關於國中生的作文合集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的國中生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中生的作文 篇1

生活，彷彿是一根繩：一頭這無奈，一頭又系這從容，我的人生——我主宰作文。

——題記

我——想要飛翔，哪怕引起神的不滿；爲了理想，何懼瘋狂或是流浪。可是，種種困難都擺在我的視線裏，沒有去解脫，讓我怎麼獨自在自個兒的天空翱翔。

體驗感動，是澀澀的淚水；體驗生活，是夢幻的魔杯。——在一段時間裏，我帶着這樣的想法開始了我的第一步旅程。可是，往往我的一些舉動，讓家長無法接受。於是，他們便開始對我“另眼相看”。但是，我不想搭理他們，這是我的.人生理論，他們沒有權利管制我的一切。然而，他們偏偏讓我更加堅定我的信念：

那是一個星期五，我放學回家。因爲那時候我和家長之間就有了矛盾，所以一到家，我就躥到自己的房間裏了，離都沒有離他們。可是，讓我連做夢都做不到的事情竟然發生了——可恨的家長拿走了我全部的音樂磁帶。

天哪！讓我怎麼去形容他們呢？是爲了孩子的將來，還是在傷害孩子幼小的心靈？哼！磁帶雖然被拿走了，但是，我對音樂的執著，他們無法刪除。從那以後，我生命的靈魂已經逝去，也許這是一中美麗的延續吧！

抹去心中的塵埃，心會落定；理清所有的思緒，愛便永恆。點燃一腔火紅的信仰，鼓舞金翼的希望，起步便展示輝煌。

國中生的作文 篇2

圖騰龍鳳,飛騰在中華上下五千年的歷史中;甲骨水墨,浸染在華夏前後泱泱的國基中.這歷史的風風雨雨,這東方的民族巨龍,這千古不變的黃河文明;這日新月異的摩登大樓,這絢彩飛揚的現代音律,這前人用鮮血開闢的辛酸時代.

較之古今,我不禁汗顏.

網絡上偶然的兜兜轉轉,沏一杯香薰的奶茶,本是爲了完成任務而蒐羅文章.百般聊賴,我驀地覺得這文采很廉價,就那麼隨意拾起一篇,用雙眼和雙手重複一遍別人的思想,突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸.憤憤地丟下了筆,那麼隨心地覽閱他人的思想.不知是如何點進一網友的空間,那組圖片插着文字震撼了心靈.於是,便突然熱情高漲,幻想着以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人.

有人跟我說,曾經有一條大魚,生活在北冥那個地方,它化做一隻巨鳥,在天地之間翱翔.巨鳥有如垂天之雲般的翅膀,雖九萬里亦可扶搖直上.聖賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟,爲我們塑造一個博大恢弘的殿堂.

那時候,有個怪異的青年名叫稷康,他臨刑前彈奏了一曲絕響,那寬袍博帶在空中飛揚,他用了最優雅的姿態面對死亡.幾千年過去,依舊有餘音繞樑,只是他不知道,真正斷絕的不是曲譜,而是他的'傲骨,乃至他身上的衣裳.

時間的齒輪悠悠盪盪,終於在甲申那裏失了方向.於是瘦西湖畔,梅花嶺上,爲爲紀念這個悲劇建起一座祠堂.那個叫史可法的文弱書生,他不願散開高束的髮髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,於是他決定與城共存亡,丟了性命,護了信仰,殘酷的殺戮,如山的屍骨,並不能將民族的精神埋葬,有人相信,千百年後它依舊會在中華大地上熠熠閃光.

就在千百年後的今天,我坐進麥當勞的廳堂,我穿起耐克牌的時裝,我隨口唱者爲愛而死卻莫名其妙地心傷.

那羣褐發藍眼的豺狼,帶着堅船利炮,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂.

我不願爲此痛斷肝腸,不願祖先的智慧無人歎賞,不願我華夏衣冠倒靠外國人去宣揚.所以我總有一個渴望:有一天我們可以拾起自己的文化,撐起民族的伎脊樑!!!

國中生的作文 篇3

這個春節，我們一家是在北京度過的，可高興啦！

北京有我的表妹，她與我一樣大，我們倆在一起關係可好了，別人都說我們倆是雙胞胎，長得可像吶！北京還有我親愛的爺爺、我的奶奶、姑姑、姑父，還有疼我的小叔、小嬸，大家庭共十人，聚在一起可熱鬧了！

爸爸爲了讓我們能夠親眼看到奧運場館，特意帶我和表妹一起去看“鳥巢”和水立方。由於場館還沒有開放，我們只能隔着馬路遠遠觀看，大大的鳥巢很逼真，雖然隔了那麼遠，它還是那麼的壯觀！在“鳥巢”的隔壁，就是水立方，矗立在眼前非常宏偉，在陽光的照耀下，反射出淡紫、淡藍的'變換色彩，非常漂亮！估計我可是我們班第一個能夠親眼看到奧運場館的真面目，我真幸運！

我在北京度過的這個春節，雖然沒有看到我想看的雪景，但我過得相當開心，我可以放炮、盡情地吃我的奶奶做的麪食、拿了很多紅包、學了幾種撲克玩法的遊戲；回來的時候，爸爸還帶我坐火車，從北方到南方，我可以一次性的瞭解到冬天裏北方與南方的植物變化，真有意思啦！

國中生的作文 篇4

星期六的下午，天高雲淡，秋高氣爽，我和同學一起走進南湖公園。習習的秋風從湖面上向我們吹來，真感到些涼意。

站在柳絲輕拂的南湖邊放眼遠跳，對岸高樓林立，南湖的標誌迎着太陽閃閃發光。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。幾隻小野鴨在水中嬉戲、玩耍。

岸邊的草地上小草穿上了黃色的毛衣，枯黃的垂柳隨風飄蕩，金黃色的白果樹葉隨風飄落，好像是翩翩起舞的黃色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿着它那碧綠的長袍顯得更加蒼翠。在整潔的林蔭大道旁，一盆盆菊花爭奇鬥豔，紅的'如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。

我和同學在用木板搭成的湖岸上跑着、跳着、呼喊着秋天真美，秋天的南湖公園更美！

國中生的作文 篇5

“唉，又和父母鬧彆扭了。”

清晨，我漫無目的地在廣場上走着。風，涼絲絲的;雲，厚厚的。我感覺萬物好像都失去了生氣，無論是樹、花還是草。

不經意間，我發現不遠處的草地上，一個小女孩正用手託着下巴，笑眯眯地向天上望，我順着她的視線望去，心裏不禁一驚，那不是風箏嗎?

在我夢幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望着天空中那飛翔的.風箏。然後，天真地想：如果我能像風箏一樣，自由自在地飛翔，與清風做伴，與白雲談心，與小鳥一起飛翔……那該多棒呀!

在離小女孩不遠的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞着風箏那優美的舞姿。望着望着，忽然一想，如果不繼續給風箏放線，它是不是隻能在那片遙遠的天空中迴旋呢?

本以爲風箏是自由的，現在才知道它被一條細細的線牽連;本以爲它可以隨心所欲地飛翔，原來，它與風、雲、小鳥都有一層隔膜。也許風箏好想按照自己的意願去飛，但牽連着自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯想到自己：難道長大就意味着更多的煩惱?是不是每個人都有自己的不愉快?……

想着想着，突然一陣狂風颳來，小女孩大喊：“爸爸，風箏線要斷了!”聽到這話，我反倒很高興———風箏要自由了!

線，果真斷了，可我剛纔那點兒歡喜卻跑到了九霄雲外：斷了線的風箏正在空中不停地打轉兒，任憑強勁的風撕扯，它卻不知如何是好。

我忽然明白，風箏身上爲什麼會有一根線，那是善意的引導、溫情的牽掛。感謝你，長長的絲線，在風箏迷失方向的時候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢的心，地上紮根的是充滿愛與關懷的“家”，絲線呢，是衝破藍天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。

風停了，風停了，風箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終於回家了。我笑了———有了那縷悠長的絲線，風箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導與關愛。

雲漸漸散了，露出一片湛藍的天。

國中生的作文 篇6

坐在窗前，望月生情，爲何人世間總有煩惱?

夜深人靜，人們已入睡，我卻孤單一人，對酒當歌，以消除煩悶。

不知人間冷暖的無知孩子，還在母親溫暖的懷抱中咿呀咿呀，已經歷萬千滄桑的'成熟青年，卻早已可以獨當一面自力更生，而你呢?而我呢?只不過都是一名學生，一名面對任何事都無能爲力的學生，但，我們卻可以無憂無慮，在校園裏幸福逍遙。

坐在窗前，默默思考，何爲人生?何爲夢想?

人生就是航海，夢想就是方向，在海上航行的路上，唯有付出努力，認認真真，纔有可能到達成功的彼岸，逆風而行也好，順風行進也罷，總是要有磕磕碰碰，總是要遇到大風大浪，但，憧憬的心永不變。

國中生的作文 篇7

“你看，你看！太陽好漂亮啊！”“什麼呀？那是夕陽！”“噢！但是我知道那是晚霞！”“是啊！晚霞好美！”我和同學結伴走在回家路上，西邊那抹橘黃的晚霞深深地印在我的心中，每天放學的路上，我們都能看見它。只是，那是——小時候。

記不清了，我不知道是回家太匆忙，還是放學太晚，亦或是學業的負擔太沉重；我只知道，現在的我再也沒有看到過夕陽、晚霞。

同樣的，我和同學結伴回家，兩人都沒出聲，只是默默地、默默地，我們都想着自己的事。“呃……”她突然碰了我一下，我回過神，看了看她，笑了笑示意她說下去。她皺皺眉，低聲問道：“今天，有物理、歷史作業，對吧？”我愣了愣，一瞬間竟然有些恍惚，我朝她點點頭。

“唉！”莫名的，我和她同時嘆氣。我別過頭去，望了望天空，有些陰暗，馬上就要天黑了呢！每天放學都挺晚，看來，我想在晚霞的陪伴下回家的想法是不可能實現了。下意識的，我看了看一旁不作聲的.她，忽然間發現她一臉疲憊，其實，我和她也差不了多少。

不管怎樣，至少以前，我們還可以聊許多話題：從古至今，從外國文學到中國四大名著……只要想得到的，我們都會談論。可是現在，除了學習、作業我和她幾乎一句話都不會說。一天的學習生活非常繁忙，現在的我們需要好好休息，因爲回到家還有許多的作業等待完成。

“作用力與反作用力，溶劑，擺的等時性原理……哎呀！什麼跟什麼？爲什麼我現在還要想這些？”我晃了晃腦袋，企圖把這些混亂的思緒甩出去！

不知不覺中，已經走到樓下，我輕輕地對她說了聲“再見”。她點點頭，就離開了。我看着她的背影有種說不出的滋味，微微彎曲的背是因爲書包太重的原因吧……站在家門口的我一直就這樣看着她，直到她的背影消失在人羣之中。

那一抹我一直期待着的晚霞似乎再也沒有機會看見了。小時候，對那橘黃色的記憶卻一直在我的心靈深處，永遠不會忘記。

心中的晚霞，到底何時，我才能再次看見你！

國中生的作文 篇8

我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經。透過氤氳的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……

“一、二、三…...”一個梳着朝天辮，穿着一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯着自己的雙腳，嘴裏發出輕快的數數聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發出悅耳的聲音。午後的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心裏便會癡癡地想：什麼時候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午後、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。

“太陽當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪着齊耳短髮，穿一件背心，一條短褲，一雙運動鞋的小女孩，揹着一個漂亮的小書包，戴着鮮豔的紅領巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴裏也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身後左右擺動着，微風輕輕地吹着，彷彿在爲她加油。一瞬間，清晨、校園、微風、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。

“學而時習之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的女孩，穿一身乾淨的`校服，雙手捧着課本，在微弱的路燈光下讀着古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨後的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。

雲捲雲舒，花開花落，曾經的那件白裙子，那條紅領巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶裏。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶着這些不能忘卻的記憶，我還要繼續拼搏......

國中生的作文 篇9

在我的第一次生日時我就許下了一個心願：能夠親身地摸到真正的雪。

雪白白的，冷冷的，從天空中落下時一搖一擺的，美麗極了。也許是因雪本身的緣故，我喜歡了它。正所謂‘瑞雪兆豐年’或雪自本身的美，人們也非常喜歡雪。喜歡雪在冬天能下大點。但令大家可悲的是，我們這裏一年四季也沒雪下。爲此，我那個心願也不由自主地誕生了，我希望能夠摸到真正的雪，希望我們這裏將有一天能好好地下一場雪。

每當看到電視中或聽到收音機裏傳出關於雪的資料，我也會和幾個要好的小夥伴高高興興地聚在一起，收看或收聽那個‘重大’的節目。在我們心中，能夠下一場雪，能夠在雪中快快樂樂地玩耍，能夠驚喜地從雪中得到一種奧祕，該是一件多麼高興的`事情。雖然雪是冰凍冰凍的，凍得讓人發抖，凍得讓人心寒，可這也凍不了我們那顆對雪渴求的熾熱的心。

有時候，我們還埋怨起自己，埋怨起自己生長的這個地方爲什麼沒雪下，埋怨起我們爲什麼會生長在這裏。你瞧，電視中的小孩在雪中多麼快樂，多麼舒暢啊！他們在打雪仗，在玩雪球，在堆雪人、、、、、、他們在雪中無拘無束地玩，無拘無束地談話，不時地發出的歡笑聲、嬉戲聲多麼嘹亮。下過雪後，雪慢慢地溶化了，換來的又是一陣陣歡笑聲。老農看到稻田中的禾苗張開了笑臉，伸出了嫩芽，情不自禁地笑出聲來。

我那心願是否又是你的心願呢？我現在必須努力學習，要爲實現我那美好的願望而打好堅實的基礎。我堅信，總有一天，我會實現我那夢寐以求的心願。