【實用】考試的作文彙編5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的考試的作文5篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

令我們最緊張的考試終於來臨了。我們又緊張又激烈，有的同學在開開心心地玩，有的同學在座位上看書，有的同學在踢毽子……鈴聲響了，監考老師抱着試卷走進了自己要監考的教室裏面。我們班的語文監考老師是樓老師，她有着明亮而火眼金睛的眼睛，身材中等。老師把試卷發給我們，就說：“同學們，先把班級、名字寫好，先不要做，等鈴聲響了以後，再動筆做。”

鈴聲終於響了，同學們都聚精會神地做着試卷。老師只聽見同學們的寫字聲，同學們的動作很快，試卷很快就做完了，可是，同學們做完後就不肯檢察一遍，看一下有沒有錯誤。下課了爲了放鬆心情，有的同學在玩，有的同學在喝水，有的同學在看漫畫，有的'同學在……考試在同學們的勤奮努力下終於考完了所有的考試！

這五門考試裏，我們懂得一個道理：做什麼事都要有決心，只有決心，才能做完任何一樣事情。

考試的作文 篇2

今天是星期日，就在前天，我們學校舉行了六年級期末考。

我也參加了考試。試卷一發下來，我便埋頭苦幹，可難題卻一題一題的跳出來阻擋我前進的`腳步。這時，有一題“成語之最”浮現在我的眼前，對了，這個題目昨晚複習過，而且，媽媽還告訴過我“碰到這種題目要往大處想，最好誇張一點，這樣你就可以輕易地解答了。”就這樣，試卷被我完成了。

第二張是數學試卷。數學試卷比較省力，再加上朱老師給我們講解了最後一題，所以我很快就寫完了只是有一題，是算圖形面積，我記得朱老師說過“算面積時可用加法，也可用減法，但在算周長是卻只能用加法”這句話是原本頗有把握的我變得躊躇不決，直到交卷時，我才確定下來，寫下算式，不過答案終是不對的。

英語我倒記不住題目，但科學卻讓我印象深刻。

科學有一題選擇題，說昆蟲有多少萬種？我想起復習時讀過，但現在卻什麼也想不起來，情急之下，我選擇了“80萬”但在試後與同學對答案時，發現正確答案是“100萬”種。

考試已經過去了失手了不能灰心，成功了不可驕傲，現在，我們要努力學習，心無雜念，來迎接下一次考試！

考試的作文 篇3

期末考試結束了，我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分，我想語文是我的最強項，考的時候感覺也不難，分數肯定不會差，正當我沾沾自喜的時候，“叮叮”，手機來信息了。

我迫不及待的打開手機一看，傻了眼，90分，不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯，是90分哦，真是大出我的意料啊，想着媽媽失望的眼神，想着同學質疑的目光，想着晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。

爲什麼我大考反而會考的這麼差呢，我分析了一下，有三點。閱讀是我的薄弱環節，大部分的分數都扣在哪裏。哎，我總是剋制不住自己馬虎的審題的`習慣，總是粗略的掃視一下文章，就做起題目來，導致審題不仔細而造成的理解不正確；還有我浮躁的心情，就是想着快點做好，做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆，一副悠哉悠哉的樣子。

好像100分就是能輕而易舉的拿下，忽略了檢查的重要環節，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分裏是因爲寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了，取得了100分這個好成績，就飄飄然了，好像這個學期必定能考三百分。可就是這種不屑的態度，讓自己感到自滿，期待着結束考試，好出去玩。

雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試並不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話說“吃一墊，長一智”。以後我要改掉我的壞習慣，爲下一個期末考打好紮實的基礎。

你們爲我加油吧！

考試的作文 篇4

期會考試已經結束了，老師們爲了讓我們早點知道自己在這段時間中的學習結果，加班加點爲我們批改了試卷。因此，我在週五的時候知道了自己三科的考試成績——語文93分，數學98分，英語95分。

這次考試雖然我的數學成績在班級中是第一名，但我還是很慚愧，因爲我所丟失的.那2分的確是不應該的。那是一道填空題，我在做題的時候沒有認真的讀題就慌里慌張的寫上了答案，在最後的審題中也沒有認真的檢查。老師雖然沒有批評我，但是在我的心裏卻是特別的自責，一直的問自己：答題時我爲什麼不認真一些呢？做完後爲什麼不認真檢查呢？唉……假如世上有賣後悔藥的，我一定讓媽媽買來一些給我吃。

語文和英語的分數這次在班中沒有取得第一名，雖然我很傷心，但我並沒有泄氣，在接下來的半學期中我會加倍努力，爭取讓語、數、外三個學科在期末考試中都取得第一名，用優異的成績來回報辛苦培養我的各位老師，還有愛我的爸爸媽媽！

XXX，加油！

考試的作文 篇5

面對這次期會考試，我覺得我簡直混過了這半學期。

從上學期的期末來說，成績已經不是很理想，數學考了91，當時這個成績跟之前比已經差了許多。從這學期的數學章測，又感覺到成績在下滑。直到現在，期中數學86分，低於了90，超過我的.可能早已過半。這讓我感到異常後悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？爲什麼人家能站穩，甚至前進，而我卻在往後退呢？

回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因爲國小到中學是由淺到深的一個過程，現在的知識開始變難，可能之前喜歡數學，現在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現在自理能力差。之前自己看書就行了，現在複習的每時每刻都需要家長盯着或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現在已經從主動學習變爲了一點都不主動的學習。那麼，這種被動的學習還有什麼意義？

政治書上說：學習需要自覺、主動的態度。如果不主動去學習，那麼就可能已經厭煩學習，討厭學習，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。

我認爲，爲我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學習，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強，不讓家長操心學習，這可能會讓家長放下一個最重要的擔子。

通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結果才能變好。我相信這就是實行過程性評價的意義吧。