興趣愛好作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的興趣愛好作文，歡迎閱讀與收藏。

興趣愛好作文1

書法，對於我而言，它不僅是一門藝術，也是一種魅力。書法在於深厚有力，在於悠遠意境。說起書法，還發生了許多難忘的故事呢！

有一次，媽媽爲了提升我的寫字水平，便給我報了一個書法班。到了書法班教室後，我看到了牆上貼滿了許多在宣紙上面寫的字，有草書、行書、楷書……有的龍飛鳳舞，有的瀟灑飄逸，有的天馬行空，有的遒勁有力，有的清新秀麗……這時，我看着這些字，羨慕不已，便下定決心：我一定要學好書法。

開始上課了，教我們書法的胡老師先讓我們從基礎開始學起：學畫圈。胡老師讓我們想象着漢堡的樣子來畫，我先看着胡老師畫：只見她手拿毛筆，點了些墨水，不一會兒，一個圓圈便很快變畫好了。接着，胡老師便開始讓我們畫了。我清了清嗓子，用手按照胡老師拿毛筆的樣子拿着，學着胡老師的樣子點墨。可是，我卻一不小心，將毛筆上的墨滴在了紙上，真是出師不利。胡老師讓我們站着寫毛筆字，可是，纔剛站了一會兒，我的腳便開始發軟，胳膊也開始變得痠痛了，居然還將墨弄到了手背上，練書法真累啊！

終於開始畫圈了。我抖了抖手，從田字格的中心點開始畫起，一個圓圈還沒開始畫完，我的手就抖得不行，導致我畫出的`線條變得歪歪扭扭，它們扭作一團，就像是在打架似的，又像是在故意惹我生氣一樣，每次我一畫完，它們不是不在田字格中，就是歪歪斜斜的，讓我連連嘆氣。時間過得很快，下課了。這節課的家庭作業就是畫圈。由於我在課堂上畫不好，所以我早就已經失去了信心。一回到家，我就像應付老師似的，十分潦草地完成了作業，就跑到外面玩去了。媽媽見到我這幅模樣，有些生氣，但還是十分耐心地說：“珊珊，你不能因爲這些困難就放棄啊！要知道，爲了你能寫出一手漂亮的規範字，爸爸媽媽不僅花了許多心血，還花了不少錢呢！你可不能讓爸爸媽媽爲你付出的心血白費啊！”後來，經過媽媽的一番鼓勵，我終於重拾信心，繼續練起書法來。

第二次上書法課時，當胡老師看到我工工整整的作業時，她對我大加讚賞，我也十分開心。現在的我，早就脫離畫圈的境界了，我現在寫了許多毛筆字，每次寫毛筆字時，看着自己寫得工工整整的字，心情特別愉悅。我還參加過許多書法比賽，還獲得了不少的獎狀呢！

後來，寫毛筆字便成了我無法割捨的愛好，它將伴隨我一生。

興趣愛好作文2

我總是對別人說，我的興趣廣泛。自己一直在心裏默許的終極願望也是做一個“什麼都懂”的人。隨着年齡的增大， 實際生活經驗的豐富，這些所有的興趣或是願望似乎都像是一個個泡沫，不斷地脹大、脹大，直到最終破裂。

人都是有好奇心的，就算是剛出生的嬰兒，因爲他們的眼睛總是睜的很大。比如我在一個小孩面前，把手伸進我的兜里弄出點奇怪的聲音來，小孩的好奇心必然會驅使他對我的這個兜久久難以忘懷，直到他清楚地知道我這兜裏究竟是有什麼東西。爲什麼會產生這樣的好奇心？人們在觀察到他所不熟悉或者完全陌生的一個現象時，總是會根據自己的常識去猜測這些現象背後的因素。比如，我走在路上看見前邊有一隻豬在天上飛起來。這是個很陌生的現象，我的常識是豬那麼重又沒翅膀不可能飛起來，於是我猜測是我的眼花了。儘管如此，但我並不相信我的猜測，於是我會跑過去一探究竟來證明我的猜測。事實上，隨着我們的社會閱歷所見所聞不斷豐富，陌生的現象變成了不熟悉，不熟悉的變得司空見慣，自然好奇心也逐漸降低。

儘管如此，我確是個嚴苛的人。雖然已變得熟悉的陌生現象，在未挖清其本質常識前，我是不會善罷甘休的。這世界上所有的現象，大致都是由自然科學和社會科學這兩部分組成的。譬如照相機照相，手機支持兩人通話，飛機在天上飛，原子彈會爆炸，克隆羊多莉，日出日落……這些都是依據自然科學的現象。又如人與人之間的嫉妒攀比，一個公司的快速崛起，親人朋友夫妻間的相處，甚至是人之於世的意義和追求等等，這些又是社會科學上的現象了。然而，要想挖清這麼多各種各樣的現象的內在本質規律卻不是那麼容易的。所以，我的好奇心遇到了嚴重阻礙。

什麼是興趣？興趣源自好奇心，卻不等於好奇心。興趣是能讓自己專心致志、積極投入的活動所帶來的愉悅情緒。我對愛因斯坦的相對論很好奇，於是我去探究，在探究過程卻發現去了解這樣一些頗爲深奧的東西的過程會讓我感到那麼厭煩和極其苦惱。於是，探究的'過程中止，好奇心卻一直停留，但這已然不是我的興趣。

源源不斷的好奇心總是讓我們的生活更加精彩和刺激，使我們處於一個不斷更新的社會空間。然而，太多的好奇心也會使我們迷失方向，盲目地當做自己的興趣去奮鬥，帶來的結果卻總是經不住考驗，慢慢地失去自我。真正的興趣，是不需要你去好奇的，它會讓你感到愉悅，輕鬆自在。

生活的方向，最重要的是明白自己的興趣愛好，併爲此付出努力的汗水，而不要浪費大把的時間在去探究所謂的好奇心上。所以，你的興趣愛好是什麼？

興趣愛好作文3

就昨天不是現在應該是說停電了，今天開那個開學典禮的時候，那個老師他給我們上課嘛，然後就說到了在一個興趣愛好這個時候，在大學的時候一定要培養一兩次炫耀這樣子，但是自己做當時確實也是覺得，呃充滿了希望就沒有其他這樣子，只是現在看來就覺得在這個特別的時間的日子裏，自己都沒有很好的去發展一下，不過就是那時候課相對來說比較少嘛，然後到時候再看一下能不能去發展一下，因爲當時也是有自己的規劃，就覺得可不可以發出來一下這些書法什麼的，因爲老師他也有提到說書法是我們的必修課嘛，然後接着想要提高一下自己的軟筆書法，就還是想要去練營銷的，畢竟之前也是有一定的基礎了，只是還是沒有辦法說做到特別優秀，就希望說可以到達一個可以去當別人的老師指導老師的這種地步，這種感覺。

還有另外一個就是說希望可以發展一下歌唱音樂，這一方面嘛，就是彈唱都行啊，但是做自己的音樂細胞真的就是很糟糕，所以就是希望說可以度過一下吧，就是可以去挑戰一下這樣子這個只是在宿舍的話現在來講就是還是相對來說會比較尷尬的，就是現在在宿舍裏面就不好意思說去放聲大唱了，然後就是這幾天纔開始安排音樂外放，這樣子就他纔開始熟了，大家也開始吵鬧起來了，就纔敢就去把那個音樂外放出來，但是之前的話就一直拿着耳機這樣子昨天自己看電影的時候也是外放的，就這樣子的感覺也是挺好的吧，就是慢慢熟悉起來，因爲之前的話可以就看到那些大學生啊，他們在宿舍裏面彈琴啊什麼的就彈吉他之類的，自己就覺得挺好的，然後然後自己過來這邊的時候就宿舍一直很安靜，自己當時就覺得可能這種生活不存在自己的身邊吧，可能到時候就可以了，就還是需要小心他一下，還是需要對自己有一個規劃吧。

興趣愛好真的就是現在基本上就沒有什麼興趣愛好了，就這麼覺得，除了文字就還是文字了，就文字已經佔據了自己大部分的生活，然後其他的話其實自己還是挺有興趣的.，同學一直沒有行動力，國小的話就倒是挺有行動力的，只要自己喜歡自己，就一定會逼着自己在那一個假期去發展一下，去學習一下，然後就我們宿舍裏面那一個長得像小女生的那一個女生，她就是有學畫畫，她說她的畫畫也是零基礎這樣子，所以就覺得我挺好的。她一開始我們都覺得她應該是有一定的基礎的，因爲她也是有用那個畫板畫畫，然後我跟她聊天的時候也是父親有說到那個畫畫的，再加上好像平時在宿舍裏面沒事的時候就去花花這樣子，然後自己就覺得她應該也是很厲害的那種話，話說，但是昨天聽說了一下，就是說其實他纔剛開始。

興趣愛好作文4

我的興趣愛好很廣泛，比如：羽毛球、游泳、彈鋼琴等等。最近我又多了個愛好——寫毛筆字。

昨天我聽見媽媽打電話說：“明天我帶兒子一起去，就這麼定了”。我聽後很納悶媽媽怎麼這麼神祕，葫蘆裏賣的是什麼藥，看媽媽心情十分好的樣子，可能是個好事，大概是媽媽要帶我去吃大餐吧?讓我十分期待。

今天我一早起來就看見媽媽在梳洗打扮，畫了一個漂亮的妝。我好奇的問：“媽媽今天有什麼好事嗎?”媽媽說：“是呀!今天媽媽給你找了一位教軟筆書法的江老師。”

哦!原來是這樣啊……聽到去學毛筆字，我興趣卻一落千丈。媽媽以前給我找過幾位硬筆書法老師，我學的都不是很好，也沒有一位老師讓我喜歡的，這次媽媽又找了一位教軟筆的老師。硬筆書法都學不好，毛筆軟軟的寫字能有力度嗎?能寫好纔怪，想到這裏我一點興趣都沒有了。

不知不覺來到了書法屋，看到眼前不是很大的房間，看見眼前站着的是一位60多歲和藹可親的江老師，心情好了一些。

我打量着房間牆壁上的`所有字畫，每幅字寫的都各有特點，得體大方，老師介紹說我眼前的兩幅字是一位三年級學生寫的，讓大吃一驚，不可置信，一個三年級的小孩子能寫的這麼好!這時眼前的江老師也讓我刮目相看了。

江老師開始上課了，第一節課講的是書德。江老師先講了學書法的書德和心態：1、不能貶低和評論別人的字。2、寫字心態要好。3、寫字要慢，不能急躁。然後江老師開始教我握筆姿勢，帶我從橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫練起。看到江老師輕鬆的寫着每個筆畫，我感覺簡單極了。我迫不急時的拿起筆，蘸上了墨汁，在紙上寫了一個“橫”。哎!哪像“橫”呀!像個歪歪扭扭的“蟲子”好難看!我又寫了個“豎”看上去像個粗粗的柱子。真是太讓我頭痛了，手裏的筆象是個調皮的搗蛋鬼，讓它向下它非向上，讓它向右它非向左，就是不聽我的話，練了半天越寫越難看，我開始有一種要放棄的念頭。

老師好像看出了我的心思，看看我寫的基礎筆畫，他並沒有說我寫的不好，反而還說：“你第一次寫已經很好了”。老師的一句話讓我已經消極的心情又一次點燃了。江老師又說到：“練字時要做到心平氣和，凝神專注，不急不躁，慢慢用心去寫一定會寫出你滿意的字”。聽了江老師的話，我調整心態，想着老師的話，我拿起筆慢慢的認真的寫着每一筆，看到認真用心寫出的字真是不一樣，江老師看到後，摸摸我的頭說：“嗯，不錯”!聽到老師的表揚我高興極了!

接下來江老師又教我寫“書德”二字，在江老師的耐心指導下我很快就掌握了書寫的技巧。看到自己寫的“書德”二字，感覺用心做一件事也不是很難。

在學習軟筆書法時，讓我有了不少的收穫，也讓我從此愛上了毛筆字。軟筆書法也成了我不可缺少的愛好。

興趣愛好作文5

人的興趣多種多樣，也有許多人爲了自己的興趣而灌入自己全部的心血，我自然也有我的興趣愛好。

我的愛好就是養花，我從來不養那些從幼苗就要嬌生慣養的花。因爲那些花都經受不住風雪的打擊和生活的壓力。

有一年，母親到外地出差，知道我喜歡養花，就特地從外地帶回了一盆梅花，那時正值春天，可能那時我還小，還不懂一些養花的知識，就只知道這是我的愛好，只要讓它開花就行。

但是我在養花的過程中也遭遇了許多困難。春天，我每天細心地爲梅花澆水，疏鬆泥土，日復一日，可是梅花它就是不開花，其它的花都競相綻放出豔麗的花朵，在爭奇鬥豔，於是我便萌生了退意，後來就逐漸地忘記爲梅花施肥鬆土澆水的工作，過了幾天，梅花反有幾片綠葉就快要枯萎了，後來母親似乎知道了我的退意，就把我叫到她的跟前，對我說：“養花是不是你的興趣愛好？”“是”。我回答。“那麼既然是你的愛好，你是不是應該把它堅持下去，持之以恆呢？”媽媽說。“可是梅花它都不開花，其他的花都開滿了鮮豔的花朵。”我回答。“傻孩子，等你到冬天你就知道了。”“哦”。

聽了媽媽的話，我心中的退意被希望的火焰燒的一乾二淨。從那刻起我又對梅花開始細心的照顧，日復一日，到了夏天，梅花的葉子越來越茂盛了，我對梅花的喜愛又更進了一步。到了秋天，梅花的葉子更加茂盛了，枝節還有一些含苞待放的小花骨朵兒，到了冬天，那些曾經在春天爭奇鬥豔的花朵不復存在了，它們隨着呼嘯的寒風一掃而光。而梅花就在這樣的'季節裏綻放了，皇天不負有心人，梅花終於開花了，梅花綻放出了粉紅的花朵，真漂亮，猶如一個個花仙子在寒風中翩翩起舞。花朵中間有幾根黃色的小花蕾。散發出幽幽的清香，使人心曠神怡，現在我終於明白媽媽的話了，其他的花都經受不住風雪的打擊，而梅花卻是風雪中磨練自己，悄悄地綻放自己，不與世俗同流合污。身爲中國人的我們也要有這種氣節。

通過養花這個興趣愛好從中讓我明白了，雖然這只是興趣愛好，但卻能從中磨練自己的志力，也讓我體會到，做任何事都要持之以恆，不能因爲一次次小小的挫折而氣餒，要像梅花一樣磨練自己。

我喜歡養花，喜歡梅花的骨氣，但是我更喜歡從小小生活細節領悟到能夠讓自己受益終生的感悟。

興趣愛好作文6

我的課餘生活豐富多采。我喜歡下棋，因爲它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡閱讀一些課外書籍，因爲它可以使我獲得許多知識，開闊視野；我還喜歡畫畫，因爲祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。我喜歡打羽毛球、游泳、跳繩、滑旱冰等等，因爲它可以使我的身體更加健康強壯；在這多種多樣的課餘生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是打羽毛球。

小時候，我就經常跟姥爺、姥姥去看羽毛球比賽，我姥姥和姥爺也經常參加羽毛球比賽，還得過很多獎呢，我非常羨慕。就經常把他們的獎牌掛在胸前向小朋友顯擺，那個自豪勁就別提了。漸漸地，使我對羽毛球產生了由衷的熱愛。自己也特別愛打羽毛球了，剛上一年級的時候我就要求姥爺給我報羽毛球班，我終於有機會學習打打球了。

練習羽毛球的基本功是很枯燥的事，但是教練要求很嚴格，每一個動作都要練幾百次，甚至上千次。我也有煩的時候，不愛練基本功總想打球，每到這時姥爺就和我打比賽，結果我一分都得不到，連姥姥也贏不了，於是就乖乖的去練基本功了。我給自己訂了目標：3年級要贏姥姥，6年級要贏老爺，任務多麼艱鉅。我已經完成了第一個目標，但要是想贏姥爺可不是一件容易的事，他是全國業餘老年冠軍呢。加油吧！

經過了一年的訓練，二年級的時候，我參加市裏的`中國小生羽毛球比賽，（國小1-6年級是一個組，我是參賽年齡最小的運動員）那是我第一次參加比賽，在小組賽中我的對手是一個大哥哥，比我高出一大截，我很緊張，可是一交手，他除了力量比我大外並無別的優勢，我鼓足了勁，和他拼。我用教練教我的吊球、打斜線等技術動作，很是奏效，最後竟然以21：15取得了勝利！這是第一次贏球。

三年級的時候，我參加了市裏的中國小生羽毛球比賽，這次就不太緊張了，完成了贏2場球的目標，在團體比賽中我贏了關鍵的一場球，使我們獲得了團體第五名，得到大會的表彰。今年8月我做爲石家莊二隊的隊員，參加《河北省青少年羽毛球冠軍賽》，獲得了男子丙組團體第五名，我的對手都比我年齡大，個子高。我現在就是要參與競賽，鍛鍊自己，增長經驗，我的目標是：4年級打小組第一，爭取前16名，5年級打進前8名，6年級打進前3名。我要爲完成目標更加刻苦的練習基本功，多向高手學習，向林丹學習，將來爲國爭光！

爲我加油吧！

興趣愛好作文7

愛好！愛好是什麼？愛好疲勞一天後還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我瞭解中國悠久的歷史……這麼多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？

如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的`：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林裏生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的佔地面積遠遠大於陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書“--李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會那樣豐富？“他只簡單地回答了七個字：“當然是多讀書啦！“我聽了之後，驚訝至極。好不容易盼到週末，我“命令“媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看着，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知慾望，下定決心要把這些知識都收入囊中。

很快，我便變成了一隻小“書蟲“。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不捨得浪費一點時間出去玩。

有一次我發燒了，媽媽帶我去醫院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步並作兩步衝回臥室的書櫃前拿出了兩本《國小生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫院。到了醫院，媽媽去掛號，我就靠着牆看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始“嘮叨“：“在這麼黑的地方看，不要眼睛了？“我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續看，直到醫生叫我，我才依依不捨地合上書。

讀書給我帶來了許多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起“體驗黑暗人生“；我與福娃一起漫遊“奧運的長河“；我與歐陽小小一起享受“快樂的假期“……我的心情也隨着故事情節的變化不斷變化着，時而喜，時而悲。

讀書給我帶來了無盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我-愛-讀-書。

興趣愛好作文8

從小到大，我的興趣愛好有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久。看見別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因爲枯燥而將那塊布棄而不顧；因爲愛好寫作，決定假期裏三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這麼多的事情，到底算不算我的愛好。

其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須紮實。當我發現我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。

因爲，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。

這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，於是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫。可是老師告訴我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。

於是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識後，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這裏的`透視，太誇張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。

正方體畫好了，還有長方體、三角體、圓柱體……全部是枯燥的幾何。剛開始那股興致沒有了，取而代之的是掃興與不耐煩。於是每次上素描課，我都磨磨蹭蹭，小雪三個幾何的組合兩節課就能畫好，還畫得很細膩，我一個簡單的幾何，也要畫兩節課，還很粗糙。眼看着大半個暑假要過去了，這什麼時候纔是個頭兒？我開始厭倦了。我爲什麼要學素描？我喜歡的只是油畫而已嘛！再說了，那麼好看的油畫，都是那些大神才能畫出來的。我哪能行？我畫數字油畫不就夠了嗎，學什麼素描？

我把我心中的苦惱對小雪傾訴了一通，小雪讓我再堅持一下，多練習線條，一定能進步的很快……

雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她說的做了，雖然說還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。

現在我可以說，畫畫，就是我的興趣愛好。

興趣愛好作文9

在我可愛的“小天地”裏，最引人注目的是那個土黃色的書櫃。打開櫃門，裏面的四層隔板上，除了那些碼放整齊的書籍外，還有五本厚厚的大冊子—這就是我的剪報冊。

每年，爸爸媽媽都爲我訂閱了很多報刊。《中國少年報》、《少年智力開發報》、《國小語文報》……舊積月累，報紙疊了一層又一層，扔了怪可惜，留着又沒地方放，怎麼辦呢？那天，我讀了《國小語文報》上“讀書看報好方法”一文，受到了啓發。把報紙上好的文章剪下來，粘貼成冊，既便於閱讀，又解決了不好存放的問題。於是，我找來了幾十張大白紙，制訂了五本剪報冊，開始了剪報活動。

從那以後，剪報無時無刻不在爲我的生活增添着樂趣。

這天，我捧着剛剛得到的《紅領巾報》，從頭到尾閱讀了一遍，呵！內容可真不少。有優雅動人的小詩，耐人尋味的寓言，詞語優美的遊記……看到這些短而精的文章，我如獲至寶，剪報吧！於是我拿着大剪刀從報紙的第一版剪起。嘿，這篇文章是介紹怎樣學好語文的，對我的學習一定幫助不小，剪！喲，這篇文章詞彙豐富，能提高我的寫作水平。剪！啊，這篇是數學巧算，能開闊我的解題思路，剪！……就這樣，咔嚓咔嚓，許多好的文章都分門別類進人了我的剪報冊。此時我的心中充滿了歡樂。

隨後，我捧起剪報冊的第三本—《作文精選》，如飢似渴地閱讀着。這裏有描寫菊花的，讀了它，我彷彿看到了傲霜挺立的那朵朵秋菊堅強的毅力。有描寫老師關心同學的，讀了它，我彷彿感受到了園丁們溫暖的撫愛。有描寫老師和同學一起做小實驗的故事，讀了它，我也彷彿聽到大自然正在號召我去探索它的奧祕。

每一本不斷增添新的`內容的剪報冊，都像一把打開知識大門的鑰匙。在這裏，我看到了中國的黃果樹瀑布，意大利的比薩斜塔，澳大利亞的喬治湖……在這裏，我瞭解到：聰明的小猴子可以利用尾巴的特殊功能來調節身體的溫度；兇猛的水鯊魚有個冷藏庫，可以貯藏魚兒；一向令人討厭的烏鴉竟也是一種心靈很美的鳥……閱讀着剪報，我忘記了一切，我就像一隻小蜜蜂，貪婪地汲取着報紙中的精華，享受着剪報給我的樂趣。

剪報不僅使我開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，提高了閱讀能力和寫作水平，更讓我瞭解了美麗的祖國和可愛的世界。這就是剪報給我帶來的快樂。