生命的作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的作文1

從落葉飄落的那瞬間起，有人知道那是終點．可我知道那是我生命的起點。

不會那麼感傷，不會那麼沮喪，一如既往的，守護它。

生命的底線到底是什麼？

是摔倒時朋友的攙扶？是落淚時家人的依靠？還是分手時的那句對不起？或許從未想過這個問題，從未搭理過這看似簡單卻又不簡單的問題．的確，人總是那麼的自以爲是。

關上門，是那昏黃的燈光，刺的我好怕好怕，提起手，關掉，又開，又關．孰不知那燈光在流淚。

總以爲自己是那麼的了不起，就象乾菜所說的，人都是自以爲是的。

我害怕黑暗，害怕孤單，那讓我感覺世上只有黑暗，只有畏懼。

驀然回首，才知道自己生命的底孤單。

生命的作文2

人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬於自己，還屬於父母、親人和國家。所以，我們要保護好自己的生命。談到生命，我們就會理所當然地想起安全，因爲只有安全得到保障，人類纔會擁有生命。前段時間，甘肅正寧縣榆林子鎮一輛大貨車與當地幼兒園學生接送車迎面相撞，18個天真無邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的哀痛呀！出現這樣的特大交通事故是與幼兒園、貨車司機、校車司機的安全意識淡泊分不開的。爲了我們的幸福成長，我們從小就應該提高安全意識。

建議同學們在日常生活中注意幾下幾點：

1、 不在人羣過多的地方橫衝直撞、嬉戲打鬧。

2、 過馬路時不追求速度，堅持“寧停三分、不爭一秒”。

3、 不翻越、倚坐道路中間的護欄和隔離墩。

4、 遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手裏，請同學們時刻注意交通安全、珍惜生命。

生命的作文3

在一座小城裏，有一個叫小樂的孩子。他活潑可愛，眼睛大大的，睫毛有些長。而且眼裏總是泛着一股生命力。可是，不幸全都發生了。這個小城發大水了，小樂痛失雙親。但就在他最無助的時候，解放軍來了，千千萬萬的志願者來了。他們不光救了小樂，還救了這裏的不少居民。從此，小樂便抱着對生命的渴望，堅定的活了下來。災難無情，但人間還有情。汶川大地震的時候，一位婦女，失去了自己剛滿月的孩子，但是她在被困時，用奶汁救活了一個孩子。

多麼感人呀，素昧平生的她們用愛點燃了希望。災難總是不幸的頻頻發生，汶川青海的淚還尚未平息，舟曲，卻又發生了泥石流。無辜的生命就這樣子被覆沒，但是生命的渴望仍在發光。這個世界，只要有愛，只要有希望，便會創造奇蹟。舟曲，不屈！舟曲，堅強！風雨同“舟”，威武不“曲”！

生命的作文4

生命是寶貴的，一切生靈都應使生命體現出自己該有的價值。

春遊的時候，我在附近的路邊發現一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長，使它衝破堅硬的泥土，在沒有陽光，沒有水分的泥土裏。這得需要多麼強的生命力啊！

行走在馬路上，我看見過一位駝背的老奶奶。她背佝僂着，整個人縮成小小的一團。儘管走路時一瘸一拐，完全依靠椅子的挪移使她前進，但她依然滿臉微笑，充滿陽光。在生活的苦難面前，她並沒有對自己絕望，而是堅強勇敢地去面對，精彩地生活。

在校園的花壇內，一片嬌豔的鮮花林立，很難看見那朵不起眼的小花。但在冷風冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什麼呢？沒錯，就是勇氣！

普希金曾經說過：“大石攔路，弱者視爲前進的障礙 ，勇者視爲前進的階梯。”是啊，人活在這個世上，就是要面對困難，接受挑戰，昇華自己，纔不負擁有這寶貴的生命。

生命的作文5

一天放學後，我回到家，看見幾只小螞蟻在我的書桌上爬來爬去。當時我心情不大好，看見螞蟻在我的“領土”上亂爬，便把幾滴水滴在了螞蟻身上。

螞蟻們頓時驚慌失措，急着要逃出這片突如其來的“水域”。其中一隻螞蟻拼命掙扎着，幾條腿蹬來蹬去，逃出了這片“汪洋大海”。還有一隻很不起眼的小螞蟻，極其聰明，它抓住一個橡皮屑，劃出了“大海”。剩下的螞蟻還在水中掙扎着、努力着，不放棄着。頓時，我感到了一股生命的力量在我眼前躍動，那樣強烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的慾望令我震撼，我趕緊把它們都轉移到安全的地方。

此時此刻，我不禁陷入了沉思：小小螞蟻尚且如此珍愛它們那小小的生命，那麼我們是不是也應該好好珍愛我們的生命呢？“3．23”南平實驗國小門口的兇殺案，兇手鄭民生不愛惜自己的生命，也不愛惜別人的生命，才釀成這特大慘案，真令人痛心。

生命只有一次，我們一定要好好珍愛生命，讓生命綻放出絢麗的光芒！

生命的作文6

一直想寫一篇關於水的作文。水在生活之中的重要性是人人皆知的，可當我拿起筆來卻不知道從從何下筆，去讚美她。水是生命的必須，在這個美麗的地球上，我們可以想象一下，水無處不在。

一望無際的大海。碧波盪漾的湖泊。氣勢蓬勃的江河。潺潺流動的泉水。所有一切各種各樣的水。以各種各樣的形式存在着。還有那美麗的草原，碧綠的森林。所有的一切是水帶給我們生命帶給我們美麗。給地球勃勃的生機，如果沒有水，地球又會如何？乾枯，死寂，荒涼。沒有水，所有的動物，植物都沒有了生命，都將不存在。多麼可怕。所以，水是生命的源泉。

大自然賜予了地球的水。水是地球上所有生物的贈品，可人類卻貪婪使用她，浪費她，污染她由於人類貪婪是水變成了危機。因此綠州變成沙漠，良田荒蕪。面對這些無休的開發無節的使用水的危機總會讓我們的到懲罰所以我們要清醒起來去珍惜她吧保護水資源，讓我們的世界更美好！

生命的作文7

生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長，可見他們是如此的熱愛生命，珍惜生命。

生命，一個有血有肉的字眼;生命，創造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失，但又永不會磨滅的痕跡！生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是他造就了今天的芸芸衆生，大千世界。生命的意義不在於它的偉大，而在於它的平凡，它的意義。

沙漠裏的胡楊，不管是1000年，他也不會向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會倒下，這證明生命是把在困難危險面前，他也不會低頭。

弱小的螞蟻在我的面前是多麼的不堪一擊，那麼小的聲臨，只要我們一擡腳，就可能踩死幾隻、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當它們接近死亡時，他們也不會放棄生命，只要有萬分之一的希望，他們也會向着希望跑去！

所以大家要珍愛生命，熱愛生命，知道“生命誠可貴”這句話表示的真正含義！

生命的作文8

我原本以爲我已經忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見曾經與他玩耍過的地方，心依舊會痛。

在學校裏有分組，我的組長是個男生也是我很好的朋友，在我來到這個班級時，好多人說他有很多女生喜歡。在看見他第一眼時，我認爲班上的女生說的都是假的。長得也不算出色，成績倒是蠻好。我坐在他前面，一點一點的瞭解了他，他跟他好像，笑起來一樣是恁麼開朗。我情不自禁的把他當成了他，對他好，跟他玩。昨天我發現我錯了，從頭至尾的錯了。我喜歡的依舊是他，那個我無法忘懷的他。

我真的很想回到從前，不再讓你離我遠去，從新開始。

我好想你，對你開玩笑的表白其實是我內心最想的。組長童鞋希望你不要恁麼花心，也很抱歉一直以來把你當做背影。

也希望所有的人，珍惜現在你身邊的人，不要去傷害放棄。

生命的作文9

今天，我看了《時間就是生命》這本書。裏面講的是一個大學教授很有學問。有一天，一個學生請你教他怎樣才能考出好成績來，他便笑着讓這位學生回家。第二天，學生又來到教授家，從門口看到他家裏很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，然後將客廳打掃乾淨了，再叫學生進來喝咖啡，喝完咖啡，就讓學生回去。學生不明白這是爲什麼。回到家裏，他仔細的想了很久，後來明白了，這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了這一分鐘，你就會絕得這一分鐘是比不可教的，學生上的成功正是要抓住這樣的一分鐘。

是啊，時間如流水，一去不復返。它來來匆匆，要走的時候卻靜悄悄的，我真的無法來形容它，他像流星，它像雲煙，他像流水。“折水不會有重歸，時間不會有重返”。“光陰似箭，日月如梭”，等等。

“少壯不努力，老大徒傷悲”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。Let us go！！讓我們一起珍惜時間吧！珍惜我們生命中的每一分鐘！！！！！！！！

生命的作文10

去年的一天，我在電視裏看到一位女教師在學校內跳樓，被學生送去醫院急救，才保住了她的生命的新聞。

看到了這件事時，我感到痛惜。我在想這位女教師爲什麼不想想自己的親人、同事、學生的感受。是什麼原因造成的？有的人爲了一些雞毛蒜皮的小事，有的人覺得遇到了不順心的事情，要以死解脫。這些人的心裏素質不高，沒有承受挫折的能力，心胸過於狹窄，爲人處事不夠豁達。

我們應該向白衣戰士學習，做一個珍愛生命的人。就像20xx年春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰鬥打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區裏，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。

記得保羅說過這樣一句話：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因爲他知道這本書只能讀一次。”請珍愛生命吧！

生命的作文11

生命是什麼?以前我一直不明白，可是最近，我們學校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對生命的有了更多的感悟。

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一隻小小的.飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。

這就是生命，生命，是頑強不息的，我每個人都應該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什麼環境，我們都應該綻放自己的生命。

生命的作文12

我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什麼。我常常想：生命是什麼呢？

《生命，生命》這篇課文裏講到，作者杏林子在寫稿時，一隻飛蛾在她的頭上飛來飛去，打擾着她。於是，在他停下的時候，作者抓住了它。可她能感覺到一股強烈而有鮮明的生命在她手上躍動。所以，她忍不住放了它。

磚縫裏掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多麼頑強的生命力啊！

有一次，作者杏林子用聽診器靜靜地聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給了她極大的震撼。

這就是生命，每個人都擁有的最美好的生命！

生命的作文13

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。

懸崖上的一棵松樹茁壯地生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長……有一次，我和媽媽在吃花生，一不小心，我把一粒花生掉進了磚縫中，就管也沒管它。

過了幾天，我無意中發現那粒掉進磚縫中的花生，居然發芽了，在沒有陽光，土壤和水分的環境中，不屈向上，茁壯生長，既使它只活了僅僅幾天。晚上七點了，我還在寫作業，一隻蚊子在我頭上飛來飛去，搔擾着我，趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，它在我手裏不停地掙扎着，極力鼓動雙翅，我忍不住放了它！

還有一次，我在吃麪包，一不小心把一大塊麪包掉到了地上，這裏剛好有一隻螞蟻，螞蟻想把麪包搬回家，可是，它自已的力量不夠，就用頭上的觸角叫來了很多隻螞蟻，它們齊心協力，過了幾分鐘，終於把麪包搬回了家，這就是齊心協力的力量！生命的力量真是強大啊！

生命的作文14

我在電視上看到這樣一則廣告：地球上最後一滴水，就是人類的眼淚。

剛開始時，我感到非常不理解，水到處都是，大江、大海、湖泊，還有我們每天用的自來水，怎麼會消失呢？媽媽看着我一臉困惑的樣子，就把《少年百科知識》中的自然篇翻給我看。看過之後，我明白了，水是地球上極爲寶貴的資源，它並不是取之不盡、用之不竭的。

回過頭來再看看我的周圍，有不少同學不知道珍惜水，有的同學甚至把水當做攻擊別人的“武器” ，往同學身上噴；用完水龍頭也不注意擰緊，把水白白地浪費了。同學們，你們想過沒有，地球上所有的生命都要靠水養育，如果沒有水，地球將是一片荒涼，也就失去我們人類賴以生存的空間。爲了不讓這一悲劇發生，讓我們從自己做起，從節約每一滴水做起，共同來珍惜----人類的生命之泉吧。

生命的作文15

我常常想生命是什麼？

下午，我在院子裏捉螞蟻，儘管它是那麼渺小，螞蟻爲什麼那麼想逃呢？現在想起哦，我明白了，是它們熱愛生命；但幼小的我怎麼會放了，最後它死在了我愚昧無知的手裏。

有一天。我去找同學玩，在牆角的磚縫中竟然長出了一顆柳樹，不知是風、還是鳥、還是~~~誰把它帶到了這裏，沒有水、沒有陽光小小的一粒種子，它的生命力是多麼的頑強呀！

雖然生命是短暫的，但是；我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值，像它們……。