【熱門】參觀遊記作文四篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的參觀遊記作文4篇，歡迎大家分享。

參觀遊記作文 篇1

寫遊記、參觀記和集體活動要注意確定明確的中心並圍繞中心選材，記敘要有詳有略，點面結合，要按照時間順序和空間位置轉移的方法組織材料。

第一，注意文章要有明確的中心，要緊緊圍繞中心選材，防止寫成流水帳。比如寫“春遊頤和園”吧！頤和園裏有山、有水、有花草樹木、有亭臺軒榭等衆多的古建築，大家又會在一起做遊戲、午餐……一些古建築曾被侵略者燒燬過，而從整體看，這精巧的園林又體現了勞動人民高超的智慧。可’寫的內容太多了，在短短的文章中，不可能也不必要面面俱到。這樣，就要有一個明確的中心。比如中心確定爲頤和園是我國勞動人民的.智慧的體現。那麼，選材時就要處處注意體現這一點。又比如，中心確定爲我們在頤和園做了一次有意義的軍事遊戲，培養了大家勇敢頑強的精神，那麼，選材時，寫建築就成爲次要的了，就要選我們怎樣做遊戲的材料寫。

第二，要處理好材料的詳略，注意點面結合， 詳略得當。比如寫參觀一次展覽，任何一個展覽，都會有許多展品，這些展品不可能都一一寫到。寫作時，就要有詳有略，最能表達中心的材料詳寫（即點上詳），其他則用一兩句帶過（即面上略）。點上詳，會給人突出的印象；面上略，會給人全貌的認識。確定詳略的依據是表達中心思想的需要。

第三，這類作文，都應採取順敘的寫作順序。即依振據時間的先後來寫，先做什麼，先到了哪裏，後又做什麼，後又到了哪兒，都要用明確的詞語交代清楚。實際上，是把時的推移和地點的變化有機地結合起來，這樣才能讀來頭緒清楚。

第四，以使用記敘的表達方式爲主，同時也要兼用用說明、議論和抒情。比如寫參觀記，要對展品做介紹，就需要說明。要講這次展覽有什麼意義，就要用議論，要表達自己的感情，就要用抒情。但說明、議論和抒情都要適可而止。因爲這類文，是以記敘爲主。

第五，文章可用兩個標題。主標題用來突出中心。如寫秋遊香山。主標題可用“香山紅葉好，霜重色愈濃”，副標題可用“秋遊香山”。副標題用來說明遊的是什麼地方。

上面提到的，是寫這類作文需要注意的共同問題。具體寫作時，要因人而異，可以有多種多樣的寫法，多種多樣的形式，如有時可用日記的形式，有時可用書信體。

參觀遊記作文 篇2

參觀大連老虎灘六年級遊記作文500字

今年暑假我和媽媽去大連看望老叔。我們在老叔家呆了一週之後我和媽媽一起去老虎灘遊玩。那裏是一個個高大的建築物，門前有幾座龐然大物的老虎雕像，威武壯觀，聽說老虎灘就是以爲這幾隻老虎才起的名。進入極地館，人山人海的，堵的水泄不通，可能這裏太引人注目了吧！我們擠了好半天才擠進去。

首先映入我眼簾的是一隻大白鯨，它的身子有三。四米長，體重有五百多公斤，有一雙小眼睛，頭上還有一個小孔，每個五六分鐘就噴一次水，像一個大噴泉。再往前走，看見有一羣人圍在那裏正拍手叫好，我好奇地想看個究竟，結果我看到的是一隻白色的北極熊，它長得很胖，我想它一定很笨，結果我猜錯了，它跳進水裏時很靈活，聽導遊說它還是一隻捕魚高手呢。我們又看到了很多動物，有企鵝，海豚，海龜，海象，海獅和海豚等等。這些動物樣子都很特別，我都第一次見到，其中我最喜歡的動物是企鵝，它又矮又胖，，走起路來一搖一擺的，但是在水裏它游泳的速度很快，可愛極了。

在極地館我們還觀看了動物表演，館內幾乎是座無虛席，在大家熱烈的掌聲中第一個出場的是海豹，他表演的是用頭頂着球很幽默，還在水中跳躍，迎來了觀衆們熱烈地掌聲。第二個出場的'是兩隻小海豚，它們的項目是套圈，大家都爲它們捏一把汗，真是太準了，訓練員們一定下了不少功夫訓練它們，纔有了今天的成績，後來它們還計算加減法，給觀衆敬禮，還頂着球轉三百六十度，它們的表演讓觀衆無不嘖嘖讚歎，捧腹大笑，在一片掌聲中我們走出了極地館。

後來我們又參觀了珊瑚館，鳥語林，海獸館，真是讓我大飽眼福啊，以前沒見過也沒玩過的，這次玩個遍。我真有點捨不得離開。

今天我真的很開心，等我回到老家時一定告訴他們我也來過大連老虎灘。

六年級:隋銘遠

參觀遊記作文 篇3

20xx年1月25日，期末考試才結束，我們就迫不及待地參加了寒假實踐活動，我們在爸爸媽媽們的組織下，來到了湖南省雨花區非遺館參觀學習。

我和同學們在父母的陪伴下，冒着嚴寒早早地來到非遺館集合，一進門就看到了兩個大大的鼓，鼓比我爸爸還要高，火紅火紅的，可威武了！後面擺着很多金元寶和梅花樹，還有高高掛起的大紅燈籠，一看就很有特色。

大家都到齊了，非遺館的老師就把我們集合起來，先合影留念，然後帶領我們去參觀。我們先去欣賞了湖南的.湘繡，只見那一針一線相互交錯，一幅幅畫就變得活靈活現，畫上的人物也是栩栩如生。接着我們一起去參觀了蠟染、剪紙、銅官窯，還有木工和竹編等很多傳統工藝。最有意思的是展廳裏的一塊石頭，吸引了所有同學的眼光，只見那石頭像菊花一樣綻放在那裏，老師告訴我們這是天然形成的，沒有經過任何雕刻，原來這也是非遺文化啊，真是大自然的鬼斧神工呀！

看了一圈以後，老師們把我們集合起來，重點介紹非遺館的特點，告訴我們什麼是非遺。通過老師的介紹，我們知道了非遺原來就是指我們世代相傳下來的一種文化，一種非物質文化遺產。

這次實踐體驗讓我受益匪淺，非物質文化遺產不僅有趣，而且就在我們身邊。我一定要努力學習，多瞭解我們國家的傳統文化，做歷史文化的傳承者。

參觀遊記作文 篇4

到了體育館，那裏早已是人山人海。正對門的是一條白色橫幅，上面已經有許多小朋友簽名了。我迫不及待的拿出鋼筆，寫上了自己的名字。

在衆多蝴蝶中，我發現了一隻背面極像貓頭鷹的蝴蝶。它個頭非常大，是普通蝴蝶的6-7倍。

在衆多的蝴蝶中，留給我印象最深的是一隻翅膀透明的小蝴蝶，它的體型一般，翅膀微成乳白色，顯得很精緻。

看着看着，我發現美麗的蝴蝶一般是雄性的更漂亮，比如雄性的巴西閃蝶，翅膀非常奇特，有的泛藍光，有的'泛綠光，非常美麗。

“咦，怎麼把樹葉放在了那上面呢？”一個小女孩幼稚的問話把我的目光也吸引了過去。是啊，是誰把一片枯黃的樹葉放在樹幹上了呢？“那時蝴蝶，名叫枯葉蝶。你看……”年輕的媽媽耐心地給女兒講着。終於看出來了。看來它的僞裝力還不輟，連我都沒有看出來呢。

“快來看，快來看，這是最大的蝴蝶。”我向爸爸媽媽喊。這隻蝴蝶是傳說古代只能用弓箭射下來的大小似臉盆的“帝皇鳳蝶”。它可真大，身體是普通蝴蝶的8—9倍呢！

後來，我又繼續參觀了世界上最小的蝴蝶、最大的蛾子、能吃鳥的蜘蛛等等。

回家的路上，我感慨萬千，蝴蝶世界多姿多彩，整個大自然會更加萬紫千紅。神奇的自然界中，還有許多東西要我們去尋找，去發現。保護大自然就是保護我們人類自己，給大自然留下一個空間，就是給我們的子孫後代留下一個空間。同學們，行動起來吧，讓我們一起保護我們賴以生存的大自然吧！