關於快樂的藝術節作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的快樂的藝術節作文4篇，歡迎大家分享。

快樂的藝術節作文 篇1

一年一度的藝術節又到了。今年，我們學校開展了許多項目：有國畫，有鉛筆字……

開始畫畫了，我的心怦怦地跳個不停，我拿起筆，唰唰地畫出了一幅美麗的畫，上面畫着一個美麗的小女孩，她正騎着獨輪車；一個小男孩戴着瓜皮帽，穿着溜冰鞋；還有一個活潑開朗的`小女孩。我把這幅畫交給老師的時候，老師也誇我畫得好看極了，我心裏美滋滋的。

下午，我們一起去服裝店化妝、吃飯，然後，叔叔開着車去學校，到了學校，表演已經開始了，我們坐在位子上，觀看了三四年級大哥哥大姐姐的表演，輪到我們表演了，我們背上可愛的小書包就開開心心地上臺了，我們跳了一支漂亮的舞，接着是二（2）、（3）、（4）班的同學上場，可我最喜歡的是一（3）班同學的節目，她們在舞臺上翩翩起舞，可好看了！最後，我們拍了集體照就回家了。

我覺得今天真開心！

快樂的藝術節作文 篇2

今天，我們學校一年一度的藝術節開幕了，學校邀請了學生的家長也前來參加，這裏一下子顯得人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽參加的活動是親子裝設計和表演。活動的第一個環節是和父母一起設計親子裝，我和爸爸媽媽一起展開了討論，我覺得我們家非常幸福，我建議爸爸媽媽畫幾個笑臉，媽媽畫的.笑臉一個睜着眼睛，一個笑眯了眼睛，顯得格外開心，我畫的笑臉兩隻眼睛都笑成了兩朵花，可我畫得不夠好，同學以爲我畫的是薯條。

爸爸畫得最好，我又在他的笑臉旁邊加了一個勺子，因爲爸爸天天幫我們做飯，爸爸看了笑着說：“我就是家裏掌勺的。”媽媽接着說：“那我就是家裏掌櫃的。”爸爸媽媽將這幾個字寫在了親子裝上。就剩我的衣服沒寫字了，“我是幹什麼的呢？”爸爸媽媽一起笑着說：“你是我們家吃飯的。”所以我的衣服上分別寫了“我是掌勺的”、“我是掌櫃的”、“我是吃飯的”幾個字。

最後，大家的親自裝都設計好了，大家互相欣賞，各種各樣的親子裝顯得五彩繽紛，非常炫麗，馮嘉麗的衣服畫滿了小樹和鮮花，上面還寫着：“嘉麗愛媽媽。”她的媽媽的衣服上寫着：“媽媽愛嘉麗”。我們家的雖然很簡單，但顯得別具一格。

在音樂聲和掌聲中，我們每個家庭還進行了親子裝走秀表演，看！大家擺出各種Pose,還挺有模特風采呢。

活動在歡歌笑語中結束了，這真是個很有意義的活動！

快樂的藝術節作文 篇3

今天，我過了一個既緊張又興奮的節日——校藝術節。

這次藝術節，我參加了兩個項目，一個是陶笛，還有一個是攝影。上午，我參加了器樂比賽，我拿着陶笛興奮地走到心理室，我想：“很多老師可能還沒見過陶笛，因爲我們陶笛老師說過在溫州學陶笛的人還不是很多，現在老師們見到會怎麼想呢？”想到這，我就更興奮了，恨不得馬上進去，終於輪到我了，我進去一看，哪裏有很多評委老師，我突然變得緊張起來。還好後來我想到如果緊張的話，會吹不好的，於是我就鎮定下來，點了一下頭，然後開始全神貫注地吹起來，緊張感沒有了，我感覺自己吹得很好。陶笛表演結束了，感覺輕鬆了很多。下午，我參加了攝影比賽，我和董騁逸一起快樂地在校園各個角落抓拍美麗的鏡頭，我們拍了很多照片，有花草樹木的，有校園建築的`，也有小朋友表演節目的。我感覺今天我們的校園真美，我還發現我們學校裏原來有那麼多多才多藝的小朋友。拍完後，我和董騁逸準備到大隊部交照片了，這時，董騁逸卻突然發現忘帶讀卡器了，我就把我的讀卡器借給了他，我覺得自己做了一件好事，真高興。

今年的藝術節真快樂呀！

快樂的藝術節作文 篇4

一年一度的校園藝術節今天終於開幕了！同學們迫不及待的來到大操場。

一進入操場，我就被周圍美麗的景象吸引了：樹上掛滿了我們自己動手畫的`五顏六色，不同形狀的風箏。它們隨風舞動，爲藝術節增添了節日的氣氛。

藝術節的節目真是豐富多彩，有大合唱、獨唱、跳舞――首先是大合唱《少先隊隊歌》，唱出了我們國小生的陽光和自信。我最喜歡的節目是舞起幸福鼓，音樂響起，幾個穿着鮮豔衣服的小姑娘手持鼓上來了。她們雙手搖着鼓，做着令人眼花?t亂的動作，跳着優美的舞姿，美麗極了。我們在臺下情不自禁地爲她們的表演喝彩。

時間一點點過去，豐富多彩的節目，讓我們度過了一個快樂的藝術節。我們都期待着下一次的到來。