誰能告訴我作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的誰能告訴我作文,歡迎大家分享。
誰能告訴我作文1
風沙肆虐,怪石嶙峋。我就生活在這麼一個荒蕪人煙的地方。不,不能這麼說,應該說除了我再也沒有任何生命的地方。
從我出生那天開始,我就一直生活在這裏。媽媽每天都飛到離我們這裏不遠的地方去尋找食來養活我,後來母親由於誤食了人們噴了農藥的蔬菜而死去,再後來,我慢長大了,慢慢靠着人類扔下的廢菜殘渣生存。
每天吃完飯後,我常常仰望那佈滿黃沙的天空。常常想像母親跟我提起過的我們祖先住過的地方。傳說那裏鳥語花香,樹林茂密繁盛,有很多美味的野果子,祖先們不需要爲食物而奔波,所有的動物們歡聚在一起,載歌載舞,和睦的相處。媽媽還說過其實鳥類並不只是我們黃鸝一種,大自然裏有漂亮的孔雀,愛唱歌的百靈和夜鶯,以及那兇悍善飛的老鷹,只是後來人們肆意的捕捉我們,鳥類的朋友們都走散了,再也沒有見面……可惡的人類!
夢中我時常夢見母親給我講過的那片蔚藍的天空。我在那藍藍的天空中盡情的遨遊。累了,有各種鳥類朋友將我撐起;渴了,有香甜可口的山泉沁人心脾;餓了,有美味的野果讓我充飢……可夢畢竟是夢,回到現實,我往往疑惑,這昏黃的天空曾經會是傳說中那麼美麗嗎?這片讓我幾乎忘記了飛翔的`天空……
終於,我下了決心,我要離開,離開這個昏黃的天空,這個惡魔似的鬼地方。也許,別的地方天空是蔚藍的吧!也許,別處會有肥沃的土地和茂密的森林吧!也許,別處會有我的兄弟姐妹吧!
於是,我展開了那很少活動的翅膀,飛翔,飛翔,然而現實卻總是殘酷,四周的天空是不盡的昏黃,沒有一絲生氣,有的只是一個比一個高的煙囪在那裏不斷地“排毒養顏”,而且我更沒有發現什麼青山綠水,有的只是一片禿禿的山和一條條臭烘烘的河流……
我,在驚愕中倒下了,再也沒有爬起來的力量,依舊望望那昏黃的天空,我想誰能告訴我,那片青山綠水到底在哪兒……朦朧中,聽到母親那熟悉的聲音:“孩子,跟我來!”迷糊中,終於看見那渴望的綠色,我,奮力掙扎……
誰能告訴我作文2
總有一個小孩圍在我身邊,蹦蹦跳跳,愛在我身邊大嚷着:“忻碸哥哥,爲什麼……?”他愛問爲什麼。我總是一笑了之。但他那雙明眸卻從沒黯淡過,接着問起了“天爲什麼是藍的?”
巧得很,這個小孩叫忻悝。與我是自家子弟。只不過他比我小一歲。然而他卻人不如其名,十分活潑開朗。
就這樣,我與他倚在一起。看黎明漸漸來臨,有輕輕地送走夕陽的點點餘輝。像春風吹動柳枝一樣,時間從指間輕輕劃過。但是他變了,活潑開朗離他而去,伴隨着的似乎是揮之不去的陰霾。他總愛一個人偷偷跑去學校後面的林子裏,獨自一人地啜泣,也只有啜泣。許久,暮色將要籠罩這個林子是,他才用他的小手輕輕拭去眼角的.淚水。扯起書包,飛奔回家。
我從沒看過他哭過。
他的成績下滑了。從第一降到了倒數第一。老師責備他時總愛和我做比較:“你看看人家忻碸,多麼努力,而你。卻只知道玩。”我瞭解他,他不會玩的。
翌日,班主任奇怪地把我叫出了教室,竟破天荒地詢問起才了忻悝的情況。而我卻全然不知。於是,老師拿出了忻悝錯交了的日記本,幾行字赫然出現在我眼前。
“我終於發現,原來我不叫忻悝,我只不過是撿來的……”
“我想知道,究竟誰能給我愛,誰能告訴我……”
……
兩行清淚悄然無息地落下來,幻化成了忻悝的痛苦。
放學後,忻悝又躲進了林中哭泣,我跟着他來到了那個地方。他卻發現了我,驚慌失措地提起書包,擦掉滿面的淚水。我叫住他。
後來,我與他談了很久。
“我只不是撿來的,沒有人疼我。”
“你還有我,忻叔叔和忻阿姨。”
“可是……”
“其實不用誰告訴你何去何從,只要你知道,愛,不分血緣,只有心與心的交替……”
誰能告訴我作文3
誰能告訴我,神是不是真的會把一件幸運的事降臨到一個正在傷心難過的人身上?誰能告訴我,人爲什麼會揹負着這麼大的重擔?誰能告訴我,天空爲什麼會黑,星星爲什麼會眨眼睛?誰能告訴我……夜晚的星斗閃爍着迷人的星光,星漢燦爛的光輝不斷地跳躍,月輪的月色格外耀眼奪目,靜靜地坐草地上,仰望黑夜,晚風輕輕地吹拂着臉龐,樹葉“沙沙”作響,讓我的記憶重回曾經那段快樂的時光。也許過去我們最希望的是畢業,可是現在卻是留戀,留戀母校的點點滴滴,腦中總有一張張無法沖洗的照片,一段段無法沖刷的字條,成功的滋味,成長的腳步,快樂的節奏,友誼的微笑,玩耍的激動……回望曾經,不說是每一天都會享受到快樂,也不說每一天都是沒有辛酸,酸甜苦辣的生活,多姿多彩的每一天,我無法忘卻掉。花季的色彩,就如吃冰淇凌一樣,那甜甜的年奶味,令人回味無窮。在天華的生活,都是令人依依不捨的,在一起的歡聲笑語,其樂無窮。偶爾一點吵鬧,男生與女生之間的“野蠻”玩法,女生追得男生天南地北地跑,這都是有趣的。每一場激動人心的賽事,男生上陣,女生當“啦啦”隊,合作起來還蠻爽的,想現在,只有半年的`時間相聚在一起,一起學習,玩耍,生活……時光一去不返回。國小六年的生活並不代表着結束,而是代表着,海域更多的事情等待着我們去完成,讓我們去迎接明天冬日裏那縷溫暖的陽光,六年了,彷彿是短暫的,一眨眼就過去了。六年來,我們的成長離不開的是老師。成功時,像蜜蜂在耳旁“嗡嗡”叫着的是老師;因某件事而哭泣時,上前來安慰的是老師;學習進步時,第一個發現的是老師;感冒時,提醒我們多穿衣服的也是老師。風,依然“呼呼”地颳着,沒有鳥兒的叫聲,天空中依舊有眨着眼睛的星星,天空呈現出一條明亮的光帶,夾雜着許多閃爍的小星……
誰能告訴我作文4
夜幕漆黑,四周靜寂,一陣蝙蝠鳴叫聲打破了這詭異的氣氛,樹葉沙沙作響,死氣沉沉,我在拼命奔跑,逃出這困人的牢,再快一點,再快一點,光明來了,希望來了……我的未來呢?
誰能告訴我,我的未來在哪裏?談過去,滿眼遺憾惋惜,說現在,仍需努力,看未來,又是怎樣的心情呢?昨天已經逝去,又何必癡癡留戀不肯放手?今天正在開始,努力做最好的自己。未來要不斷進取,爲自己創造美好的明天。
一個人的未來完全掌握在自己手裏,自己的路終究要自行選擇。你的心態也十分重要,自甘墮落或奮勇拼搏,你選哪樣?冰火兩重天,成敗兩境地,你的未來會是怎樣?自己的路既然已經選擇,那麼咬着牙也要堅持到底。在通往未來的道路上,不免遇到困難挫折,不管道路多坎坷,我也要一步一步走向成功。未來的路上有太多美好的.事和人與我們同行,我們並不孤單,未來的歡欣喜悅我們都深藏心底,所以抱着愉快的心態面向未來吧。
未來離我們並不遙遠,今天正在發生,明天又會到來。明天就是未來,說明天,又有多少個明天呢說未來,未來究竟在哪裏呢?有多少個明天在人們的唏噓嘆氣中淡然逝去,平庸的一生得過且過,碌碌無爲,人到老年時回首往事,感嘆流涕,因虛度年華而悔恨,因庸碌平浮而感傷,早知今天落得這副田地,當初爲什麼不好好尊重自己的生命,追求自己的人生呢?不要隨意揮霍自己的未來,將來的苦只能痛苦承受。重視自己的人生,努力開創自己的時代。
我的未來在那漂浮多變的雲朵上,想抓住卻力不從心,我該怎麼辦?有誰能告訴我?呵,可能只有我一個人吧。我決定吧,真的決定了,我要美好的未來,我要腳踏實地,走向自己的未來。
誰能告訴我作文5
誰能告訴我要有多堅強,纔敢念念不忘。當時如果留在這裏,當時如果沒有告別是不是就會不一樣?誰能告訴我哪一種信仰,讓人念念不忘。當時如果沒有什麼,當時如果擁有什麼又會怎樣?走一段路,聽一首歌,看一片風景,在某個不經意的瞬間,你會發現,原本是費盡心機想要忘記的事情就這麼忘記了。
活着不是爲了懷念昨天,而是要等待希望。讓大家都看到你的堅強,離開他你也可以過得很好。離開以後,大聲的告訴他我愛你,與你無關。愛是你的權利,把想說的都說出來。平靜的回憶你們的.過去,然後哭吧。哭完就把一切都留在昨天,永遠不要去觸及。
如果不堅強,懦弱給誰看?——《杜拉拉昇職記》
相信自己有福氣,但不要刻意擁有;相信自己很堅強,但不要拒絕眼淚;相信世上有好人,但一定要防範壞人;相信金錢能帶來幸福,但不要傾其一生;相信真誠,但不要指責所有虛僞;相信成功,但不要逃避失敗;相信緣分,但不要盲目等待;相信愛情,但不要盲目迷信。
老實說,我一點也不堅強,我只是不敢面對現實。衝動地去追求自己的事物,其實是因爲無法忍受失去它的痛苦。——《萬有引力》
在海邊的時候,我很放縱自己因爲這樣的機會,已經註定是我這輩子最後一次了,就像註定我會遇見你,就像註定我再也不會和你在一起,就像註定我再也不會擁有你,我對你不好我知道,那是因爲我沒有辦法控制我自己,可是現在不會了,就這樣更好,我一直覺得就這樣讓我可以漸漸的忘記你,忘記你的樣子,忘記你的笑容忘記我曾經擁有過。忘記我曾經遇見過。把這一切都忘記了,這樣更好。——《千山暮雪》
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