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以批評爲話題的作文

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在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的以批評爲話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以批評爲話題的作文

以批評爲話題的作文1

人都喜歡聽到表揚自己,雖然嘴上總是說得很謙虛,其實內心還是喜歡褒獎。在讀大學的時候我有一個同學,相對別的同學而言她有些怪癖。她長相一般,中長髮,穿着很洋氣,不太愛說話,戴着一副近視眼鏡。每當別人對她說話時,她總是先沉默一會,注視一下對方的眼睛。我的這個同學叫李青,她在我們全年級成績總是第一位。她喜歡讀各種書籍,她最大的一個特點厭惡表揚,喜歡批評。

我們經常有寫作的鍛鍊,有時候是老師提出命題,有時候是我們自擬題目。但是寫完後都要送到廖教授那裏點評一下。有一次,課代表,把我們寫的論文發了下來,唯獨沒有李青同學的文稿。李青剛想詢問課代表,而就在這時廖教授走了進來手裏拿着一篇稿子。

廖教授走到了講臺前舉了一下手裏的稿子:“同學們,我手裏的.這篇稿子是李青同學的,她寫得很好,這是咱們班最優秀的一篇。我先給大家讀一下……”全班同學在廖教授抑揚頓挫的朗讀聲中聽完了這篇稿子。全班鴉雀無聲,大家都被這篇文章震撼了。這時廖教授又說話了:“同學們,李青同學的這篇文章我沒有給評語。爲什麼呢?因爲我實在挑不出一點點的瑕疵了。有的同學要問了:‘怎麼不寫一點表揚的呀?’是這樣的,自從我審閱你們班的文章以來。我都是很認真地給你們的文章寫評語,偶爾一次,我發現了李青同學的一個祕密。那還是因爲上次學校安排評選‘優秀創作學員’。我把你們以前寫的稿子都收了上來,當我看到李青同學的那一打手稿時,我驚呆了!李青同學把我的評語都用鋼筆水塗掉了,我仔細一看,原來她塗掉的全是表揚的言辭,留下的都是批評的語句。今天這一篇文章寫得太好了,我實在找不到需要批評的地方,我也不寫表揚的評語了,我想不寫表揚的評語,就是對李青同學最大的表揚!”全班熱烈的掌聲足足持續了三四分鐘。

李青,畢業之後成爲了一位很有名氣的作家,還做了優秀的主編。廖教授評價說,李青的成功源於她勇於接受批評、認真對待批評,她總能夠在批評中完善自己。李青因爲批評而優秀。

以批評爲話題的作文2

有人說成長需要鼓勵;有人說成長需要讚美;還有人說成長需要關愛。但我說成長需要批評。

記得那是去年暑假的一天。爸爸從超市裏買回一箱酸奶,因爲當時我得了急性腸胃炎,正處於恢復期,所以爸爸特意囑咐我每天只能喝一杯。

“好了爸爸,你快走吧,我知道了。”我笑嘻嘻地對爸爸說。“砰”的一聲,爸爸終於走了。爸爸前腳剛走,我後邊就迫不及待地打開箱子。打開箱子以後,我開心地取出一杯酸奶,高興地喝着。

啊!這麼快就喝完了,嘿,別說,這杯酸奶還挺好喝!太好喝了!再來一杯。過了一會兒,我又喝完了一杯。當我正想把酸奶杯扔掉時,我的腦海裏出現了爸爸叮囑我的話,頓時打了一個哆嗦。這時,我有一種不好的預感:如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶,他會不會……

於是,有一個壞想法出現在我的腦海裏:如果我把空杯子放在下面,把還沒有喝過的酸奶杯子……對,就這麼辦。

一次、兩次、三次、四次,在第五次的時候,我還想繼續我那小聰明。可我剛想放空杯子的`時候,正好被爸爸逮了個正着。

爸爸看見我在耍小聰明,他火冒三丈、大發雷霆:“你不知道自己腸胃不舒服嗎?不是給你說了嗎?一天只能喝一杯,你怎麼就不聽呀!偷喝也就算了,還隱瞞起家長來了!”我面紅耳赤地聽着爸爸的“教育”,不敢吱聲。

終於,爸爸“教育”完了,我不甘示弱地跑回房間,撲到牀上痛哭起來,心裏委屈地抱怨道:“我腸胃也沒疼呀,這麼小題大做。”

過了一會,爸爸推門走進來,手裏拿着一顆紅棗,走到我身邊,抱起我坐到椅子上。我心想:你這麼冷酷無情地對我,只給一顆紅棗就能“賠罪”?

這時,爸爸語重心長地對我說:“孩子,爸爸說擔心你的身體啊!你好了以後喝幾杯我也不管你,幸好這次你喝多了酸奶沒犯腸炎,否則你後悔都來不及。我們每個人都要關心自己的健康……”聽了爸爸的話,我使勁點點頭。

從那以後,我特別關心自己的健康,再也沒有因爲貪吃生過病了。

爸爸的批評一直鞭策着我,我在爸爸的批評中成長。

以批評爲話題的作文3

隆冬的天氣,陰冷昏暗,一如我此刻的心情。不知何時,天空飄起了紛紛揚揚的大雪,落在地面上,簌簌有聲,彷彿有什麼東西破碎了,在我心裏。

老師的話像針一樣,一句一句次在我心裏,我的心快要滴血了。我惱火,我無奈!我明明完成了老師佈置的作文,可只是沒有帶。老師爲什麼不相信我呢?爲什麼還要用這麼毒的話批評我呢?而且,那些話被收錄機錄下了,被開到最大音量在我心裏一遍一遍放着。

步出家門,去郊外散心。我走着走着,回想起了上午。

昨天,我幾乎熬到十點,才把老師佈置的作文完成。第二天早晨起牀已經很晚,我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學校。我紅着脖子喘着粗氣趕到學校,屁股還沒在凳子上坐穩,課代表就來收作業了,我匆匆交了一個本。

下課了,老師對我說:“黨一礁,你跟我來辦公室一趟。”

老師拿出了我的作業本,瞪着眼睛問我:“這就是你寫的作文嗎?”那眼神,充滿了疑惑和憤怒。我紅着臉,支支吾吾地說:“老師,我……我交錯本了。”我回到教室,找了半天,也找不到作文本。怎麼辦?我急得就像熱鍋上的`螞蟻。沒有辦法,我又去了辦公室。我的臉更紅了,話也更不通順了:“老……戲,我還不知道?沒寫作業,就說沒帶,就連幼兒園小朋友都知道的把戲,能騙得了我?說實話,是不是沒寫?”“老師,我……我真得寫了。”我幾乎快哭了,用哽咽的聲音說道。“呵!不僅不寫作業,還不說實話。像你這樣不認真又不誠實的學生,居然還有這麼好的成績?呵,真是可笑!”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。

我此時的心情,既不是憤怒,亦不是悲哀,是一種就連我自己也說不出的感覺,是多種情緒在一起的混合體。這其中,有憤怒,有悲哀,又無奈,有苦惱,更多的是對老師的不解……回到教室,我奇怪我竟沒有哭,摸了一下臉,溼的;用嘴嘗一下,鹹的。那是汗嗎?不,那是淚啊。

雪花,繼續飄着,但似乎小了一些。可我沉重的心情,卻沒有絲毫的輕鬆。因爲今天,我挨批評了。

以批評爲話題的作文4

人們總是把“愧疚”這個詞用來道歉。愧疚它既是一種後悔,也是一種反省。只有自己深深痛過,才能體會別人的痛,於是難得自我反省。

每個人都會犯錯,但是,只有愚人才會執過不改。巴金先生在他的文章中公開表示對小狗包弟的道歉,他爲他所做過的事表示愧疚。他認爲他作爲小狗包弟的主人卻沒有盡到一個主人的責任,反而讓小狗包弟躺在那冰冷的解剖臺上被人們剖開。他的愧疚是公開的反省自己,讓被壓迫的靈魂得以解放。巴金先生的做法是值得我們每個人學習的。

曾子曰:“吾日三省吾身,爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”在我們的生活中,總有一些爲之愧疚的人或事,有些事情、人物可能全影響我們的一生。齊國大臣鄒忌,在衆人的一片讚揚聲中認真反省自己,認識到自己不如徐公美,從而領悟出不同人的不同用心,並向君王舉諫,最終使齊國戰勝於朝廷。鄒忌善於反省自己,由此使他獲得了成功。

成功的.起始點乃自我分析,成功的祕訣則是自我反省。而晚清統治者,沉醉於“天朝上國”的美夢中,認爲自己的國家戰無不勝,不知反省自己,殊不知世界已經改變,列強己是大船大炮,而自己卻處於冷兵器時代,由此導致近代中國淪爲半封建半殖民地社會。所以,這也警醒我們,不懂得自我反省也必將導致失敗

知錯就改,永遠是不嫌遲的;亡羊補牢,爲時未晚。如果這故事中的主角在丟失第一隻羊時就反省自己,也就不會發生後面的事了。在平常的生活中,我們要時刻注意自己的言行舉止,要對自己所做錯的事感到愧疚,要經常反省自己。

人貴自省。在學校裏,我們應爲做了爲我們班級抹黑的事而自省;在班級裏,我們應爲自己的不禮貌而自省;在課堂上,我們應爲自己的走神而自省……由此,我們應時常反省自己,但這種反省不是過分的自責,而是更加嚴格地要求自己。人不能沒有批評和自我批評,那樣一個人就不能進步。

自我反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地反映出來,使我們有改正的機會。誰能保證自己不會犯錯呢?最重要的是懂得自省。

以批評爲話題的作文5

行走在人生的道路上,即使我們幻想着所有人都讚賞自己,也難免因與別人有着不同的見解與追求而受到批評、指責。只有笑對批評與指責,才能實現人生的蛻變。

笑對批評,就是面對指責時的反思與堅定,使人收穫更廣泛的讚譽。著名小說家金庸在看過王朔對其猛烈攻擊的文章後,沒有反脣相譏,而是心平氣和地坦言自己才力有限並希望與王朔成爲朋友。王朔得知此事後慚愧萬分,金庸也獲得了更多讀者的讚譽和支持。金庸面對指責,進行了理智的自我反思,因而得到了大家的認可。

農民起義領袖陳勝年少時,身爲一個卑微的“傭耕者”,擁有起義抗秦的一腔熱血卻被周圍人無情地嘲諷。但他堅持自己的志向,憑藉智謀與號召力,組建起聲勢浩大的農民軍,爲推翻秦王朝的殘酷統治做出了最傑出的貢獻,甚至在《史記》中,司馬遷用世家爲題記錄陳勝的光輝事蹟。陳勝不計較同鄉人的不信任,最終鑄成霸業,贏得了農民們的尊敬及後代史學家的讚譽。由此可見“毀”與“譽”並行,笑對“毀”,才能獲得“譽”。

笑對批評,是面對質疑的`淡然,使人收穫真正的快樂。勇士當家球星斯蒂芬·庫裏高中畢業時所有名牌大學都質疑他能否適應大學聯賽的強度。但庫裏毫不在意,加入名不見經傳的戴維森學院後依舊快樂隨性地打球,帶領戴維森學院殺入四強,即使是進入NBA後,同樣的質疑聲也時有傳來,但他還是以燦爛的笑容感染着球迷們,並以他無與倫比的天賦向質疑者們證明了自己。他的隊友曾說:“斯蒂芬不在乎這些(外界的評價),他只是以籃球爲樂。這便是他的魅力所在”無論別人如何評價,庫裏永遠那個快樂的庫裏。因此,淡然面對批評,我們才能享受到人生的樂趣。

反觀一些生活中的現象:大學生因室友無意間的話便在其水中投毒,無數明星不堪輿論壓力選擇自殺……他們都在別人的批評、指責、質疑、詆譭聲中沉淪而不能看清自己及身邊的事物。

羅素曾說過:“累累傷痕是生命給你的最好禮物。”不論是什麼人,直面批評,笑對詆譭才能收穫快樂與尊敬,實現自身的價值,使人生煥發出最絢麗奪目的光彩。

標籤:批評