【實用】語文作文600字錦集8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語文作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文作文600字 篇1

今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點頭微笑，因爲今天我們上了一節別開生面的語文課。

昨天老師說：“明天全校班主人要到我們班來聽課”。回到了家，我拿着《前沿解讀》認真地看着，生怕漏看了一題，明天被老師提問的時候出醜。

今天我來到了教室，發現了教室後面坐滿了老師，我的.心裏不免有些緊張，懷裏像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當我在心裏打着小鼔的時候，我們的新老師（趙慧）大步走進教室，說：“同學們上課”，這時負責喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們在心裏不僅爲房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學們，今天我們來學習第七課《彩色的翅膀》，請同學們在學習前思考幾個問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，爲什麼這篇課文要以《彩色的翅膀》爲題呢?，還有戰士小高爲什麼回家探親的時候爲什麼要帶一些昆蟲會去呢？”，在我們讀了幾分鐘後，我們紛紛舉起手來，第一個問題我們非常輕鬆的回答出來，可答到第二道題的時候卻出現了一個非常危險的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點中了李航宇，誰都知道李航宇什麼都不會。果然李航宇站起來後哼哼幾聲，就什麼也沒說。這時坐在後面的老師小聲議論起來，只見趙老師微笑着說：“我想李航宇同學一定會但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時下課鈴響了，後面的老師都鼓起掌來，我們帶着依依不捨的感情離開教室。

對我來說，這真是一場精彩的語文課呀！

語文作文600字 篇2

書海浩瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

我也是一個愛讀書的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友。可以說沒有了語文就沒有了今天堅強的我。

記得有一次語文考試時，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的表揚，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的倒下了。我像一個舉目無親的人生活在黑暗中，每當放學回家時，一到家就聽到氣急敗壞的.罵聲，同學們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。

一個晴朗的下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的“閱讀平臺”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯——一個卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮鬥、去拼搏，那麼所有困難就會迎刃而解。

時間一天天過去了，通過我的努力，一切又發生了巨大的轉變。我深深地知道是語文給予了我無窮的力量、是語文給了我戰勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。

書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它指導我們走向生活，誹謗的石頭有時正是通向自信、自由的臺階，知識就是力量引導我們登上天堂。

語文作文600字 篇3

我爸爸是一個“集郵迷”，在他的帶動下，我很早就喜歡上了集郵。一張張美麗的郵票，像一幅幅動人的圖畫；一本郵票集，像一本百科全書，教給我許多課本上學不到的知識，也豐富了我的課餘生活。

我們在學習第八課《三顧茅廬》的時候，我意外地發現課題邊上有一張“三顧茅廬”的郵票。我心裏想：課題旁爲什麼要張貼郵票？這張郵票到底是不是正在發行的呢？……我腦子裏閃過無數個問題，於是我一回家就打開了電腦，想找到這張郵票的介紹。

我找啊找啊，終於找到了它。它是陳全勝設計的，發行的.比較早，是在一九九零年十二月十日發行的。它是《三國演義》第二組四張郵票中的第二張，面值是二十分，一共發行了二千零七十六萬六千五百張，是第二組郵票中發行數最多的！現在，《三國演義》郵票已經發行到第五組，但發行的日期都比較早，即使是最後一組也是一九九八年發行的。我爸爸這五組郵票都有，作爲他這樣的一個郵迷，這種寶貴的郵票一定不會錯過。我也想擁有這五組郵票，當我跑到郵局一看，早就賣完了。哎，太可惜了！

我邊走邊想：爲什麼這個故事旁插郵票，而其他的故事（寓言故事、神話故事）沒有呢？帶着這個我問題，我又查閱起來，但一無所獲。後來，爸爸指點迷津道：“《三國演義》相傳是元末明初羅貫中所着，他根據部分歷史文獻和民間傳說改編，描寫東漢末年黃巾之亂至西晉承運統一期間的歷史過程，高明的寫作技巧塑造了許多可歌可泣的英雄事蹟，瞧，郵票中的人物哪一位不是大英雄？”我仔細看看，發現果真如此。爸爸看了看我，說：“ 設計郵票就是爲了讚頌他們，宣傳祖國文化精髓。”

我將信將疑，打開電腦，查起了中國的另外三大名著。哇，太棒了！中國四大名著都發行過郵票，而且現在正在發行《中國四大名著珍藏版》呢！太好了，太好了！我一定要買一套！

語文作文600字 篇4

一場球賽過後，除了一身的汗水，還有成功的喜悅和失敗的傷感，但是，比賽中的勝負不是最重要的，更重要的是友誼與彼此的尊重。

看着男生每天中午不吃飯的練球，女生心裏也不是滋味。賽場上，他們有序地配合，快速地運球，準確地投籃……看着馬老師手上的“V”字，隊員又爲班級掙了2分，伴隨着籃球在寂靜中發出“哐”的一聲，全場轟動，更少不了我們女生的歡呼!他們要是有了失誤，我們也不會埋怨，而是用更大的聲音喊：五班，加油!我們知道，這時如果我們抱怨，他們會有太多壓力，所以，我們給予更多的是鼓勵，是賽場上對於參賽者的尊重。

場上也會發生意外。在有人摔倒時，對方球員不會不理不問，而是伸出友誼的手，把“對手”拉起來，拍拍他的肩膀，很哥們的笑一下。也許這一場比賽我們輸了，但我們不會氣餒，場上是對手，場下是朋友，相互的尊重在彼此心中架起了友誼的橋樑。

每一次賽後，我們總會看着男生與其他班的.球員笑着，說着，議論着，真是不可思議，對手變成朋友竟會如此簡單。儘管輸了，但看到參賽隊員都那麼樂觀，我們也就不那麼緊張了。我們在看其他班級比賽時，沒有因爲哪個班曾經把我們打敗而喝倒彩，真誠地希望每個班都是冠軍。一聲聲“加油”，爲參賽隊員增添了無窮的信心和力量。

尊重，是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式，不需要太多的語言，只是一種心靈的互動。一陣鼓勵的掌聲，一聲由衷的喝彩，一個真誠的笑容，就是賽場上最好的尊重。

語文作文600字 篇5

記得上個星期一，教室裏沒有電視和電腦，老師沒辦法上電教課，只好帶着我們到電教室上了一節電教課。課堂中我收穫很大。並體會到當小老師的一種自豪感便猶然而升。

音樂伴着鈴聲響了，本以爲我們要演練一次。可誰知，校長和幾位老師早已坐在了教室裏。起初，我還以爲是老師來講課，這我就放心了，而且我還以爲老師，不用我們這幾位小老師了。可老師竟說：“下面由我班的四位小老師來爲大家講題。聽了這句話，我心神不寧，不知怎麼辦纔好，申路迪第一個開始講，吸引了領導和老師們，不一會兒，這道題不知不覺講完了。接着申路迪說“由請下一位小老師進行。”

“怎麼辦呢？快到我了”。這時候，老師看出了我的心思，便用眼神鼓勵我。對，我要爲五（1）班爭光，奪榮譽，一定要講好，讓大家聽懂聽明白，我們五（1）班是好樣的。“我們要和其它班比，壓的他（她）們一落千丈，壓的他（她）們喘不過氣來”。想到這兒，我立馬變得專心聽講。腿不抖了，神情不緊張了，老師看到了我這個樣子。滿意的.笑了，我也笑了。因爲我戰勝了恐懼。我感到心中無限喜悅。

到了我講題的時候，聲音好象有點抖，但我想到了要爭光......聲音立馬變得洪亮了。我說出了轉述語，並找人把題目讀了一遍，我又說誰能背誦這篇課文的其中一段。“刷刷刷一下子有好多人舉起了手，很無奈，我只能叫三四個人，並讓他（她）們說出自己的感受。”題講完了。講題的過程我非常的自信，因爲我們要勝出，不能落於其它班。

結束後，校長和老師們對我們的評價很高。我們都非常高興。但我不能忘了我還是學生，我要好好學習，不能辜負老師和家長的殷切希望。努力吧！加油吧！我們都是好樣的。

語文作文600字 篇6

報刊中大多是文字,在其中一定可以得到寶貴的語文知識。

在報刊有許多版塊，其中有一版是刊登作文的，我們可以讀一讀那裏的作文，學習作者的表達方式，以後借用在自己的文章中，把文章寫得更有一番風味。另一方面可以看一看評語，學會品味別人的作文，可以看出別人文章的優缺點，這樣也能提高寫作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全齊美。

記得有一天，我從外面飛奔進家，洗了洗手後，拿起小說看了起來。而爸爸在看電視報，我也跟着看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名爲《千年寒夢》的文章，寫的是想象作文。她假想自己進入時空遂道，來到了三國時期，自己恰是小喬，看着公瑾英姿煥發破曹軍，又看着周瑜含恨死去??，我看了以後潸然淚下，又想起自己看《三國演義》中的《三氣周公瑾》，觸景生情，腦中頓時浮現出了雄姿英發、羽扇綸巾的周瑜。我想：“我爲何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢？”於是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。他說：“寫得不錯！今後要繼續努力。”我也美滋滋地說：“謝謝爸爸，我今後一定繼續努力，寫出更好的`文章！”

在讀報中，不光要讀作文，還要讀故事。因爲在讀故事時，常有一些不認識但常用到的字，這時條件驅動我查字典，使我認識和理解了這些字，使我的“字庫”中增添了許多新字。記得有一次，我讀新報中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門豹治鄴的故事，我不認識“鄴”這個字，於是我問媽媽：“媽媽，這個字念什麼？”媽媽說：“自己查！”我不情願地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感謝媽媽的教導方法，使我考試時得了一百分。當我高興地跑到媽媽那裏時，媽媽說：“你還記得上次查字典的事嗎？”我們倆都笑了。

在讀報刊中，我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識。我也越來越喜歡讀報紙了。

語文作文600字 篇7

汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前後，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便溼潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一隻展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個孩子，他們都活着，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學生安然無恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業的張米亞老師，美麗的.杜正香老師……

在震後捐款隊伍中，一些老人的舉動也讓人感動。南京一位60多歲的乞討老人在災區捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進了捐款箱。有人對他說你算了吧。他竟出人意料地說：“災區的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過幾天，我再來捐。”在捐錢的隊伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說下才寫下名字。他們的語言和行動證明了對災區人民無限的關愛。

有人會說：“有些人是爲了榮耀纔去救人的！”不，絕對不是的，一個人連生命都受到威脅，還要榮耀做什麼！那些犧牲的老師心裏只裝着學生的安危，根本沒想到自己。那些老人們關心、熱愛着災區人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動着每一個人。

那一次，我感動了！所有的人都感動了！

語文作文600字 篇8

新學期已經近半，考試也考了很多次，作文：一次語文考試。但我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。

至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒着冷汗。

當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查着題目，然而，當我讀到作文時，我彷彿是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎麼可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

怎麼辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不夠。我不是地看着手錶。一定不夠，怎麼會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚涌上眼眶。爲什麼怎麼倒黴的事情偏偏會輪到我？我的兩隻手在相互不斷的摩擦着。我多麼希望時間可以重來！

不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的，國中二年級作文《作文：一次語文考試》。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個重要的'時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最後，理智終於讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫着，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。

慢點，慢點，時間別過得那麼快。我的內心暗暗祈禱着。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。

這次語文考試讓我明白了給自己一些勇氣，一些自信，那樣我們的生活將更加精彩。