我的另一個“家”作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的另一個“家”作文，歡迎閱讀與收藏。

我的另一個“家”作文1

書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學者。它在我的眼裏，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。

記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數字1、2、3、4、5等等。後來，我開始欣賞流光溢彩的連環畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環畫已經不能滿足我的.閱讀需求了。上了國小後，我又看起了《格林童話》，當主人公的努力得到好的結果時，我會樂得手舞足蹈；當英雄犧牲時，我會淚落如珠；當邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。

我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看着書，沉浸在書的世界裏，媽媽叫我吃飯，我答應了，卻還是在看着書，突然一隻大手把我從書的世界裏“抓”了回來，並說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不捨地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。

因爲書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我划着它遊遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個家。

我的另一個“家”作文2

她像一束光照進我的生活，帶領我們這42個人走向更美好的地方，雖然有時候我也對老師抱有不尊重和“討厭”，但老師這個職業真的是爲國家發展的最大“功臣”。

就在今天，我們的大“功臣”——何老師生氣了，要知道何老師一般都不會輕易生氣，就算生氣一會兒就好了，可今天的何老師真的很生氣，何老師生氣的原因就是我們沒有把教室當成自己的家。

就在昨天，一部分同學的家長在幫我們的家進行裝飾[也就是裝紗窗]，可今天早上一來後面的紗窗就壞了，那個時候何老師還沒有特別的生氣，只是跟我們說以後開和關這個紗窗的時候要小心一點，因爲教室就是我們的家，我們全班同學也就敷衍的回答了一聲：“哦。”老師還再次強調教室的溫馨，乾淨，整潔，舒適，都要靠師生們的共同營造。

可是今天下午搞了衛生的.水放在水桶裏沒有人倒掉，這個時候何老師生氣地說：“教室是誰搞的衛生？水又沒有倒掉，我記得上一次就是周珊沒有倒掉，這一次又是誰？”這時我們全班同學都挺直了背，孔子組的人更是心驚膽戰[因爲是他們搞衛生]。當何老師再一次喊人的時候，周珊，黃思怡曾婉儀就站了起來。那個時候周珊瞟了一眼她的組員，好像是在說：你們剛剛怎麼不站出來？這桶水與我沒關係啊！可身爲組長的她也沒有辦法。何老師又說到：“班級是我們的家，你們從這裏經過就應該把它倒了呀，怎麼沒有一個人自覺呢？總之就沒有人想到呢！”雖然那個時候我其實覺得何老師說的很對，就開始反省自己的不對，開始想……

在以後我一定會好好愛護我們的這個家，使它變得溫馨。

我的另一個“家”作文3

看到題目，你可能會納悶：“每個人都只有一個家，你還有兩個？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個家”吧！

我的另一個“家”處於湘鄉市東方紅學校內。裏面有66個“家人”，我們給這個家起名爲“237班”和“快樂中隊”。我們一家人，互相學習，共同進步，團結互助，每個人都這麼可愛、聰明，又有些頑皮。這個“家”已成立了五年，這五年來，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長官――“舒寶寶”的功勞！

我們“家”不大，一個講臺，一個圖書櫃，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛生角……組成了我們溫馨而又簡陋的“家”。每天我們都在這裏一起學習和交流，有時，我們也會暫時的離開。

有那麼一小段時間，我們談論着畢業話題。“有一個遊戲，只有六關，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“遊戲”，我們都在玩，都玩過了五關。我們決定，一定要珍惜我們在一起的'日子和做家人的緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最後一關。再過一關，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“後會有期”。從此以後，我們的心連得更緊了，我們都在心裏發誓：“我們永遠永遠是一家人！”

介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個家”！

我的另一個“家”作文4

除了我們日常生活的家以外，每一位“紅領巾”都有另一個家——學校。今天，我就帶領大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一國小。

一進校大門，就來到“U”形樓中間，它是兩幢“L”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學樓，平日裏，我們就穿梭在這兩幢樓裏學習。

“U”形樓對面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門，直通中心醫院；左邊是我們最愛的體育館。體育館一樓最中心是一個很大的籃球場，地板是實木的，天花板上畫有許多的國旗、還掛着各式的照明燈，四周的牆上貼着各種運動健兒的照片、安全提示語和激勵標語。

花園正對面就是操場，操場分爲三個部分：第一部分是一個用綠色的鐵絲網圍成的“房子”，低年級同學在裏面學習輪滑，一個個如風般的小身影在來回晃動，也能看到摔倒又爬起的小同學，相信不久後他們也會成爲輪滑小旋風；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場，在這裏，你總能聽到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會經常看到汗流浹背、鍥而不捨奔跑的同學們；第三部分就是看臺與健身器材場，這裏總是有成羣結隊、三三兩兩的.學生在一起聊天或自由玩耍。

而我在這個“家”裏，最喜歡的是閱覽室，只要一有時間我就會飛奔到那裏，那一刻彷彿整個校園都會安靜下來，時間也會過得很快，可能是因爲這裏有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書籍。

在這個“大家庭”中，同學們不分民族、不分性別，都是好朋友，好夥伴，我們一起學習、一起運動、一起唱歌、一起跳舞……

這就是我的學校，一個美好的地方，你如果喜歡我們第一國小的話，那就快來加入我們吧，第一國小永遠歡迎你！

我的另一個“家”作文5

百草堂的記憶，城門的風光，甘蔗的香甜，穿過半個多世紀的煙塵，我們將迎來閩侯縣實驗國小的六十年校慶。驀然回首，我在這個桃李芳菲的校園裏生活了四年多，在這四年裏，我學會了許多，成長了不少。細數這六十年校史，我心中充滿着對這七個字濃濃的愛——閩侯縣實驗國小。

從百草堂的油燈，到城門的建校工地，從曾經邊上破舊的欄杆，校園內擁擠，狹窄的舊校區，到現在文化底蘊深厚的校園。學校裏，老師們耕種智慧，爲我們譜寫青春；莘莘學子們揚帆起航、磨礪人生；領導們那無微不至的關懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……

我是閩侯實小的一員，是在這擁有無限燦爛風光的美麗的校園裏快樂成長的學生。走進這書聲琅琅的校園，總覺得好舒服！上課時，大家都被老師生動的課堂和課本上優美的文章、有趣的公式、跳動的`字母等深深吸引住了。下課時，走進桃李園的長廊裏，左右兩邊的柱子上刻着一首首膾炙人口的詩詞，上邊的橫柱上還刻着家喻戶曉的三字經哩！還有行知園，到處都是生機勃勃，每個班級的《責任田》裏的菜，好像都在比高呢！晚上放學時，同學們邊聊天邊走出校園，結束了一天的快樂時光……媽媽說，她小時候在舊校區上課，舊校區又髒又小，令人很不舒服。現在，她開完家長會，回來時總會和我說，你們太幸福了吧！邊校園環境都這麼漂亮！

校園裏，還有不少漂亮的風景！有會說話的石頭、蘊含深刻道理的千學文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹……

我學我的校園，愛它那美麗的風景，愛它那生動的課堂，愛它嚴格充人的教學品質！

我的另一個“家”作文6

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我本是一棵小樹苗，但在英華的呵護與培養中慢慢長大。轉眼間，我已經在這裏紮根，生長了五年。在我的記憶裏，最難忘的還是我的母校——英華。

自從我初次走進英華的校園，就知道我會投入了英華母親的懷抱，從在這裏學習的第一天，我便感受着老師與同學們的關心與英華的呵護。

在這裏，所有的同學都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時候，我還是一個小屁孩兒，什麼都不懂，一被嚇到就會哇哇大哭起來。那天晚上，回到宿舍的時候，生活老師一直笑眯眯的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽到的一句問候語是：“回來了？”然後隨着我們回到宿舍，然後爲我們打水，爲我們清理地上的水，但這時候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來，老師趕緊把我扶起來安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒有罪狀的'無辜褲子不知什麼時候劃了個洞，我便把褲子給了老師。但過了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來是老師犧牲自己的歇息時間爲我熬夜縫好的，頓時我感到英華母親對我們每個人的愛。

轉眼間，我已經從以前的小豆包變成了現在的大姐姐，但這件事卻使我永久無法忘記。在這裏，我們就像微弱的小樹苗，而老師們卻是那參天大樹，爲我們遮風擋雨，爲我們輸入能量是我們堅強，老師在我們受傷時送給我們安慰，在我們失敗時送給我們堅強，在我們成功時送給我們喜悅，在我們傷心時送給我們溫暖。

啊，我愛你，我的母校！我的英華！我的另一個家！

我的另一個“家”作文7

你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。

而我卻爲什麼有兩個家呢？

告訴你吧！我的另一個“家”是我的學校。我的學校位於重慶市一個美麗的縣城——雲陽。它正坐落於雲陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。

雖然它的'佔地面積不大，但充滿着別緻而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學校，就可以看到高高的石碑上刻着“杏家灣國小”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都佈置得那麼好。而另一邊則有幾個同學在追逐着頑皮的籃球。那邊幾個同學在用力地揮着球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那麼熱鬧。

而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那裏，陪着我們。夏天，它給我們遮陰；吹風時，它給我們遮風；下雨時，他爲我們擋雨。一直守護着我們。它那泥巴色的樹皮上布着皺紋，不難看出它經歷了時間的考驗。

後面是升旗臺，舞臺後的石牆上刻着一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑着面對學習，無畏的面對生活。

再後面是教學樓，裏面的每一個教室都像每一隻蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟着歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現代的科學實驗室。每一隻蜜蜂都在各自的蜂房裏辛勤地、積極地儲蓄着蜜，十分高興。

這是我的另一個“家”，你想參觀的話，我十分樂意做你的導遊，帶你參觀我的另一個“家”！