辛苦作文通用

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的辛苦作文通用，歡迎閱讀與收藏。

辛苦作文通用1

這周輪到我們班值日周，使我體會到了辛苦也收穫到了快樂。

一大早，我就到了學校，放下書包收齊作業，匆匆下樓站崗。雖說是站在樓裏面，但冷風還是從門口跑進來，我不由得把手縮到袖子裏。這時，有人開始陸陸續續地進校，我也打起精神，向同學們問好。有些同學同樣向我們問好，而有的同學竟直直地走過去，我心裏落差還是挺大的。又想起以前我也無視過同學的問好，原來他們是這種心情呀！以後一定要問好。

就這樣在冷風站了幾十分鐘後又要去檢查衛生，我以最快的速度跑上樓。到了，已經氣喘吁吁。頭上已有汗滴，又來不及休息，急忙又去檢查衛生。有些班裏門框上有釘子，稍不注意，手在上面一劃，手便破了。沒辦法只能忍着，檢查下一個班級時小心點就是了。有時候有的.班級故意挑刺。

比如這次，“門框上有灰，地上有垃圾，扣o。2，值日生出來籤一下字”。話音剛落，班裏便沸騰起來，夾雜着各種各樣的聲音，“喂，過來指一下哪有垃圾？”"明明都擦淨了，怎麼可能有灰？”"這是第幾次扣分了呀！你們是不是故意扣的分？” 種種不滿聲鑽進我們的耳朵，既無奈又可笑。"我們好好的幹什麼要針對你們呀！對我們又沒有什麼好處！"這時張長信火了：“每次都是你們班事多，過來看，是不是有灰？！”他們不屑地“切”還有的乾脆不理。

我很奇怪，爲什麼他們會有這樣的態度？再想想從前，我們也抱怨過，也沒有想過檢查衛生的同學感受。

這次值周讓我懂得了值周的意義，也學會了設身處地地思考問題。

辛苦作文通用2

翻開劉墉作品集，那一個個故事都代表着一個道理，首先映入我的眼簾的是一個奇怪的題目《辛苦的假象》，難道有些辛苦是製造出來的假象，我抱着好奇的心理翻開了第二百一十四頁。

這是劉墉寫給他大兒子的文章，兒子告訴他自己差點沒有趕上火車，走路花了整整二十五分鐘，還用上了跑步。爲了證明兒子說的是真話，劉墉第二天一早第一次去搭火車，沒想到一路走過去只花了二十分鐘，還害的他在車站多等了近半個小時。回來後，他就質問兒子。沒想到，兒子回答的話讓他大吃一驚：“我又不是一路跑去，而是慢慢逛，直到發現時間快來不及了，才用跑的！”製造辛苦的假象，是很多人都會犯的錯誤。就像我，有時候作業寫到很晚，都認爲自己做的事情很多，很辛苦，可是回過頭來想想，我做的事並不是很多。就像書上所說的：如果你總是認爲自己幹活慢，總是遲，總是感的時間，請你想想我的`話。抓住一個放假的空檔，把未來非辦不可的事排列出來，並將已經拖延的事情立即完成。便會發現雖然犧牲一兩個假日，卻事後面的事，都能順利地進入軌道。撒切爾夫人說過：“日曆萬機不難，只要把將做的事，條列下來，做好之後，再一項一項刪去。”

就像上面說的，其實每一件事情都是可以很好地完成，都是要看你想不想了。製造辛苦其實並不像想象那樣那麼好，它是在浪費時間，本來一件事可以一分鐘完成，可是卻花費了十分鐘，花費的時間可以再多做九件這樣的事情。像什麼所說的那樣，把握好自己的時間，不要再製造辛苦，也不要做出辛苦的假象。

辛苦作文通用3

老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益；他是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。對於您，我敬愛的老師，有着千言萬語都說不完的感激。

當我們還處在懵懂時，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a。o。e。’當我們處在迷惘時，您化作方向標，給我們指引正確方向，您爲我們付出的太多太多，回報卻很少。

老師是泥，供花木有個成長的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營養；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨着我們飄向遠方。但曾幾何時，我們有給過老師多少真摯的祝福呢？

我們會向好友傳遞一聲祝福，我們會向向自己伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至會向一個素不相識的好心人送去一聲祝福，可爲什麼就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？

老師有多少根白髮是爲我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話語是給老師留的'，又有多少件事，是爲老師而做的呢？老師也許對學生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發而說的！學生肯定對老師有無數的埋怨，但經過時間的洗禮，能有多少條埋怨會被證明爲“完全正確”而立足於真理之上的呢？

老師，您是位出色的靈魂工程師，培養了一批又一批優秀的學生，成爲了祖國的接班人。您無私奉獻的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。

老師，千言萬語也表達不了我對您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！

辛苦作文通用4

秋風蕭瑟中，我們迎來了地二十五個教師節，這個節日，雖然不在春天，卻春意盎然，因爲，這個節日，是老師的。

以前，我還沒有什麼感悟，覺得不就是教師節嗎？何必那麼勞師動衆，又是鮮花又是賀卡，還有禮物。而這個教師節，真是的事件，觸動了我的心靈，老師，值得尊重。

進入中學的第一個教師節，作爲中學生，這是我在中學度過的第一個教師節。

這個故事，還得從很久前說起。在我五年級時，英語成績是很差的，對這門課程也沒什麼興趣。後來，父親給我找了個家教，在她的指導和幫助下，我的英語成績有了進步，也有了學習的興趣。

她，就是二中一個普通的英語老師，可她對待學生的心，是純淨的，也是真誠的，這點，不瞭解她的人，也許並不知道。而她，是那麼認真，對待工作，是仔細。這次，她也教七年級，只是我不在她班。

教師節中午，興致勃勃到花店買了一束花，我是打算將花拿給老師，親口祝她教師節快樂！當我咚咚的跑到老師家，按下門鈴，阿姨不在家，這令我非常的`驚訝，都十二點二十了，按理說應該回家了，桌上擺着飯菜，阿成（老師的兒子）和阿成的奶奶還在等着老師回家吃飯，桌上的飯菜都涼了。

計劃落空，我只有留下花走了。

一路回家的路上，也沒看見老師的影子，晚上，我瞭解到事情的原因。爲了將作業改完，所以就一人留在辦公室批改，也就忘了時間，很遲纔回家。

這就是一個老師，一個全心全意爲了學生的老師，多麼令人感動。

這個教師節，我感動了，不是自己的老師，而是家庭教師。仔細想想，天下所有的老師不都是這樣嗎？

真是桃李滿天下，恩情似海深！

老師，謝謝您！辛苦了！

辛苦作文通用5

“拔蘿蔔、拔蘿蔔，嘿喲嘿喲往上拔，拔蘿蔔”《拔蘿蔔》這首民間歌曲從我嘴巴里一個字、一句話的“跳”了出來，知道爲什麼嗎？哈哈，猜對了，我要去——拔蘿蔔！在哪兒拔？哦，忘了告訴你，我在星期五那天，到烏蘇農場。那兒可是農村，爲了想體驗農村生活，就必須下地去。我們乘車來到烏蘇農場。農場裏滿是稀泥，我們挽起褲腳，走了進去，只見地上長着許多綠色的莖葉，那麼多的蘿蔔一定在這碩大的葉子下藏着呢，不多說了，趕緊拔蘿蔔吧。

我們蹲在地上，雙手緊緊的抓住蘿蔔的莖和葉，使出渾身的力氣，一個超大的蘿蔔頭兒被我拔了出來，太好了!依依不捨的把它放到兩旁，這可是我收穫的第一個勞動果實。我繼續努力，鼓足幹勁，再次奮戰到拔蘿蔔大軍中。

我身旁的關美琪，拔得不比我慢。只見她將蘿蔔周圍的泥土挖出來，使蘿蔔露在地上的'部分更大一些，再輕輕一拔蘿蔔就露出來了。我心想：“人家這叫“智取”！”

我迫不及待地蹲下身子，用雙手抓住蘿蔔葉子，使勁向上拔，一邊拔一邊高興地唱起一首兒歌：“拔蘿蔔，嗨喲，嗨喲，拔不動。”這下可好，蘿蔔葉子被我拽掉了，可是大蘿蔔還穩穩地紮在土裏。怎麼辦呢？我找來一把小鏟子，把蘿蔔旁邊溼潤的泥土挖開，攥住蘿蔔，往上一拔，蘿蔔終於拔出來了！好大的一個蘿蔔啊，我顛了顛，足足有三斤多重。我一股腦兒，拔了三四個大蘿蔔。

這些活動讓我們知道了農民伯伯收種莊稼的辛苦，體會到了勞動與收穫的喜悅，明白了沒有付出，哪能有收穫的道理。

辛苦作文通用6

靜靜的深夜燈光在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當聽到這熟悉的旋律，我就會情不自禁的想起我的班主任老師。

記得那天最後一節課是語文。上午老師已經帶病堅持上課了。上課時，老師雙眼疲憊，還時不時的咳嗽。只見老師一邊咳嗽一邊用手不停的錘着胸口。那咳嗽聲如同撕心裂肺般震得我們每個同學的心隱隱作痛。我想，下午老師應該請假休息吧！正想着鈴聲響了，我們回到座位上，看起了課外書，可是鈴聲剛落，樓道里就傳來了咚咚、咚咚的腳步聲，這聲音熟悉極了。我們側耳傾聽，這聲音似乎比以前慢了很多，老師不是病了嗎？怎麼還不休息呀？我正想着，一個在門口觀望的同學說：老師來了！，我們立刻收起課外書，拿出語文書，端正的.坐在位置上。

腳步聲越來越近，終於我們看到老師向我們走來，她迷迷糊糊的往裏走，眼睛顯得很疲憊，腳底下好像踩了棉花一般。她好像都不曉得往哪裏走，憑着幾年的習慣，她的腳把她帶進了課堂。

同學們，這節課我們寫課堂作業。，她說話有氣無力，她太累了，需要好好休息，可是爲了不耽誤我們的學習，老師卻一直堅持着上完最後一堂課。發下本子後，老本可以休息一下，可老師又昨天的家庭作業

放學了，此時已是夕陽西下，晚霞映得老師的臉通紅通紅。我發現他有些體力不支，推車的雙手在顫抖，穿着皮鞋的腳趿拉趿拉地走着，好像擡不起來似的。望着老師疲憊的身影，我心裏感到陣陣不安。

啊，老師您辛苦了！您是一把傘，爲我們撐出一片天；您是一盞燈，爲我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進步的靈魂！教師節來臨之際，祝您身體健康，永遠開心！