快樂的作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的快樂的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的作文1

大家都認爲快樂就是得到好處，可我不是這樣認爲的，我認爲快樂是跟朋友一起分享，有句名言說道“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。

有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了。”我對她說：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開開心心的，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽了我的話說：“我想開心，可是開心不起來啊。”我說：“那麼我就說個笑話吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家裏吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’。”說到這兒我們都笑了起來，朱潤宇對我說：“幸虧我有一個這樣的朋友，可以讓我排解憂愁。”

上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂，我分享了一個好笑的笑話，換來的是無比的快樂。

聽了這件事，大家是不是也認爲快樂是分享呢？

跟朋友一起分享，有句名言說道“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。

有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了。”我對她說：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開開心心的，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽了我的話說：“我想開心，可是開心不起來啊。”我說：“那麼我就說個笑話吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家裏吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’。”說到這兒我們都笑了起來，朱潤宇對我說：“幸虧我有一個這樣的朋友，可以讓我排解憂愁。”

上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂，我分享了一個好笑的'笑話，換來的是無比的快樂。

聽了這件事，大家是不是也認爲快樂是分享呢？

快樂的作文2

小時候對照相機充滿了好奇，怎麼也想不出這個小黑匣子居然能記下世間美景，那時最喜歡學着大人的樣子，用雙手比畫成取景窗，真希望有一天也能擺弄它……

終於有一天，爸爸把相機交到我手中，我拿着它，興奮不已，對人、物、一通狂拍，聽着“咔嚓咔嚓”的聲音，感覺爽極了!滿以爲那些照片會很好看，但當爸爸把洗出來的照片放在我面前的時候，我有些哭笑不得，照的人要麼半邊臉，要麼頂天立地，還有的在頭頂上長出樹來，照的景也多半失真、模糊不清，沒有一張滿意的，但我開心極了，媽媽取笑道：“這就是電腦中的文檔碎片。”

本以爲這件事做起來很簡單輕鬆，誰知會是這種結果，我十分沮喪，心想爲什麼別人照出來的照片那麼令人心動，而我卻不行……爸爸拍拍我的腦袋說：“別垂頭喪氣的，凡事都要有一個學習的過程。”隨後便手把手教起我來。

“拍照首先取景，人不要太大，要有景物襯托，取景時要選好角度。”

“照相時手要穩，稍微一動，照片就不清楚了，要凝神提氣，迅速按下快門，這樣照片纔不會模糊，要用一隻手托住鏡頭，另一隻手反扣在拉環上面，學會簡單的操作方法。使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只佔照片三分之一的面積，這樣就會突出照片中景物的特點。”爸爸又囑咐。

按照爸爸教的方法，我拍下了自己認爲滿意的'照片，爸爸還告訴我不少攝影技巧，比如，大樹不要長在頭頂上，拍人時要麼整身，要麼半身，千萬不要多半身或者不照腳，這樣畫面就不協調。

我一一記下爸爸說的要點。經過不斷練習，及時總結經驗，我的攝影技術突飛猛進。在金頂山之行，我拍出的照片張張滿意，我開心地笑了，笑得是那樣的天真，那樣的活潑……

我終於學會了攝影，終於能夠用相機留下精彩的瞬間，留住美好的回憶，我心裏有說不出的歡暢，掩飾不住的喜悅與快樂……

快樂的作文3

當我回想起那件事時，眼眶不禁變得溼潤了，那調皮的眼淚不知不覺中蹦了出來。那是一年最炎熱的時候，太陽高高地掛在天空中，直射着大地。狗捲起了舌頭，知了在樹上不斷地吟唱，使人覺得厭煩。我埋怨說道：“哎呀，熱死了！這天氣簡直不是人能受得了的！”“快點回家！快點回家！”我心裏默默地想着。“哎呦，誰啊？”我大聲吼道，本來就厭煩的我，又被人無緣無故地撞了一下，讓我更加氣憤。我擡頭一看，是一個六、七十歲的老人。他的衣着十分樸素，甚至簡陋，一個縫了無數次補丁的衣衫和一雙已經露出趾頭的鞋映入了我的眼簾，看到這我的心不由得軟了。他見我這麼急躁，連忙說：“對不起，對不起！我急着給孩子們看病，剛纔撞到你了，真是對不起！”然後又說道：“這些孩子都是孤兒，太可憐了。”說到這，老人略帶着悲傷的語氣。此時的我鼻子不由得酸了，恭敬地說：“我也對不起您，剛纔對您那麼兇，要不我幫您推車吧！”“不好吧！這麼熱的天。”老人不好意思的說。“沒事。”我執意這樣，老人也不好阻攔什麼，只好由我。

去醫院的路上，我們歡聲笑語，忘記了夏日的炎熱，忘記了剛纔的`疼痛。我只是和老人一起推車，一起幫助這些孤苦伶仃的孤兒們。那天，我真的很開心。那一幕已成爲我心中最溫暖的一幕，也是最溫暖的記憶。

我獨自一個人呆在房間裏，躺在牀上，淚珠奪眶而出，不想吃飯，不想解釋，更不想說話。就這樣，不知流了多少淚，不知發呆了多長時間，靜靜的，我到了夢鄉。夢見一位慈母，正在教她的女兒識字、寫字，她是那樣的有耐心，是那樣的慈祥。我看着那位慈母，似曾相識，是年輕時候媽媽！

夢醒，已是中午，枕邊還有未涼的飯菜。我發覺現在我在長年齡，沒少讓媽媽操心，她的頭髮越來越白了，直到有一天變成銀白色……

陽光又射進屋子，照的我臉通紅帶給我一絲安慰，我明白，我一定要孝順不能胡鬧。陽光給我快樂，沐浴在陽光下，能夠讓我學到更多！

快樂的作文4

分班結果出來了，很意外，居然還能留在一班，繼續與你同班。

八年級下學期，不知是誰說，九年級將會有兩個實驗班，一傳十，十傳百，如此，這個消息竟變得可信度極高，我也信了。期末考前沒怎麼複習，心想有兩個實驗班，隨便考考就行，不會太糟糕，語文考得賊自信。

可是，上帝總愛跟你開玩笑，現實總會狠狠地把你打醒。

只有一個實驗班......

而自信的語文從平時的100多分直退到88分，總成績簡直慘不忍睹，史上最差。

敏跟我說：“好氣哎！只有一個實驗班啊......”“還很氣嗎？”我問。“嗯，有點。”“沒事，無所謂。”“你能這麼想就好，我還擔心你接受不了。”“你還記得我八年級上學期期會考嗎？”“嗯，感覺那時你有點看不開......”

我說，“我放下了對那幾個數字的固執......”

凡事過去，皆爲序章。

九年級，一個新的起點。班級從801變爲901，意味着走向會考這個戰場。兩個同學的退出，七個新同學的到來，現實便是如此。在這個班級，稍不努力，便會被趕超，從八年級時就深有體會。說沒有壓力，那是假的。

班主任教英語，很喜歡她說英語時的聲調，很活潑。她說她從05年便開始帶畢業班直至現在。她一開學便跟我們強調九年級這一年的重要，學習方法的`重要性以及目標。

科目的增加，學習難度的增大，競爭更加激烈，意味着要付出更多的努力。所有人都跟我說，“不能像八年級那樣玩了，認真點，考個好高中......”

我知道，我明白。

知道自己的實力在哪兒，目標在哪兒，那便堅定信念，一路走下去，不要害怕。往前走，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是憑着慣性繼續往前走——總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向。大概只需要一點耐心。

少年的肩上應擔起清風明月，

少女的眼中應藏下星辰大海。

白駒過隙，少年未來可期！

快樂的作文5

幸福是什麼？是你渴後甘甜的水，潤溼着你的喉嚨；是你餓後一頓豐富的飯菜，填滿那空洞的肚皮；是你痛苦後人們對你的幫助照顧，溫暖你的心……其實幸福很簡單，只要你快樂你就會幸福，快樂是一天，不快樂也是一天，那你爲什麼不快樂呢？快樂幸福之源，你想過幸福的日子嗎？那就對生活微笑吧！快樂可以解決一切的，不是嗎？爲了幸福一定要快樂啊！

如果對我說：“Ｗhat are your priorties？”答案很簡單，當然是快樂啊！因爲人們每逢一些節日都會說“……節日快樂”，快樂很重要尤其是對我們馬上要會考的學生來講，快樂比什麼都重要，沒有人會很鬱悶地去學習，思考。我們會把學習當成一種樂趣，用快樂的心情去學，心理負擔不會太重，這樣既增加了對學習的興趣，又能提高學習效率，保持快樂的心情很重要。

我覺得自己很幸福，由於這幾次月考下來自己的成績是直線下滑，本來就不理想現在更不理想，那時失敗乃成功之母，我不信，我只知道這個班都是好學生。我憑什麼去爭，再說這個班又不是我的久留之地，早也是走晚也是走，爲什麼現在不走呢？離開有失敗的地方去尋找成功不行嗎？於是我開始灰心喪氣，每次月考完，“同學們再見了我馬上就要去59了，有事快說，以後沒機會了，沒人聽你說廢話了，再見了。”現在想想自己當時真的好愚蠢。也許經常這麼說人家會認爲我不誠實，再說自己說這些喪氣的話，對幫過自己得人也不好，在他們的`幫助下我的臉上有綻開了笑容。雜誌上寫的很靈，我有很多困難都在朋友的幫助下克服的，但我還是應靠我自己，不過和他們在一起我很快樂，也因此我感到了幸福，幸福是快樂的，美好的，你們要珍惜眼前的幸福啊！

我明白了快樂是幸福之源。爲了幸福一定要快樂啊！

這都是我的肺腑之言，絕沒有半點是抄的，我過的的確很幸福，因爲有很多朋友在我身邊，朋友同學們，沒什麼要說的只希望你們比我過的好，比我幸福，比我快樂！

快樂的作文6

這是一位92歲高齡的老人，面色紅潤，臉上有些許皺紋，卻讓她看起來更加慈祥。她有着些許害羞和矜持，像一個妙齡少女。每天早上7點，穿上與同齡人相反色調的衣服，頭髮做成時髦的樣子，上面裝飾着閃亮的夾子。坐在鏡子前，用各種化妝品裝飾着自己，把自己打扮地年輕而充滿活力。這樣的她，看起來年輕了好多，她的身體比同齡人好很多，那應該是上帝對她的恩賜吧。

她摸索着鑰匙，準備完成早已制定好的計劃，艱難地下樓梯，在小區門口停了下來，給自己一個鼓勵似的微笑，繼續往前走。她一生坎坷，身上早已傷痕累累，她的八個兒子去世了四個，三個丟她而去，他們認爲她是個累贅。還有一個給了她一筆錢，自作主張要送她去養老院。

他已經幫讓她安排好了一切，她來到屬於她自己的陰暗的小房間，對着這裏點點頭，好像在安慰兒子：“這裏很不錯呢。”其實這兒只有一張小牀，一個櫃子，一張不大不小的桌子和一個花錢請來的保姆。塔摸了摸兒子的手：“你走吧，我會好好的，那筆錢，我寄給老五了，別怨我，他也不容易。”這個慈母把自己的'零用錢給了那個有名的債鬼兒子，她的兒子搖了搖頭，嘆了口氣，走了。

她看着兒子走遠，對着保姆說：“看看，我兒子要做大事去了，他們都是我的寶，都是身上的肉，他們都是好樣的！”她開心地笑了。她走出房間，來到了老人們喝茶的後花園，很快和大家熟了起來。

院長走過來，問：“您快樂嗎。”她笑着回答：“我當然快樂，如果我不快樂，活着還有意思嗎？我要快樂地活下去。”

她看着遠方，眼睛裏滿是幸福與希望，她的心中存着美好與純真，她如孩子般可愛，總能感染身邊的人，給他們帶來快樂。

她從不悲觀，永遠掛着暖心的笑容。快樂很簡單，只有活得快樂，纔算精彩。

快樂的作文7

快樂是什麼？

快樂是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們爲了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷裏》裏的每一位不知姓名的母親，爲了孩子們的春遊而排隊買麪包，手中還拎着大袋孩子們的'零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裏忙忙碌碌，我從廚房門口隔着玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放着一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼着歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什麼日子？我思索着正要開口，母親見我進來了便興奮道：“生日快樂！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想着，心中不覺涌起一股愉悅。“前兩年因爲‘非典’沒法給你過生日，今天就一次給你全補了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。

快樂是什麼？

快樂是每一位父親斥責的聲音。“父親”是世界上最神聖的名詞，他們爲了孩子默默扮演着反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會爲我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。“又是一分！你要知道這一分在將來的升學考試中有多重要！”“爲什麼別人能進步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重複的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。

快樂是什麼？

快樂是每一位老師真心的稱讚。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們爲了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠爲學生着想——即使是斥責。人人都說：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說，老師是學生的源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱讚，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。

快樂是什麼？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。

快樂的作文8

“啦啦啦……”一路上，我們快樂的哼着歌，活像只自由的小鳥。呼，呼！坐了幾小時的車，坐到雙腿發麻，纔到達我們軍訓的基地。

排好隊，身穿軍服的.教官就把我們帶到樹蔭下的一片空地，開始自我介紹。“五三中隊的同學們大家好！我姓吳，口天吳，以後你們就叫我吳教官。”同學們開始交頭接耳。“現在開始踏步！膝蓋不用太彎曲！”“齊步走！一……”“哈哈哈，哈哈哈！”同學們笑得暈頭轉向，原因是什麼呢？聽聽：“鴨二鴨，鴨二三——四。”連我們教官都笑了，就去找正在喊口令的四班教官。在他們交談時，同學們各個捧腹大笑。

“全體立正！”我們教官拿着話筒嚴肅的說。“現在來教大家怎樣疊被子！”教官們疊得如一塊硬邦邦的“豆腐乾”，我打心眼兒裏佩服。回宿舍，兩人一組通力合作，完成這項艱難的任務。

看守我們女生宿舍的教官就是四班的“鴨二鴨”教官，他一點也不兇，簡直稱得上“和藹可親的老爺爺”。只要我們被子疊不好，他也不會苛責我們，反而是教我們怎樣疊。所以，四班的同學真是超幸運的。

熬到了中午，我們的肚子早就“咕嚕咕嚕”叫了，教官似乎讀出了我們的心聲，一聲令下，將我們集合統一帶到食堂吃飯。在這裏，吃飯也講規矩，當教官說“坐下”才能坐下；當教官說“開飯”才能吃飯。雖然有點費事，但那兒的飯菜也稱得上美味可口。吃完午飯，有大約30分鐘休息時間，同學們一窩蜂的跑到小賣部買零食，飲料。可惜張宇歌沒帶錢，只能乾瞪眼，垂涎三尺。

下午又是一節難熬的體能訓練。這輩子，從來沒有這麼操過，可真把人累壞了！到了晚上，教官終於還有點人性，給我們安排了娛興節目——電影觀賞《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》。可我們看得一點兒也不津津有味，誰叫教官說不能講話。

就這樣，精疲力竭的一天又結束了，相信明天會更精彩！

快樂的作文9

過年是我們最喜歡的節日。因爲可以吃年糕、包餃子、放煙花爆竹······。不過，我更喜歡得到紅包。因爲我可以把紅包的錢存起來買我自己想要的東西。

除夕夜。我爲了快點拿到紅包，就匆匆地扒飯，可剛吃了兩三口，就噎住了，所以讀者們吃飯一定要細嚼慢嚥喲。這時多虧了姨娘遞給我一杯”救命水“，否則的話，我會不停地打嗝。

吃完了年夜飯，我就對奶奶（指外婆，以下皆同）說了現在應該做的事（其實是發紅包）。奶奶剛發到妹妹（表妹）。妹妹嘴甜，說了一句祝福奶奶的話，奶奶就多給了她30元。哥哥（表哥）不服，說 ：”奶奶偏心！“妹妹急中生智，說：”奶奶本來就對我偏心。“

爲了不使她們再鬧下去，我就上前勸她們，可沒想到他們一齊吼：”這沒你的事，給我死開點！“聽到他們說的話，我只好走開了。

俗話說得好：老將出馬，一個頂三（我改了一下）。奶奶（以下指婆婆）：”既然這樣，那就三個人平分了吧。“於是，這件事總算解決了。

當輪到我時，奶奶問：”你知道年和紅包是怎麼來的'嗎：“我回答：”年和紅包的來歷有兩個故事，我講出來吧。年的故事是，傳說‘年’是一種頭生獨角兇猛異常的野獸，每到臘月的最後一天，‘年 ’便出來掠食吃人，嚴重地威脅着人們的生命安全。但人們在長期的實踐鬥爭中，發現這種野獸有‘三怕’——怕聲、怕光、怕紅顏色。爲了驅趕它。人們用紅顏色的桃木做成牌子掛在門口稱爲‘桃符 ’。還有人用燃燒竹子，發出噼噼啪啪的聲音並有火光，這就是爆竹的來歷。‘年’見了桃符，又聽到爆竹的響聲，嚇得趕快逃跑，這樣大家就安然無恙了。第二天一早——也就是大年七年級，人們便互 相拱手祝賀——這就是‘拜年’。‘紅包’的來歷是：傳說‘崇’是一種討厭的怪獸。總喜歡在臘月最後的一天晚上來搔擾小孩。有一對夫妻好不容易得了一個兒子，爲了不使他受‘崇’的搔擾，就把 一個裝了錢的紅袋子放在不孩枕邊。半夜，‘崇’又來搔擾小孩，不想，小孩枕邊迸出一道金光，‘崇’被嚇得屁滾尿流。從此，發紅包的來就流傳了下來。“

旁邊的人都誇這學識淵博。我回答：”我只不過是多看了幾本書而已，不至於這麼擡舉我吧！“

過年真是我最喜歡的節日！

快樂的作文10

不是所有的花都開在春天，不是所有的歌都唱在歡樂的時刻，如果把快樂比喻爲鮮花，那麼痛苦就是一片片的綠葉，沒有綠葉的襯托又怎麼會有花的嬌豔迷人呢？

如果把人生比喻爲天空，那麼痛苦就好比天上的雲朵、星星，和空中的鳥兒。沒有它們的存在，天空是很單調的。如果把人生比作一杯咖啡，那麼只有在忍受它帶來的苦澀之後，方知它最後的甘甜。

人生在世，起起落落，就如那洶涌而來的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒這小小的浪花的存在，又怎會有大海的澎湃呢？

因爲失敗的痛苦而想放棄，可當成功時就會發現失敗不是多麼可怕，正因爲失敗的痛苦才更能體會出成功的喜悅，正因爲有失去的痛苦，當再次擁有時纔會倍加珍惜現在的'生活。

曾幾何時，因花開花落，葉綠葉黃而傷感，其實到現在才明白時光的飛快流逝，也許，我們無法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對痛苦何不給它一個微笑呢？

花兒固然嬌豔，可它們也要經歷風雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經受痛苦的破繭，物既然如此，那麼人又有什麼怨言呢？

發明家固然偉大，可他們也是在經受了無數次失敗的打擊後才獲得……俯案世間萬物，有哪一種快樂與幸福不是建立在痛苦之上的？

巴爾扎克曾說：“世界上的事情永遠沒有絕對的，結果完全因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一比財富，對弱者是一個萬丈深淵。”痛苦是一種良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂的歌兒才更動聽。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不要逃避痛苦，讓它成爲你成功的墊腳石，陽光總在風雨後，請相信有彩虹，讓自己接受風雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。

珍惜每次痛苦，因爲有它——綠葉，快樂與幸福的花兒將更嬌豔。

快樂的作文11

這是有史以來最難寫的作文。快樂，已成爲一個抽象的概念。作爲一國中生，我們只需要分數和名字，以及學位。作文，也許是學生一道難過的坎——我不是。我有不同的見解，也許是好感吧。但這種作文實在太難寫了。今天體育節，我們開場後回來上課，連上90分鐘的課，看着人家跑跑跳跳，看着同級生在玩，這個本應放鬆的時刻我們卻在加課緊追。我們已經身心疲憊了，如果我快樂得起，那我就是沒心沒肺。

這篇作文應寫的是親身經歷了，不再是李白蘇軾杜甫的假作文了，也許有人認爲會很難寫，沒有參考資料，沒有人物，都會無從下手。但總比李白蘇軾杜甫一個模板要好的多，一箇中學生一般來講對大詩人大詞人的認知僅限於他們的生平事蹟和著名詩詞，卻不能瞭解到他的痛處他的心境。

這樣的作文有飄逸的文采，有豐富的辭藻，卻少了靈魂，留下一種空洞的美。這樣的作文很容易拿高分，但卻枯燥無味不體貼生活。每當我看到這種李白蘇軾杜甫的文學作文，首先感嘆於它的高分值，接着一種厭惡感代替了佩服。這在作文書屢屢出現，屢屢高分，令人產生審美疲勞，不，是噁心。不但是別人寫的文章，有時自己寫的.文化作文拿到高分我拿高分了我也覺得噁心。但有時不得不寫，寫出不想再看下去的東西卻能拿高分，這就叫形勢所逼，不就是背了幾首古詩詞嗎？

我們爲了作文的分數寫出違背意願的作文。不懂硬要裝懂，打腫臉充胖子。哎，沒辦法，現在的教育體系是應試教育，果然是硬是教育，扼制我們的天性呢？每篇作文都是不真實的，不快樂的。老師是個通情達理的人，每次高分作文必有寫親身經歷的，就是爲了不扼殺我們敢於說敢於寫的作文，這就是能打動讀者。快樂的基調永遠比華麗地文采辭藻要打動人，爲何我們不寫快樂的作文，給我們作文加入鮮活的靈魂？我們需要打破常規的作文，我們需要快樂的作文，我們需要靈氣的地作文，同樣我們不要學習機器，不要一成不變。

我的快樂作文呢？洋洋灑灑六百字，沒有提過“我的快樂作文”，但已經將一天的不快化解了，已經找到竅門了，這就是我的快樂作文。

快樂的作文12

“其實，當你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方。”是這句話給我戰勝困難的勇氣和力量。

太陽公公“下班”了，天空立刻變得陰暗，天際的四周就像被蒙上一層薄薄的細紗，是否誰曾經發現兩個忙碌的身影在校園行走？

和往常一樣，最後一節課便是勞動課。對於大多數同學來說，勞動多辛苦啊！一點樂趣都沒有，是一件費力不得樂的事！

可我並不這麼認爲，我覺得今天的勞動課，我好像在做一項“神聖的事業”，這種快樂是妙不可言的，無語言表的。

大夥兒都走了，看着她們遠離的身影，我的心裏很難過，但我並不埋怨，每個人的想法都是不同的，既然不能左右別人的'想法，何必去強求呢？做好自己分內的事就足夠了！

只剩下我和李春麗，還有一大堆未裝完的垃圾。

“班長。怎麼辦啊！她們都走了。”李春麗萬分焦急地說。

“我們自己幹，我相信靠我們兩人也可以。”我堅定地說。

於是，我們便行動起來，我拿來土箕和掃把，一手拿土箕，一手不停地使喚掃把，我的力氣明顯不夠應付這兩項工作，因爲垃圾太難鏟到土箕裏去了。這時，我靈機一動，用掃把的頭把垃圾鏟到土箕裏。不一會兒，土箕便裝滿了垃圾。我立刻匆匆忙忙地倒往垃圾箱。李春麗乾得很認真，她將原來沒有掃過的那一塊水泥地掃了一遍，看過去，真乾淨！她真的是名副其實的“勞動能手”幹起來總有一股勁，一股強大的幹勁！像原來一樣，我把垃圾鏟到土箕裏，繼而倒入垃圾箱，來來回回，箱子便裝滿了，我和李春麗放下手中的活，忙去倒垃圾。

垃圾可真沉重啊！我們不僅拿垃圾箱，而且左右各拿一個土箕，緩緩地走向前方，李春麗埋怨道：“班長，她們沒幹，我們爲什麼要幹呢？”

“其實，當你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方。這句話是國小時一位老師曾經對我說過的一句話，雖然今天我們乾的比別人更累一些，但是我們堅持到了着，做事情一定要有始有終，你不覺得我們今天收穫了很大的快樂嗎？”我微笑着說。

“是啊！我們堅持到了最後。”李春麗笑容滿面。

雖然手上所拿的東西沉甸甸的，但我的心裏卻無比輕鬆，我的內心氾濫着一股燃燒的火苗，我想這就是我今天最大的收穫。

快樂的作文13

春風吹過冬的草地時，一不小心驚動了慵懶的人們。於是，大家迫不及待地脫下大棉襖，走進大自然，感受春的氣息。今天，我們五零三班的小朋友們組團來到橫溪酒埕巖，開啓快樂實踐。

NO1：羣享美食

“誰要吃薯片，自己拿啊！”“誰要吃壽司，跟我說一聲啊！”午飯時間纔剛開始，我們組就已經把各自書包裏的乾糧統統倒了出來，擺好攤子，開始“叫賣”了。最先起身的是林敏，她端着壽司，不停往我們嘴裏塞。嘴裏還鼓着壽司，我的好朋友雪妍搖搖我的肩膀說：“默涵，你要吃丸子嗎？”我還沒來得及回話，那邊又響起來：“哎哎，來點我的`牛肉幹唄！”到後來，我們一個個都像鼓鼓的小蜜蜂，可是兜裏的食物還有很多哎！今天，我們都成了快樂的小吃貨。

NO2：共對遊戲

“一二，一二，一二，一……”踏着齊整的步伐，喊着響亮的口號，我們正在進行“七人十四足”小組比賽。“默涵，你走得慢一點！”“小項，你的步子要邁大一點！”可是，不管我們怎麼調整，總有人跟不上節奏，我們的小隊伍，歪歪扭扭地蜿蜒前進，就像一條“絆馬索”。不知誰喊了一句：“岑默涵，你喊一下節奏吧！”於是，我賣力地喊了起來。提、放，提、放，我們的步伐一致啦！就這樣，我們順利地拿到了第一。站在終點，我們擁抱着，歡呼着，感受來之不易的幸福和快樂。

NO3：集體拍照

要拍照了，老師說男生在前面蹲着，女生在後面站着，個子高的站中間，個子矮的站旁邊。可是，等等，男生多了一個人！於是，謝董毅很“榮幸”地被安排到我們女生排的正中間，確切地說，他被我們女生包圍啦！我腦子一轉，編了一句詩：萬花叢中一點綠，那個就是謝董毅。不知誰又湊了一句：萬花叢中一老闆，那個就是謝老闆。謝董毅聽了，呵呵呵地笑，我也樂得哈哈大笑，大家都哈哈哈地笑了起來，整個廣場上洋溢着我們放肆的、快樂的笑聲。

今天，午餐時我們分享了美食，遊戲中我們分享了經驗，拍照時我們又分享了快樂。原來，有分享就有快樂！我終於明白了分享的意義：你快樂，所以我快樂。

快樂的作文14

爲了讓同學們從小樹立理財意識，瞭解金融知識，寶雞日報小記者團聯合長安銀行開展“我是小小銀行家”採風體驗活動，我們今天以小記者的身份走進長安銀行創新路支行與銀行的工作人員開展面對面活動。

我們穿着寶雞日報小記者的紅馬甲，帶着長安銀行發的小紅帽在銀行工作人員的帶領下走進銀行大廳。我們跟隨工作人員來到ATM機前，銀行講解的阿姨教我們熟悉銀行卡的操作流程。原來，辦理業務時如果不熟悉如何操作，可向前臺的工作人員諮詢或找大堂經理幫助。我體驗了自動抽號，如何填寫存款單，我還懂得了有大量存款的顧客可以直接存入銀行，也可以買基金。銀行的工作人員說，如果存入100元，利息是兩元錢，但如果買基金那就是5元的利息，但是基金最低5萬元，這恐怕就是大人們常說的理財吧。我們還了解了最廣泛應用的網上銀行，但是這個業務要慢、仔細、謹慎操作，我還知道了如何辦理銀行卡。

在長安銀行，我還學到了進入銀行的禮儀手勢和禮貌用語，讓我們懂得了原來每個客戶都有這樣的待遇。在銀行大廳我還看到了輪椅，阿姨說這是專門爲殘疾人準備的，這讓我挺感動的。押鈔車來了，我興奮極了。銀行的阿姨告訴我們，路人要遠離押鈔車，不得靠近，不能有特殊舉動，押車人員爲防備不法分子都是真槍實彈的。最後一個環節就是體驗存儲業務流程，給我們小記者每人分了20張點鈔紙，讓我們以最快的速度點完，最快的小組還有小禮品呢！

通過這次小記者採訪，讓我深深體會到長安銀行工作人員的辛苦，每天面對不同的.顧客都一視同仁，也讓我知道父母賺錢不容易。我要合理規劃我的零花錢，當一名小小理財家，積少成多，還可以幫助貧困山區的孩子，讓他們跟我們一樣學到更多的知識。

快樂的一天很快就結束了，我收穫了知識和獎品，不禁感慨萬千。這次的活動雖然很短暫，可在我的人生道路上卻是不可或缺的，我要下定決心管理好自己的零花錢，規劃自己的人生。

快樂的作文15

我有許多快樂的事情，如同天上閃爍的星星，數也數不清，有些已隨着時間的流逝而模糊不清，但有一件事讓我至今難以忘懷。

暑假的一天，我到一家超市去購物，當來到收銀臺時，看見那些叔叔阿姨們忙得滿頭大汗，卻不辭行苦的繼續工作，我正爲他們那種敬業的.精神而感到佩服，於是，我準備去幫幫他們。

我找到了一位我認識的叔叔，對他說：“叔叔，讓我來幫幫你吧。”叔叔聽了驚訝地說：“你……。你行麼你？”“讓我試試看，可以慢慢學麼。”我說。叔叔答應了，讓我在旁邊看着。只見叔叔麻利地拿起一樣東西，用紅外線掃了一下條形碼，把東西全部掃完後，再在電腦能上打了幾個字就大功告成了。

原來這麼簡單，我禁不住躍躍欲試。可是說時容易做時難。我笨手笨腳的拿起東西，用紅外線掃了一下條形碼可是那條形碼好像老是躲着我，廢了好大的功夫才把所有的物品都給掃完了，接着我又在電腦上打字，可是那字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。

那叔叔“撲哧”一聲笑了，說：“要不你來掃，我打字？”我爽快答應了。

幾位顧客下來，我的水平突飛猛進，叔叔還誇獎我一番呢！可是麻煩又來了，一位顧客捧着一大堆東西過來了，邊走邊說：“快點，我趕時間！”

這下我可慌了手腳了，條形碼好像又跟我作對似的，半天打不出一個。最後還是那位叔叔幫我搞定的呢！

到了下午四點鐘，我該回家了。叔叔送給我一包糖，說這是我一天的工資。

在回家的路上，我雖然汗流浹背，但是我非常開心，心像吃了蜜一樣。我拿出一粒糖放在嘴巴里，我覺得它比我吃的任何山珍海味都鮮美，因爲它是靠我的汗水的來的。

從這件事中，我明白了一個道理：一份耕耘一份收穫，只有靠自己努力的汗水，才能得到美好的收穫。