關於珍貴的反義詞是什麼

導讀：珍貴的反義詞是什麼，歡迎大家閱讀下文！

中文發音：珍貴［zhēn guì］

詞語解釋：珍貴，是指價值高；意義大；寶貴。

反義詞：普通、平凡、低賤

用珍貴造句

1、只有當我們真正懂得什麼是珍貴的，我們纔會更加珍惜。

2、故宮博物館裏展示着很多珍貴寶物

3、多麼珍貴的禮物啊，我很喜歡！

4、把握你手中所擁有的，不然失去後才懂得什麼是珍貴！

5、水資源如此珍貴，我們要節約用水。

6、你是上天送給我的最珍貴的禮物。

7、即使是不珍貴的物品也有它存在的價值。

8、對於病人來說，健康是珍貴的；對於孤兒來說，親情是珍貴的；對於孤獨的人來說，友情是珍貴的。

9、時間是珍貴的，我們不應該浪費時間。

10、爸爸送給我的一句名言勝過每一件珍貴的物品！

11、當我們降臨這個人世間，最珍貴的莫過於有情，有了深切交融的感情，我們的生活纔會五彩繽紛，纔會展現出絢麗多彩的七彩年華！

12、爸爸今天送我了一個非常珍貴的禮物。

13、經歷過了風風雨雨，我們之間的友誼顯得更加珍貴了。

14、世界上最珍貴的是：不是已得到的，也不是已失去的，而是珍惜現在擁有的。

用珍貴的反義詞造句

普通：我們都是普通的人，卻各自經歷着不普通的事

平凡：她只是一個平凡的清潔工人，但美麗了城市的她，又是不平凡的！

低賤：她因出身低賤而受到蔑視。

【擴展閱讀：造句的方法與使用】

造句訓練是國小語文教學的基本內容，貫穿整個國小學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響着學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，爲此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的'句子來。

二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。國小生因爲詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。

三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。

四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”，又是段篇教學的“起點”，起着“承上啓下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而爲寫作打下良好的基礎。

六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反覆朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。

七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分爲好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。