遊戲複習資料整理
遊戲一:連一連。
目的:引導學生按順序背誦聲母表。
準備:由點組成的小花貓圖案,每個點的邊上書寫聲母。如圖:
圖18小花貓圖案
方法:教師把印有花貓圖案的作業紙發給每個學生,同桌合作或自找小夥伴認讀圖案上的每個聲母,然後按聲母表的順序連一連相關的聲母,看看連成了什麼。
遊戲二:聲母拍手歌。
目的:熟記23個聲母,也可以當作課中操使用,調節學習節奏。
準備:熟讀聲母;兒歌,b、p、m、f真淘氣,去找d、t、n、l做遊戲;g、k、h和j、q、x,吵着鬧着也要去;z、c、s,聽見了,背上椅子追上去;r在後面大聲喊:zh、ch、sh,慢點走,翹舌音還有我小r,我們叫上y和w,聲母成員都到齊。
方法:老師帶領學生邊念兒歌邊做拍手遊戲。
遊戲三:超級變變變。
目的:結合我會擺欄目,複習本單元學過的13個聲母。
準備:小棒若干,線段一條。
方法:
1.教師示範如何使用學具。通過上述道具演示相關字母,並請學生猜猜是哪個字母。
2.同桌之間的兩名同學按照老師的示範,做超級變變變的遊戲。
遊戲四:快樂大轉盤。
目的:複習學過的聲母和韻母,提高拼讀能力。
準備:製作一個轉盤。
方法:學生說快樂轉盤轉起來,教師開始轉動轉盤,聲母、韻母隨即組合成相關音節,由老師指名讓學生拼讀。根據學生的表現,老師可以獎勵拼讀認真的學生上臺當小老師轉動轉盤,請其他學生拼讀音節。
遊戲五:黃牌,紅牌。
目的:結合我會讀欄目,在遊戲中區別音近、形近音節zūzhū、cèchè、suōshuō、nàlà、píqí、bǔdǔ。
準備:學生每人準備一套黃牌(黃色卡片)和紅牌(紅色卡片),並將每組音節分別寫在上面。
方法:
請學生聽老師或一名同學抽讀我會讀中的音節,大家一起玩舉牌遊戲。
老師:請你仔細聽!zū!
學生(紛紛舉起相應牌子):黃牌(或紅牌)!黃牌(或紅牌)!zū、zū、zū,黃牌(或紅牌)舉起來!
遊戲六:摘蘋果。
目的:結合我會認欄目,讓學生在遊戲中鞏固所識生字的'認記。
準備:板畫一棵蘋果樹;蘋果圖片,正面寫上本單元要認的生字。
方法:
1.老師:樹上蘋果香又多,誰願上來摘蘋果!請學生上臺摘蘋果,讀準生字的音並給生字組詞,能幹的學生還可以說一個帶有生字的句子。
2.下臺跟同學分享果子。可以把蘋果卡片送給自己的同桌,或送給最要好的同學。
遊戲七:認一認大家的姓氏。
目的:結合生活實際複習聲母的認記,練習運用拼音。
準備:板書g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh等9個聲母。
方法:
1.老師引導:我們班裏哪些小朋友的姓氏中有這些聲母?這個聲母出現在誰的姓氏裏,它就是誰的好朋友。
2.大家一起來給班裏小朋友的姓氏找朋友,如g──葛、zh──趙、j──金。
3.找到一個朋友,就在這個聲母下面寫下相應的姓氏。
4.沒有找到朋友的同學,將自己的姓氏和相應的聲母寫在黑板的另一邊,如m──馬、l──李等。
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