【精選】六年級國小生作文彙總七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級國小生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級國小生作文 篇1

母親就是一盞燈，照亮我前進的路；老師就是指南針，指引着我前進；朋友就是精神的良藥，不斷的鼓勵着我。——題記

曾有多少次，我練習走路跌到了，你教我學會了堅強；曾有多少次，我考試不及格，你教我學會了努力；曾有多少次，你爲我送傘而淋溼自己，你教我學會了付出……母親，請讓我大聲的告訴你：“我愛您！”成長路上離不開父母的教育…每一句話、每一個動作、每一個眼神，都深深地影響着我。母親就是一片天給我支撐着成長的天地。

良師就是春天裏的一朵鮮花，讓你沁人心脾；良師就是夏日裏的一縷春風，讓你神清氣爽；良師就是秋天裏一片晚霞，讓你流連忘返；良師就是冬天裏的一把火，讓你惠風和暢。成長的.路上，良師的每一次教導、每一次批評、每一次堅信都是成長的足跡。“一日爲師，終身爲父。”老師就是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。

朋友是最信賴的夥伴。當你有煩惱時，他總會出手相助。當你鬱鬱寡歡時，他會靜靜的陪着你不說話。當你失望的時候，他總是第一個安慰你，想方設法逗你開心。“海內存知己天涯若比鄰”，多麼簡練的詩啊！它卻包含着真的情誼。每一次鼓勵、每一次關愛、每一次傾聽都讓我很幸福。成長的路上，因爲朋友在，我不曾孤單過、不曾傷心過、不曾煩惱過。我爲朋友而引吭高歌：“一句話，一輩子。一杯酒，一生情……”

前進的路上，儘管有很多的困難，但是有家人、老師、朋友的陪伴。這一切又算得了什麼……

六年級國小生作文 篇2

小時候，我們總是無憂無慮，長大了，我們卻總是爲每件事憂愁；小時候，我們單純可愛，長大了，我們成熟穩重。一路走來，我們失去的是童年的那抹稚氣的色彩，收穫的是花季裏無緣由的憂傷。我們，毫不猶豫地扔掉了柔弱的披風，拾起的是堅強的鎧甲。我們，開始迎風而戰，開始爲青春而戰！

童年的生活離我們遠去，有句話說得好，快樂是童年的代名詞。在童年生活中，沒有一絲的煩惱，沒有一點的“鴨梨”（壓力），從來不需要面對什麼挑戰，都不知道失敗爲何物。可是，這麼美好的日子總會過去的。迎接而來的，是我們的花季，是我們的青春。很奇怪，面對她的到來，我們卻有些激動，有些興奮。走進花季，我們的興趣也有了“361°”的轉彎，我們對身邊的`事物，對這個社會的看法也大大的轉變。

童年遠去，花季來臨。玩具，零食離我們遠去，來臨的是書本，習題；父母的讚美之詞離我們遠去了，來臨的是不盡的嘮叨；快樂，愉悅離我們遠去了，來臨的是一張苦澀，憂鬱的臉龐；輕鬆，自在離我們遠去了，來臨的是不盡的“鴨梨”與挑戰。

是的，身邊的一切一切都不停地向我們宣戰。我們面臨着太多的挑戰了。挑戰之後總有淚水滑落，不同的是，一種是激動興奮的，一種是爲失敗而傷心的。但是，失敗之後的淚水並不代表你懦弱，並不代表我們要選擇放棄，而是意味着一個全新的開始。

因爲我們大家都是90後的青春少年，在我們的字典裏，永遠不會出現放棄。失敗之後，我們只會重新開始，只會繼續爲我們的青春而戰，因爲我們都是有夢想的人。我們追夢的腳步永遠不會停歇，我們的青春永不言敗！

謹將此文獻給所有90後爲夢而戰的朋友！

六年級國小生作文 篇3

拼搏和放棄，原本是一對反義詞。但是，今年的運動會，我卻將這對反義詞融爲一體，得到了無與倫比的力量!

會開幕後第二天上午，“請參加六年級女子400米的運動員馬上到跳高處檢錄。”作爲咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。

“六年級的`運動員請準備。”裁判說。“到我了。”我忐忑不安的想。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。

“各就各位!預備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊，衝向前去。

“呼!呼!呼……”我喘着氣，緊跟在馬冰冰後邊。可是領跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。

到了最後一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發瘋似地超過了何久韋。可馬冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最後20米。

此時的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可馬冰冰的呼吸卻十分均勻。“譁!”馬冰冰好似一陣風，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。

“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯……”在我心中深處，有一個不懷好意的聲音對我說道。“對呀，馬冰冰可是競洲出名的跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧。”我自冥自想道。“千萬別放棄!你只要再用一點兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負大家對你的期望!”突然，我心中又響起另一個聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!衝啊!”我體內瞬間爆發出一股前所未有的力量，在最後一米時超越了何久韋，奪得了第二，集團第三……

72秒，是我的成績，可我知道這並不只是一個成績，一個名次，而是一個對我終身有益的啓示：當你準備放棄時，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達勝利的彼岸!

六年級國小生作文 篇4

童年，就像一個個美麗的泡泡，每個泡泡裏，都有我的回憶。在我心裏，有一個泡泡久久不破，那就是我的'一個童年趣事――-打水仗。

那是一年夏天，在院子裏有許多爸爸種的花，那些花是爸爸的心肝寶貝兒，不能讓他“受罪”呀！於是我和爸爸決定了，要去澆花。

首先，拿來一個大桶先裝水，“嘩啦”一聲，水接到了桶上，不過沒那麼快就滿了喔！沒想到，爸爸先潑了我一身水，然後擺着鬼臉對我說：“來啊，哈哈！小落湯雞！”的確，我真的成爲了一隻真正的落湯雞。

“我也來潑！”不過沒被潑着。反倒是我，被潑了一身水。全身都溼了。可惡的是，爸爸身上竟然沒佔半滴水！這可把我氣壞了。我正想潑他，可是，水桶滿了……

這次又沒潑着，我只能宣佈，這場水戰先告一段落了。

爸爸在澆花，我也搶着澆，不就是把水往天空一揚，下雨了！爸爸沒生氣反而笑了。

先回到剛纔的話題吧，水桶裏的水不夠，爸爸又去裝水了。水戰開始啦！

“我潑，我潑，我潑潑潑！”那動作把爸爸逗笑了。因爲我還小唄，動作當然是很可愛的啦，這沒啥。

嗚嗚，差點就成了一個大落湯雞了，可是又被爸爸一閃了，又沒潑着。哈！這次爸爸可來了勁兒，一直潑我，我呢？沒辦法呀，只好傻傻地在那等着爸爸來潑我……

花兒都喝完水了，這場水戰也結束了。可是我很無聊，只好自己一個人在那玩水……

我噘着小嘴巴硬拉着爸爸跟我一起玩，沒辦法，爸爸只好跟我玩嘍。

時光飛逝，我早就不打水仗了。可是，我是多麼想念那時的情景啊！真希望可以再痛痛快快地打一次水仗。

六年級國小生作文 篇5

手機是我們最常用的工具，隨着技術越來越發達，也隨着我們的生活日益提高，現在大部分的人都在用智能手機，裏面的東西讓你愛不釋手。

我的手都歸媽媽保管，媽媽說國小生不能玩手機，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，於是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應了不過有個條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時間會走的.我不能讓時間浪費掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時間就可以寫完。媽媽檢查我的作業時我還可以偷玩一會兒。這種狀態保持了幾天，媽媽發現我錯題太多，其實媽媽不知道這章有點難學，就算我想媽媽說明了理由媽媽也聽不進去的。他看了我錯了這麼多的錯題就說明我的成績下降了，想玩手機就每次作業都不要有錯題，我在心裏想爲了手機我會使出渾身解數，從這以後我的作業效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績也提高了不少，謝謝老媽這幾天對我的管教，要不然我真的會沉迷於它，讓我不可自拔通過這次教訓我明白了。

現在老師和家長都不提倡我們用手機，手機爲我們提供好多好處它不僅能爲我們提供資料，還可以聊天，還能在網上學習，有時候我看我媽媽在看什麼微信，我叫他一生都聽不見我想肯定是學入迷了。

我就在心裏想；沒了手機就不能生存了嗎。如果沒有手機我們會怎麼樣呢。

六年級國小生作文 篇6

同學們，今天我要爲大家發佈的是有關H9N2禽流感的新聞。

我先說說禽流感是怎樣產生的。禽流感是由禽鳥傳人的`甲型H9N2。他是由鳥類喝一些或吃一些不乾淨的水和食物導致鳥生出的蛋上面有病毒，有些蛋沒經過檢查消毒就上市，所以產生了禽流感。

得這種病狀會身體發熱並且會全身不適。小孩得這種病狀會好得快，老人得這種病狀會好得慢，等於說：治療人感染H7N9禽流感關鍵在於早發現早治療。

如果感染了禽流感病毒該怎麼辦呢？：勤洗手、不隨地吐痰、常通風換氣、儘量少去人多的地方、不要接觸禽類或吃禽類、加強體育鍛煉、睡眠充足。

截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救濟，已有1人康復出院。在此我再次提醒大家一定要預防禽流感。

看，禽流感很強大吧，所以大家一定要預防禽流感，因爲健康是用金錢買不到的，健康是比金錢更爲珍貴的，只要健康了，人就快樂了，我聽我聽媽媽說：雖然你現在體會不到健康有多重要，但是隻有健康才能讓人感到幸福。所以一定要保護好我們的身體。

六年級國小生作文 篇7

“上課、起立、老師好！”我永遠也忘不了，和朋友、老師在一起的美好時光，我將永遠怎藏那一瞬間，雖然短暫，卻又難忘，如果，我能再坐一會國小生。

如果，時間能夠返回，我將一次又一次的彌補失望，一次又一次的落魄，她總會讓我心潮澎湃，就是光榮的走向領講臺的那一刻。

雖然，我不能繼續留在國小教室裏上課，但是老師的微笑，一直浮現在我的腦海，他是我邁向成功的'第一步，是動力，是啓發。同學們各種門牌號碼的微笑，是團結的紅線，把我們緊緊地連接在一起，那忘懷。

可是，我心裏一直有一塊傷，永遠好不了，那次的誤會，我好後悔。

又是一節語文課，老師提出的問題極其簡單的問題，我一次又一次的舉手，可是老師每次的目光都會從我的身邊溜走，我失望了，不知道其中的原因，就賭氣，在一不舉手了，還時不時的用眼神告訴老師：“老師，我生氣了！”

老師好像明白了我的意思，終於叫起了我，可是那一道題我不會做呀，哦，我明白了，老師時故意讓我在同學面前丟人，故意刁難我，哼，我再也不理你了！

最後，我瞭解到了，老師不叫我是因爲想讓別的同學也能明白，我沉重地低下了頭，後悔呀，我想對老師說三個字：“老師，對不起！”

老師，如果還有來世的話，我一定會做您的學生！您是世界上最好的老師！