一堂印象深刻的課作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的一堂印象深刻的課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂印象深刻的課作文1

從上六年級的第一節課開始到現在，我們也上了好多堂課了，但讓我印象最深的是那一堂課。

那是楊老師講第一課的時侯，我一開始以爲楊老師會和別的老師差不多，上課就是板着個臉、毫無氣氛，一節課下來教室裏都死氣沉沉的'，而楊老師不一樣，他的課不僅幽默而且有趣。

講到第一課第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的雲霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。”時，楊老師說:“回頭哇，去看看長江、黃河、長城、九寨溝這些地方，要不然去革命聖地看看，受受革命教育。別去那些個北京、上海啊、有高樓大廈的地方，雖然那裏比較發達，但是那兒人多啊，人多他就屁多、車多，自然尾氣也就多。九寨溝多漂亮啊！還有金絲猴、大熊貓……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁幹啥，要我我是不去，傷害身體，萬一去了一趟得了病怎麼辦？對不對,反正我不去，你要是不嫌臭你去唄，對吧。”聽到這，我們都笑得人仰馬翻，肚皮都快笑破了，你說我們的楊老師幽不幽默?

這就是我進入六年級印象最深的一堂課，要是你聽了，也會成爲你印象最深的一節課吧！

一堂印象深刻的課作文2

今天老師給我們講了一篇課文，課文是《去年的樹》。這些課文給我留下了深刻的印象。

老師說這篇課文很特別，有着深刻的含義，老師也讓我們表達自己之前讀過課文時留下的印象，當我說完自己的印象時，老師說我已經瞭解這篇課文真正的含義了。

的'確，這篇課文確實很感人，它講了一隻小鳥和樹是一對好朋友，一年冬天，小鳥去了南方，臨別時，它說它會再次回來爲樹唱歌，可當它回來時，卻得知樹已經被砍了拉去做成火柴並賣到村莊了。小鳥爲了完成對大樹的承諾，就去尋找那棵樹，當它找到樹時，它的好朋友樹已經是一個火苗了。它在那實現了自己當初的諾言，給樹唱了歌，最後才飛走。

老師打開書，讓我們讀一下課文，完成書中提的兩個問題，當我讀完書並解答好問題時，發現老師的眼圈溼潤了，眼裏還含着熱淚，看來，老師被感動了。

我們解答完問題，老師讓我們帶着感情來讀書中的對話，當我讀着對話時，我看到很多同學正準備舉手，但老師還是先讀了一次，才讓我們舉手，當同學們讀完時，老師便稱讚我們讀得好，可我還是認爲老師讀得更好一些。

老師給我們講了含義，還讓我們演了一下課文，雖然大家都被同學的幽默逗笑了，但我還是把這篇課文記在了心中。

一堂印象深刻的課作文3

有人喜歡奧妙精深的數學課，有人喜歡生動有趣的語文課，而我喜歡花樣繁多的手工課。尤其是五年級上學期那一節。

放學前，手工老師神祕兮兮的給我們佈置了一項作業——下節課帶陶泥來。一聽這話，同學們立刻就炸開了鍋，七嘴八舌地議論着，“明天帶陶泥來幹什麼？”我們都搶着問老師，可老師就是笑而不答，此情此景，爲明天的手工課蒙上了一層神祕的面紗。

終於，神祕的課堂來臨了，大家的課桌上擺滿了各式各樣的`陶泥。老師先給我們講解了泥人的做法。接下來，就是我們大顯身手的時候了！我們分成七八個小組，展開了小組比拼賽。我們小組精誠團結、分工有序，大家緊張地“工作”着，我也展示着自己靈活的動手能力，同桌李強快速將它們組裝在一起，劉紅用牙籤將泥人的眼睛、鼻子和嘴巴都勾勒出來。一個栩栩如生的小泥人就“站”立在我們面前了。

我們捧着自己精心製作的小泥人走到講臺旁，發現上面已經擺滿了許多精緻無比的作品。大家互相欣賞着，誇讚着……教室裏熱鬧非凡。

沒想到，一堂平常到不能再平常的手工課，竟讓我感受到了成功、快樂和喜悅，當時的情景我至今還難以忘懷。

一堂印象深刻的課作文4

從上六年級的第一節課開始到現在，我們也上了好多堂課了，但讓我印象最深的是那一堂課。

那是楊老師講第一課的時侯，我一開始以爲楊老師會和e的老師差不多，上課就是板着個臉、毫無氣氛，一節課下來教室裏都死氣沉沉的'，而楊老師不一樣，他的課不僅幽默而且有趣。

講到第一課第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的雲霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。”時，楊老師說：“回頭哇，去看看長江、黃河、長城、九寨溝這些地方，要不然去革命聖地看看，受受革命教育。e去那些個北京、上海啊、有高樓大廈的地方，雖然那裏比較發達，但是那兒人多啊，人多他就屁多、車多，自然尾氣也就多。九寨溝多漂亮啊！還有金絲猴、大熊貓……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁幹啥，要我我是不去，傷害身體，萬一去了一趟得了病怎麼辦？對不對，反正我不去，你要是不嫌臭你去唄，對吧。”聽到這，我們都笑得人仰馬翻，肚皮都快笑破了，你說我們的楊老師幽不幽默？

這就是我進入六年級印象最深的一堂課，要是你聽了，也會成爲你印象最深的一節課吧！

一堂印象深刻的課作文5

有的課千奇百怪，有的課眼花撩亂，有的課樸實無華，有的課印象深到，每個人都上過不同地課程，它們可能各有不同，但它們都無一例外地給帶們帶來了一些道理。

那天，是一個令人心情愉快的星期天，陽光明媚，萬里無雲。我興沖沖地爬上樓梯，來到輔導班的教室老師走了過來，對同學們說今天我們將不會在教室裏上課我們要去賣芒果！我們十分驚訝。教室裏鬧開了鍋老師讓我們安靜後便帶我們離開了數室。

來到一座公園中，老師把布鋪在地上我們便開始叫賣起來，：好吃的`芒果喲5元錢2個。嗓子都喊啞了，沒有一個人來看。看對面的小超市，卻是車水馬龍好不熱鬧。我們坐不住了，化被動爲主動。找來來往往的路人要不要芒果。這種方法還真有效沒過多久就來了對夫妻，我們費勁九牛網之力，七寸不爛之舌才說服他們買了一個。我們不禁感嘆，賺錢不容易啊。

很快，中午就到了，太陽居高臨下地看着我們，彷彿在我們表示着不屑。過去了兩個小時，我們才賣出了十個芒果。連三分之一都沒賣出去。而我們已經渾身無力滿頭大汗了。

已經下課了，老師帶我們回到教室老師問我們都感悟到了什麼同學們都回答賺錢。老師說對呀，我們的父母辛辛苦苦賺的錢就這樣被我們的吃喝玩樂浪費了我們要珍惜資源。讓父母勞動不再浪費，好不好？好！

一堂印象深刻的課作文6

自從我跨入國小的大門，有那麼一堂充滿魔力的科學實驗課就像一塊閃閃發光的寶石，讓我念念不忘。

在那次課上，老師宣佈做一個非常有趣的實驗。在我們充滿期待的眼神下，老師分別拿出一隻裝滿水的玻璃杯和許多硬幣，神祕地問：“大家猜猜看，水裏還能放多少枚硬幣？”話音剛落，就像在平靜的湖水中擲了一塊石子，激起了層層漣漪，同學們紛紛議論，有說“5枚”、“7枚”、“3枚”，我心裏想“應該能放8枚吧！”，大家七嘴八舌，你一句，我一句，老師見我們吵的熱火朝天，便開始了實驗。

這時教室裏安靜的出奇，大家都目不轉睛地盯着老師把第一枚硬幣放進去，看着老師小心翼翼地樣子，我萬分緊張。又一枚硬幣入水，水還是沒有溢出來，大家睜大了眼睛，死死地注視着杯口，就像看最精彩的'影視劇，唯恐拉下了那一幕。看着投入的硬幣越來越多，我的心也跳到了嗓子眼，生怕水溢出。同學們的情緒也格外高漲，開始時趴在桌子上看，後來變成站起來，最後都站在了椅子上。此時，我們驚奇地發現水面已經不像以前是平的，中間已經微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。在入水第15枚時，水終於溢出來了，頓時大家不由自主地發出了驚歎聲。

實驗結束後，老師向我們解釋，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。原來是這樣！我們豁然開朗。

這真是難忘的一堂課，科學世界可真有趣，總是出乎人的意料。

一堂印象深刻的課作文7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經成了六年級的大姐姐了。在6年的學習生涯中，我也結識了不少學識淵博，和藹可親的老師。其中，最讓我印象深刻的還是劉老師上的一節課。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，劉老師邁着矯健的步伐，大步流星的走向了講臺。簡短有力的一聲“上課”使同學們全都聚精會神起來。

然而我在上課的過程中，卻因爲一隻蝴蝶而轉移了注意力。那隻花蝴蝶是多麼的漂亮呀，擁有彩色的翅膀，一對翅膀撲哧撲哧的飛着。使我的眼睛一直目不轉睛地盯着這隻花蝴蝶看。

突然旁邊傳出了一聲咳嗽聲，使我猛的一下回過神來。“啊，不好是老師”，只見劉老師嚴肅的站在我的`面前，我原本以爲老師要批評我，可誰也沒想到，老師竟然幽默的說：“喂，聽天書啦？趕快回來”聽完老師的這一句話，全班同學都鬨堂大笑起來。

聽了劉老師的話，我便開始認真起來。原來劉老師的可是那樣有趣有意思，於是這一整節課我們都在愉快中度過了。

雖然在別人眼中這只是一節平凡的語文課，可是在我心中卻劃過了一條美麗的彩虹。使我不禁感嘆：這是多麼令人難忘的一節課呀！