有關老師的抒情作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師的抒情作文8篇，希望對大家有所幫助。

老師的抒情作文 篇1

教師節到了，帶着秋天的喜悅，教師節輕輕地，如期而至。

先是聽見了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節日快樂”讓人心頭一熱。那是學生們真心的問候，一句短短的祝福，卻包含了濃濃的深情，我聽見了，像是感到了豐收後的喜悅，連萬物之母╠╠╠大地，也展露出欣慰的笑容。

然後，我還看見了她的顏色。那樣繽紛的色彩，是各種各樣的賀卡交錯的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的`小手，撫摸着老師的心田。我看見了，像是飄然而落的楓葉，發出五彩的光芒，“沙沙沙”地歌唱着，在快樂的歌聲中快活地搖曳着。

我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含着濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍着感動的淚花。老師說，學生的進步就是給老師最好的禮物，於是，我就努力地讀書，認真地學習，老師看了，眼裏又閃爍着驚喜的光，笑逐顏開。

感恩老師，讓我們懂得了萬物的生長規律，懂得了世界的奇妙；感恩老師，讓我們取得了成就，讓我們成才！在這個特殊的節日裏，我再次深深地說一聲：“感恩老師！”

老師的抒情作文 篇2

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。

是啊，老師是神聖的職業;老師是祖國棟樑的啓蒙者;創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的.心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。

有一次，我削鉛筆時不小心把手給劃破了,血不住的往下流，老師趕緊給我找創可貼，可是沒有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時我說我自己拿錢買藥，可老師不讓，說：“你現在是傷員，還是我出錢吧。”老師用幽默的語言表的了對我的關心。

十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說，恩重如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。

老師的抒情作文 篇3

當那含蓄的朝霞出現在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時，老師以她輕盈的腳步，踩着風，姍姍而來。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”柔情的春雨，晶亮亮的，從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲，彷彿春姑娘在彈琴，彈奏着一首首婉轉動人的歌：又好似春姑娘手中的絲線，一針針一線線，繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲，春風吹拂，春草脫掉了枯黃的`衣裳，從深深的土裏萌發。熱情又激昂的高潮

火熱的夏天，太陽般的老師，充滿激情地工作着。

老師把燦爛的陽光傳給我們，讓我們對一切都充滿信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學習，因爲是您告訴我們一寸光陰一寸金；風雨中，我們頂風冒雨，堅持學習，因爲是您告訴我們，時間如流水，一去不復返。老師，是我們靈魂的雕塑師！

舒緩而感人的轉折

秋天的風，涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風！

同學們之間鬧點小矛盾，總是爭吵不休，甚至大打出手。老師的奉勸和教導如同秋風吹來，讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師，架起同學之間的橋樑，她告訴我們同學友誼值千金，但千金卻買不到真正的友誼！

沉默而低沉的尾聲

冬天的風，是那樣的刺骨，那樣的嚴肅。老師，有時就如同這風。

人人都會犯錯，當我們犯錯之後，總想永遠把這錯藏在內心最深處，而同學的小報告總會真相大白。被揭穿的我們心神不寧，當老師那張微笑的臉龐漸漸轉陰，我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時會諄諄教導，有時不說一句話。但這變化多端的批評，更讓我們感到羞愧。此時無聲勝有聲。

老師的抒情作文 篇4

再見了，老師！沒有想到我們就這樣匆匆分離。親愛的老師，請聽我向您傾吐我的心裏話。

首先要感謝您——親愛的老師。是您把我們這一個個調皮無知的頑童培養成具有六年文化知識的國小畢業生。你教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動，愛科學；教我們做人的道理。

您還記得嗎？是你第一次給我係上紅領巾。您面龐帶着微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學習，聽老師的話，成爲一名優秀的少先隊員。

您還記得嗎？那次我語文、算術得了雙百分，您宜讀分數時朝我看了一眼，那微笑的面容、會說話的眼睛給了我信心和力量。以後每當我想到這一瞬間，就會覺得老師在我身旁，激勵着我積極進取，再進取。

您還記得嗎？那次是您帶我們去野炊。我們不會做飯，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細心認真，真像我們的媽媽。

您一定記得，當您知道我們班幹部自己組織向亞運會捐款時，您會心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開心。因爲您知道，我們長大了，懂事了，您的心血沒有白費。

雖然我們長大了，但是又要和您分離，真是戀戀不捨。怎麼？您哭了？老師，別哭。正因爲有分別的`痛苦，纔會有重逢的歡樂。我們一定會來看您的，一定會的！再見了，老師，再見了……

老師的抒情作文 篇5

從在課堂裏學吟拼音字母到現在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學習生涯裏，我接受過無數次老師動人的微笑。有表揚我積極發言時，那充滿讚賞的微笑；有我獲得獎項時，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鑽研難題時，那洋溢欣賞的微笑……這些屬於我的微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……

那是朱老師纔剛剛教我們時發生的一件事。那時，我學習時有點兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望。可我，卻依然還沒察覺到老師對我那殷切的希望與信心。

週二，陰雨連綿，斷斷續續下了一天小雨。我一直託着腮幫望着窗外那淅淅瀝瀝的雨點輕撫着窗臺，想着自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜裏拿出語文書，趴在桌上等待老師進來講課。老師的.鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱着一疊書走了進來，她臉上洋溢着燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學一個可愛的笑容，大家也回了老師一個滿意的笑容。朱老師環視了一週，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，我則依然託着腮幫，聽着老師講課。忽然，老師問了一個很難的問題，涉及到我們的閱讀知識面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的目光看着我，不知我是怎麼知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地說着標準答案，時而搖頭晃腦，時而做做手勢，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯着我，彷彿我是個妖怪似的。朱老師聽了，望着我，眼裏流露出一種肯定、一種讚揚和一種欣慰。她的嘴角微微揚起，對我笑了笑。

我呆住了。自從我上次沒做作業後，老師對我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無限希望與期待……我羞愧難當，老師怎麼會對自己的學生失去希望呢？虧我會產生那麼無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學習，不辜負老師對我的希望！這麼想後，我覺得這堂課是那麼生動有趣，輕鬆無比……

這個微笑，讓我如何也忘不了；這個微笑，讓我對學習有了新的認識；這個微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！

老師的抒情作文 篇6

我在校園裏度過了六個春夏秋冬，這裏的點點滴滴在我腦海裏流過。有多少歡笑在這裏灑過；有多少汗水在這裏留下；有多少老師的辛勤話語在這裏寫下。這裏的點點滴滴，在我腦海中留下揮之不去的印象。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您是辛勤勞動的春蠶，您是默默燃燒的紅燭。您爲了我們，付出了多少，又得到了多少呢？當我們在玩耍時，是您在叮囑我們：不要忘了努力學習啊！當我們在比賽中失敗時，是您在鼓勵我們：不要泄氣，失敗是成功之母！當我在傷心的時候，是您在安慰我：不要傷心，振作起來吧！您那清脆的聲音，像一個個跳動的`音符，孜孜不倦的教導着我們；

您那和藹的微笑，像一縷縷燦爛的陽光，照亮我們的心靈。還記得五年級的時候，我生病在家，頭很暈。十分需要有人來陪陪我、關心我。就在這時，一陣清脆的聲音打破了這裏的寧靜——“丁零零，丁零零”我想：會是誰呢？我慢慢拿起電話，說：“喂，請問你是誰？”“我是範老師。”“哦，範老師，有什麼事情嗎？”“沒什麼事情，只是問一下你身體好不好。”“我嗎？還好。今天38.5度。”“要注意身體哦，拜拜。”“拜拜。”這一點小小的對話，讓我心中涌起了一股暖流。謝謝你，老師。敬愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗。您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任。就這樣，一代又一代的孩子在您的教誨下茁壯成長，在您的關注下完成遠大的目標。感謝您，老師，您讓我們成爲自信的人。您讓我們知道，學習並不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們知識的海洋的鑰匙。您教會我們用自己的雙手去知識的海洋中探索，去尋找和發現，讓生活充滿歡樂。 雖然我們只是還未長大成人的孩子，但是我們也要學着帶給別人溫暖，更要有着對老師的感激之情去做一些事，畢竟老師爲我們付出的太多太多了，我們無法回報老師全部。在這時，我只想對老師說：老師，您辛苦了！老師，是您用您的辛勤勞動撫養了祖國的花朵，您應該受到世人的尊敬！

老師的抒情作文 篇7

暮靄中，我靜靜地站在陽臺上，凝望着那盆紅紅的君子蘭。春風輕輕地撩起我的頭髮。月光撒在我悲傷的臉上，淚水斷了線似地流下來。

紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、豔豔的、散發着誘人的幽香。

你來了嗎？一定來了。記得，你對我說過，在君子蘭盛開的時節，你一定會來看它。

你在灰濛濛的、夾着毛毛雨的那一天悄悄地走了。

那時，君子蘭正垂着沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來了！

記得小時候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我託給他們的好友——你。你給我講授知識，告訴我做人的道理。你成了我學習上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧着要媽媽時，你總給我講“咪哆”。你說“咪哆”是個勇敢的女孩，我應該像她。於是，你親暱地叫我“咪哆”。

在你的養育和教導下，我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路，成爲了一個真正的“咪哆”。

一個冬天，雪花爲天地間掛起了白簾，我望着空中翩翩起舞的雪花，彷彿沉浸在茫茫的夢境中。

你仰望天空問我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”

我本想說，雪花紛紛揚揚，跳着輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知爲什麼，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來。你說：“雪花紛紛揚揚，像小銀珠，像小雨點，像蒲公英，像柳絮揚花，它冒着嚴寒而來，是來告訴我們冬天已來到，春天就不會太遠了。”

冬去春來，我如平日一般，依然去找你。還沒進門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來，在你的陽臺上多了一盆開得正豔的.君子蘭。

花兒很美，很豔，也很香。

你說你喜歡君子蘭，它的花幹一直向上伸，花兒鮮紅。於是，你把它送給了我，告訴我做人應該像它……

我突然發覺，那花兒多像你呀！

像你，沒錯，像你，你能說會道，正直，富有詩情畫意，對教育事業懷着滿腔熱情。

白天，你的身影總是在教室裏出現；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在爲教育事業而奉獻，就像地球永遠繞着太陽在飛轉，火車永遠在軌道上奔馳一樣。

只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑髮染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌症，並已是晚期。

在一個灰濛濛的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂着頭。

也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學生。我哭了，你的學生哭了，君子蘭也在爲你哭泣。

你就這樣悄無聲息地走了。

今天，我佇立在春風中，站在這陽臺上，望着那盆君子蘭，紅紅的、豔豔的、香香的。

老師的抒情作文 篇8

王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭髮有些發白，身材修長，體型偏瘦，戴着一副眼鏡。

我以前不大喜歡上寫字課，因爲我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結構掌握不好，字寫得比例總是失調。爲此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。後來我發現每次上寫字課時，王老師習慣用同學們的紅筆批改作業，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業了，我和一位同學同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑着對我說：“郭佳和，等你把字寫乾淨整潔了，我再用你的筆好嗎？”

從此以後，我在家裏反覆練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫···課堂上認真聽老師講課。一個月之後，老師看了我的《寫字》作業笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的`印象特別深，我很開心。我以後還會努力的，因爲我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。