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傳統文化作文400字優選[8篇]

作文1.61W

在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編爲大家收集的傳統文化作文400字8篇,希望對大家有所幫助。

傳統文化作文400字優選[8篇]

傳統文化作文400字 篇1

過年的時候,爸爸帶我們一家去老家過年,大年三十的下午爸爸、媽媽還有伯伯和娘娘他們一起貼對聯。這是民間的風俗,貼對聯一是爲了喜慶,烘托過年的氣氛。還有一個說法是民間的.一種傳說。說是爲了防止年獸出來傷人,因爲年獸怕紅色所以各家各戶門口貼上大紅的對聯。我還讀了這些對聯,挺有趣的。從中也學到了一些知識。

傍晚的時候,我和弟弟請示了媽媽之後,我們就跑到後院玩去了,我們非常幸運,在那裏我們碰見了幾個小朋友,過了一會我們就成了好朋友。我們幾個好朋友就開始玩兔子偷白菜的遊戲,我們玩的不亦樂乎,我和弟弟都是滿頭大汗。

天快黑了,不知誰說了一句:“我們放炮吧!”大家一致同意。我們各自回家拿炮,出門的時候媽媽說:“別放炮,傷到手怎麼辦!”爸爸卻說:“放吧、放吧,小心點就行了。”我們放的炮有小擦炮、小轉炮。小擦炮點着了放在地上“啪”的一聲非常的響亮。小轉炮非常的漂亮,點着了它就轉着圈飛上天,散着火花非常漂亮。

過年真有意思不僅可以和小朋友盡情的玩耍,還可以吃到平常媽媽限制我吃的糖。我喜歡過年,小朋友你們喜歡過年嗎?

傳統文化作文400字 篇2

我最感興趣的是國畫,我願意當你的小小講解員,來爲您介紹一下國畫吧!

我爲什麼對國畫感興趣呢?因爲呀,我長大想當一名畫家!中國的傳統文化有很多,國畫正是中國傳統文化的重要組成部分。

國畫又稱“中國畫”,使用毛筆、墨、和中國畫顏料在特製的宣紙上畫。題材主要有有物、山水、花鳥等。大多數的國畫反映了當時的歷史事件、歷史人物和風土人情,目前保留最完整的畫有很多,其中畫面內容最豐富的就是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》,它反映的`是北宋都城汴梁也就是現在的開封熱鬧的場面,距今已有八百多年的歷史了,畫上熱鬧的街市中來來往往的的人物就有五百多個,形態各異,大小不一,每個人在幹什麼,都能看得清清楚楚。這幅曠世奇作現在還完整地保存在北京故宮博物院裏。

著名畫家齊白石先生創作的花鳥蟲魚,活靈活現,給人們逼真的感覺,而他所畫的蝦,彷彿輕輕一碰就會遊走一樣。大師用他那高超的技藝給我們展示了生活之外的另類世界,是祖先爲我們留下的寶貴財富。

國畫體現了中國人對自然、社會及與之相關聯的文化的認識與熱愛,因爲這種熱愛,我願意學習國畫,並將國畫技藝傳承下去。

傳統文化作文400字 篇3

今天,我和媽媽到公園裏玩,這時我看到一位老人正在一塊大理石板上畫着什麼。我懷着一顆好奇心跑了過去。

有一位小朋友付了錢,在畫滿各種動物的轉盤上轉了一下,指針指到了金魚,糖畫師傅舀了一勺糖,熟練地把勺子微微地一斜,糖水像棉線一樣流到大理石板上,師傅的手一會向左一會向右,繞來繞去,繞出了魚身上的花紋。最後,又畫了魚的鬍鬚,不一會兒,一隻栩栩如生的小金魚就呈現在了我們的眼前。我想:師傅真厲害,在這麼短時間內畫出了一條小金魚!看到這兒,我忍不住讓媽媽付了錢,我也轉了一次轉盤。指針指到了美麗的蝴蝶,糖畫師傅舀了一勺糖,他先畫了蝴蝶的兩隻大翅膀,再畫了蝴蝶的另外兩隻翅膀,接着,他畫了蝴蝶身上一圈一圈的'花紋。最後,他用鐵鏟的柄蓋畫出了蝴蝶的眼睛,這真是“畫蝶點睛”啊!糖畫師傅用鐵鏟剷出了蝴蝶,加上一根小木棒,把糖畫遞給了我。我拿着糖畫,捨不得吃,糖畫在陽光的照耀下,糖蝴蝶閃着金色的光,真好看,我舔了一口糖畫,甜絲絲的,慢慢地在我嘴裏融化,連心裏也甜絲絲的。

回家後,我查了一下資料,原來糖畫是一種民間藝術,是以勺子爲筆,以糖爲墨,美味又好看。聽了我的介紹,你是不是也想嚐嚐呢?

傳統文化作文400字 篇4

“五四”以來,就中國傳統文化和西方文化之爭是從未停止。“五四”以來的激進氛圍讓中國的傳統文化成爲了遙遠的迴響。在知識分子起作用的是物質主義、功利主義、現實主義、科學主義。沒有了傳統文化的中國知識分子,就真的可以用西方的文化把自己變的幸福、自由了嗎?空虛、無聊、虛假的人生依然在社會裏存在。

我在這裏說中國的傳統文化,不是來詆譭其他的文化,不是說中國的`富強一定要用傳統文化來指導。作爲人類文明的一部分的中國傳統文化,是值得每一個人去關注和了解的,我們有責任去保護它。傳統文化的優秀我們當今很多青年都不瞭解,有的一聽到傳統文化就會聯想到封建、保守、落伍之類的詞。當我們懷着真正的心來講訴自己對傳統文化的感想時,就有一大堆人馬上說:看呀,現在的落伍者,憤青,打倒他。總是不能讓我們說自己國家的文化,總不能說我們國人的優點。陷入古今、中西之爭的“知識精英”,厚今薄古、崇西貶中的心態已經根深地固,把傳統文化藐視爲封建遺毒已經蔚然成風。

中國的傳統文化在普通的百姓裏是具有相當的活力的。只是知識分子的批判意識缺乏說服力。能否讓中華民族的每個人潛在的心靈積習轉化爲知識分子的主動自覺的認同,是傳統文化復興的根本。

傳統文化作文400字 篇5

除夕,真熱鬧啊!人們忙得不亦樂乎,貼對聯又掛年畫,包餃子,大人們都忙着做着美味的晚餐。

我吃完了飯,爺爺走

了出來,一邊把手裏的紅包給我,一邊說:“乖孫女,這是給你的壓歲錢。”我接過大紅包,說:“謝謝爺爺!”各位長輩也紛紛給我了大紅包,我開心極了!我把大紅包放進口袋,拿起桌子上的打火機和“金山”。“銀山”,跑到門口找了一個安全的地方,把“金山”點燃,只見它一瞬間飛上天空,變出不同顏色的山形狀,一下子照亮了我們的臉。我和妹妹一起高興地拍手叫好,接着點燃“銀山”, “銀山”也很美,我放完了煙花,該讓爸爸放了,爸爸拿出一大箱煙花放在一個安全的地方點着導火線,“嗖”煙花飛上了天,有的像一朵牡丹花,有的像一個紅太陽,還有的像一張小花臉。美麗的煙花像天上的仙女撒下的花瓣。

除夕之夜還有個必不可少的.節目— 春節聯歡晚會,我和爸爸媽媽一起坐在沙發上吃着水果,嗑着瓜子,時不時地發出歡快的笑聲,屋子裏充滿了歡樂洋溢的氣氛。

啊,多麼美好的除夕之夜!

傳統文化作文400字 篇6

1. 參加一項傳統民俗活動。在春節、元宵節期間,積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動,感受節日喜慶,學習瞭解當地過節傳統和風俗習慣。

2. 參觀當地一個歷史名勝。在寒假期間,在保障安全、遠離封建迷信的前提下,在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺蹟、文化公園等,瞭解家鄉的'歷史故事和歷史人物。

3. 學講一個傳統故事。在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章,學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事,感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求,學習和弘揚中華傳統美德。

4. 爲長輩做一件事情。在寒假期間,爲父母家人做一件力所能及的事,比如爲加班的父母送一次飯,爲父母製作一張新春賀卡,學習一項家務小本領等,爭做懂事、有責任的家庭成員,踐行“百善孝爲先”的傳統美德。

5. 做一次文明宣傳員。在寒假期間主動發現並積極勸說自己家人或親朋好友,遠離封建迷信、、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

傳統文化作文400字 篇7

生活中的傳統文化多種多樣:元宵節、春節、端午節、中秋節……

就說春節吧,每年春節都要放鞭炮,這是爲什麼呢?原來傳說從前,有個叫“年”的怪獸,每年大年三十就會到村子裏去危害人類。村裏的.人大驚失色,嚇得魂飛魄散,卻毫無還手之力,只好能躲一天是一天。因爲“年”一次能吃掉整個村子的人,搞得民不聊生,人心惶惶。有一年,這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了,一位大膽的老人點起火堆,頓時熊熊大火燃燒了起來。就當火快滅時,一個小孩子找了根竹節扔進火堆,那時“年”正要吃人,被這突然發出“噼裏啪啦”的聲響,嚇得狼狽地落荒而逃。

雖然從此“年”不來了,但人們仍舊擔心它還會再來騷擾。就這樣,“過年放鞭炮”的習俗就形成了。

春節還要倒貼“福”字,因爲象徵着幸福到了。

過年時,大家除了放鞭炮,還要吃水餃。老師說:“餃子”就是“交子”,意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子裏放一枚銅板,誰第一個吃到裝有銅板的餃子,就意寓着今年會很幸運。現在的人們,覺得這樣不衛生,改用裝一顆蜜糖。

生活中的傳統文化真是博大精深,值得我們好好研究!

傳統文化作文400字 篇8

歷史,是經風雨的洗禮,時光的磨滅而沉澱下來的精華,那其中有睿智,有決絕更有不顧兒女情長的使命與擔當。在文章中穿插的看似平淡,卻引人深思的小經典,可讓文章的主題得以昇華。

文化是豐富多彩的,若能在平平的字句中加入詩句,運用修辭,那如平寂水面般的'文章會如泡沫般,豐滿,富有活力。泡沫,在陽光照射下,散出七彩的光芒,如一滴點睛之水,融入文章,讓那乾涸的文章,重獲新生。

文章,如一位智者的內心獨白,那其中的字句好似腦回路班般,引領着你,象那文章更深處邁進。在思緒與思緒的碰撞間,使文章更加精彩。如雨過天晴,天空中便會出現那美輪美奐七彩橋,走進作者心中。

歷史已是過去,而現在的我們正在敘寫未來的歷史。隨着時代的發展,我們的步伐愈加急促,生活愈加無味。時常是那一個個飄蕩的曲線,提醒我們,秋天來了。那空中飄舞的落葉,是否會讓你停下匆忙的腳步,對往日生活進行回首。那段已變暗黃的回憶錄,比如文章,需要“風雨”進行修飾蝕。雖已變暗黃,但依舊區可以牽動你的心絃。

文章,如風似雨,文化,如落日似朝陽,歷史,如閃電似雷雨。他們相遇在一起,定會編織出一段精彩的對白,讓人思考,以人起迪。