿着一個掃帚,身穿橙色反光衣在大馬路默默的掃着。路上人來人往,每個人都用不同的眼神看着他,有嫌棄的,有關心,有同情……但他從來都不在意他們的看法,自己默默的幹着自己的工作,爲這個城市帶來乾淨。
直到那天上學的時候,我看見他騎着一個三輪帶着他孫子,到了公交車站,那個同學原本是在他爺爺旁邊站着。可惜他同學來的.時候就故意走開,彷彿是要撇清什麼關係似的。我看見這一幕的時候,心裏在想“你怎麼能這樣,那個是你爺爺!”我本來打算過去說一下那個人,可是自己潛意識裏有沒有去,認爲好像是多管閒事。於是我便沒有去,直到後來我發現我錯了。
人本來應該是平等的,只是做着不同的工作而已,但是再卑微,再小的工作也是爲這個社會做貢獻,那些自以爲是,自認爲很高大的人,他們如果沒有了,這些願意做卑微工作的人的支持與幫助。他們也什麼都不是。
打個比方吧“整個城市裏都是有錢人,沒有一個清潔工,沒有人想幹卑微的工作,全部人都認爲自己很高大上。”那麼這個城市肯定會消滅。
當然還有人心。如果一個人連自己的親人都嫌棄,那麼這個人不會走太遠的。所以在生活中要用心去看這些看似小的事,你便會了解很多。還有我也錯了,有時我們應該去多管一下“閒事”,當然並不是真正的閒事,我指的是那些違背了道德,法律的事。
所以呢,在同一個世界,並沒有誰高誰低,不要瞧不起任何人,要用心去看心,用你的內心去看那個人的內心。因爲那個人和你同樣是人。
看見爲題的作文 篇2
校園是幾乎每個人都曾到過的地方,而我卻看見了不一樣的校園。
每當上課鈴打響,便是同學們爭先恐後擠進教室的時候。課堂上,總是充滿着活躍的氣氛,每次老師的舉手投足都會集了全班五十多位同學的目光。有時佈置課堂練習,便是一陣埋頭苦幹,小聲的討論,就是智慧的碰撞與交融。而當抽查提問時,若是答得精彩,便會博得衆人的掌聲,老師也會大加讚揚;但如果答不上來,不但會受到鞭策,還會得到另一種層次的表揚,積極性固然不減反增,我看見,這有趣的課堂。
隨着最後一節課的結束,緊張的課堂就會被同學們的歡聲笑語所替代。這時,同學們便會三五成羣地聚在一起。有的'同學與別人同讀一本書,同看一份報,雖然看法不相同,但都爲增長見識而歡欣。有的則會待在教室與其他人進行輕鬆愉快的聊天,開始時也許是簡單的一問一答,但四五個回合後便會加入越來越多的人,各種小道消息湊在一塊兒,成了趣味多多的大雜燴,友情的種子也在這裏撒下。我看見,這輕鬆的課後。
儘管校園有如此之多展示自己的機會,但只有學生們知道,最能把才能發揮出來的地方是宿舍。比如一位同學會一門樂器,那麼這裏將洋溢着快樂的歌聲。“音樂是人類共通的語言”,即便是旁邊宿舍的鄰居,也會被吸引而來;最精彩的部分是萬籟俱寂時,一位很有才氣的同學總是可以用他精彩風趣的語言來逗樂我們,即便很困的人也會被吸引注意力。我看見,這活潑的宿舍。
儘管作業的壓力山大,但我們依舊保持微笑,因爲我有一個不一樣的校園,我也走出了不一樣的路,我深愛着我的校園,因爲它給了我不一樣的精彩。
我看見,這不一樣的校園。
看見爲題的作文 篇3
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”歡送會上響起了這首老歌時,我看見,他眼中那化不開的濃濃的不捨,臉頰兩旁的淚痕還未乾……
屏幕上的PPT中,第一張照片開始播放了,那是他在參加體育節1200米跑步比賽最後衝刺時的照片。當時,比賽在槍聲“砰”的一聲中開始了,我看見,同學們都緊緊地跟在他的身旁,都在喊着“加油!”我看見,班中的同學舉着班旗在他前面跑着,班旗迎風飄揚,他一直都沒有停下,快到終點了,我看見,班中的同學早已在終點處等候着他,他的兄弟也舉着毛巾和礦泉水高聲地喊着他的名字,老師舉着手機在爲他拍照,最終他獲得了第三名的好成績,我看見,班主任和同學們衝過去緊緊地抱住了他,而女同學也在周圍齊齊給他豎上了大拇指。
第二張照片在屏幕出現了,那是他在參加跳大繩的集體活動時的颯爽英姿。我看見,他那挺拔的身軀在陽光的照射下形成一幅動態的陰影。其實還遠不止這些,我看見,同學們依順序排好,在擺動的大繩下,跳了一個便接着下一個,從未斷開;我看見,他們的頭髮在空中飄動,他們的汗水順着臉頰滴在地上,被陽光照得正閃爍。
第三張,是我們全班在班中吃KFC的情境,照片上一張張低頭吃東西的臉龐。而我看見,他們手中都緊緊地拿着一包薯條,眼中竟是滿滿的難過,他們喊着他的綽號:“薯仔”,再一次把薯條塞入口中,他看着同學們吃薯條的一張張臉,竟開始淚流滿臉……
第四張,是他和他兄弟在籃架下的身影……
第五張,是他在幫老師搬箱子時的背影……
第六張,是我們全班同學在班門口拍的'集體照……
這十幾張照片,雖然不多,但我們班中的全部同學卻是目不轉睛地看了三十多分鐘。我看見,認真在每一個人臉上浮現,他們的眸子都牢牢地緊鎖着屏幕,似乎是把每張照片都深深地印在了腦海中。
PPT放映完後,他和我們相互擁抱相互道別,我看見,每個人臉上都閃爍着淚光,臉上盡是滿滿的不捨,班中瀰漫着悲傷的氣氛。
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”我看見,他那離去的背影,心中的不捨卻更加地化不開了。
即使將來很難再見上一面,但當我們看見對方時,我們仍會是朋友……
看見爲題的作文 篇4
雷鋒,釘子,無私的他,多年了,雷鋒已離開了我們多年了。然而相同的,他那無私的精神仍存在我們心中,是那樣的根深蒂固,雖然他已離去了……我慶幸,在現在,在我們身邊無時無刻出現着雷鋒,我相信,那是雷鋒正以不同模樣出現在我們周圍。
窗戶外,是雷鋒。他化身爲一名平凡的中學生,在數名人羣裏扶着一位白髮蒼蒼的老從過着馬路。是那樣小心翼翼,是那樣的熱情開朗,臉上盡是無數點星,燦爛的,閃光着……他留下的不止是雨白的腳印,而是一串奇蹟,那是雷鋒的心……
窗戶外,是雷鋒。他化身爲一個求職的年輕人,他在人材市場中等待機會的到來。然而上天並沒有給予他合適的工作,他雖然心灰意冷地在這片地上行走着,但熱心的他並沒有放棄爲羣衆服務。坐在巴士上的他,眼看一位手牽着孩兒的婦女踉踉蹌蹌地走上來。他立即笑着站起,給那位婦女讓座,我知道,他每天都這樣爲老人們,婦女孩子們讓座,總爲大家讓座……雷鋒也活在他心中……公司的總裁也看見了,年輕人獲得了工作,上天對他並不是不好。
窗戶外,是雷鋒。他化身爲一位無名工作者,在班中的桌椅每天早晨都是如此乾淨,一塵不染,當同學們回到教室時,他們並不察覺那桌上所留下的雷鋒足跡,是很灼人眼,光芒陽光下反射出是一個小小的雷鋒。
窗戶外,是雷鋒。“婆婆,來,讓我幫你吧,這單車是很重的.!”“好,好,我也只能一個人做了,這麼久都沒人幫過我擺好我這部破車,好孩子,幾年級啦?”“我?五年級,好了,再見!”婆婆看着這活潑的孩子,心中暖流直竄而上,“多麼好的孩子!”雷鋒更活在婆婆心中。無論誰,無論雷鋒活在誰的心裏,他也是一種無形的精神,留給世人的是無重刻制的愛與熱。愛與互相是展開的翅膀,包圍每個有需要的人,;再見了雷鋒,但我會繼續你無私的工作,爲大衆服務……
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