少年風采作文12篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的少年風采作文，希望能夠幫助到大家。

少年風采作文1

時間似流水般從我們的生命裏匆匆劃過，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來人生中最難能可貴的青春時代，和那份青春獨有的少年風采。

——題記

校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉動，我們要讓世界因爲我們的少年風采而變得豐富多彩，活力四射！

那麼，何謂“少年風采”？

少年風采是正值青春年少的我們在學習中的不懈努力，你追我趕。聽，從早讀課堂裏傳出的琅琅讀書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂；時而婉轉、悠揚，時而鏗鏘、激昂。瞧，考場上，同學們正埋着頭奮筆疾書着，鋼筆劃過紙面沙沙作響着。我們都在爲青春奮鬥，都在爲人生奮鬥着！這，就是少年風采！

少年風采是羽翼還未豐滿的我們遇到困難時的毫不畏懼，勇敢面對。看，同學們安靜地坐在教室裏，背誦着語文書中的“長篇大論”，演算着複雜繁瑣的幾何函數，默讀着枯燥無味的英語單詞，攻打着物理公式的巨大城池，區別着長相奇特的元素符號。雖然，我們難以領會大家們睿智的人生感悟，常常被數學圖形搞得“一個頭兩個大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常常看得“眼花繚亂”。但，我們不曾退縮過，放棄過，因爲，我們有着對目標和理想執着的追求。這，就是少年風采！

少年風采是活力四射的我們在運動場上的團結作戰，奮力拼搏。瞧，足球場上運動員的颯爽英姿，比賽隊員們有條不紊的傳着球，臨近球門了，13號球員奮力一踢，漂亮，球進了，場外傳來陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的.從容冷靜，這是自信的表現，他們將這自信刻在了世人的腦海裏；聽，從四面八方傳來加油打氣聲此起彼伏，充滿着青春的激情。這，就是少年風采！

少年風采，就是青春的風采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍色的天幕中；少年風采，就是理想的風采，而理想就好比一顆顆耀眼的寶石，點綴於青春詩一般的畫卷上。

少年風采，就是同窗共讀的我們在生活中的互幫互助，團結友愛；少年風采，就是老人過馬路時攙扶着他的那一抹身影，別人不小心的衝撞後的那一份寬容……

梁啓超先生在《少年中國說》寫到，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。梁啓超先生的期望正在變成現實，我們就是這樣的中國少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒。”我們正在充分展現着梁啓超先生崇敬的少年風采！

把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現少年的風采！

中國，因少年風采而更讓世人矚目；世界，也會因中國的少年風采而倍加絢麗多彩！

少年風采作文2

少年強則國強，作爲中國少年的我們自然應當展現出我們的少年風采。

“媽媽，我準備回家了，到家給你打電話。”在培訓班結束後，我獨自推着自行車，向媽媽進行“準點”彙報。本該是爸爸來接我的，可他要開會。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線後才勉強同意我獨自回家。“路上小心點，騎慢點，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來媽媽絮絮叨叨的囑咐聲。“放心吧，媽媽，雖然我學會騎車不久，但肯定沒問題。大不了我推回家嘛。”“那你小心點啊。”媽媽依然有點不放心。“哎呀，我又不是小孩子了，我已經是少年了！”“好好好，少年，那小心。”將手機塞進書包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。擡頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來我得快點回家。”沒帶傘的我跨上自行車騎上了街。

天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打溼了眼鏡，我卻無能爲力。我有一腳每一腳地無力地踏着自行車，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹以外，沒有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子裏的書塞到車兜裏，把袋子蓋在上面遮雨。(

在穿過了兩個十字路口後，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”着我這棵“祖國的花朵”。然而“祖國的花朵”並不享受，反而萬分痛苦。雨完全把鏡片打溼了，妨礙了我的視線，風也和着雨呼呼的'把我的臉颳得生疼。我想停下來休息，卻怕時間一長，父母擔心。無奈，咬咬牙，任憑風一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。

在第三個路口，有一輛黑色奧迪開出來，刺眼的燈光讓我不得不停下來。可那輛奧迪並沒有開，而是停下來招手示意讓我先過。我不知他是誰，致了個微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心裏默然多了一份感動，那是長輩的愛撫，對我的尊重。一路上，躲在車站裏避雨行人都對我表現出了敬佩之情，甚至隱約看到有個老人對我豎了大拇指。我忽然覺得，好像不是我一個人在奮鬥，而是有一羣人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。

“媽媽，和爸爸說一聲，我到家了，放心吧。”我換下溼透了的衣褲，對媽媽報平安。“嗯，很棒，我們家笑笑越來越厲害了。”窗外，雨漸漸停了，夾雜着青草香的新鮮空氣和乾淨的綠色讓我放鬆下來。雖然，天空中沒有彩虹，但那屬於勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚。

勇敢無畏，不懈向前，這不就是我們應有的少年風采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬於不畏艱險的中國少年！

少年風采作文3

時光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說：“上帝在關閉一扇門時，必會爲你打開另一扇窗。”於是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時，又賦予了我們少年的風采——那份青春獨有的少年的風采。

努力

看，教室裏，同學們靜靜地坐在自己的位置上，只聽見“沙沙沙”的寫字聲的“嘩嘩譁”的翻書聲，沒有人左顧右盼，沒有人交頭接耳，甚至能聽見同學們均勻的呼吸聲。

拼搏

聽，一聲哨響，跑道上閃過了同學們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競爭，他們拼搏，他們要將自己的少年風采，展示給每一個人。

奮鬥

九年級了，同學們都已明白，自己的未來掌握在自己的手中，唯有努力奮鬥，才能讓自己的明天更加美好。於是，他們緊抓着每分每秒的時間，以向人們更好的證明：我們的未來不是夢。

活力

走進早讀的課堂裏，同學們個個手捧一本書，整齊的朗朗書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂，似乎是一曲悠揚的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂。國中的.同學，沒有了國小時的天真活潑，沒有高中時的沉悶，也沒有大學時的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風采。

堅持

學校組織了“萬米賽跑”，然而，同學們並沒有因爲賽程長而退縮，反而個個踊躍報名。比賽中，也沒有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達終點。因爲他們有頑強的毅力，他們有少年的風采。

自信

演講比賽上，選手們個個自信滿滿，他們從容地對待比賽，從容地對待結果，他們在乎的，只是他們的表現，只是他們自信的微笑。彷彿在他們心中，沒有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個人的心中、每個人的腦海裏。

少年的風采

或許，人生不會像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但爲了那份少年的風采，我們永不言棄。

陽光不會永遠的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，爲了那份少年的風采，讓我們微笑着面對。

生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們會被“傾覆於人生的荊棘”刺傷，但我們仍然無怨無悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然佈滿歌唱的流霞，因爲我堅信，不經過戰鬥的捨棄是虛僞的，不經過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。

春花，總有一天會長成秋實。夢想，總有一天會變成現實。走向世界，仍然是我永恆的期待。

校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉動，我要讓世界因爲我們少年的風采，而變得豐富多彩，活力四射！

少年風采作文4

信念是"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的不斷堅持；信念是"不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅定的信念點燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。

"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鑽入耳畔，像往常一樣，我和夥伴們在教室裏排練舞蹈。連續幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身痠疼。唉！又是反覆做相同的動作啊！我不禁心中流下苦水。

在一個起跳動作中，我的腳突然感到劇痛！鑽心的疼痛彷彿萬箭穿心，讓我不禁打了一個寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說呢？我心中的小鼓打得梆梆響。

可我又轉念一想：這可是一次磨練自我的大好時機，況且我怎能因此而放棄？只有經得住困難的考驗，生活纔會開花結果。經過一番思想鬥爭，我終於決定不向困難屈服，堅持到底。於是我牙關緊鎖心一橫，點地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘着粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔淨的地板上……整個教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉睛地看着我，彷彿這裏就是屬於我的"舞臺"。

我再次開始動作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開始融入一隻春之蝶的角色，翩翩起舞……當我穩穩地完成動作並站在"舞臺"中心時，原本寂靜的"舞臺"霎時間變得沸騰起來，夥伴們呼喊着我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂的淚珠。我終於通過了這次考驗，面對傷口的疼痛和困難時擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的真正含義。寶劍和梅花因爲自己有不屈的'信念纔會成功，綻放自我……

少年擁有青春，少年擁有快樂，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因爲擁有不屈的信念，讓少年的風采更放光芒，也讓我的少年時代走向輝煌！

小小少年，不怕困難，迎着生活大海的狂風巨浪，駕着信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！

少年風采作文5

親親揮別無畏的童年，和着青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他爲了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功爲止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因爲有了這些失敗的教訓，他們纔有了精彩的人生。

每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的'，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你纔會成長爲一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

打開青春的天窗…

青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過我們的心田留下一點淡淡的痕跡。

打開青春的天窗，撲鼻而來的是在陽光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開始。似乎都充滿了美好。充滿了五彩繽紛，一切都顯得那麼得朝氣蓬勃。

打開青春的天窗，傳來了悅耳的歌聲；路上人來人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲；一陣陣談論着家事的甜蜜。幸福的聲音；一陣陣拂曉的微風迎臉而來。吹到人們的臉上，吹進了人們的心窩，溫暖着人們的心房。歌聲。笑聲。家聲。風聲。聲聲入耳，一切都顯得那麼得談趣風生。

打開青春的天窗，空閒時分，泡上一茶芳香的奶茶在學習臺上細細地品嚐，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那麼得幸福。快樂！

打開青春的天窗似乎一切的一切都映入眼簾，酸、甜、苦、辣，有哭有笑的青春，何嘗不好呢？

打開青春的天窗，給自己一個微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春。美化自己的人生；打開青春的天窗，得自己一個承諾，用自己堅強的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽光，讓自己在陽光的沐浴下，得到真諦。感悟童年。珍惜青春。創越未來。

打開青春的天窗，窗外是另外一片風景……

少年風采作文6

引子歲月追逐我們，不停地奔跑、跌倒在開放着紅棘花的原野上死亡。

一，紅棘花

紅棘花永遠象徵着青春，鮮辣火熱。

青春其實比什麼都殘酷。

別相信那些明媚的修辭、傷感的傳說，青春，真不是什麼陽光燦爛的日子。爲了生存，爲了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴踩爛，連心靈最後一點點柔軟都被絞成粉末。

似化繭成蝶，痛苦，又必須經歷。

就這樣，我的路上，開遍了紅棘花。

二，少年傷

葬去青春少年的傷。

不斷有人進入我的生活，同樣不斷有人離開。

沒有什麼，太多的離別榨乾了我的眼淚，太多的背叛磨鍊了我的意志，沒有什麼再值得我哭泣。的確，青春讓人成長，傷痛。爲了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅持，繼續艱難的跋涉，沒有那個餘暇去回看自己的腳步。

少年之傷，沒有理由，有的只是腳步。

迷亂的腳步。

三，輕狂笑

也許是年少輕狂的緣故吧，我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿着電話在街上肆意地大聲聊天，大笑。

雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟。

我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑地說： “哼，昔日唐人李白所寫不妥， ‘秦(會考作文 )王掃六合，虎視何雄哉’。即便是‘諸侯盡西來’也不免落得個‘暴君’ ‘死不瞑目’的.下場！一子錯，全盤皆落索！”

談到漢武帝，我們只嘆他： “雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費大量人力財力取什麼長生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中！”

我們談着，頗有些“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今日試鋒芒”的意味。

四，落幕

青春不落幕。

只要心中還有鬥志，還有目標，還有憧憬，那麼青春便永不會落幕。

我所說的落幕，只不過是蛻變的過程已經落幕。

其實，帶些殘酷的青春未必不是件好事。

起碼，我們的意志不再那麼脆弱。

殘酷的灰色青春，永恆的炫彩記憶。

這就是我的少年風采。

【亮點】

這篇會考作文，作者用詩化的語言，給我們展示了一個意氣風發、充滿理想和希望的少年形象。文章運用小標題，使文章條理清晰。文章的語言凝練，善於引用古代歷史名人，不僅顯示了作者深厚的文化底蘊，而且使文章增添了文學色彩，引起讀者的閱讀興趣。是一篇很好的考場佳作。

【附：20xx年北京市會考文題】

“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對於十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，羣體也有羣體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。

請以“少年風采”爲題目，寫一篇文章。

要求：①不限文體（詩歌除外）；②字數在600——1000之間；③作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

少年風采作文7

又要考試啦！臨近期末考試，大家都在緊張地複習着。考試鈴清脆地響了起來，那些平時學習成績優異的學生，不停地揮動着手中的筆桿，整個課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的沙沙聲。考試結束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說，考場是別人的刑場，卻是他們展現自我的舞臺，他們優秀的成績就是他們展現出來的風采。

課間也是我們少年的一個舞臺，下課鈴一響，一些好動分子就活躍起來，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個課間充滿着歡聲笑語。這就是我們的風采，正因爲我們是一羣風華正茂的少年，歡樂永遠是我們的風采。

晚上，教室裏靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室裏筆與書的摩擦聲，是爲我們在書海中遨遊的伴奏。我們沉浸在題海中，認真複習着。

每次體育課，我們伴着輕柔的微風，跑着、跳着，十分快樂。

輕輕地轉動把手，打開辦公室的門，喊了一聲響亮的報告，頓時大吃一驚：老師辦公桌前的同學都排起了長長的隊伍。看來同學們複習得都很認真啊！我不想在這排隊浪費時間了，就掉頭走向教室，準備去請教那些成績優異的同學。

起牀了！雖然老師的.聲音很小，但宿舍裏的牀大部分都搖動了起來。同學們揉了揉惺忪的眼睛，快速地穿好衣服，儀表整齊。一會兒功夫，宿舍都快沒人了！走進教室，朗朗的讀書聲傳出教室，飄散在校園中。梁啓超在《少年中國說》中寫道：少今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。是的，少年正是國家的希望之所在。少年就要充滿鬥志，去拼搏，去爭取。

在運動場上，少年們的一滴滴努力的汗水，灑在運動場上。他們奔跑在操場上，矯健的身姿，飛快的身影，儘管累得氣喘吁吁，儘管汗水已經溼透了運動服，汗水順着臉頰滑下，不在意被打溼的頭髮如何的零亂。但是他們沒有放棄，堅持不懈就算會失敗，也要跑向終點。啦啦隊也奮力地喊着振奮人心的口號，爲運動員們吶喊助威。整個操場上，洋溢着我們少年的風采。

教室裏只有紙和筆間的摩擦聲，越來越清晰。同學們都在緊張地學習着，迎接國中學習的新挑戰和期末測試的考驗。

有時同學之間也會有一些不愉快，有時大家爲了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭得面紅耳赤，有時也因爲值日做的多少而吵得不可開交。可每次都是不過一會兒就又和好了。我們情緒多變，都應該互相體諒他人，關心他人。

少年時代的我們經常叛逆，但是我們堅持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅強不屈。雖然有時會發些小脾氣，但是我們也是十分陽光的。這些，就是我們的少年風采。

少年風采是美好的，純真的，讓我們去盡情展示這少年風采吧！

少年風采作文8

安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味着她隨時可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰心驚，如履薄冰。

但她真的是太安靜了，於是，母親帶她去看心理醫生，見到醫生之後，她對那個醫生報以甜甜一笑，醫生感到如沐春風。醫生問母親：“你的孩子真可愛！爲什麼要帶她來看醫生呢？我看這孩子也不像那些個孤僻的樣子啊？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫生，安媽媽帶她來到遊樂園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心裏迸發出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。

安靜終於不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒見過這麼好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的`小腦瓜，說：“當然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說好，不能玩危險刺激的遊戲。”安靜的眸子散發着亮光，眼裏滿是期待：“好！都聽媽媽的。”

安靜坐在旋轉木馬上，面露微笑，安媽媽站在護欄邊上，看着安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉木馬後，安媽媽本來想帶她去買吃的，誰知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫院。等到醫生檢查完之後，安靜也漸漸甦醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細細的描繪着母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。

一會兒之後，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無血絲的臉，她心裏又是一陣愧疚，她伸出雙手，輕輕環抱住了安靜，在安靜耳邊低喃着：“對不起安靜，都是媽媽的錯，是媽媽害你的。”安靜也環抱住了媽媽，安撫着媽媽：“媽媽，對不起，讓您擔心了，這病不是您的錯。人生在世，終有一死，我只不過是可能比別人早一點去天堂，但是媽媽，我捨不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會想，假如你不是我的母親，我現在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛你！所以爲了我自己，也爲了您，我都會盡力的活下去。”安媽媽終是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。

許多年後，安靜長大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個只會懦弱地躲在母親身後的害羞女孩，她越來越快樂，活得越來越充實。

於是有人問她：“你爲什麼可以活那麼就久？你不是有先天性心臟病嗎？”

安靜想了想，說：“重在心態，每個人的心態不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前衝，因爲你本來就沒有資格後退。至於我的病嘛……”她狡黠一笑，說：“吃藥啊！”然後就走遠了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來越遠，直到看不見。

永遠有人有年少時，但沒有人永遠有少年時，這是自然的規律。少年時的樣子，或多或少會影響你以後的生活，安靜的姿態與風采，決定了她活得快樂，過得充實，而世界上另一些少年的風采與姿態也被收集起來，被倒映在記憶的大殿上，然後組成一副多姿多彩的人生之畫。

少年風采作文9

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因爲我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號“多動症”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬着第一個越過終點線的人是我，我幻想着廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐着第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最後一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只爲實現一個夢想。兩屆爲學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢;沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信;沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。在這裏我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日被陣陣此起彼伏的加油聲震撼慌張地投入到烏雲的懷抱。那羣北飛的候鳥卻因爲熱火朝天的場面而盤旋在運動場上留戀着這裏與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的樹木在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲彷彿是爲了配合場上的拉拉隊爲奮鬥的運動員們加油鼓勁。在這裏我爲少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的.一切的一切都在爲之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，。催促着我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠裏面有我實現了的小小的夢想，值得我驕傲，在這裏我奪取了兩屆亞軍，在這裏學校給了我一光榮的稱號：精英女生。寫錄校史載入本校明人錄。在這裏被評爲五星學生，我的照片懸掛到20xx學校風雲榜。我用汗水描繪了少年的風采，爲90後交了一份完美的答卷值得慶祝，就讓你們爲我之喝彩吧。

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好!我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，爲了那份風采我永不言棄。陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，爲了那份風采就讓我微笑着面對。

在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我要被“傾覆於人生的荊棘”刺傷，但我仍無怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然佈滿歌唱的流霞，因爲我堅信，不經過戰鬥的捨棄是虛僞的，不經過劫難磨鍊的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應有的風采

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現實，走向世界是我的永恆期待，

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因爲我，而升起五星紅旗。

少年風采作文10

聽，我們在低吟淺唱，唱着屬於我們的友誼、夢想和成長；歡送我們那逝去的天真無邪，迎接我們的又一個嶄新的時期。

——題記

上帝帶走了我們童年時期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來了一件獨特的禮物——少年風采。

這是我們在少年時期裏特有的風采！

在萬物復甦、鳥語花香的春天，蔚藍的蒼穹下是一片綠油油的.大草地，這塊草地是一片樂土，寧靜安詳，充滿夢幻，令人嚮往。

每天早晨，這裏都會出現一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸着洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽，但是她能感受到太陽公公賦予的溫暖；雖然她不能望見春風輕拂過小草時，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風姐姐輕撫她的臉頰時的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——

她是一個雙目失明的少女，她生活在一個充滿黑暗的世界裏，她沒有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發現大自然的美……

即使她雙目失明，即使她也是一個需要別人關愛的孩子，她也不忘去關愛和寬容別人。

一天，她在草地上玩耍的時候，突然聽到一個小孩子的哭聲。於是她循着哭聲的來向找去。後來發現那個小孩子獨自坐在地上直哭。於是她問那個小孩，他的媽媽在哪裏。可話音未落，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過來，不分青紅皁白的把她從小孩的身邊推走，還誤會她欺負小孩子。我以爲她會生氣的站起來跟小孩的媽媽理論，可是她沒有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來龍去脈，待到她們的誤會解決後，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續將“欣賞”大自然的美，展現她獨特的風采！

她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。

問一句：什麼是“少年風采”？

“少年風采”就是她的活潑可愛、樂觀向上，雖然生活在一個“無光世界”裏，卻不自暴自棄，仍然熱愛大自然；擁有一顆善良的心，樂於助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來，心平靜氣地解決問題……她從不會覺得自己與其他的孩子有什麼不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……

我們是祖國的未來，是祖國的花朵。我們要在花一般的階段奮發向上，像她一樣擁有頑強的意志力，即使身處逆境也要充分展現我們少年時期獨有的風采、春天的風采！

列夫托爾斯泰說過“環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大。”讓我們在展現我們的少年風采的同時積極奮發向上吧！

少年風采作文11

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因爲我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號“多動症”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬着第一個越過終點線的人是我，我幻想着廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐着第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最後一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只爲實現一個夢想。兩屆爲學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢;沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信;沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。在這裏我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日因受到陣陣此起彼伏的加油聲的震撼，慌張地投入到烏雲的懷抱;那羣北飛的候鳥因爲熱火朝天的場面而盤旋在運動場上空，留戀着這與寂靜的天空截然不同的熱鬧;圍繞在運動場邊的樹木在秋風的頻繁光顧下奏出悅耳的交響曲，彷彿是爲了配合場上的啦啦隊爲奮鬥的運動員們加油鼓勁。在這裏我爲少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切都在爲之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠裏面有我實現了的小小的夢想，值得我驕傲，在這裏我奪取了兩屆亞軍，在這裏學校給了我一光榮的稱號：精英女生。在這裏我被評爲五星學生，我的`照片懸掛到20xx學校風雲榜。我用汗水描繪了少年的風采，爲90後交了一份完美的答卷。

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好!我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，爲了那份風采我永不言棄。陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，爲了那份風采就讓我微笑着面對。

在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我要放飛生命。也許遠方很渺茫，也許我要被“傾覆人生的荊棘”刺傷，但我仍無怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然佈滿歌唱的流霞，因爲我堅信，不經過戰鬥的捨棄是虛僞的，不經過劫難磨鍊的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應有的風采。

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現實，走向世界是我的永恆期待。

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因爲我而升起五星紅旗。

少年風采作文12

在天高雲淡、金桂飄香的九月，北師大五年級爲期五天的國防軍訓如火如荼的拉開了帷幕。一列列整齊的隊伍站在操場上，個個身着迷彩服迎着驕陽挺拔而立。我作爲南湖畔的紅船少年，在建國70週年來臨之際，迎來了人生中第一次國防軍訓。

軍姿，是軍訓的必修課程。學軍的第一天，我便在無限幻想與憧憬中不知不覺站起了軍姿。“立正站好，那麼簡單，還用學嗎?”我腦海中充滿疑惑，甚至有些嘲笑教官，感覺這是很隨意的事情，輕輕鬆鬆就可以過關。不料，教官教我們站軍姿，要紋絲不動的、如松樹般的站五分鐘，不到五分鐘，便有些同學就站不住了，彎腰的彎腰，伸腿的伸腿，抓耳撓背，整個隊伍懶洋洋的。我也感覺自己的身體越來越不聽話，強烈的痠痛麻木了自己，“放棄，放棄吧。”我心中不斷涌出這個念頭。“手扣緊!挺胸收腹，身體前傾，背挺直!”教官們嚴厲的叫喊聲此起彼伏地從耳畔響起，“站不好，再加十分鐘!”我們的身體像被雷劈了一樣，一下子“唰”地挺直腰板，一看周圍的`同學，臉漲得如熟透了的蘋果般通紅，咬着牙與半途而廢作鬥爭。我就想，此時的他們，心情一定像在拔河比賽那樣矛盾不已，而該不該放棄也在我內心翻騰。我想放棄，但我不能，爲了班級，爲了這個集體。昔日歡聲笑語的同學們，現在眉頭緊皺成一團，汗珠如滴水般落下，我第一次嚐到了汗珠——那種鹹鹹的滋味。

在接下來的幾天裏，有些枯燥的軍訓並沒有影響我的心情。教官命令站軍姿時，我們連大氣都不敢喘。隨着時間的推移，豆大的汗珠從我們臉上噼裏啪啦地往下掉，汗珠好像是落了一半就被炎熱的陽光蒸發掉了，化作熱氣飛向天空。操場上靜的可怕，時間就像凝固了一樣，每個人的周圍都有汗珠落地的痕跡，一片一片的。我想，如果汗水沒幹，那該成了一個個小水潭了吧。

我們每天中午就在炎炎烈日下，站着軍姿、練着隊列、喊着口號，就像是一個個士兵，整齊而有紀律。教官能讓我們時刻進入備戰狀態，提高精神勁兒，每天軍訓結束時，發現同學們的上衣都被汗水溼透了。

軍訓生活很短暫，有歡笑，有淚水，有驚喜，有疲憊，有奮鬥，卻也是甜美的。短暫五天的軍訓生活，但卻教會了我很多，讓我知道了自己身上的不足。我們在軍訓過程中學會了吃苦耐勞，堅持不懈、團結協作，從柔弱的溫室小花變得堅強。人生的路上總會遇到這樣那樣的困難，有泥濘，有坎坷，但每一步都要自己去踩，這次軍訓真的學到了很多很多。

如果說我們現在的生活是一本書，那麼，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那麼，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。在新中國成立70週年之際，在南湖紅船畔參加這次軍訓肯定是我這輩子最美好的回憶。我會像軍人一樣挺拔、堅韌、無所畏懼，像軍人一樣熱愛祖國，爲建設更好的祖國去奮鬥，以最好的姿態向祖國母親70週年生日獻禮!