古詩閱讀理解附答案
送韓揆之江西①
李季蘭
相看指②楊柳,別恨轉依依。
萬里西江③水,孤舟何處歸?
湓城④潮不到,夏口⑤信應稀。
唯有衡⑥陽雁,年年來去飛。
【注】①一作“送閻伯鈞往江州”。②指,一作“招”。③西江,一作“江西”。長江在武昌一段稱爲西江。④湓城:在今江西,是韓揆要去之地。⑤夏口:今武昌。⑥衡,一作“隨”。
14、下列對本詩的理解和鑑賞,不正確的一項是(4分)
A、首聯與《詩經·氓》中的“昔我往矣,楊柳依依”一樣運用了以樂景寫哀情的手法。
B、頷聯寫詩人佇立江邊,目送朋友的孤舟遠去,思緒萬千。
C、頸聯寫詩人想象別後的'情景:朋友一去,只怕音信阻絕。情感意蘊耐人尋味。
D、頷聯與頸聯一實一虛延伸了時空,爲尾聯的抒情作了鋪墊。
15、從全詩來看,本詩表達了詩人什麼樣的情感?(7分)
參考答案:
14. A(“一樣運用了以樂景寫哀情的手法”不當,“相看指楊柳,別恨轉依依”並沒有寫樂景;並且“昔我往矣,楊柳依依”出自《詩經·采薇》)
15.前四句表達了詩人送別朋友時依依不捨之情,(3分)後四句抒發詩人擔憂朋友一去而不返,音訊全無,只有衡陽雁年年飛來飛去的惆悵之情。(4分)
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的《...
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...