藝術教研組工作總結通用15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編整理的藝術教研組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術教研組工作總結1

一學期以來，綜合組藝體組校教導處工作計劃爲行動指南，加強現代教育理論學習，積極開展教學科研活動，促進課堂教學改革。爲進一步加強教學研究和教學管理，深化課堂教學領域中的改革，全面推進素質教育，現就綜合組本學期在教研活動、參與競賽等各項工作進行總結。

一、常規工作落到實處。

本學期，在教導處的大力支持下，每週都在搞常規檢查，所以教研組常規工作做的較好。

1、備課的檢查

期初，對每位綜合組老師的備課都進行了檢查。這個學期每位老師都能根據大綱要求制定出教學計劃，教學目標，根據學生情況，制定出切實可行的教學措施。教學過程詳細、清楚，教案中能體現出重、難點以及板書的設計。期中又對每位老師進行了備課的檢查。老師們的教案都能超兩週。對於上過的課，老師們也能及時的在課後記上教學後記，將自己覺得較好的教學方法以及可以改進的意見都一一羅列下來，以便下一次上的時候能夠用上。

2、作業的檢查

以往的作業檢查，每學期就第一月進行，後面就不了了之。本學期，由教導處牽頭，我們教研組中的美術學科老師期初、期中都進行了作業檢查。檢查情況都進行記載，打出等次。

二、教研活動形式豐富。

1、綜合教研組是一個集活動、地理、勞動、音樂、美術、體育等多門學科的教研組，要進行教研活動是很不容易的，每個學科的內容不一，都要集中在一起活動是不實際的，也不科學。本學期，我們教研組採用了集中式和分散式來進行教研活動。

集中式：開學初，將所有綜合組老師集中在一起，根據學校教導處計劃，佈置工作，將各個學科分組，由組長再根據學校計劃和綜合組計劃制定出本學科本學期的教研及活動計劃。無特殊情況，每單週開展一次全組的教研活動，及時佈置後段工作並對前期工作作出總結，大家談談各種體會，交流心得。

分散式：有時因爲特殊原因，小組的成員往往會因爲某些事情而不能集中在一起，那麼就由組長找到相關組員佈置有關的任務，瞭解有關教學中出現的問題，或者討論活動中應該注意的事項。

2、教研組開展了一系列教學活動。

本學期，除去抓好常規教學之外，我們組的幾個科目的老師還組織學生參加了幾次大賽，雖然效果不是很好，但在此過程中不管是老師還是學生都得到了相應的鍛鍊。

三、不足之處

本學期，學校的幾項大型工作計劃周密而有序，綜合藝體組老師們認真學習學校的工作指導方針，有針對性地設計自己的工作。在教研方面，老師們非常重視，態度認真，但在實際課堂中還是發現了一些問題，這給我們敲響了警鐘，我們還應把教研工作抓得更緊。

四、計劃與展望

1、繼續積極主動參加區、校的教學研究活動，多向區裏推送我們的優秀教師和優秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走向區，走向市，充分展示綜合組的教師風采。

2、認真設計好各項工作，爭取在下學期的工作中，不同學科都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更優秀的成績。

以上是本組對本學期工作的總結，面對着本學期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態度，以良好的心態和全新的面貌，做好迎接新學期到來的準備，讓工作在新的一年裏能更上一層樓，取得更突出的成績。

藝術教研組工作總結2

本學期，我校的藝術工作，以美術、音樂新課程標準的精神爲指針，以激發學生學習興趣爲動力，注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將學期工作總結如下：

一、加強理論學習，把握教改動向，引領教師專業發展。

藝術教育是素質教育不可缺少的組成部分。課堂藝術教學是實施素質教育的主陣地，在這教師發揮着至關重要的作用。建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證。

1、組織老師學習我校特色選修課程，在實際工作中嚴於律己，熱愛本職工作，做到爲人師表、嚴於治教。

2、進一步學習《音樂、美術新課程標準》和新的教育教學理論掌握新的教育動態、教育思想，提高了自身的理論修養和業務水平。

二、教學、教科研方面

1、加強集體備課活動，精心設計每節課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點，向45分鐘要質量。課後及時進行教學反思，將教學中遇到的問題記錄下來，然後尋找解決的辦法和策略，再針對不同的班級、不同的學生，設計出不同的教學思路，以幫助自己更好地認識、瞭解學生，找到更好地教學方法。

2、積極學習現代科學技術，充分利用了學校教室的硬件設施，製作教學課件，運用多媒體教學，提高教學效率，體現藝術作品直觀形象的優越性。

3、加強教研工作，全組教師都能積極參加市、學校組織的各級教研活動和各項培訓。在活動中探討、汲取其他教師的好的教學方法，以提升自身的教學水平。在校公開課活動中，各位老師發揚集體合作的精神積極投入，爲了學習他人的教學經驗，老師們都是自己換課聽課。在公開課中老師們也是精心準備，以最高水平的展示自己的教學風采。

4、在團結互助中，我組實施科研與藝術課堂教學相結合，落實教學相長，全面優化課堂教學。加強教研組的凝聚力，音樂美術相互聽課，互相取長補短，把互相備課、聽課作爲教科研的依據。加強對青年教師的培養，新老教師間簽訂師徒合同，通過“傳、幫、帶”讓新教師在最短的時間內掌握教材教法，迅速成長爲合格的教師。

三、開展選修課程活動，指導學生參加各項競賽活動

我們也儘量地爲學生提供活動的舞臺，因爲學生是教育的主體，教師的價值也同時體現在學生身上。

1、開展形式多樣的校園藝術活動活躍校園美術文化。我們組在選修課程活動中開設素描靜物寫生、有趣線條、非遺、聲樂等課程。組織學生探索新知識，提高學生的繪畫、音樂能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在藝術中心裏，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。豐富了學生的課外生活，也培養了許多藝術人才。

2、積極組織學生參加各項藝術比賽、活動。如：校藝術節、市藝術節並在省、市獲得了獎項。

成績屬於過去，在新的一學年裏，我們將團結協作，和諧發展，以新的姿態、滿腔熱情投身到新一輪的教育教學工作中去。

藝術教研組工作總結3

時間在無聲無息地流逝，雖然它的分分秒秒不爲人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學期也即將在忙碌中結束，我們幼兒園全體教師能以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》爲核心，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，在這一學期中我們每位成員能以學習助實踐，以實踐促學習，針對幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將本學期的工作總結如下：

一、讓理論學習更具實效

本學期我園教師多次認真學習《3--6歲幼兒發展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，爲更好的組織一日活動提供基礎與保障。教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們在教研活動中採用了“多問、多議、多講”的形式，開展專題討論。如三月份：我們全園教師共同學習並討論《教師如何用自己的專業知識巧妙的與家長溝通》。在活動中，讓老師們提出自己的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，新教師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。

我們還通過幼兒園組織現場觀摩、交流各班區域遊戲材料投放的情況，積極參加學前科組織的區域評比活動各班總結：幼兒在結構遊戲中得到了哪些發展?通過活動每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動中有自主閱讀學習、有經驗交流、有引領開拓，有困惑解答等形式結合進行，讓教師們能根據自己的需要和學習相關的理論知識，並通過大家交流分享共同提高。

二、讓實踐活動促進教師成長

每次教研活動開展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效。爲了讓實踐活動促進教師的成長，本學期開展了“如何培養幼兒的規則意識?”活動，由大家共同找素材，最後確定思路、方案，然後由每位教師大家共同進行實踐，大家分享後提出不足和修改意見，大家再反思。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點、認知能力、需求和發展有了更清楚的瞭解。同時，我園結合幼兒園活動，在六一活動時大家分工合作，有選節目的、選服裝的，負責編排的。最後大家集體進行討論商議活動方案，結束後進行反思總結。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內的每一位老師也成長了許多，從而證明了團結就是力量!小小朗讀者活動順利結束，我園中班獲得團體二等獎的好成績，大家互幫互學共同成長!

三、讓反思有利於教師的成長

在教學業務上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收穫，同時我們也進行了多次反思活動，每次的教研活動後，我們都會進行小結、反思活動中需要加強的基本功和業務學習，反思活動中的優缺點並且將自己對研讀後的體會進行了交流，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題，爲新學期教研活動打好基礎。

在這一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題:

1、經常開展平行班教師之間相互聽課和課後交流，先於執教老師自評：談目標達成度、幼兒學習狀態、自我教學行爲等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足、扣細節、引爭論、尋對策。在此基礎上，執教老師認真做好課後教學反思記錄，不斷調整教案，優化課堂教學計劃，紮實的做好常規教研，提高課堂教學質量。

2、組織老師定期交流在開展區域遊戲時的困惑、好的想法、優秀的經驗，並在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導方式”方面進行研討交流，不斷提高對幼兒遊戲指導的研究能力和水平。

3、我們應該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內教師課餘時間多進行一些好書分享活動等等。

今後我將繼續發揮園內教師的不同優勢，增強教師的創新意識，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學習，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學中的實際問題。創設一個溫馨和諧、積極向上、團結協作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。

藝術教研組工作總結4

這學期，我校科學教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體科學教師團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，以提高教研組教學水平、教學質量，和提高學生的科學素養爲目的，形式多樣地開展科學教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

作爲教研組，爲了學校的科學教學，爲了推動學校整體科學教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。本學期，我校科學教研組以教研組爲中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，科學教研組要求科學教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，爲了使新的課程理念深入人心，每位科學教師都進行了自主學習。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力爲主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。在學科骨幹教師的引領下，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生髮展爲宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。

5、認真積極地開展校內聽課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，交流中，教師的教育科研能力也得到開發。

另外教研組工作中還存在着一定的不足：

1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其科學綜合素養的提高關注不夠。

下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生。

總之，在本學期裏，我們科學組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

藝術教研組工作總結5

我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有着共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較爲出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。

一、具體的教研組工作：

（一）教師方面：

開學初，爲了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。

1、潛心鑽研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們每週都有一次集體教研，本學期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今後的教學提供了寶貴的經驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學，有什麼不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，並且請教學校長和教研員張豔霞老師聽課，課後校長和張老師參與了聽課交流併爲凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細聽取了每個老師的意見，並談了自己的困惑和今後努力的方向。我們組除了每週的集體教研之外，還經常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成爲我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課17節左右。

2課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設備，我們組有四位老師通過配套光盤，網上課件，製作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。

3、批改作業方面做到人人面批。

一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業和家庭作業面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面瞭解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今後遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛鍊，學生的成長很快。可見我們的作業面批工作效果明顯。

4、客觀真實的進行單元評價。

本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統一命題，統一時間，統一閱卷，統一使用電子表格登分。測試後寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，爲今後的教學提供了方向。

5、勇於創新嘗試，走進“親子閱讀”。

國家教育部頒佈的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從國小到國中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每週閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。爲此，我校率先提出“創建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啓蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，並取得了階段性的成效。爲了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是爲了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之後的成長足跡，家長髮現優點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄瞭解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恆品質，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成爲負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。爲了提高家長和學生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢遊書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍爲學生開啓一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打下文化底蘊，爲人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。

（二）學生方面

1注重培養學生良好的寫字習慣。

本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每週五下午第三節是指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上範寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。

2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。

這個學期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風”的讀書活動，活動中我們制定了具體的計劃，並用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細則。利用每天的早讀和週五下午雙週第三節的讀書時間，指導每位學生背誦《國小生守則》和《三字經》《國小生日常行爲規範》。帶動全體學生主動讀書，激發學生的讀書興趣。還可以發動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀後感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。

二、取得的成績

1、本學期我校組織的新課程考覈中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人蔘加。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優質課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學生的課程。這種精神值得大家學習。在學生活動中：一（6）班、一（1）班學生獲得了寫字之星、一（4）班、一（3）班獲得了小歌星、一（4）班獲得了英語演講之星。一(6)班、一（1）班獲得了數學之星。這些成績的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結果。

三、存在的問題：

1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今後的工作中要注意積累經驗，爲撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。

2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開在教學工作。

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。

藝術教研組工作總結6

時間過得真快，一轉眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。本學期在學校領導的正確領導下，我們藝術教研組的每一位老師都兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實，根據學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念爲指導，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，爲了在今後工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

1、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規範，備課充分內容完整。藝術組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在複習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的公開課

本學期我校開展多次院校聯盟活動、新青教師片段課比賽，藝術組每位教師都精心準備了教研課，這些教研課都經過了反覆試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成爲課堂上真正的主人。其中，劉韻丹老師執教的美術課獲得教科院專家好評，並在教育常規檢查中被評爲優秀課。許海湘老師執教的音樂課代表我校參加區級賽課，獲得xxx，在校片段課賽課中獲得特等獎。

3、爲學校增光添彩

我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了完成教育教學工作以外，還積極參加學校組織的各項活動並能完成各項比賽任務。我們在長沙市教育局舉辦的“陽光下快樂成長”書畫大賽中有三十多名學生獲得一、二、三等獎，在第八屆溢美童心杯書畫大賽中有近百位學生獲獎，三位美術老師都獲得了優秀指導教師榮譽，併爲我校贏得“優秀組織獎”。音樂教師指導的教學班器樂比賽、校本劇，還有我校第一支號鼓隊成立，並獲得區號鼓隊xxx。

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠紮實，我們組安排了週四下午爲教研活動時間，但由於我們教研組人多，所任教的也各不相同，交流起來也很困難。 部分老教師能來參加就很不錯了，交流也只是流於形式。力爭以後再教研方面再下大力度。

2、我們教研組的教師擔當的學科的時間都比較短，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。爲此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

我們是個年輕的集體，在工作中還存在着很多的不足，但我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

在今後的工作中，在團結、和諧的環境下，我們藝術組的工作會更上一層樓。

藝術教研組工作總結7

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中佔有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素質教育爲中心，以《幼兒園指導綱要》精神爲指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求爲主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量爲本，以教師和幼兒發展爲本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江國小教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

二、主要工作回顧

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１、根據本組實際情況，制定可行的教研計劃。

本期成員組成情況分析：由於本期幼兒園教師隊伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由國小轉崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對幼教工作還處於一個熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經有了一些幼兒教育的經驗。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以後，只有採用可行的教研內容和形式，才能讓各位成員在原有基礎上都有不同程度的提高。

２、理論提升與實踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識或實踐操作方面的相關知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

實踐操作：從學理論到用理論，從學操作知識到實踐操作，從設計活動到現場觀摩活動，引導老師們從多角度的看理論與實踐操作的關係。

三、活動反思。

本期的活動主要是從促進教師的設計集中教育教學活動的能力、設計製作說課淙文稿的能力、開展教育教學活動的能力來開展的。

1．設計集中教育教學活動的能力。

在第一次的教研活動中，我組引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計了一次音樂集中教育活動。活動中，教師們能根據自己本班幼兒的實際情況進行設計，能根據本班幼兒的學習習慣和學習方式進行一定的活動開展形式的設計。

每位教師設計的集中教育活動不僅有傳承，還有創新，還能根據自己的教學風格設計活動，情況良好。

2．設計製作說課演示文稿的操作能力。

第二次的教研活動中，我組引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的製作演示文稿的知識，並積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動製作成一個說課的演示文稿。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設計，教師們都能根據自己的喜好，採用各種方式收集圖片，帶着濃厚的興趣積極參與到活動中來。她們還利用空餘時間對自己製作的說課演示文稿進行了修改。

3．說課與開展教育教育活動的能力。

第三次活動在製作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進了教師們進一步反思與專業成長。

通過設計活動到現場觀摩，讓老師們清楚地看到：設計精彩的活動，幼兒參與的積極性更大；但是，由於開展現場觀摩活動的地點限制，幼兒的主體地位不突出，他們的創造力也受到了一定的限制。

四、展望。

幼兒園藝術領域分爲音樂與美術兩方面，本期的活動是從音樂方面進行了研討，下學期準備從美術方面進行研討，促進老師們對幼兒園藝術領域的教育教學有更深的瞭解，能從根本上提高大家的教育教學實踐能力。

現代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術教研組也期盼着，讓一次次生動的教研活動引領老師們向專業型幼兒教師成長，讓每一次活動對自己的教育教學理論水平與實踐能力都有一定的提升。

藝術教研組工作總結8

本學期我校的音樂工作在學校領導的關心支持下，按照學校對音樂，美術工作的要求，以全面實施素質教育爲指導思想，以《新課程標準》爲依據，結合學劃。

根據學校的工作意見，和學校對音樂，美術教學工作的具體要求，同時結合學校的設備實際和學生的知識水平，制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃。教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務，同時又要考慮學生的知識水平，課堂要能使學生在輕鬆活潑的氛圍中，儘可能使他們學有所得，學得愉快。在這一思想指導下，本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色。

一，藝術課堂教學工作紮紮實實地開展，學生在校的藝術生活豐富多彩。

1，我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。開學初，我們制定了音樂室使用時間表，使音樂室不空，儘可能使每個班級都有機會到音樂室上課。平時教學工作中，我們認真按照課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器，設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，採用形式多樣，學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂，美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，爲學生的進一步學習打下良好的基礎。經過師生的共同努力，每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務。此外，在課堂教學中還增設了愛國主義歌曲的教學，使學生不但受到愛國主義教育，還使學生受到音樂藝術的薰陶。音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型，欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養學生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學生的藝術素質。學期末，音樂課從樂理知識，視唱，歌曲演唱，即興表演等；美術課從美術理論，繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考覈，讓學生得到全面發展。

2，培養藝術骨幹，帶動整體發展，提高學生和學校的知名度。

我校於開學初繼續成立了文藝特長小組，把本校各班文藝骨幹分子吸納到文藝興趣小組中來，根據各人的特長，分別組建了豎笛組，舞蹈組，聲樂組，表演組等幾個不同的小組。學期初制定了切實可行的訓練計劃。做到定時，定點，堅持訓練。爲學生搭建展示自我，發展自我的平臺。本學期，在迎元旦的慶祝活動中，藝術組在學校的安排下，組織了學生開展了迎元旦少兒書法，繪畫競賽，在1月1日下午，在大隊部的組織下，我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目，同學載歌載舞，歡慶新年的到來，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動爲孩子們搭建了展示能力的平臺，使得這些文藝骨幹分子的能力得到了再一次的鍛鍊和提高。12月份，音樂組挑選文藝骨幹參加區“校園歌手暨教工放歌”比賽，認真組織訓練，積極備戰，獲得了較好的成績。四一班的樑雅潔同學獲國小生組二等獎，三一班的趙繼偉同學獲得國小生組三等獎。這不但讓學生展現了自己的才能，又培養了學生的勇於挑戰的競爭意識。

美術教學成績斐然。11月份學校組織了各年級學生參加全校國小生少兒書畫比賽，任務下達給各班，在班主任和任課教師的認真輔導下，各班按時上交了作品，參加了比賽。這一活動的開展，促進了教師們工作水平的提高，激發了學生們學習進取的。

二，不斷努力，向新的`目標邁進。

一學期又將結束，我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在不少的缺點和不足。我們將在以後的工作中，再接再厲，努力工作，爲農村孩子的全面發展和綜合素質的提高，也爲竹程培養更多的從小熱愛藝術，更優秀的藝術人才，貢獻自己的力量。

藝術教研組工作總結9

本學期結合《新課標》和常態課堂教學以及基本功提升活動，進一步引導教師研究學情，探究學法，提高常態課堂教學效率，深化課堂教學改革，加強創新課堂教學策略的研究。

藝術教研組每週開展教研活動，認真研讀各學科課標，做到有記錄、有發言，學習內容充實，完整有效，通過學習，落實常規，提高課堂質量。在活動中，大家學習理論知識，傳授經驗，相互探討教學問題。全組教師在民主、和諧的氛圍中進行。在新課程理念的指導下，改變傳統的教學思想，更新觀念，共同進步。各學科備課組長每月進行教學檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要求教案內容充實、環節完整、格式規範，反思到位。聽課數量達到標準，聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認真、規範，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。

本學期通過對教師基本功的培訓與考覈，實現課堂教學優質常態的目標。課堂教學中，通過教學設計能力、監控課堂能力、教學反思能力、聽評課四項能力，進行不同層面的培訓與提升，達到提高教師科學施教的能力和水平，落實常態優質的教學目標。各學科備課組長帶領組員共同認真研讀課標，對教材做到內容熟悉，理解深入，精心備課，注重復備。備課組長每月要進行教學檢查（包括）：教案復備是否考慮到學生的差異性，教案編寫是否體現對不同層次的學生進行不同的輔導，使不同層次的學生都有所；聽課記錄是否認真、規範，客觀，並在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。

組內教師繼續堅持以“培養學生學習習慣”爲中心，圍繞區級課題“國小生對問題猜想習慣的培養策略研究”，以及各學科區級課題的微觀立項課題，依託各學科評價標準，和我組構建的兩個教學模式，落實新課標要求。以科研帶教研，提升本組教師的教科研意識。

本學期每位教師深入學習課標通讀教材的同時，根據學科特色和區“常態優質課堂評價標準”，制定出具有帝景學科特色的“帝景科任學科常態優質課堂教學評價表”。課堂上，依託各學科評價標準，來落實課堂教學的有效性。每位教師分別在組內做了一節展示課，音樂學科《美麗的黃昏》、《時間像小馬車》；美術學科《節日裏》、《畫家齊白石》；科學學科《點亮小水珠》、《測量水溫》。每位做到上完一節課後及時總結心得體會，反思中關注課上的每個細節。通過組內評課，把備課與上課緊密聯繫起來，構成“備課、上課、評課”這樣一個完整的工作體系。

繼續完善《學生學科個性化成長檔案》，在實踐中關注全體學生的全面發展，關注學生的全程成長和全學科發展，將學科教師、家長、學生個人、學生小組合作有機結合，實現全體、全面、全科、全程的全人教育。它涵蓋了音樂、美術、科學、綜合實踐四個學科，從學科習慣、學習能力、合作交往、表達交流幾個緯度進行評價。每個學科由四個部分組成，第一部分是學生根據各學科制定的評價標準用塗色的方式對自身在學習習慣、學習態度等方面進行整體評價；第二部分是學生回顧本月在知識、能力等方面取得的進步，並用文字或圖畫的方式記錄下來；第三部分是知識拓展，是對課本知識的延伸，以豐富學生的視野；第四部分是實踐活動，是依據教材和各個學科的特點，推薦學生走進社會的大課堂，如聽一場音樂會、參觀博物館等等，提升自身的綜合素養。

在具體操作中，學生需要每週、每月、每學期進行自我評價，通過評價使學生看到自己的成長足跡，通過評價使學生反思自己的表現，從而達到以評價促發展的目的。

藝術教研組工作總結10

一、加強學習，不斷提高加強師德師風修養。

爲人師表，是以身立教的根本，我們教研組全體成員在工作中能不斷地嚴格要求自己，熱愛所從事的教育事業，熱愛學生，確立爲學生服務的思想，關注學生的身心健康發展和全面素質的提高。能遵守學校各項規章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，在藝術課堂教學中，關注學生的藝術興趣、激發學生的藝術情趣，培養學生的藝術表現和創新能力。

二、加強實踐，不斷提高教學工作的質量。

教學質量是學校工作的生命，我們組全體成員充分認識到，我們的一切努力都是爲了提高我們的課堂教學質量。我們經常在一起交流研討，聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。期初，認真制定教學計劃，恰當安排教學進度；在平時的教學工作中，認真鑽研教材，認真撰寫教案，認真做好課前的準備，認真上好課，認真輔導後進學生；在期末，認真制定考覈方案，認真組織考覈，合理評價學生學習情況，並做好學科教學分析。一學期來，在學校教學常規抽查中，我們教研組成員所任學科的備課得到學校的表揚，其他教學常規在評比抽查中情況良好。我們還經常性地開展師徒結對活動，新老教師相互學習相互促進，使教育教學水平不斷上一個新的臺階。

三、加強研究，不斷提高教育教學科研水平。

一學期來，我們能積極參加各級各類教研活動，在與校內外同行相互交流切磋中，以求共同提高。一學期來，我們教研組積極組織教科研活動，展開聽課評課活動，是各位老師在實踐中提高教學水平。

四、不斷進取，努力奉獻，實現自身的價值。

我們教研組全體成員在工作中，能努力發揮自身的專業特長，爭取爲學校多得榮譽、爲學生的成長多做貢獻。本學期我們組成員積極參加各級各類的競賽，取得了一些成績。由王金珊老師執筆、其他藝術組教師共同參與研究的課題，獲得了寧波市二等獎；鬱偉定老師評上了美術高級教師；由鬱小云老師指導並參與的歌舞節目獲得了鎮、區級領導的一致好評。

由幾位勞技教師共同參與指導的區勞技比賽也是碩果累累……

五、存在問題：

（一）對音樂、美術學科研究的深入程度還不夠。對藝術教學中如何更好地整合其內容和形式，如何有效地實施好教材，需要有更進一步的理性的思考。

（二）對學生之間已存在且還在不斷嚴重的兩極分化的問題缺乏有效的解決辦法。對藝術課堂中普遍存在趣和技能的矛盾，還缺乏正確的認識。

（三）藝術課堂教學的質量還需進一步提高。

藝術教研組工作總結11

一、加強新課程標準的學習。

提高自身的業務水平和理論學習，鞏固和發展個人的運動能力和示範動作，練就一身過硬的基本功， 嚴謹治學，團結協作，互相學習，帶好隊，上好課，出成績，上臺階。每天早自習、第一節課學習業務，第二、第三節課學習信息技術，下午到琴房、畫室、操場學習技能，每兩週學習一次新課標。研究好課題，並在課堂和課外推廣，切實讓教師體驗課題成果的喜悅。

二、以新課標爲本，根據本校運動場地及本地區環境氣候特點，合理制定教學計劃。

任課教師在教材的選材上下功夫，使校本課程進入課堂，同時注意在藝術活動中加深對生活的認識與體驗，拓寬生活空間，使學生在活動中體驗生活的樂趣。藝術課每節課都能充分利用課件，提高課堂教學效率。

三、體育課以《新課程標準》的內容爲基本教學內容，同時注意兼顧學生的愛好興趣。

適當加大球類遊戲、大課間活動內容和校本課程等教學內容。重點抓好學生一兩項自己喜愛的項目，爲終身體育打下堅實的基礎。體育課每單元製作課件一個，編寫出相應的教案。

四、組織各級各班，開展各種有意義、積極健康向上的文體活動。

激發同學們的學習興趣，要特別注重興趣小組和體訓隊的實施和開展，力爭在全縣全校各類競賽中拿出優異成績，爲發展學生的個性開闢廣闊的天地，讓學生的素質得到全面的提高和發展。

五、每週集體備課教研一次。

從課堂中的小問題入手，從教師、學生的實際入手，從學生、學校的發展入手，加強體育課和藝術課的教研活動，切實讓每一位老師置身於教研教改中。加強組內合作，取長補短。讓現代信息技術進入課堂，探討現代藝術，體育教學思想，努力完善課餘體育訓練體系，大力推進素質教育。（王忠仁的小課題《在音樂課堂教學中進行電子琴教學的研究》、李景春的小課題《多媒體在體育室內課中的應用》以及李冬影的小課題《遊戲在教學中的運用》都已初見成效。）

六、 組織辦好興趣小組的輔導工作。

通過一系列文娛活動，（如：課前一歌、美術小組、體育小組）培養學生健康向上的志趣和良好的思想品質。

七、美術課上，着力於裝飾及漫畫，培養學生的動手操作能力和創造能力及開展繪畫、書法等活動，增強學生的審美觀。

八 、信息技術學科應充分發揮學科優勢把培養學生的興趣和提高學生的信息技術水平相結合。

九 、積極參加縣裏舉行的藝術節、美術作品展、籃球賽；

同時，我校也舉辦了藝術節、美術作品展和籃球賽。我校的大課間成果在6月11日的全縣體育教育教學現場會上進行了大會交流。

本學期的工作還存在一定的不足，在今後的工作中會加以改正。

藝術教研組工作總結12

本學期結合本組開學初制定的教研組工作計劃，和生命課堂教學以及基本功提升活動，以教學改革爲切入點，進一步引導教師研究學情，探究學法，通過“課題引領”與“校本課程開發”的研究，促進教師的施教能力和學生的全面發展，推進學科和教研組建設。

藝術教研組每週開展教研活動，認真研讀各學科課標，做到有記錄、有發言，學習內容充實，完整有效，通過學習，落實常規，提高課堂質量。在活動中，大家學習理論知識，傳授經驗，相互探討教學問題。全組教師在民主、和諧的氛圍中進行。在新課程理念的指導下，改變傳統的教學思想，更新觀念，共同進步。各學科備課組長每月進行教學檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要求教案內容充實、環節完整、格式規範，反思到位。聽課數量達到標準，聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認真、規範，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。

本學期通過對教師基本功的培訓與考覈，實現課堂教學優質常態的目標。課堂教學中，通過教學設計能力、監控課堂能力、教學反思能力、聽評課四項能力，進行不同層面的培訓與提升，達到提高教師科學施教的能力和水平，落實常態優質的教學目標。各學科備課組長帶領組員共同認真研讀課標，對教材做到內容熟悉，理解深入，精心備課，注重復備。備課組長每月要進行教學檢查（包括）：教案復備是否考慮到學生的差異性，教案編寫是否體現對不同層次的學生進行不同的輔導，使不同層次的學生都有所；聽課記錄是否認真、規範，客觀，並在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。

組內教師繼續堅持以“培養學生學習習慣”爲中心，圍繞區級課題“國小生對問題猜想習慣的培養策略研究”，以及各學科區級課題的微觀立項課題，依託各學科評價標準，和我組構建的兩個教學模式，落實新課標要求。以科研帶教研，提升本組教師的教科研意識。

本學期每位教師深入學習課標通讀教材的同時，根據學科特色和區“常態優質課堂評價標準”，制定出具有帝景學科特色的“帝景科任學科常態優質課堂教學評價表”。課堂上，依託各學科評價標準，和本學期構建的兩個教學模式：一、音樂、美術學科：“活動——體驗”教學模式；二、科學、綜合實踐學科：“猜想——驗證”教學模式，來落實課堂教學的有效性。每位教師分別在組內做了一節展示課，音樂學科《大雨和小雨》、《豐收之歌》；美術學科《變臉的太陽》、《節日裏》；科學學科《聲音的變化》、《空氣》。每位做到上完一節課後及時總結心得體會，反思中關注課上的每個細節。通過組內評課，把備課與上課緊密聯繫起來，構成“備課、上課、評課”這樣一個完整的工作體系。

我組本着“優秀生不埋沒，特長生不萎縮”的原則，加強和完善音樂、美術、科學優生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮，努力培養出本學科的優秀生。

本學期在學科月活動中，將繼續舉辦一年一度的“帝景分校科技節”活動。本次藝術節的主題是：“踐行價值觀放飛科技夢”。活動以班級爲單位，面向全體學生、人人蔘與。學生通過參加各項比賽，使他們的個性得到充分發展，挖掘他們的最大潛能。

藝術教研組工作總結13

教研組是學校開展教學研究的重要陣地，在提高教師業務水平中發揮着重要的作用。本學期我們體藝教研組在學校各級的領導下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項教育教學工作，取得了一些成績，現總結如下：

一、一如既往，做好各項工作。

新的學期，新的工作目標，新的工作思路，我們體藝教研組的全體人員在學校各級的領導下，團結互助，齊心協力，一如既往地做好學校各項工作。每星期的教研活動，我們都能有計劃有安排地開展；學校佈置的各項日常工作，我們都能不折不扣保質保量地按時完成；學校的對外對內活動比賽，如今年的六一兒童節的文藝演出，學校的剪紙繪畫比賽等只要安排到我們，每個教師都能無條件的去完成，不怕出力流汗，不計較名利得失，大家都是齊心協力共同完成，在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環境，共同創造輝煌的工作業績。

二、爲人師表，規範師德師風。

教師以德立教，以身立教，加強自身道德修養，爲人師表，是教師從事職業的根本。我們教研組全體成員在工作中能不斷地加強學習，嚴格要求自己，熱愛所從事的教育事業，熱愛學生，確立爲學生服務的思想，關注學生的身心健康發展和全面素質的提高。能嚴格遵守學校各項規章制度，自覺維護學校正常的教學秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰。在體藝課堂教學中，關注學生的體藝興趣、激發學生的體藝情趣，培養學生的體藝表現和創新能力。

三、端正觀念，提高教學質量。

在日復一日的教學工作中，我們組全體成員充分認識到，我們所做的一切努力都是爲了提高課堂教學質量，促進學生全面發展。我們教研組成員經常在一起學習業務文章，交流教學體會，設計教學方案，相互聽課評課，探索先進的課堂教學模式和有效的教學方法。本學期，我們通過學習《課堂教學評價標準》《教師應具備的素養》《學生是一面鏡子》等文章，提高了大家的教育思想認識。在此基礎上，每位成員都能努力上各級各類的公開課，大家能在課前討論教學方案，並共同參與試教聽課，提出改進意見。本期我們教研組有四位老師參加區級教學競賽，對每一節課，在校內組內都能組織評課，及時總結教學得失，大家團結一致，積極出謀劃策，以至在對外的教學競賽中力挫羣雄，獲得優異成績，爲學校取得榮譽，爲促進教師的業務成長提供了平臺，體現了藝體組的凝聚力。

四、努力進取，提高教科水平。

一學期來，我們能積極參加市級、片級和校級的各類的教研活動，參與聽課評課聽（做）講座等活動，人均聽課二十節以上，通過學習研討，大家的教科研水平有不同程度的提高。我們能認真完成學校規定的各項教科任務，認真撰寫教後小記、教學週記、教學論文，並能積極投稿，力爭發表。我們能積極開展師徒結對活動，在相互幫助和交流中，力求共同提高。

五、取得成績及存在不足：

本期參加順慶區中國小生田徑運動會獲得男子團體第四名的優異成績，我校體育尖子生謝坤，馬鮮，陳家科被五中一中破格錄齲我校體育教師李仁志、楊軍被評爲區“優秀指導教師”，李仁志老師被評爲四川省“跆拳道優秀裁判員”，何理參加區美術競教獲一等獎，何佳獲區科學競教獲一等獎，謝臆娜獲區幼教競賽一等獎，唐蘭獲區音樂競教二等獎。

存在不足:

教師對教育教學科研的研究力度還需加大，特別是對學校課題研究的參與的積極性要提高。體藝課堂教學質量需進一步提高，課堂的教育管理還需進一步規範。

藝術教研組工作總結14

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線。在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，現將本學期工作總結如下：

1、認真做好預、學、練、做一體化學案

在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一節課的（預、學、練、做）一體化學案，備課組先集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，並探討突出重點、突破難點，促進學生髮展的思路和方法。再分節編寫，統一電子學案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。這方面高一特、高二特做的最好。

2．認真做好教師博客

每位教師發表了幾十篇與教育、教學有關的博客，並把博客公佈給學生，通過博客與學生交流，討論問題，給學生答疑。李鐵軍做的最好。

3、認真做好集體備課和聽課評課活動

爲了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組加強了聽課評課活動。聽課後，全組教師能認真評課。如對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。本學期高一特、普每人講一節創新課，其他年級每個備研組出一節創新課，重點評的課有：史更新、萬豔軍、於彥民、任海秀。

4、認真做好學生物理競賽活動

各備課組都認真開展學生物理競賽活動，從點滴抓起，首先利用課前小測驗，開展學生物理競賽，引起學生回憶，鞏固所學，鋪墊新授。其次是對應知應會的知識開展競賽，再有就是對應掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。

5、認真做好期末複習

各備研組認真做好期末複習計劃，根據不同年級的特點，採取不同的複習方法，既抓知識，又抓學生，抓知識就是抓基礎知識的複習，抓課本知識的複習，抓基本題型的訓練，抓綜合知識的整合，抓學生就是與重點生談話，定計劃，定目標，提高思想認識，做拔高題，立軍令狀。與學困生交流，穩定情緒，建立信心，幫助補習基本知識，做基礎題。課上盯緊中等生。還包括抓輔導，利用早晚自習、星期六、星期天進行輔導。

6、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠。以後，要加強學習，更多的引導老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師團隊。

藝術教研組工作總結15

本教研組共有6位語文教師，老中青結合，搭配合理，互幫互助，共同進步。我們堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作爲一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，爲學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、主要工作：

1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

我們全組教師繼續以學習新課標爲主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力爲主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式爲主。

我們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話“中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

本學期以改變學生的學習方式爲主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，及時地記錄教學中點點滴滴的感受。參照學校的工作計劃，我們本學期能把每週六的業務學習時間用好用足，更好地發揮業務學習的功效，確保每週一次的教研組和備課討論的活動，做到週週有內容，同時開展好示範課、教研課，加強了研課、磨課的力度。本學期本年級段還對毛豔清老師的公開課《秋天的雨》進行磨課。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧，對選定的教材精心策劃、反覆推敲，將教學思想、教學設計在教研組內交流探討。磨課結束後，結合教者的教學反思，和其它教師的意見，在教研組內進行評點，分析，促使教師在課堂教學水平上有新的提高。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優補差工作。抓好後進生的轉化工作。我們堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

二、兩個轉變：

1、教師課堂教學形式的轉變。

在新的課程標準的指導下，我們的課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加註意課堂的有效性，使學生在一節40分鐘的課堂裏取得更多的收穫。

2、學生作業設置的轉變。

除了保留原來就有的作業，本學期根據要求我們設立了摘錄本，規定每星期摘記的量並且注意引導學生摘記的內容，使之能夠爲促進學生語言文字的積累和發展起到作用。

三、兩點收穫：

1、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面，通過教導處抽查檢測可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高，本次期末大考我們年級總體成績令人滿意。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。本學期，在論文撰寫方面，三年級語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課餘時間寫寫教學心得、論文、案例。

在成績面前，我們教研組老師永不會滿足。不斷探索，追求更優異的成績，將是我們今後繼續努力的方向。

我們三年級數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文。

教師如果不學習，教研活動就會成爲“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，瞭解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

二、積極參加和開展教研活動。

我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做爲一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，聽課時認真記錄，聽課後積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們公開課均超過2節，在不斷的磨礪中提高自己。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益。

爲了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鑽研教材內容，然後就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。在這次學校組織的數奧比賽中，我們的孩子們都取得了優異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優質的教育。

雖然這學期每個數學教師都很忙，但對於常規的教學工作每一位老師都常抓不懈，爲了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕鬆。在臨近期末的作業學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業的痕跡，不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這裏既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態度實在令我感動。

本學期，我們國小三年級語文教研組全體教師，在校領導的關懷和具體指導下，堅持學習，積極進取，團結協作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文，認真履行教師的職責，充沛發揮教師的主觀能動性，積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學期的各項任務，現就下列三方面進行概要總結：

一、堅持理論學習，認真撰寫優秀論文。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們訂閱各種語文學習刊物，瞭解教研改信息，善學才幹善研，善研才幹善教，已成爲全組教師的共識，大家在“學習一實踐一學習”的循環反覆中不時地提高自身的教學教研能力。

二、積極參與和開展教研活動。

我們國小三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過國小三年級以外，其餘三位老師都是第一次涉足國小三年級，爲了讓老師們儘快掌握國小三年級的課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展紮實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯繫，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動，本學期，依照教研室、學校的工作佈置，我們在校領導的指導下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學研究。認真備課，設計教學設計，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容佈置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思後，改進教學設計，再執教、組內再聽課、再評課，執教老師再改進再指教。一個流程下來，全組教師的教學均有提高。聽評課活動促進了教學水平的提高，也促進了我組全體教師的專業生長。

三、發揚集體精神，凸現合作精神。

在常規教學中我們互相探究教學中的問題，在各級質量檢查中，相互出謀獻策，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果。比方，我們組老師大多能自身製作課件，熟練操作多媒體平臺，充沛開發網絡空間的潛能，大家經常自制課件，把精心製作的課件無私地例文出來，在組內實行資源多篇。在平時的各項工作中，我們互相提醒、互相協助，相互都沒偏私。在複習時，更是愉快地分工合作。先分級集體備課，確定複習的計劃和方案，然後相互分工，人人出謀獻策，提前準備相關資料，使複習的過程能講練結合，有序進行。

作爲一個年輕的教研組，我們的工作存在着許多缺乏，在今後的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學教研工作日趨完美。