紀念冊作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的紀念冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紀念冊作文1

黑板上的倒計時無聲的豎立起來，我們都慌了，我們逃不出痛苦的題海。我們被無數的作業打得僵硬，沒有了剛上國中是的灑脫，每天重複單調而又乏味的生活，日復一日，周而復始。我們不再去追尋時尚，不在像以前一樣，去聽一首憂傷的歌然後悲天憫人的哀嘆。或許回有那麼幾次再次哼起那悲傷的旋律，和一點點陌生而有熟悉的歌詞，竟回激動的想要哭泣。

三年時間，足已讓我們從陌生跑到熟悉。教室後面的黑板，留下了我們未說的字字句句，企圖將時間留在這裏。用來在次相遇。是你，落在哪裏?是他，爲何離去?是我，各奔東西。我們在一起嗎?沒有吧。但我們忘不了你。仍在想象，最初的`記憶;仍在留念，沒有淚水的天氣;仍在沉醉，歡笑的遠去;在這裏，我們有最美的金屏風。

紀念冊作文2

思想、政治與經濟類文叢，也許很少人涉足這片領域，但是其中蘊積的深刻內涵，剖析的精闢理論，滲透的無限奧妙，引領的尖端時空，足以讓我們歎服。一次爲查找信息偶翻《神曲》，由衷地被這部博大精深的鴻篇鉅製所震撼，它用一種抽象的思維爲我們演繹了一重又一重幻想的夢境，我們可以從中解讀一個偉人心底深處埋藏的憤慈，和對理想國度無悔的追逐。他在暗無天日的世界控訴、吶喊。我們可以從那種噴薄的意志裏汲取勇敢和力量！他是在疾風驟雨間搏擊的'飛鳥，一直飛，一直飛，直到死。讓顫慄的靈魂跟他一起翔舞暗夜，一起升騰，一起傾灑碧空，一起忠誠！

在科學技術迅猛勃起的今天，經濟是一莖獨舞的雋永，是風之帆，是導航燈。它像陽光一樣滾散在現實的每一個角落，讓我們可以跟着明天旅行！

它們不繁華，它們自然；它們不絢爛，它們淳古；它們不迂迴，它們坦蕩。

我想稱它們爲水草。因爲它們灼燙着歷史的變遷，蓬勃着世紀春天的傲然前行！

它們搖曳着蒼翠年華，在破碎的時光嶺隙裏成長着彼此的心智；它們澎湃燃燒，豐富着未知的覺醒！

它們駐足的是一握嚴謹而又填密的雲天。它們矗立在青春的巔峯，看萬山紅遍，層林盡染！

紀念冊作文3

青春是一首委婉的歌，以其獨特的旋律唱出純淨的美。《青春》是一本經典名著。它以其獨特的詞彙表達了幸福的主題。

閒暇時，我會在腦海中一個接一個地打開記憶。卻發現以前的我，真的很天真。也許分離是成長的前兆。這表明我們應該從幼稚變得明智，從幼稚變得成熟。思維將從平面圖形變成三維圖形。每個人都有不同的命運。有些人，就像平行線一樣，在他們的生活中永遠不會再見到對方。有些人，就像相交的線，一直相交。

當我還是個孩子的時候，我總是夢想着長大。當我長大後，我總是懷念我的童年。當我還是個孩子的時候，我總是認爲我父母說的話非常深刻。當我長大後，我總是認爲我父母說的話很嘮叨。當我還是個孩子的`時候，一塊糖就足夠了。當你長大了，你不在乎你有多少糖果。當我還是個孩子的時候，我總是告訴我的父母我所有的擔心。當你長大了，把一切都記在心裏，並把日記藏起來。

那些年的美好時光早已消逝。我從未想過我會如此珍惜它。圖片、遊戲、爭論和日記。像電影一樣閃回到前面。

紀念冊作文4

翻開這本承載兩年回憶的冊子，每個畫面如同電影在我的腦海回放，每個片段都由我們的笑容與淚水交織而成，歲月如梭我們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟，一年四季都互相陪伴成長，思念如湖水上的漣漪一圈圈在我的內心擴散。

記得我們將汗水揮灑在跑道上，就爲了最後一次的團體接力，記得在足球場上我們聲嘶力竭的加油，你們認真踢球的背影，記得大家吵得臉紅脖子粗互不相讓的模樣，記得我們曾一起作弊被老師罵得狗血淋頭的情景。每個人如機器的零件般缺一不可，班長分配工作，風紀管理秩序，衛生維持整潔……每個幹部各守其職盡心盡力爲班級付出，這不就是一個班級該有的`樣子嗎?同心協力爲班級貢獻的我們是朋友，在考場上鑠殺得我們是敵人，偶爾有點小衝突卻也使我們感情更緊密。

時間一轉眼就到了畢業那天，風徐徐的吹，夾帶着思念與淚水，在禮堂裏，老師拿着畢業證書一張張地遞給我們，緊緊的抱着每個同學，那一刻令我們眼眶泛淚，每個人的臉龐也深深刻印在我的腦中，心裏抑制不住的傷感如江水般滔滔不絕，但還有一份喜悅是我們將展翅高飛，找尋屬於我們的未來。

紀念冊作文5

青春的我們年少輕狂，不懂得韶華易逝，琉璃易碎，只是固執的堅持着自己的想法，固執的和爸爸媽媽頂嘴，然後自己獨自躲在角落裏後悔哭泣，卻總在別人面前故作堅強……

青春的'我們不諳世事，不願面對現實，只是活在自己理想的世界裏，不願打碎屬於自己的夢……

青春的我們破繭成蝶，將要去實現自己的夢想，各自飛向尋找自己的那片天空，但是我們永不會忘記，我們曾經一起拼搏、一起努力、一起微笑……一起走過的日子、一起留下的回憶、一起的一起、曾經的曾經，將永遠留在心中，成爲最美的回憶……

不論以後走到哪裏，都不會忘記一起走過的曾經，都不會忘記那時我們燦爛的笑臉……

我會把我們的回憶，編織成一本青春紀念冊，永遠珍藏……

青春路上有你們相伴，所以不曾孤單，青春不再，青春永遠，我們要一起加油，爲我們爲的青春譜下最美的音符……

紀念冊作文6

值得紀念的事情有太多太多，每一份紀念都是一份美麗而不可觸摸的網，哪怕你再小心翼翼都會擔心會把它弄壞。每一份紀念都是美麗而溫馨的。

每當我愉悅的開啓相冊時，就會看到一張張宛如陽光般燦爛的笑臉。剎那間，你似乎忘卻了所有的傷心與悲，只沉淪在幸福的河畔邊緣。腦海深處浮現的是與家人、友人共處的美好時光。

每當我回首往事時，我便會輕輕打開曾經與我經歷過，共度過的.記事本，看着記事本中的字字句句，都會顯得異樣的滿足，不論開心或傷悲。

每當我在學習路途中遇到挫折，我就會撫摸那一份份見證我努力的獎狀，以讓我應付學習生涯中重重困難，讓我更有自信、更有勇氣向前衝，不論你摔得多重，你都不會感到疼痛……

它們已經深深印在我腦海裏，成爲永不泯滅的紀念，然後隨着時間的流逝和我一起漂向遠方。

紀念冊作文7

一大早，坐在辦公室裏修改文稿，瀧敲門走進辦公室，向我遞交“山竹”徵文，然後，又抽出厚厚的一沓紙來，遞給我，“老師，這是我暑假裏寫的遊記，給您，待我全部改完後，再送您一本……”

厚厚的，訂在一起，題目是“雲南遊記”四個大字，副標題是“我的繽紛暑假”，圖文並茂，像是一本書。一頁頁翻開來，閱讀，真的是瀧的繽紛暑假，透過那有條理的、細膩的文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風，撲面而來。

大家和我一樣，可以透過平臺的系列文章不斷讀到“少年遊”的精彩記錄，可是，把個人的所有作品如此直觀清晰地一下子展現在面前的時候，還是有一種強烈的震撼：讀書、閱歷本當如此，把自己遊歷所見、所聞、所觀、所感、所得梳理記錄下來，形成文字，形成一本厚厚的書，正如，我們在人生漸漸行進途中，也在慢慢地書寫屬於我們自己的`故事，書寫屬於我們的精彩……這歷程，這過往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨特而難忘！

感謝瀧，雖然，他沒有說得很清楚“給您”到底是什麼意思，不過，還有什麼比看得到孩子的成長更令爲師快樂和欣慰的呢！

紀念冊作文8

感謝老師，給我頑強的翅膀，使我飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

老師讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境；讓我們，在校園的`小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

要是沒有你的教導，我想我的語文成績可能比現在還少上六七分呢！也是因爲您，我的字好看了兩倍，錯！不能說是兩倍，應該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現在我的字已經是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。

紀念冊作文9

"這是我最後一次站在這裏了，明天，我就要上國小了！

不再像以前一樣，不再像以前一樣隨便發脾氣，調皮，哭鬧了。

再見了，老師阿姨，再見了，老師阿姨。

我會牢記您的教誨：

戴上鮮豔的紅領巾，莊嚴地舉起右拳，在國旗下呼號！

做一名讓老師驕傲的少先隊員！

明天，我就要走進另一個安靜，敞亮的教室，但我永遠也不會忘記您的微笑……”呆呆的站在窗前，小聲的揹着當年幼兒園畢業時寫的畢業詩，無數的回憶從腦海中涌出。那是我們的小時光……

又要畢業了，時間過得真快，光陰是塊抹布，它擦亮了歲月的眼睛。越過一切，去聆聽最初與最終的`呢喃。

不哭了，不鬧了，手中握着茫然。

……我在虛僞的掩飾自己的淚水……

害怕時間沖淡記憶。

‘滴答滴答……’淚水還是滴落了……嗯……

我發現了你們，能給我更多愛的你們，依賴……

我們相遇在陌生時，分離在熟悉後。

我們最後的夏天，是這裏……

風吹過，你的裙角微微揚起，白色裙子，揚起憂傷的弧度……

畢業了，最後剩夏，最後剩下，最後盛夏了我……

紀念冊作文10

青春是什麼？

或許青春只能是感覺。她無形無神，來去匆匆，去也匆匆。

曾經人們說青春易逝都不覺得，而現在17歲覺得她真的要走了。有種淡淡傷感，莫名恐慌和點害怕。就像突然到了個陌生區域，一切都不可知的恐慌。好像什麼也沒有，就像清水流過白紙沒有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個地方被遺忘。或許太珍貴，而不敢輕易記起。熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問候。還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過走廊，傳遍每一個角落。我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行。我們愛冰淇淋，我們也愛桃樂絲，愛小說，也愛幻想。青春沒有具體形狀，沒有限制，因爲青春所以我們要。

青春有太多不捨，太多放肆。或許我很快就會失去自己的菱角。不在有幼稚的想法，不會爲買一個好吃的`冰淇淋走幾條街，不在橫衝直撞。錯過了，就是結束。可畢竟曾經擁有過。每個階段都自己的特徵吧。

青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會。

青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈盪漾開來。

紀念冊作文11

打開在某年某月，只有當時的天氣記錄。

突然落下的夜晚，燈火已隔世般闌珊。黑夜就此落下帷幕，散落在還沒有散去的人流氣息中。我拿着紀念冊站在燈光下的黑暗中，仔細的翻閱着。看着過去的記憶被慢慢的打開。寂寞―就是在你需要朋友時你遍尋不到，在你不需要朋友時你獨自落寞。

看着寫在上面的一個個熟悉又陌生的字體，不知該如何是好。因爲是分離，所有的文字包含着無法描述的感情。是想念、悔恨、傷心，都不得而知。只有默默的看着。

站在一處在黑暗中用希望撕扯下的光亮中。翻看着紀念冊上的文字，想念着早已流失而去的時光，以及曾經一起哭過笑過的夥伴。現在都爲自己的錦繡前程而勞苦的奔波着，自從分道揚鑣的那一刻起，我的感覺就告訴我說：“這將是永遠的離別……”

有很多的'人告戒我說；“羽，如果你一味的堅持消沉下去的話，你的朋友會越來越少的”“哼！”“那只是他們的不瞭解罷了。”對於我的一面之詞，夥伴們也只有故做理解，因爲他們是很瞭解我的。

這就意味這孤獨，因爲了解並不是能通過什麼而發現的。而我就是這樣。

在寫下了這些冗長的文字之後，更感孤獨。因爲想念並不是一件容易的事。

紀念冊作文12

感覺，只是感覺，只有感覺。

或許青春只能是感覺．她無形無神，來去匆匆，去也匆匆。

曾經人們說青春易逝都不覺得，而現在17歲覺得她真的要走了．有種淡淡傷感，莫名恐慌和點害怕．就像突然到了個陌生區域，一切都不可知的.恐慌．好像什麼也沒有，就像清水流過白紙沒有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個地方被遺忘．或許太珍貴，而不敢輕易記起．熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問候．還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過走廊，傳遍每一個角落．我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行．我們愛冰淇淋，我們也愛桃樂絲，愛小說，也愛幻想．青春沒有具體形狀，沒有限制，因爲青春所以我們要。

青春有太多不捨，太多放肆．或許我很快就會失去自己的菱角．不在有幼稚的想法，不會爲買一個好吃的冰淇淋走幾條街，不在橫衝直撞．錯過了，就是結束．可畢竟曾經擁有過．每個階段都自己的特徵吧。

青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會。

青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈盪漾開來。

紀念冊作文13

那年夏天我們在這裏相遇，彼此納那麼的懵懂，滿臉彰顯着稚嫩。我們在這裏開心的成長着。我們祈禱着明年的天還能夠保持這樣無憂笑臉。

歡樂、淚水、痛苦。同學、朋友的.幫助讓我忘記了眼淚有多鹹，你們一出現就是晴天。又是幻想着我們去環遊世界就算整個世界都改變，但我們從不改變爲你勇敢的自己，給你我的心作念這份愛任何時刻你打開都新鮮，因爲有你們陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠。

風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊，給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠，給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全，風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊。

三月以後以後我們踏上了各自的旅途，雖然經歷過不同的故事但仍記得校園裏的約定，還想聽你任性的說要帶我去環遊世界，就算整個世界都改變，也不改變爲你勇敢的自己。

紀念冊作文14

不想就這麼揮一揮衣袖走了，踏出國小校門的那一刻，我的眼淚潸然而下。六年前，我依偎在父母的懷中，滿懷期待地來到了這所學校，多麼令人憧憬的一個地方呀！跋涉過六年的歷程，經歷了無數艱辛坎坷、喜怒哀樂，心中平添了一份莫名其妙的喜悅，或許是我長大了吧。今天，我就要走了，離開了熟悉的母校，離開了敬愛的老師，心裏有着萬千的不捨……

不想讓我一直留戀國小的'時光，踏進中學校門的那一刻，我滿懷信心、鬥志昂揚。這將是一個新的開始。我永遠會記住這句話：“把握過去，珍惜現在，創造將來！”是的，人生苦短，但是這要做到這三點，你的人生將是像明珠般璀璨的。相反，老是沉迷於過去的人，過去不會理睬他，現在也不管他，將來永遠只有一個可悲的結果！我想我完全可以將過去作爲我通向將來的鋪墊，我現在一點一滴的創造這條路。我堅信，我的人生路的盡頭，將會是光芒四射！

同學們，記住那三年，你將會受益終生。爲創造你們的明天去努力吧！

紀念冊作文15

親愛的老師同學們：

我們這六年有過不愉快，但更多的是歡聲笑語、收穫知識的快樂…

六年了，謝謝您對我們大家的栽培，有很多汗水與淚水，但那值得！

真的，真的，謝謝您！有很多想說的、雖然我們不能永遠在一起，但我們每年教師節都會去看您的，而且我們的心是連着的，並且有願永遠不會分開！

童鞋們，我在這裏也謝謝你們，是你們在這六年裏和我並肩學習！昨天教師節，很多童鞋都來了、我真的很開心，老師也是！你們很多都長高咯喲~~記住，我們5班永協同心！

昨天大家一起去看老師，我在學校一直忍住沒有哭，但是回了家後，我抱着我的玩偶哭了一晚……

有你們大家嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的國小生涯是我最最美的回憶。老師你放心吧，我們將來一定用努力後最最優異的成績報答您的。也許有些未到畢業的學生認爲這篇文章寫的'好假好假，但如果你們也到了我這樣畢業的時候，你們一定會用自己的真心來寫，或許再別人眼裏很假，但只有你們自己知道，這是你們的真心話。珍惜吧，也許你們還會盼着畢業，但如果時間可以倒流，我寧願一直和我的國小同學們一起生活、學習……

在這裏，我爲我的國小驕傲！爲我的母校自豪！