【實用】國中生作文3篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國中生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

國中生作文 篇1

“打羽毛球”，這對於缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對打羽毛球，我將羽毛球瀟灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝着羽毛球滑過一條優美的弧線，然後……然後羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發了好幾下，總是發不起球，最後乾脆丟下球拍，自顧自地玩去了。

直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟着去了。到了那兒，我不是喊加油就是當裁判，看着羽毛球在空中飛得又高又遠。

不一會兒，外公和哥哥打累了，就停下來休息。外公看見我坐着沒什麼事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發球，結果還是沒接住。外公告訴我，原來我這麼多年的發球方法是錯誤的，應該提着羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭，自己試了一下。可畢竟是第一次，總覺得有點彆扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來了，非練好發球不可！練着練着就幾練到百發百中了，我和外公比拼，一下子發了好幾個好球呢！

很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發出幾個又高又遠又絕妙的.好球……

現在，我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛鍊身體，還能提高反應能力。我喜歡打羽毛球，因爲它給我帶來了許多歡樂，它已經成爲我不可缺少的樂趣。

國中生作文 篇2

今天下午第一節是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

事情是這樣的，在我們班裏有幾個男孩因調皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿着粉筆準備在黑板上寫字結果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。說時遲，那時快！

全班六十八隻眼睛一起朝向黑板，眼看着黑板就要落下來了我們卻無能爲力，那個真希望有個”超人“來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來後，我第一個衝上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。

老師也懵了，停了好一陣子，她才反應了過來；原以爲老師會把這件事請查清楚然後把全班同學罵一頓。可是老師沒有那麼做，她反應過來後第一句話是讓我們繼續學習，看同學們開始學習老師纔有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱着去了醫院……

這一刻，我才發現，原來每一種工作都隨時存在着危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數次，但她依然沒有放下這份工作，因爲在他們身上寄託的`是無數位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因爲老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調皮孩子殘忍的回報！

我猛然醒悟：原來身邊還有這麼多爲我們付出的人，爲了這些人，我們必須好好活着，必須努力學習讓老師得到回報……老師，你怎麼樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的！

國中生作文 篇3

現在的生活真是美好啊！少年兒童都上學，學校的學費免了，貧困的孩子不用擔心學費了，政府對我們也很關心，尤其在學校，我深深地感受到了老師對我的關愛，心裏很溫暖。

珍惜來之不易的幸福生活――讀《王二小故事》有感

新生國小五（4）班嵇潔星期六的早上，我讀了王二小的故事。九月十六日那天早上，敵人去王二小的家掃蕩。王二小爲了全村人民的性命和山溝裏潛伏着的後方機關，被敵人抓住帶路，他假裝順從自有主張。

幸福感

幸福即是一杯清爽的茶，喝一口便溶入我心；幸福是一朵花，在陽光的照耀下，更加美麗、燦爛；幸福是一株不起眼的.小草，雖然很小，不昂貴，卻充滿着溫馨與感動在萬物復甦的季節裏，我也得到了一份小小的幸福感，但它便像一朵花，永遠綻放於...

幸福的吻

“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子想塊寶。”每當哼着這一首歌，我就想到了媽媽無微不至地愛我。今天母親節，我要用去全部的愛去給今天增添光彩。