暑假遊記範文與教學指導

今天我們去騰衝的熱海大滾鍋遊玩。

剛聽到熱海這一詞，我便開始想這熱海是不是一個海，它的海水是熱的。我就問媽媽：“游泳裝備帶了嗎？”媽媽不解地問：“你拿游泳裝備幹什麼？”“去熱海游泳啊。”這一句話把鄭阿姨和張阿姨都逗得捧腹大笑，而我卻在那兒丈二和尚摸不着頭腦。後來媽媽說道：“這熱海大滾鍋的溫度可達90度，都可以煮雞蛋了，你還敢下去游泳嗎？”哦，原來是這麼回事。

我們剛一下車，就有一羣人圍着我們讓我們買雞蛋，我們買了一串五個便蹦蹦跳跳、興高采烈地過去煮雞蛋了。我們來到熱海大滾鍋面前，果然如此，一股股熱氣直往上冒，這大滾鍋的水就像燒開了的水一樣直往上冒泡，真是名不虛傳。我們來到蒸雞蛋的地方，把雞蛋放進去，工作人員說大概十分鐘就熟了。過了十分鐘，我們取出我們蒸的雞蛋，剝開蛋殼，蛋白嫩嫩的，一品嚐，有一點點鹹味，味道真不錯，比家裏煮的雞蛋好吃。

我們繼續往前走，一路上看見許多溫泉，我們經過了一個叫“哈蟆嘴”的`地方，這地方最讓我難以忘懷，溫溫的泉水從幾隻哈蟆的嘴裏源源不斷地吐出來，還有濃濃的硫磺味。最後還看見了最壯觀的大瀑布。我們大瀑布前合了影就依依不捨地回去了。

【寫作指導：寫活動作文怎樣防止“三老病”】

在我們豐富多彩的生活中，參加活動總是最令人興奮的事。於是寫活動，如參觀、訪問、旅遊、集會……也就成了我們記敘文中常見的題材。

一般說，同學們總以爲寫活動最容易，把現成的材料按時間順序記錄下來就成了。問題就出在這個“容易”上，正因爲這樣，寫活動我們就常常患“三老病”。

1、一是題材“老”。一說起寫活動，我們就會想到那些老題材，如參觀工廠、訪問專業戶、記六一慶祝會、春遊等等。當然，這些活動挺重要，也值得寫。但是，我們應當把思路打開一些，除這些活動外，在我們的生活中(學校裏的，校外的，家庭內的)，還有許多規模雖然不是很大，但富有情趣的活動。如有一篇作文(參觀人間“天堂”》，記的是暑假中幾個小夥伴的一次參觀活動，參觀的地方就是村裏的敬老院，另一位小朋友寫了一次家庭音樂會，這些活動雖然小，但卻選材新穎，寫出來情趣盎然，讀了讓人印象探刻。

2、二是開頭結尾“老”。寫參觀訪問記一類的作文，開頭結尾容易患老一套的毛病。如開頭總是時間、地點、人物；結尾呢？又免不了“依依不捨地離開”。讀這樣的參觀訪問記，容易使人感到“千篇一律”，盡是“老面孔”。其實，寫參觀訪問記，並不一定要這樣開頭、結尾。就拿《參觀人間“天堂”》來說吧，開頭是交待背景，最後又以阿玉師傅的一首“順口溜”結尾，效果就很好，不但使整篇作文顯得中心突出，而且行文乾淨利索，不落俗套。

3、三是結構“老”。也就是作文的敘述順序總是按時間先後，材料的處理容易平均使用氣力，詳略不分。這是因爲寫參觀、訪問、旅遊，容易使人太注重“過程”，爲了求得過程的完整，而使文章的結構呆板了。其實，寫這類作文，正因爲材料現成，我們就更應該在選擇角度、處理材料上下功夫，使文章的結構不落俗套。