中國小教育教學自查報告範文
根據Xx縣教育局下發的2014年中國小督導評估檢查提綱的內容,按照教育局的要求,2014年5月26日我們學校的主管教學教育的主管領導組織學年主任,學科組長對督導評估的六大項23個項內容進行了自檢。
一、自檢過程:
所有的檢查領導,首先學習檢查提綱的內容,結合提綱的項目和學校的教育教學的計劃、制度、評價項目等統一檢查標準,由於學校內部對教師、對學年、對教研組、都有評價細則,而且每月都要進行15項的評價檢查,評出分值,所以這次自檢就顯得比較到位,這次檢查實行的是面對面的檢查,根據提綱內容和學校的教育教學評價細則,逐人逐項檢查評價,並且把每個人的教育教學的評價結果和學年掛鉤,和學科組掛鉤,以便促進學年和學科組對每位老師的平時的檢查評價,不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學校的規定的`檢查項目,如讀書,反思單,雙評單、周學習單等。
二、自檢評估結論:
由於學校的教育教學的常規工作堅持與守住,學校的各項檢查評估檢查都已經是常態化了,每月的教學教育工作的檢查都比較到位,所以這次自檢的結果學校是滿意的。
三、根據學校教學計劃和教育局的要求,今年在堅持守住和不斷創新中做了如下工作:
1、在課題建設中促進教師的專業發展
2、在堅持每週的反思中走向名師。
3、在“雙評”中交流理想課堂建設的智慧。
4、天天學習充電中不斷提供正能量
5、在教師專業發展學校裏交流理想課堂建設成果
6、在集體備課中給學生提供最好的學習材料
7、在校本課程建設中體現學校的關愛
8、在各科教學中整合“綜合實踐活動課”的內容。
9、在每月綜合評價裏提升老師的正能量。
10、“走課”制度爲理想課堂建設添光彩
11、研究作業改革,適應現代學生的發展。
12、在社團活動的平臺上張揚學生的個性。
堅持守住與不斷創新,是我們從事教育教學活動的座右銘,堅持了,我們創造了過去輝煌,以後仍然繼續堅持,一定會創造未來更亮麗的輝煌。
四、存在的問題和下步改進想法 :
1、理想課堂建設對於老師有些老師來說發展的還不夠平衡。
2、個別學科個別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進一步的提高。
3、老師的讀書學習每天充電個別老師還有模糊認識,自己的教書育人的技術和人文不足,完不成學生對課堂的期待。
4、“給學生提供最好的學習材料”減輕學生過重負擔,建設關愛生命的課堂還要加強,這方面有的老師認識不清,學生的學習興趣還沒有得到最大化。
5、對學生的課內和課外的評價,個別老師的手法落後,評價不能震動人心和走進心靈,情商激活沒功夫。
五、改進的方式只有兩條:
一是繼續加大讀書學習的管理評價力度,讓讀書給老師充電,激發教書育人的熱情。二是強化課題建設,在課題研究中推進教師的技術和人文水平,爲學校的理想課堂建設理想學生的培養,理想學校建設提供源源不斷的正能量。
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