少年心事作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的少年心事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年心事作文1

還記得那個白雪紛飛的午後，這個令人惆悵的冬，回憶着我和你的遇見，還有那聲再也沒提到過的“再見”。

或許，我是太愛懷舊的人，每次想起你的時候，都會暗暗憂傷一番。芸，你還好嗎？

你是我課外輔導班的同學，一個笑起來很好看的溫柔女生。你溫柔的臉龐和着陽光，一切的一切都是那麼美好。

關於短時記憶。

那是一個關於英語的遊戲，要在規定的時間內複述出全文，而況，又有很多不知名的單詞。這對於我來說，是個巨大的考驗。我詞彙量並不多，所以很難全身心地投入於這麼“高智商”的遊戲。

我望望身旁的你，你還是一臉笑意。“你怎麼了？”你發現我的情緒有點茫然，側過身看着我。“那個遊戲，short memory，好像很難的樣子，哎。”我嘆口氣，沉默。“沒關係，你只要記一下讀音就行了，其實也沒什麼啊。”

“嗯。”記一下讀音，也就是理清思路，照着大致走就行了，我試試看吧，說不定會成功呢。加油，我給自己鼓勵。

錄音開始響起，我提筆開始記下單詞，音響聲音有點模糊，不管了，記下讀音就行了。大約過了半分鐘，錄音停。“誒，不是挺好嗎，下次一定會更好的。擬擴大點詞彙量不就行了嗎？不過，跟着讀音，有些沒學過的生詞就會拼了。加油，我們一起努力吧！”

你笑得明媚，彷彿溫暖了剛睡醒的春天。你的那句“加油”，也溫暖了我許久，好久好久沒聽過這句話了，即便在朋友之間，也從未聽過這句充滿暖意和希望的詞。

日積月累。

我進步許多，可是，你呢？上節課，你還在的'呀。可能身體不好沒來吧？我也沒心思去管那麼多了……

又是一回短時記憶。

“呼……全對。”望着略微發腫的手，幸福地笑着。第一次全對耶。“芸？”望着身旁的座位，剩下的僅僅是空氣。兩個禮拜了，我實在疑惑，就跑去問老師：“老師，芸這節課爲什麼沒來？”老師答了一句：“啊？芸？你說周芸？她去韓國上學了，上星期就去韓國了。”

“！”我有點發冷，“好吧，謝謝老師。”怎麼會這樣？怎麼不打一聲招呼就去別的國家了？爲什麼？無數的問號在腦海裏浮現，隨即換來的，也就是面無表情的句號。

風起了。

也過了幾天，我收到了一份未署名的郵件，沒發件人的郵箱，我點開一看。

加油。

起初，我愣了一下，沒反應過來，我又凝視屏幕幾秒鐘。是你啊，我想回郵件給你，但望着沒署名沒地址的郵件，心又一下子的下沉。

也又是因爲這兩個字，我又有了動力。我也在想，爲什麼？不說一聲再見，就這樣走遠，離開我的視線。還是別說再見比較好吧……再見記載了太多思念。

不如你好，你好嗎，韓國的天氣好嗎？不出聲的再見，也就是最美的你好，不是嗎？換句話說得婉轉點，你說呢？

但還是止不住的想念。

至少，你曾對我說加油……

少年心事作文2

夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。

變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什麼也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導火線，絲絲牽動着我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴絃，撥開我記憶的閘門。驀地，童年彷彿逝在昨日。

兒時，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成爲了回憶。

發完一陣小脾氣，我來到裏這裏——一棵茂盛的榕樹下。嘟着嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然並不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛纔還清澈的湖水晃盪着綠色，映出我如釋重負的笑。

忽然看見一隻螞蟻爬進了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在說着悄悄話。於是，不捨地將兜裏的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼着。終於，一名“大將”帶着一羣“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩隻，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心裏想着：“漂啊，漂遠一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。

時光在那水波盪漾的快樂中不知不覺地飛逝。

小葉船啊，再漂遠一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當你細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的.甜蜜。

篇四：少年的心事

少年，一個多麼美好的時期。它就如一陣暖暖的春風，滋潤着人們的心靈；它就如一顆晶瑩的葡萄，是每一個嘗過它的人都想在回味；它更像一句娓娓動聽的話語，鼓勵着每一個少年進取的心。

生活在這個時期的我卻被自己的心事開了個玩笑。

自從我上了國中以後，心事就如一本厚厚的書，卻怎麼也翻不完似的。現在，我開始父母甚至老師的話和行爲進行關注。他們的每一句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿，覺得根本沒有人能瞭解我，讓我能信任。除了朋友，我不願向誰訴說自己的祕密。每天晚上，再等下學習、做練習的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項學習任務，我不願看到自己的手心也腫起一個“大包”。剛結束的第一學月月考給我的壓力更多了，從這以後我對每一次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水，但我又怕在同學們面前胎不起頭來，我更害怕因爲我的退步讓父母失望。每天，我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多麼想休息一下啊！但是休息過後呢？又是那堆積如山的書本、作業本……

唉……

想起時，總覺得自己更像一直被關在籠子裏的小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連週末的一點點閒暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。

我無時不刻都在努力着，努力着讓自己變得更受老師關注，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。

如今，秋已經來臨，等到下一個秋時，我的心事會被人發現嗎？爸爸媽媽，被人們說的那麼美好，難道我的少年就是這麼“美好”嗎？

少年心事作文3

每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年齡段被別人稱爲花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨着社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。

――題記

一看到這題目時，一幕情景便浮現在我的眼前。那是五、六年前，當時我還是一個幼稚的小孩，雖然已經上了國小，但仍然天真淘氣。

有一年暑假，父母帶我去母親的故鄉：寧波。那時，我住在哥哥家。每當我起來時，總能看見哥哥坐在寫字檯前不斷地做作業。當時，我還沒有那麼多作業可做。稚氣未脫的我總是天天坐在哥哥旁邊看他做作業；當我等得有一段時間時，我便會一個勁地問哥哥：“你怎麼有那麼多作業可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我這個年齡時就知道了。而每當我等得不耐煩時，我便會扯着哥哥的衣服說：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導書和作業往桌上一放，說：“你能幫我完成這些，我就陪你玩。”當時我就被這些書的架勢所嚇倒，這個印象就在我心中印下了深深的烙印。

這幅情景消失了，又浮現出另一幅場景：同樣是一個畫面，一個學生在做作業與輔導書。但這次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自從踏進上外雙語學校以來，作業量迅速上升。一開始，我還受不了這壓力，但事實卻讓我接受了現實。

記得第一次數學測驗那個慘不忍睹的分數，要想改變這一結果，只有自己奮發圖強：要想數學成績提高，只有多做數學題目。當我把這一想法告訴父母時，父母是十二分地贊同。第二天，父親果然幫我買來了《奧數六年級》、《同步分層導學》、《同步課課練》等輔導書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便讓我們買了一系列像《精練與博覽》、《一課一練》、《測試與評析》等書。大量的`數學題目“從天而降”，開始我還依靠我的信心堅持了幾天。但好景不長，有一天做題目時，我竟然困了……

又是一張充滿紅叉叉的考卷，一個鮮紅的分數展現在我的眼前：25分……

我一下子被驚醒了，方纔知道剛纔是在做夢。爲了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷成爲我的“朋友”，只能面對那些“堆積如山”的輔導書。

這一幕漸漸消失了，我眼前又浮現出了前幾天的一幕。當時我們家裝新空調，有一個人上門幫我們搬運空調。空調的室外機是十分重的，我們看那人搬得十分累，便問他：“爲何不兩個人一起搬呢？”聽了他的回答之後，我們知道了送、搬一個空調只有十元錢。而兩個人一起搬，各人只拿到五元錢，就不能“養家餬口”了。事後，我問父母：“他們爲何不去做白領呢？”父親笑笑說：“因爲他們小時候沒好好讀書，所以纔要做這種體力活。”看來，要找到一份好工作，必須要先讀好書。

自然而然，我又想到了另一幕情景：一個學生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業。不爲什麼，只爲了成績手冊上的一個分數，只爲以後的人生道路作拼搏。

這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。

孤燈陪伴，深夜學習，視力下降，頭腦發暈，睡眠不足……

唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？