小升中語文修辭手法知識點複習
修辭手法
常見修辭手法:比喻、比擬、誇張、排比、設問、反問。
一、比喻:就是打比方,即利用兩種不同性質的事物的相似點,借一事物來說明另一事物。比喻一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關係的標誌)構成。
構成關鍵是:甲和乙必須是本質不同的事物,甲乙之間必須有相似點。
分類:(1)明喻:甲像乙。有本體、喻體和比喻詞。比喻詞常用“像”“像……一樣”“彷彿”“好像”“猶如”等。
例子:妹妹的臉像紅蘋果。
(2)暗喻:甲是乙。有本體和喻體。比喻詞變成了“是”“變成”“成了”等。
例子:母親啊!你(本體)是荷葉(喻體),我(本體)是紅蓮(喻體)。
(3)借喻:只有喻體,沒有本體和比喻詞。
例子:我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁(喻體)了,我再也說不出話。(魯迅《故鄉》)
二、比擬是把物當做人來寫,或把人當做物來寫,或是把此物當做彼物來寫。
(1)擬人:即把物當成人來寫,但要抓住事物特徵,比擬要恰當。
例如:油蛉在這裏低唱,蟋蟀在這裏彈琴。
(2)擬物:把人當物來寫,注意人和物一定要有相近或者相似點。
例如:他豎起耳朵仔細聽着。
三、誇張
誇張是爲追求某種表達效果,對原有事物進行合乎情理的擴大或縮小。
作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。
(1)擴大誇張:是故意把比較一般的事物往大(高、多、強等)處說。如:白髮三千丈,緣愁似個長。
(2)縮小誇張:是故意把比較一般的事物往小(低、少、弱等)處說。如:這巴掌大的地方哪裏能容得下我們?
(3)超前誇張:是故意把往後發生的事說成是先發生或者同時發生的。如:還沒喝到嘴裏,心就碎了。
四、排比
排比是把三個或者三個以上結構相同或相似、意思相近且語氣一致的詞組或句子,成串排列,加強氣勢,表達豐富的思想感強的一種修辭手法。如:飛機在空中坐着靈活的做着各種動作,時而盤旋上升,時而俯衝下降,時而翻着跟頭,時而側身飛行……
運用排比句時,要注意各句間的關係,如時間的先後、程度的輕重、範圍的大小,將各分句加以合理的安排,讀起來才能一氣呵成,表現出磅礴的氣勢。
五、設問和反問
(1)設問:是自己提出問題,自己解答問題。設問也叫設疑、提問。
作用:設問能夠引起人們的注意,啓發我們去思考,使所要強調的意思更加突出。
如:是怎樣小的小船?兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人。
(2)反問:是心中沒有疑問,而用疑問的形式來表達確定的意思的一中修辭手法。它的特點是:問而不答,答案其實就在句子中。
反問如果句子形式是肯定的`,意思就是否定的;如果句子形式是否定的的,意思就是肯定的。
作用:加強語氣,把本來已確定的思想表達的更加鮮明、強烈。
如:你對我的情誼,我怎麼會忘記?
六、對偶
對偶是把字數相等、結構相似的兩個句子或短語排列在一起,來表達相近、相關或相反的意思的一種修辭手法。
對偶大致可分爲以下三大類型:
a)正對:即上下句意思相近、相似、相補、相襯的對偶形式。如:海闊憑魚躍,天高任鳥飛。
b)反對:上下意思相反或相對的對偶形式。
如:橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛。
c)串對:即流水對。上下句意思具有承接、遞進、因果等關係的對偶形式。如:即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
七、引用
說話或寫文章時,引用別人的話或引用大家熟悉的成語、典故等都叫引用。引用分爲直接引用和間接引用。
如:①孔子曰:“三人行,必有我師焉。”(直接引用)
②“失敗乃成功之母”,你千萬不要氣餒。(間接引用)
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