關於老師的作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於老師的作文1

老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛着微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶着悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，衝拂我那如詩如畫的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……登錄作文庫，你也可投稿。

老師，感謝您爲我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一羣年少無知的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源於您背後的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻認爲沒有任何事物可以用來形容您，因爲您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個職業，就已經意味着把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背後，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底裏爲您唱出頌歌，每天，您都在爲我們貢獻着，着想着，工作着，這所有的付出，我們都收在心裏，爲您編造一個又一個美麗的故事。登錄作文庫，你也可投稿。

老師，我感謝您在我們學習的背後付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背後，您曾經挖空心思讓我們開心，爲的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的`事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。登錄作文庫，你也可投稿。

老師，感謝您搖着那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因爲擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！

關於老師的作文2

當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰士高鐵成；爲了乘客的安全而身受重傷後忍痛停車的最美司機吳斌；爲救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了捨生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的國小班任——一位普普通通的人民教師。

我的老師相貌並不出衆，但是臉上永遠掛着的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像聖母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業的奉獻，願爲學生嘔心瀝血的無私品質。

周老師上的課別具一格，幽默風趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂的`地方，您總會耐心講解，直到同學們明白就要開走了爲止。記得有一次，我《課堂作業本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不着頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點着那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然後老師細心地爲我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，於是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終於我恍然大悟，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不苟地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，爲我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話後，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多麼想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多麼想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！

關於老師的作文3

Miss劉是我們的英語老師，她時而嚴肅、時而詼諧、時而充滿愛心、時而又不留情面。

說起我們班的英語課呀，已經換過無數個老師，有男有女，有年輕的也有富有經驗的，不過他們得出的結論出奇的一致：這個班真難教。上課講話的、沒帶課本的、睡覺的、嗑瓜子的、含着棒棒的.各種各樣的行爲都在英語課上出現過，可想而知，英語的成績也好不到哪，要不就是倒數第二，或者就是倒數第一，想到第三都是件極其困難的事，漸漸地同學們怕學，老師怕教，直到多變的Miss劉出現。

第一堂課，Miss劉就給我們展現了一個嚴肅又詼諧的英語老師形象，上課鈴響過很長時間，還有幾個同學才慢慢悠悠走進教室，然後徑直地走向座位，全班同學都見慣不怪，只有Miss劉一副嚴肅的表情在空氣裏凝固着，“遲到的幾個同學站到門口，用英語喊報告，再進來。”鏗鏘的話語中帶着不可違背的旨意，幾個同學灰溜溜的站到門口，用英語說報告誰也不會，Miss劉用白色的粉筆寫下了三個看不懂的英語單詞，接着面向全班說：“大家跟我一起說MayIcoming？這是遲到想要進教室必須會的一句話……好！再來……”當每一位站門口的同學把這句話完整不錯的念出來之後，Miss劉帶着微笑，微微彎着腰，輕輕地伸出她的右手，做出了一個迎賓禮的時候，全班同學又鬨堂大笑起來。第一節課Miss劉就我們記住了她。

當然Miss劉還有溫柔和毫不留情的一面，那是一個五月的下午，炙熱的陽光烘烤着大地，教室裏的同學都在咕咕咕地冒着汗水，一邊讀着英語單詞，一邊用書本給自己降溫，而此時坐在後排的一位女同學，突然從凳子上摔倒在地板，樣子奄奄一息，正在帶讀的Miss劉急忙從講臺大步流星地走到這位同學身邊，焦急地問了幾句話，就立馬背上這位同學往醫務室跑，我們都被嚇到了，後來汗流浹背的老師回來才知道是同學是中暑了，Miss劉溫柔的告訴我們夏天儘量不要到陽光強烈的地方玩耍。當然Miss劉也有讓人討厭的地方，每次的英語課後都會佈置作業，還讓我們在班級羣裏把當天學的單詞在朗讀一遍，不管同學們怎麼哀求，她總是一點情面都不講。

期末結束後，英語成績出來了，全班同學都不敢相信，我們班居然拿到了全年級第一名，我想這份成績最大的功勞還是我們這位多變的Miss劉吧！

關於老師的作文4

時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去。歲月匆匆，可無法沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

我衷心感謝陳老師，她使我懂得給他人帶來幸福的人，自己也將得到最大的快樂的道理。有一次，爲迎接兒童節，陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》，還要我主演小老鼠。我一聽，委屈地說：“不嘛，我不演壞蛋!”她笑着撫摸我的頭說：“姍姍，你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角，但並沒人唾罵他，反而贏得了人們的尊敬。姍姍，你說這是爲什麼”“因爲他給人們帶來歡樂。”我毫不猶豫地答道。“對，那麼你演老鼠，是爲了讓小朋友受教育的呀!”呀，原來是這樣!我瞪大着眼睛，不由自主地答應了。陳老師是多麼瞭解兒童哩，多麼善於誘導啊!

我衷心感謝陳老師，她用忘我的工作精神教育我，要關心，愛護身邊的人。那是一個星期一的早晨，太陽炙烤着大地，天悶熱得像快要壓下來似的。全校的師生在操場上舉行升旗儀式。不知怎麼，我突然感到一陣難受，接着，眼前一片漆黑，就什麼也不知道了。“姍姍，姍姍……”在一聲輕輕的呼喚中，我漸漸甦醒過來，發現自己躺在陳老師的懷裏。她一隻手掐着我的'“虎口”，一隻手緊緊地摟着我。我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動。陳老師見我醒來，長長地鬆了一口氣，彷彿卸下千斤重擔。我想說什麼，可渾身無力，眼前一片模糊……過了一會兒，我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了，還沒來得及說，便“哇”的一聲吐了出來，髒物噴到我和陳老師的身上。陳老師眉頭皺也沒皺，趕緊幫我脫下吐髒的外衣。細心的她聽到我的肚子裏輕輕的響了一聲，立刻貼在我的耳邊關切地問道：“要不要上廁所”我有氣無力地點了點頭。陳老師二話沒說，把抱起我，向廁所衝去。我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……

我多麼想與我的陳老師永遠在一起啊!然而事與願違，不久我就要離開母校了，我和陳老師依依惜別在校園的林陰道上。再望一眼那熟悉的教室，再望一眼可愛的校園，我的眼睛模糊了……老師啊老師，如今，您的學生就要離您遠去，一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起。

多少年過去了，我仍深沉地惦念着陳老師。她那熱切的期望，不倦的教侮，永遠銘刻在我的心間。

祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要爲我的陳老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌。

關於老師的作文5

師者，所以傳道、授業、解惑也。老師，教書育人，樂於奉獻，無怨無悔，所從事的是天底下最光輝最神聖的職業。我喜歡的心目中的好老師，就是用自己的一腔熱血和對這個職業的尊重來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。

在這樣的老師帶領下，我們學習的過程是快樂而充實的。這樣的老師在傳授課本知識的同時，還會開拓我們的視野，啓發和開闊我們的思維。這樣的老師會盡職盡責，在多方面和我們協同進步，她博學而多才，見多識廣，能引導我們向多方面發展，讓我們的心靈得到我們最渴求的滋養。

我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她能夠用愛心去溫暖每個孩子的心靈，更多時候她更像我們的一個知心姐姐，她能把話說到我們的心坎裏，是我們真正的良師益友。在講課時不是死板、機械地說道，而是以活潑可愛的、生動形象、和藹可親的方式和我們友好互動。我們會聽得津津有味，沉浸其中，彷彿是一個在沙漠中飢渴萬分的人見到了乾糧和水，我們快速地將它消化，再繼續下面的學習。有時候我聽着聽着，聽得入了迷而忽略了下課鈴的存在，還沉醉在她那凝練的語句與精彩的點評中。情景作文課上，她會爲我們播放美妙的樂曲，讓我們閉目傾聽、細心體會，結合意境即興寫作，頃刻間，讓我的筆尖流瀉出美妙的文字。這種善於激發我們想象力與寫作慾望的方法很獨到、很有效，真正能喚起我們寫作的熱情、激發和調動我們寫作的積極性。

寓教於無形。有的時候，她會結合我們身邊發生的一些事例，合時宜的爲我們送上“心靈雞湯”，時刻傳遞正能量。思品教育和安全教育如春風化雨般滲透、滋潤着我們的`心田。她用飽含哲理的故事吸引我們細細地品，認真地聽，讓我們參透老師的良苦用心和教育的真諦。在批評當今社會不文明現象時，她總能牽動我憤怒的神經，喚起我們積極抵制不良現象的決心；她在激勵我們時，總能讓我們精神飽滿、鬥志昂揚。她的每一個深情而關切的目光，溫暖而親切的話語總能喚醒我們的小“宇宙”。

我喜歡的這樣的老師，她正是以前我所擁有的。她，就是我曾經尊敬的班主任——王丹老師，她是我心目中最好的老師。擁有即幸福，珍惜並感謝在我人生中極其重要的六年時光裏有這樣的好老師陪伴我健康成長，讓我擁有一個快樂而充實的童年。

關於老師的作文6

疫情以後我換了一個新的班主任，初見劉老師我就覺得劉老師很厲害，時間證實她是集邪惡智慧與溫柔可愛予一身的百變達人。

我的“百變達人”老師最近變成了“瘦身達人”，在堅持運動後瘦了15斤的肉肉，身材變得越來越好，一頭濃密的中長髮額頭上搭配着齊劉海，白皙的皮膚上配着一張小巧的嘴巴超級可愛，一雙又大又圓的眼睛，笑起來像彎彎的月牙，這可不是普通的眼睛，這是一雙能夠透視洞悉一切的眼睛，密長的睫毛像把小扇子在她說話的時候忽閃忽閃的，在她開心的時候，滿眼的溫柔可愛像一隻小白兔，可是她如果生氣了，她的眼睛裏就會崩射出超級嚴厲的目光，她的虎威會嚇的同學們一動也不敢動，我們所有的小動作和小心思都逃不過劉老師的神眼，我幾乎每天都能接收到來自劉老師的各種複雜目光。

我的'“百變達人”老師隨時都會變身“獵鷹達人”。那天一位同學假裝立着書在朗讀，可是他忍不住和同桌說起了話，原本面帶微笑在繪聲繪色給大家講課的劉老師，下一秒就表情嚴肅，目光犀利的看着那位同學。原來是劉老師用她那雙神看到了躲在書後面的那位同學快樂的樣子，那表情就好像世界大戰了也不會分散他的注意力。他的同桌看到劉老師的表情就不說話了，但他還是繼續說話，這時劉老師已經一臉嚴肅的瞬移到他前面，用會說話的眼神瞪着他，他感覺到氛圍的變化，擡起頭下一秒已經如泄氣的氣球癱了下來，老實的把書整齊的鋪在桌面上，劉老師看到同學改正好好看書，下一秒轉身臉上展現給大家的又是那溫柔的笑容和清亮的講課聲。

在學習上我的“百變達人”老師就會變身“管理達人”，劉老師有自己獨特的一套教學方法，很有效的來管理我們學習方面的各種問題。就拿背課文來說，她既不讓我們死記硬背，也不讓我們買一套又一套的練習冊，佈置的家庭作業又少，而是課堂上教我們認真的鑽研課文。還有平時並不是學到哪一課再背哪一課，而是每天利用早讀時間把整本書要背的部分都讀一遍，因爲早讀時都讀過，所以當學到要背的課文時，就非常輕鬆的會背了，記憶也深刻了。劉老師爲了提高我們的寫作方法，告訴我們要多閱讀課外書，堅持寫筆記，按照老師的方法，我得到了進步，因此我喜歡上了語文。

這就是我的“百變達人”老師，她就像一盞明燈照亮我們，帶領我們不斷進步，變成更好的自己，我最最喜歡我的劉老師。

關於老師的作文7

老師

人們常說：“老師是辛勤的園丁。”可我卻認爲，我們的文老師是一本書。

文老師60歲了，是我們上個學期的語文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時刻關注着我們。他不時吐出的妙語連珠常常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子裏，我覺得文老師就像是一本大書。

在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地耐心給我們講解，直到我們聽懂爲止。有同學問：“爲什麼作者要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表着團圓……”“爲什麼情節上要安排一波三折？”“大山要是沒有山峯，你覺得美嗎？”“哦――”大家恍然大悟，紛紛向文老師伸出大拇指。

在課餘時間，老師是一本《幽默大全》。常常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個女同學不小心腳被釘子紮了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學又七嘴八舌地議論：“小心感染。”“破傷風治不好，要死人的`！”她害怕得不得了。文老師剛好來上課，他了解了事情的原委後，輕輕地說：“不要緊的。”同學一頭霧水。老師又語重心長地說：“你看，釘子扎進去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了第二次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，馬上你到醫生那兒消第五次毒。你看消了這麼多次毒，還要緊嗎？”老師的話逗得我們鬨堂大笑，那位同學也慢慢地停住了哭聲，輕輕鬆鬆地去醫務室消毒打針了。

生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會用他的睿智而又風趣的語言向我們講明道理。班上的美美和小麗，一直關係都不太融洽。文老師知道了，藉機給他們講了一個故事，終於，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。

在學習上，文老師又好像是一本《百科全書》。我們班上以前有很多同學書寫的習慣不好，遇到寫錯字便塗上一個小黑團。文老師看見了，便買來一把小刀，親手教我們用刀尖仔細颳去錯誤部分，再重新認真書寫。

可惜的是，文老師這本“大書”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們悄悄地在寢室裏哭了。

雖然文老師已經不在我們身邊，但他帶給我們的快樂時光，卻讓我們永遠都不會忘懷。

關於老師的作文8

鮮花感謝雨露，由於雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，由於長空任憑它翱翔；高山感謝大地，由於大地支撐它高聳……而我最要感謝的，是我敬愛的老師，感謝您，時時用辛勤的汗水澆灑乾渴的幼苗，用溫順的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽！

感謝您，老師！您如粉筆般消磨自身，給予大家豐富的常識；如蠟燭般燃燒自身，照亮大家前進的道路；如春蠶般吐絲不盡，織就學生的錦鏽前程……

老師，記得有一次，您在課間帶領大家跳繩時不小心把腳扭傷了，您扶着樓梯艱難地爬上三樓，強忍着、不露聲色地站着爲大家授課。下課後，您沒去醫院，而是忍痛坐在辦公室裏批改作業，一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，窗臺上的丁香花正相擁着散發出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……

還記得前不久的一次語文課上，我自恃語文功底深厚，全然不考慮老師精彩的解說，趁老師不注意偷做上節課沒完成的數學課堂作業。不想這小小的舉動還是被您犀利的目光掃到了，課後，您狠狠地批評了我一頓。四年來，您首次這麼嚴厲地批評我，那天，我哭了，哭得那樣徹底，那樣痛快，由於我從您眼裏閃爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對我的良苦用心，還有深深的期待。從此，我努力改正錯誤，分析問題更周密了，完成作業更仔細了，上課也愈加認真了！笑容，又重新回到了您的臉上，啊！那笑容，如桃花般絢爛！

感謝您，老師！您的愛如父愛般嚴峻，更似母愛一樣慈愛，時時爲大家撐起一片藍天，讓大家無憂無慮地成長。那天，語文課上，我忽然胃疼，巨大的疼痛折磨着我，我捂着肚子趴在桌子上，您發現後，詳細地詢問我的病情，給我量體溫，還給我吃餅乾、喝開水。瞬間，我感覺一股暖流涌上心頭……

老師，您的教會，讓我受益一生；老師，您的慈愛，讓我感動一生。無數感激的言語，在您的'面前都看上去那樣蒼白無力；太多太多的感謝，說不完也道不盡。但是，我還是要在這裏深情地說一聲：老師，謝謝您！在您的沐浴下，以後的我，無論是成爲蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我敬愛的老師！

關於老師的作文9

我要感謝媽媽，因爲她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸，因爲他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學，因爲他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……

記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的`問了我一句：“你叫什麼名字?”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因爲老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦!最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!於是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀!”在作業本，老師第一次給我的評語是;燕儀，基礎紮實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……但是，老師也有批評過我。因爲我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說：“不，不是!您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點!”老師說。我說：“哦!”走出辦公室以後，我很想哭，因爲作爲一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我說了幾句話，還不是爲了我好嗎?我幹嘛要哭呀!我應該高興纔對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意!但老師卻說：“要不要打你4下，考得那麼低分!”搞得我是丈二和尚摸不着頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀!打你是對的。爲什麼滿足於現狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最後，我想說一句：“感謝您，老師!”

關於老師的作文10

我們的班主任和我同姓，叫龍宇，他是我們同樂鄉高旁村的人。平日裏，龍老師特別喜歡寫作與打球。幾年來，爲了教好我們，儘管他已經嘔心瀝血了，但是我們班的同學從小就沒幾個人讓他省心。

記得，我們剛剛進入一年級的時候，就是龍老師管我們班的，六年來他都教我們語文課。想不到，如今的我們雖然長大了，上課時卻越來越吵鬧得厲害了，我們是全校鬧騰得最嚴重的六（1）班，因此別人都說我們班是“垃圾班”。於是，不僅女老師不敢來上我們班的課，就連男老師也像躲瘟神一樣不願意靠近我們班的教室咧。不知道大家怎麼想，反正我是覺得挺悲哀的。

龍老師曾說過：“你們班是我教書以來最吵鬧的一個班，不論什麼時候總要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍着講臺才肯安靜下來……”是的，老師說得真對，我們班的許多調皮蛋確實很吵很吵很吵的。儘管如此，但我們的班主任也從未放棄過任何一個人。

就說班主任教我們寫作這件事吧，我們班從二年級開始就有同學在報刊上發表作文了，如今照樣每年都有收穫，他們是覃江鵬、龍水河、覃富瑩、龍玉姬、覃穎、覃玉花以及石娟。連年來，《咬嘴脣》、《馬虎的人笑話多》、《哥哥》、《吹樹葉》、《我想飛》等等，相繼在《國小生學習報》、《龍脊》、《作文成功之路》、《冰心少年文學》、《語文報》以及《創新作文》上都變成了鉛字。不用說，我們班所取得的作文寫作的成績，始終凝注着班主任的心血啊！

當然，龍老師同樣在全國各地的報刊上發表過很多的`散文和詩歌。別人說當老師是沒有時間去寫這寫那的，可爲什麼我們的班主任卻有那麼多的作品發表呢？我來告訴大家吧：因爲龍老師永遠把魯迅先生的話當做了座右銘——時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。幾十年來，不論是寒來暑往，龍老師總是堅持每天凌晨三點或四點鐘就起牀，當時我們絕大多數人都還在做夢呀！要知道，他要早早地起來不是幫我們改作文，就是自己寫作。

常言道：一日爲師終生爲父。老師喲，在這個寒風刺骨的季節裏，我還是想悄悄地提醒您，希望您一定要注意休息呀，只有身體健康纔是最幸福的！

關於老師的作文11

老師，您是我們的導航員，您帶領我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊，帶領我們走向金色的彼岸。老師，我讚美您！是您使我們由一羣無知的孩子成爲有知識，有文化的社會主義接班人。我們的班主任姓陳，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得十分的和藹可親。陳老師在生活上非常地關心我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣。那年夏天的一個星期一，輪到我們組做值日。俗話說，十月天就像娃娃臉，說變就變。我早晨上學的時候還是碧空萬里，可是，在我做值日的時候卻突然下起了雨。這時，陳老師急匆匆地趕來，焦急地對我們說：“快上樓吧！你們這樣淋雨會生病的！”我們只好回到了教室，而陳老師的衣服也被雨水打的渾身溼透。

忽然，教室門口出現了一個熟悉的身影，是陳老師，只見她氣喘吁吁地跑進了教室，手裏拿着一些自己的衣服，一進門就關心地對大家說：“我發現同學們因爲做值日，把外衣和鞋子都淋溼了，趕快先換上我的衣服。我給同學們把外衣和鞋子放到暖氣上去烤一烤，等幹了之後再穿上。”可是，同學們你望望我，我望望你，看着陳老師穿着滿身的溼衣服，都不好意思第一個上去。陳老師便一個一個地摸同學們的衣服，發現誰的`衣服溼的厲害，就先給換上。然後一個一個地給同學們烤乾。可叫到一名女同學時，他說：“老師，我的衣服只溼了一點兒，沒關係，很快就會幹的，還是讓別的同學換吧！”可陳老師卻說：“你背後都溼透了，不要說了，快去把衣服換下，不然會感冒的！”說着，陳老師又仔細的一個一個地檢查了同學們的衣服。我們看着這感人的一幕，聽着老師親切的話語，一股股暖流涌上心頭。這樣的事情只有媽媽會想得到，還有誰能想得到呢？而我們的老師卻想的如此周到！陳老師不僅在生活上關心我們，在學習上更是如此。

上個學期，我們班有一名同學上體育課時不小心摔倒了，造成了粉碎性骨折，住院治療了一個多月，在這段時間裏，耽誤了許多功課。陳老師看在眼裏，急在心裏，她不辭辛勞地奔波於學校和醫院之間爲他補課。期末考試時，這位同學的考試成績名列前茅，陳老師也欣慰地笑了。這就是我們最敬愛的老師！老師，您對我們無微不至的關心和照顧，我們只有好好學習，用優異的成績來報答您對我們的關愛，爲祖國的建設作出貢獻。親愛的老師，我讚美您！

關於老師的作文12

當她在講臺上站定，拿起粉筆，轉身，手腕微微用力，寫下了兩個娟秀的字：許歡。我擡頭，透過樹葉的光細碎地灑在她的臉上，她的目光看向我，隨着溫柔的注視，是一個淡淡的笑容。

我愣住。

許老師來的那兩年，我處於性格沉悶又膽小的心理階段。當她第一次把我叫到辦公室的時候我嚇了一跳。到門前的我不知道做了多少次心理建設，鼓起勇氣進去後，許老師指着我的作文本，笑吟吟地說：“你的作文寫得很不錯！有待進步！”

之後說的什麼我已經忘卻了，只有她眼鏡下彎成一條月牙的眼睛與淡淡的笑容讓我銘記於心。秋風明明已經有了幾分凜冽的味道，但我在走廊上卻彷彿感受到了春天的溫暖。

後來的交流是在課上與作文本上。許老師總會細心地勾畫出可以更好的地方，寫上貼心的.評語，而正是這些小小的舉動，讓我心頭一暖。不知道爲什麼，僅僅是一個上課時被叫起來回答問題的讚揚的眼神；亦或者是寫作文的耐心指導，我對她的喜愛便更上一層樓。爲什麼，生澀難懂的古文，在許老師清脆聲音的講述下也能明朗不少，亦如同化腐朽爲神奇。

許老師給我的不僅僅是鼓勵與支持，還有信任。有一次輪到我們班廣播，她毫不猶豫地選擇了我與另外兩位同學。老師支持與信任的眼神看得我心頭一暖。雖然我操作的是電腦，但是每一步都謹慎着來做，當我不想堅持的時候，腦海裏總會不住地浮現她那溫暖的眼神。廣播結束後，許老師在講臺上柔柔地笑，一週以來的忙碌頓時消失。

雖然許老師已經離開我們國小了，但是她爲我做的一切卻歷歷在目。自從遇到許老師，自己的性格就大幅度改變，變得活潑開朗；自從遇到許老師，自己的作文不住地進步，甚至得到了不錯的獎項；自從遇到許老師，我的各科成績都提升了不少，尤其是語文突飛猛進……她鼓勵我多讀書，我的閱讀量大幅增加；她借給我的一本書，我愛上了攝影。對她的謝意千千萬萬，道不盡的感謝留存於口未能道出……

總有一個人會成爲你的晨曦，照亮你的黑暗；總有一個人會成爲你的春風，驅散凜冽的秋意；成爲你的指明燈，照亮前方的路——那個人不一定與你相處許久，卻是你一生都要銘記的人。

關於老師的作文13

您，看似尋常的一個眼神、一個微笑、一句話語、一個動作，看似尋常的一種習慣……實際上，又是那麼的不尋常！

無論我們多早到學校，都能看到您的身影，您總是比我們先到。同學們的一句“老師好”，您總是微笑着回答“早上好”，然後關切地逐個噓寒問暖，“早飯吃了嗎？”“昨晚幾點睡的？”“有點感冒啊？不舒服一定和我說啊！”

課堂上，您細緻講解，擔心後排的同學聽不清楚，經常走下講臺，邊走邊講，生怕落下誰。每個知識點，您都反覆強調，督促大家做好筆記。

課間，您想方設法調動班幹部的工作積極性，負責擦黑板的、倒垃圾的、收作業的、髮捲子的……幾乎每個人都有自己的活兒幹，井然有序、積極向上的班風班貌正是您看似尋常的“任命”發揮了作用。

午餐時，您也不得空閒。忘帶餐具的，您把提前準備的`備用筷子遞過去；湯汁灑了的，您連忙用自己的紙巾溼巾幫着擦乾；吃得少的，您像媽媽一樣勸說再吃點；沒吃飽的，您把多出來的午餐分給大家。

午休時，您放棄休息，找同學談心。您似乎有一雙會“透視”的火眼金睛，可以直接看透同學們的內心。我們的任何煩惱、憂愁、無奈和無助，都逃不過您的眼睛。您關切的眼神、慈愛的微笑、輕聲的話語都讓大家感到無比溫暖。看似尋常的一次次談話使同學們的心靈得到了淨化。

您就像一個魔術師，本來愁容滿面的同學，談話回來就變得或笑眼盈盈、或春風得意、或躊躇滿志，彷彿被施了魔法！

您更像媽媽，同學生病，您心疼不已，及時提醒吃藥，督促多穿衣物。同學沒戴手套，您毫不猶豫地摘下自己的遞過去，然後默默拉長衣袖，縮起雙手……

可您不是超人。偷偷吃藥，被細心的同學發現，您才“坦白”自己有慢性病，要定期複查，吃藥調養。母親病重，您擦乾眼淚，繼續輔導大家學習，可哭紅的雙眼早已“出賣”了您。

這些瑣碎日常，看似尋常，可我知道它並不尋常。

除了兢兢業業的英語教學，作爲班主任，您從不放棄任何一名學生。面對基礎差的同學，面對青春期變着法“作”的同學，面對有自殘、早戀傾向的同學，您貼心交流、耐心開導、真心感化。在您的培育下，同學們各個鋒芒畢露，逆襲神話每天都在上演！

教師節到了，我想對您說：看似尋常的求學路上，感謝遇到了不尋常的您！將來我要做像您一樣的好老師，擁有滿樹的桃李！

關於老師的作文14

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。

花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

在我生命裏，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……

老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時溫暖着我們的.心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

關於老師的作文15

在森林王國裏有一位知識很淵博的老師，她就是馬兒老師。

馬兒老師身穿棕色皮大襖，戴着一副眼鏡，鏡片像酒瓶蓋一樣厚。

這天，馬兒老師慢悠悠地走進課堂，同學們坐得端端正正，全神貫注地看着老師。同學們當中有兔護士的女兒小兔乖乖，有大黃狗的兒子小狗汪汪，還有“流浪漢”小肥貓。

馬兒老師清了清嗓門，說：“同學們好！”同學們響亮地回答：“老師好！”老師親切地說：“同學們，今天咱們要上的第一堂課是-----簡單的自我介紹。”老師又說：“我叫馬兒老師，家住竹公溪的對岸。我長着一張又長又瘦的瓜子臉，有四條細細的腿，兩隻小巧的耳朵。我有着淵博的知識，因爲我的優勢，還在整個森林獲得‘作文特等獎’，‘阿爾卑斯設計獎’，‘跳遠獎’，‘天才音樂獎’等等，總之，我是個多才多藝的人。”話音剛落，臺下唰的一片掌聲。老師請活潑、可愛的小兔來做介紹。小兔害羞地說：“我長着三瓣嘴，長耳朵，紅眼睛，短尾巴，勻稱的身段，潔白的毛，我……。”小兔的眼睛快流下來了，同學們卻不管小兔的感受，接着笑。而馬兒老師卻鼓勵她：“乖乖，沒什麼關係，做什麼事都是慢慢來的嘛！”小兔乖乖心裏這纔好受了一點。

第二堂課，發揮特長。這時，有同學練習寫字，有同學跳舞，有時同學跳遠，還有的同學正在學習撲捉老鼠。同學們都各自去發揮自己感興趣的事情去了。唯有小狗孤零零地在那裏呆着。馬兒老師彎下身子問小狗：“你怎麼不去練習自己的特長？等到比賽那天，你也可以去向別的動物展示自己的風範嘛！”小狗嘆了口氣，說：“哎，我也想展示呀！可是，我就是找不到自己的長處在那裏。”馬兒老師轉了轉眼珠，說：“有了，你的特長是看家，那第一步就應該練習和壞人搏鬥。”還沒等馬兒老師的話說完，小狗就跑的無影無蹤。它找了小貓和它單挑，不出所料，它的特長髮揮了，果然它打贏了小貓。同學們紛紛回家對父母說：“馬兒老師教的特別細心，而且每天她的.臉上都帶着燦爛的笑容。”

一年過去了，隆重的畢業典禮。

雖然同學們和馬兒老師只相處了短短的一年，但是師生間已建立了一座拆不散的友誼橋樑，飛跨師生心間。

一天，馬兒老師接到了一封來信，這是小兔寫的，信的大意是：“馬兒老師，我十分感謝你，因爲你讓我從此改變了對生活的態度，讓我成了一個有用的人。”馬兒老師笑了。

一日爲師，終生爲父。動物們永遠感激馬兒老師！