[精華]讓優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的讓優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

讓優秀作文1

每一個人的眼睛就如一面窗戶，當你向外仰望的時候，世界彷彿都被你盡收眼底。

——題記

每當我心情不好的時候，窗外就是我散心的場所，我可以進行的去想象發泄。

我看到了一棵參天大樹，它隨風搖曳着我聽到一位阿姨說這一棵樹可以說是老古董了，這更讓我敬佩這一棵大樹，每當陽光射入樹葉叢中時從遠處看，好像一雙雙明亮的雙眼朝你眯着眼睛，可是當你走進窗戶的時候，這些大樹又好像和你打招呼，惹得我也跟他們問好。

到了秋天，這些樹葉被風吹了下來，真是一瀉千丈壯觀，如同瀑布般轟隆轟隆的一樣，我從樓上俯視，彷彿地下鋪滿了紅色的羊毛地毯，告訴人們冬天將要來臨，不要忘記注意保暖。它的顏色把我驚了一下，我還以爲全世界燃起了熊熊烈火，這可真是“霜葉紅於二月花”！

到了冬天，雪壓在枝頭上，樹葉們團結一致，可依然抵禦不了雪的侵略，不一會兒大樹的兄弟就凋零了，可他卻要與雪作鬥爭，無論狂風怎麼吹，任雪怎麼壓，依然屹立不倒。它一直對自己說：“我可以做到”。

春天是大樹的復活節，這時候大叔成了一個家，樹葉則是這個家裏的成員，不時有幾個音鳥做客，還經常獻上動聽的歌曲，猶如草莓一樣甜甜的嗓音，花兒也過來爲伴，伴隨微風擺動着自己的身體，遠遠望去一片安靜，往近一看，多麼熱鬧。

我的`這棵大樹每天都是熱熱鬧鬧的，儘管幾片葉子打鬧，可是卻是一片溫馨和諧的景色，使我常和花鳥爲伴，與大自然親近，使我知道我是多麼喜愛大自然的神奇的魅力。

讓優秀作文2

小時候家人就經常告訴我，“華夏”二字不僅僅是中國的代稱，它承載着五千載歲月悠悠，“焉有火光，取星辰之輝來耀四方”。我常常想，若我從未遇見過這個國家，那我還是如今的樣子嗎？

我見過長白山巔長年不化的冰雪，見過麗江古城風姿綽約的神韻，見過西子湖畔碎金點點的波光，但從未有過一刻，如此時一般清晰地明白“華夏”二字所蘊含的意義，滔滔長江水，攜着雷霆萬均的氣勢咆哮着奔向遠方，宛如巨龍騰空而起，威震八方，華夏的'靈魂，果真是融入這一脈江水中了。

我時常好奇，歷史上有過屈辱，有過失敗，有過摧殘與欺壓，爲何每當人們說起華夏時，仍舊是滿目神采飛揚？洪水氾濫，便挖渠治災；外敵入侵，便修築長城。正是因爲我遇見了華夏五千載的源遠流長，遇見了長江的奔流不息，纔有了我內心翻滾洶涌的豪情壯志，此時此刻我的心中已是一片清明——我們會失敗，但不會失望；會被擊敗，但不會被擊倒，正如我眼前這條滾滾東去的長江，跨越過千山萬水，不畏艱難險阻，永遠向前。

臨別前，我回望長江最後一眼，和煦的陽光在江面上鋪開，浪花撲打在岸邊的礁石上，濺起點點晶瑩。和風拂過耳畔，帶來潮水的呼喚。“華夏子民”它在如此呼喚着我。

束起長髮落在身後，扯一條紅綾披在肩上，頭頂是星河爛漫，清風明月，腳下是九州大地，無垠寬廣。溯回五千年，華夏，他仍值得我們挺直脊樑。

我遇見過形形色色的人，聽着華夏之名長大，但不懂何爲華夏，直到江面上的風撫過我的面頰，我方纔遇見，華夏的靈魂所在。

讓優秀作文3

勇氣，這個詞相信大家都知道，對這個詞大家的理解都不同，而對於我來說，勇氣正在改變着我。

以前的我，膽小、怯懦，喜歡一個人縮在牆角。當時，我是剛轉入這所學校的，也沒有什麼朋友，因爲這樣，會經常被一些男生欺負，把我當發泄的'工具，但我一直不敢向老師、家人說，每次放學回家身上總有幾處傷。有一次，我的手上有一條很深的傷痕，爸爸媽媽覺得不對勁，就問我怎麼回事，我說：“這是班上幾個男生乾的。”“那他們怎麼老是欺負你呀？”媽媽說。“沒有朋友幫你嗎？”爸爸問。“我……我在班上沒有朋友。”我說。媽媽鼓勵我：“別害羞，你只要對他們說‘你好我叫黃語涵，你叫什麼名字？’就行了。”

聽了媽媽這番話，我決定要試試。第二天，我鼓起勇氣對兩個女生說：“你好，我叫黃語涵，是不久之前轉過來的，你們叫什麼名字？”其中的一個女生說：“你好，我叫胡夢琪，很高興認識你。”另一個女生也說：“你好，我叫蔡逸萱，以後我們就是朋友了。”後來，那些男生再來找我時，胡夢琪經常擋在我前面對他們說：“李正浩、凌少宸、宮啓軒，你們別太過分了，男子漢大丈夫，欺負女孩子算什麼。”蔡逸萱也在一旁說：“就是就是，欺軟怕硬的傢伙，再不走我喊人了。”那些男生怕了，灰溜溜地逃走了。

從此，我再也不是那個膽小、怯懦的女孩子了，我變成了一個活潑開朗的女孩子。是勇氣改變了我，勇氣也成爲了我生活中的依靠。

讓優秀作文4

下雨了。

夏天的雨是這般喜怒無常，剛剛還傾盆如注，現在倒是變得這般綿長悱惻，淅淅瀝瀝。窗外的雨點不斷地打在窗邊的枝葉上，發出清脆如珍珠散落在地上的聲音。

聽着雨聲一起一落，猶如人的一生，坎坷不平。這聲音彷彿打在人脆弱的心絃上，我的心也隨着雨聲起起伏伏。李商隱的詩句“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”就那麼突兀地出現在腦海中了。聽着窗外的雨聲，再配上這句詩，一時間感覺悽悽慘慘，如同三峽的猿聲，總會在晴初霜旦之時，空谷傳響，哀轉久絕。

透過雨幕，我彷彿看到了千年前的一名怨女。淙雨樓中的鴛鴦瓦，成雙和對，相依相偎。每一片鴛鴦瓦，都被雨水沖洗得乾乾淨淨，一塵不染，如墨玉一般透亮。住在這樓中的她，本以爲自己的命運應是“君如天上月，儂似水中花。相映相伴，如影相隨。”卻原來是“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒與誰共？”窗外的`雨綿長悱惻，而她，也有許多苦悶，卻無人聽她訴說。

雨聲漸漸地小了下去，取而代之的是鳥鳴，它們的聲音在樹叢中迴響着，淒涼婉轉，像是在訴說一段悽美的故事。

綿長的雨，悽美的鳥鳴，不禁讓我的心又多了幾絲苦悶，但轉念一想，我並不會如詩文中的怨女一般，只能對雨惆悵，只要自己努力，雨後必然會迎來燦爛的朝陽。

讓優秀作文5

真好，媽媽給我買了一對珍珠鳥。

珍珠鳥有一對綠豆大小的黑眼睛，一隻尖尖的嘴巴像一顆紅紅的瑪瑙鑲在它那圓圓的小腦袋上。它有一雙黃黃的鉤形爪，全身雪白，樣子小巧玲瓏，可愛極了！

珍珠鳥吃食的時候顯得非常調皮。它先把頭伸進小盒子裏“突突”啄兩下，然後把頭從盒子裏探出瞭望望，再啄兩下再望望，總是不停的重複做這樣的動作。它吃一會兒感覺口渴了，就把頭伸進放水的盒子裏，把嘴巴張大，喝上水後搖兩下腦袋，又跑過去吃食。可這回不一樣了，它吃了一口後就像看見貓一樣亂蹦亂跳，把小米撒出一大堆，好久才能停下來繼續吃食。

珍珠鳥吃完食後我總要和鳥兒們玩一玩。我家有一個音樂盒，只要把音樂盒一打開，裏面就會傳來唧唧喳喳的'鳥叫聲。鳥兒們聽見後就以爲自己的同伴來了，也跟着“嘟嘟”地叫起來，好像在說：“你是誰？你是誰？”過一會，玩累了的母鳥睡覺了，但公鳥卻使勁亂飛，啄它的屁股，可母鳥只動了一下就又睡覺了，公鳥看見了沒有辦法，就只好也跟着睡覺了。鳥兒們用那鋒利的鉤形爪緊緊地抓住籠子裏的那根小棍，鳥兒們頭挨着頭，翅膀挨着翅膀，緊緊蹲在一起，互相依偎着。在鳥兒們薄薄的眼皮下，隱隱可以看見一雙又黑有圓的小眼睛。

我喜歡珍珠鳥那調皮又可愛的樣子。

讓優秀作文6

變化，有好的，有壞的，有好的轉變成壞的，也有壞的轉變成好的。最近我的變化，讓我有些琢磨不透，時好時壞地變化着，讓我不知道自己到底是進步了，還是退步了。

最近我的變化，我是指我的學習成績，這一折磨我的大事兒。在看到上一次模擬小考的成績時，我以爲我進步了，高興地原地轉了三圈，可還沒等我高興勁兒結束，我的老師又拿着我的作業本，找我談話了。她說我最近的作業做得一塌糊塗，成爲了班級裏唯一一個作業都做不好的人。這些話讓我在心裏淚流滿面了，我不知道該如何是好，我的考試成績和我的作業成績，我到底該相信哪一個呢？這到底是怎麼樣的一種變化呢？我不是很明白了。

老師在於我交談時，似乎察覺出了我的疑惑，她定了定神，思考了幾分鐘後告訴我：“你是驕傲了。”當老師口中“驕傲”兩個字蹦到我的耳朵裏時，我聽見了我內心裏大聲的那一吶喊，“冤枉啊！小考成績的確讓我高興，可真不至於讓我驕傲！”不過我沒有將這些說出口讓老師知道，而是選擇繼續沉默着聽老師“教訓”我。

“人啊，一旦驕傲，變化就大了。”原來老師還是將我的這一系列變化都歸因爲我“驕傲”了，我不知道該如何辯解，自然不知道如何開口。我在心裏思索着，小考成績出來後，那令人高興的三圈，是我驕傲的`開頭嗎？我認爲不是。唯一能解釋我的作業寫得一塌糊塗的，只能是我寫作業的時候不認真了。貪玩是我的一大缺點，這個缺點足以導致我的成績時好時壞地變化着。

我依舊沒有向老師辯解一些什麼，我只是默默的在心裏記下，我的貪玩，或許會讓我的成績永遠都遊離不定，要想將變化固定在好的變化，那我唯有改掉自己的貪玩了！

讓優秀作文7

水滴在妖豔的花瓣上閃閃發亮，好似一顆顆價值連城的珍珠；涼絲絲的雨珠在我的鼻翼上舞蹈，弄得我渾身愜意極了；陣陣花香沐浴着我，感覺世間的一切都那麼芬芳。

午夜的空氣也那麼新鮮，沒有一點雜質，讓人有一種迴歸大自然的感覺，即便是身在喧鬧的城市。

不知不覺中，我走到了大樹下，泥土的芬芳鑽進我的鼻子，長長的深吸一口氣，我脫下鞋子，雙腳踩在泥土裏，那一刻，無彷彿踩進了棉花糖中，太痛快啦！

走進大樹，我突然發現，平時自己看厭的的樹皮，也有它的美妙之處。樹皮就像迷宮一樣，把一隻小小的螞蟻困在裏面，呵，那螞蟻的樣兒真逗！

我輕輕地把螞蟻捉到手掌上，見它慌張的樣兒，我笑出了聲兒。

好了，不逗你了，我把它放在了泥土上，它就像回到了久違的家園一樣，飛速地向前爬着。

小螞蟻，再見。

風拂過我的'手指，從指尖中流瀉，我迷惑了，在黑暗中，怎麼會看得見一隻小小的螞蟻呢？

我擡頭，一輪紅日緩緩升起。

哦，天亮了。

美麗的午夜，清新的空氣，涼絲絲的雨，芬芳的泥土，甜美的花香、、、、、、

我慢慢地走着，彷彿和這優美的一切融爲一體，是的，只要你用別樣的的眼睛，細細地去觀察這個世界，你就會發現，人間處處有美在。

讓優秀作文8

翠鳥鳴啼，新的一天開始了。母親的“糖衣炮彈”也隨機開始了。

早晨。

“起牀了，還不起牀就遲到了，穿那條牛仔褲，就在牀邊……”在媽媽的嘮叨中，我起牀了。

吃早餐的時候媽媽也不放過我，“早餐要吃飽纔有精神，多吃一點包子，再喝點水，對了，記得要帶杯子。”老媽說話就像竹筒裏倒豆子一般，總說不完。

中午。

瀝青路上，一個少女垂頭喪氣。她看了一眼手中的成績單，搖了搖頭，又嘆了一口氣，步伐也似乎慢了下來，看着離家越來越近，好像在恐懼些什麼。“吱—”，門開了。

“回來了，快過來吃飯！”廚房裏傳來的'是一句溫柔的話語，但我卻覺得更加不安。

“你平時在幹嘛？要你看書是在裝樣子吧，去書房反思。”一句句刻薄尖酸的話語刺痛了我的心。門外傳來了一聲聲的嘆息。

傍晚。

“其實媽媽不是有意要批評你的，你這次實在是考得太差，你發揮了自己平時的水平了嗎？”我偏過頭去，並不想理睬。

“跟你說話呢，好好聽，等會把卷子上的錯題改了，等會我來檢查。”哎，學生真累。

深夜，只有知了在鳴叫，陽臺傳來老媽洗衣服的聲音。我翻來覆去睡不着，將入眠的時候，我感覺有一隻手撫摸着我的額頭，白天的煩惱全部都拋到九霄雲外了。

母愛是多言的，卻都是獨一無二的。

讓優秀作文9

讓，是我國的傳統美德，我國有很多關於讓的典故，比如孔融讓梨的謙讓、將相和的退讓等。

退讓有助於團體的和諧，班級中的很多小事可以通過退讓來解決。在我們班裏，小王同學是一個易怒的人，不懂得退讓，常常和同學爭吵。

有一次，她想要從原來的組換到我們這一組，忽然和原組的組長吵架，小王說：“我換到另外一組又怎麼樣了？我不想待在你們這組！”他的'組長說：“你沒有得到我的同意，我憑什麼讓你換組？”班級裏的氣氛變得很緊張。

於是我走出來對她們說：“兩位別吵了，你們這樣吵下去對誰都沒好處，要不然我調到小王這組，小王和我換一下，我補上小王的位置好了。”於是我通過退讓的方式解決了這事。

然而，讓也是一把雙刃劍，它本身是一種自主的行爲，使我們得到道德滿足感，但當它成爲一種強迫性的行爲時，不但不會產生滿足感，還會讓我們感到憤怒。

兩個月前，北京巴士上發生了一件不可思議的事：一位六十歲的婦女強迫乘客給她讓座，乘客當然不情願做這件事，於是，這位老太太就肆意地謾罵乘客，邊上乘客聽了這些話很氣憤，就報警了。

下車後，這位六十歲的老太太就被刑拘了，這件事也引起了網民們的關注。你看，謙讓本來是一件好事，但如果你強迫別人謙讓，那就使謙讓變了味道。

讓是一種主動的習慣，然而有些人爲了自己的利益，認爲自己高人一等，就該被讓着，那就可謂是本末倒置。

我們要保護讓這一中華傳統美德，正確理解讓的含義，方可將讓這種品德傳承下去。

讓優秀作文10

清代著名作家袁枚說過:“蠶食桑,而吐者絲,非桑也;蜂採花,而釀者蜜,非花也。”

蠶吃桑葉,吐出來的卻是絲;蜜蜂採的是花粉,卻能釀出蜜。這是什麼原因呢?不難想到:這是因爲蠶和蜜蜂把桑葉或花粉分別在自己體內進行分解,才能吐出絲,釀出蜜。但很少人可以把這一種現象和我們讀書聯繫起來。袁枚的這番話說明:讀書要精思,不可不求甚解,有自己的見解,才能使我們得到最大的收穫。

很多人讀書常常浮現於表面,用於實際則往往是斷章取義,文理不通。只有對所讀的內容進行深入的`思考,我們才能領會其中的真諦。要對所讀之書,暗中背誦,逐步的加深理解,仔細去揣摩體會。我國著名醫藥家葛洪就這樣最終達到“博聞深洽,江左絕倫”的境界。“精思”補救了他的客觀條件不足,而現在的一些人,卻不能在讀書時精思甚解,結果讀的書多,收穫卻很少。

朱熹曾說過:“讀書之法,讀了一遍,又思量一遍,思量一遍,又讀一遍。讀書者,所以助其思量,常在心上流轉,若之口裏讀,心裏不思量,無論如何記得都不仔細。”在這樣的基礎上,從而達到:“使其言皆若出於無口”,“使其意皆若出於吾之心”的境界。

俗話說:“涉淺水者得魚蝦,入大海者擒蛟龍。”人不精思,就失去了最好的讀書工具,只能做涉水者。只有善於思考的人,才能在書海中盡情遨遊!

讓優秀作文11

父愛是連綿的山，它沉默無言，但凝重深厚；父愛是溫暖的陽光，它雖默默無語，但一直爲我們照明。父愛是深沉的，又是含蓄的。

父愛，不像母愛那樣，把好聽的話語掛在嘴邊，父愛不像母愛那樣溫柔可親。父愛，是用事實來證明它的存在。

那是我上三年級時的.一個寒冷的冬天。由於我起牀晚了，這不，馬上要遲到了。遲到被老師批評的滋味可不好受啊！我匆匆地整理書包，洗臉、吃飯，對於現在的我來說，每一秒都是那麼寶貴。吃完飯，我便下了樓，坐上爸爸的電瓶車。

哇！今天好冷啊！刺骨的寒風毫不留情地向我襲來，“呼—呼”。我凍得直髮抖，手也凍得快僵了。手套呢！哎，糟了，剛纔一陣匆忙，竟把手套忘了。這下再去拿也來不及了，怎麼辦？我只好告訴爸爸“爸……爸，我……我的手套忘帶了。”他沉默了一會，摘下自己的手套給我戴上。“爸爸，那你呢？”爸爸笑了，“嘿嘿，我的手可耐寒哩！”

戴上手套感覺好多了，不然，到了學校怎麼寫字啊？過了一會，學校便到了。我跳下電瓶車，和爸爸說再見。無意中，我看見了爸爸的那雙手早已經凍得青一塊，紅一塊。

回到教室，我的心久久不能平靜，剛纔的景象，就像電影，不停地在我的腦海裏放映着……

如果我是一朵荷花，那麼爸爸就是一片荷葉，把我襯托得更美；如果我是一條小魚，那麼爸爸就是一片汪洋，使我能夠快樂生活；如果我是一株草，那麼爸爸就是一片土地，給我營養。我忘不了父親那偉大的愛。

讓優秀作文12

秋，來了，悄悄地來了；踏着輕盈的腳步來了；踩着五彩的落葉來了；唱着愉快的歌兒來了。

我去友誼公園尋秋找秋，到了那裏首先映入眼簾的是紅色的屏障。走在林蔭小路上，路兩旁的樹葉又是多姿多彩的，有黃色的、紅色的、橙色的、墨綠色的，還有綠中帶紅的。紅色的楓葉像鴨子的爪子，在秋風裏擺動身姿。道旁的三葉草正值茂盛，每一片葉子上都能清晰地看到一條白色的花紋，三個葉片上的紋路連接起來正好完美地拼成一個三角形。莖又細又長，開着白色加淡粉色的小花兒，秋風吹來的'時候，它會散發出獨特的芳香。

循着花香在秋風裏徜徉，前面是一片白樺林，它們排列得很整齊，像閃動着一隻只大眼睛的衛兵守護秋的足跡。往前走，你會發現和圓子樹，上面結滿了紅豔豔的果實。偶見一簇火炬樹，那酒紅色的果實真的像極了火炬，總算理解了名字的韻味。山楂樹的葉子早已不見蹤影，但上面卻結滿了一小串兒一小串兒的小巧果實。

眺望遠處的兩座水上涼亭，上面會有遊客穿梭其中。陽光照耀在閃閃發光的湖面上，反射出一道道刺眼的金光。岸那邊層林盡染，垂柳把整個湖都包裹了起來，彷彿一幅美麗的水墨畫。坐在涼亭上小憩，金風送爽，欣賞着天高雲淡、林海如潮，耳邊不時響起秋蟲的低吟。幾隻可愛的小鴨子，它們一點都不畏懼秋水的冰涼，時不時地把頭扎進水裏，也不知道是在嬉戲還是在覓食。湖邊三五成羣的小朋友，拿着魚網撈着小魚，不時傳來收穫的歡聲笑語。

秋到了，悄無聲息，但她的每一縷足跡都會讓人感嘆，原來你已來到我們的身邊。美好的時光匆匆易逝，因爲寒冷的冬馬上就要到來！

讓優秀作文13

雨後，植物們都穿上了春雨姑娘送的水珠衣，漂亮極了。

漫步在蜿蜒的小路上，不時扭頭去欣賞兩旁的風景。一眼望去，紫荊花很美，美到讓人陶醉其中。走近輕輕撫摸，會有一種癢癢的、酥酥的感覺，因爲雨姑娘還送了紫荊花幾顆水珍珠，她就迫不及待的拿出來戴了。

不只有紫荊，三葉草也爭先恐後地冒出頭來。它們很柔軟，柔得像河水，軟得像海綿。未來，三葉草說不定會成爲天然的牀呢！

芭蕉像一個害羞的女孩，一動不動地站在那裏。它的葉子經過雨姑娘的洗禮，變得更加光滑，更加鋒利。它的樹上掛着許多巨大的“扇子”，所以現在許多人都說芭蕉葉是“芭蕉扇”。

幾棵梧桐樹挨挨擠擠地站在一塊兒，她們你推我一下，我擠你一下，十分有趣。她們有時翩翩起舞，有時低聲吟唱。雨姑娘爲她們做子幾頂水絲帽，因爲她們太調皮了，所以便當作玩物在手指間轉了起來。

雨姑娘突然想念她的`好朋友翠柳了。現在已經是中午了，她正準備舒舒服服她睡個大覺呢。她沉睡時，宛如一位公主靜靜地躺在那兒。她的青頭髮和綠衣裳伴着一陣微風吹過，輕輕飄動。雨姑娘怕她着涼，於是親手織了一牀水絨被，爲她蓋上。

梅花樹沒有了往日的風采，花都落光了。只穿着一件半綠半透明的連衣裙，瑟瑟發抖。嬌嫩的臉蛋留下了淚痕。雨姑娘心疼得不得了，她連忙爲梅花的縫了一個面紗，又幫梅花樹換上了暖和的棉襖，她終於恢復了以前的生機。

雨後，是一個奇特、美妙且又迷幻的世界！

讓優秀作文14

一天枯葉從枯枝上緩緩墜下，落在門前的小池中，漣漪顫顫浮動，模糊了倒映的雲海天際。屈原曾所言：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。”就枯葉而言，秋了結了它的年華。但枯葉想重生，也想就此輪迴，枯葉在抉擇。

我站在十字路口，人潮洶涌，各奔東西，前方是盡頭還是轉角，我應該前進還是後退，我滯留在原地，我也在抉擇。

望着遠方，我陷入迷茫。還有九個月就要畢業了，我該選擇上高中，讓以後的未來更完美，還是早早進入社會更早的獨立？不得不說這是一次很重要的人生抉擇。繼續讀書，我將會有一個圓滿的人生，可外界的生活也吸引着我，讓我不能安心學。看着絢爛的霓虹燈，繁忙的車輛，我猶豫不定。

樹的方向靠風決定，人生的方向靠自己決定。在作出決定的過程中，我也時常疑惑，導致自己不敢拿主意。我也經常會找爺爺談心，也反覆問爺爺未來應該怎麼走？可爺爺只有一句話：“走對了路，快活一生，走錯了路，有熬不完的日子。”

歲月的風鈴提醒我，站在這個十字路口，是需要清醒的頭腦和冷靜的理智，這樣纔會避免迷失方向，走向歧途。

向左，是書聲琅琅的校園；向右，是喧鬧的社會。這兩邊我都向往，到底哪裏纔是我的'明天？哪裏纔是我的終點？我猶豫着，不敢輕易做出決定。

不知不覺中，天空下起濛濛小雨，雨絲既不痛快，也不纏綿，彷彿是一種飄忽飄忽的紛亂，讓我的思緒又變得凌亂。我站在十字路口，望眼欲穿，一個身影，仍在這徘徊……徘徊……我品嚐到了成功的喜悅。

讓優秀作文15

清明節那天的車站人山人海，返校的學生行色匆匆，車站附近也都佈滿了人。

但那天的天氣出奇的好，太陽很熱，但卻有陣陣涼風。

出了車站的我們，一邊走一邊商量去哪裏玩，走了一會兒，便來到了一個拐彎處。停了下來，打算叫車。一會兒，不知哪裏冒出了一位乞討的老太太，破舊的衣衫，一隻手拄着柺杖，另一隻佈滿皺紋的手裏拿着兩塊錢，可能是剛乞討來的吧！只見她一瘸一拐的直奔我而來，我下意識的躲避她的目光，假裝與同學交談。但是該來的總會來！

“好心人，給點錢吧”，她見我開始沒有反應，便又重複了好幾遍。“好心人，給點錢吧”……不知是我的憐憫之情作祟，還是周圍人目光的注視，我開始翻我的錢包，但卻找不到零錢。恰巧的是同行的同學也並沒有零錢，我暼了一眼那位乞討人，正想說出口的`“沒有零錢了”被她的再一句“好心人，給點錢吧”給噎了回去。又或許是同情心作祟，又或許是面子作祟，我只能把一張10元錢給了她。望着她一瘸一拐的腳步，我長舒了一口氣……

再一會，也算不上一會，她再次從我們身邊路過，她的目光在我的身上停留了幾秒，便帶着笑意一瘸一拐的走了……那笑容太過諷刺，讓我仍然記得，可能是嘲笑，可能是……總之不是感謝的笑，又或者不是好笑……

只見帶着笑意的她，一瘸一拐的走向了街角一對情侶中的男生……